幼儿园大班主题《逛超市》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案

幼儿园大班主题《逛超市》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案1.引言1.1主题背景介绍《逛超市》这一主题旨在帮助幼儿园大班的孩子了解超市的基本构成、购物流程以及货币的使用等生活常识。随着现代社会的发展，超市已成为人们日常生活中不可或缺的购物场所，对孩子们而言，这不仅是一个学习生活技能的实践场，也是一个认识社会、体验生活的窗口。1.2教学目标本节课，我们希望孩子们能够：理解超市的基本结构和功能，知道超市购物的基本流程；学会制定购物清单，培养计划和预算的意识；通过模拟购物活动，提升交际能力和问题解决能力；初步认识货币，了解货币与商品交换的基本概念。1.3教学重点与难点教学重点在于让孩子们通过实践活动，掌握超市购物的基本流程和技巧，以及货币的使用。教学难点则是如何引导孩子们理解货币的价值，并在购物过程中进行合理的预算和选择。这需要教师通过生动的实例和具体的操作，让孩子们在实践中学习和体会。2.教学内容与过程2.1逛超市主题导入2.1.1图片展示与讨论在课堂的一开始，通过展示一系列与超市有关的图片，如货架上摆放整齐的商品、购物车、收银台等，引导幼儿观察并讨论。可以询问他们：“你们在超市里见过这些东西吗？它们是什么用途？”通过这种方式，让孩子们对超市环境有一个直观的认识，并激发他们对逛超市的兴趣。2.1.2角色扮演组织幼儿进行角色扮演活动，模拟超市购物的场景。教师可以扮演收银员，幼儿则扮演顾客。在此过程中，引导幼儿学习如何礼貌地与收银员交流，如何挑选商品，如何排队结账等。通过角色扮演，使幼儿在实际操作中掌握逛超市的基本礼仪和技能。2.2超市购物实践活动2.2.1购物清单制定在活动开始前，与幼儿一起制定购物清单。根据课程需要，可以设定购买特定类型的商品，如水果、蔬菜、零食等。让幼儿在清单上画图或写上名称，引导他们学会在购物前做好准备。2.2.2购物过程指导带领幼儿来到超市，按照事先制定的购物清单进行购物。在购物过程中，教师需要关注以下几点：引导幼儿认识商品的价格标签，学会比较价格。教会幼儿如何查看商品的保质期，确保购买到新鲜、安全的食品。鼓励幼儿自主挑选商品，并学会与同伴分享购物心得。培养幼儿在购物过程中遵守公共秩序，不随意触摸商品，不乱扔垃圾。2.3逛超市主题总结与反思2.3.1活动总结在购物活动结束后，组织幼儿进行总结，让他们回顾在超市购物的过程，分享自己的收获和感受。教师在此过程中，要对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。2.3.2教学反思针对本次活动，教师需要反思以下方面：活动组织是否有序，是否能让幼儿充分参与其中。教学目标是否达到，幼儿是否掌握了逛超市的基本礼仪和技能。在活动过程中，如何更好地关注到每个幼儿的学习需求，提高他们的参与度。对活动中的不足之处进行总结，为今后的教学提供改进方向。3.教学评价与建议3.1教学评价方法教学评价是检验教学效果的重要手段，针对“逛超市”这一主题活动的评价，主要采用以下几种方法：观察评价：教师在整个教学过程中对幼儿的行为表现、情感态度、合作交流等方面进行观察，并给予客观记录和评价。作品评价：分析幼儿在活动过程中制作的各种作品，如购物清单、角色扮演剧本等，从而了解幼儿的认知水平和创造力。幼儿自评与互评：鼓励幼儿在活动结束后进行自我评价和同伴评价，培养幼儿自我反思和评价他人能力的意识。家长评价：通过家访、家长会等形式，了解家长对孩子在本次活动中的表现和变化的看法。3.2教学改进措施根据教学评价结果，针对存在的问题，提出以下改进措施：丰富教学手段：结合幼儿的兴趣和实际生活，运用更多有趣的教学方法，如游戏、故事、歌曲等，增强幼儿的学习兴趣。强化实践活动：在购物实践活动环节，增加幼儿的操作机会，让他们在实际操作中掌握购物技能，提高问题解决能力。关注个体差异：针对不同发展水平的幼儿，制定有针对性的教学计划，让每个孩子都能在活动中得到锻炼和成长。加强家园合作：与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的成长，让家长参与到教学活动中，共同促进幼儿全面发展。通过以上教学评价与改进措施，旨在不断提高教学质量，让幼儿在愉快的氛围中学习，为今后的生活打下坚实基础。4.结论4.1教案总结本教案以幼儿园大班主题《逛超市》为教学活动背景，旨在通过实践活动，让幼儿对超市环境有更深入的了解，培养他们的生活自理能力和社会实践能力。在教学过程中，通过图片展示与讨论、角色扮演、购物清单制定及购物过程指导等环节，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习知识，提升技能。本次教学活动，既注重知识的传授，又关注幼儿的情感体验。在教学过程中，教师以引导者、协助者的角色，鼓励幼儿积极参与，主动探索，充分发挥幼儿的主体作用。总体来说，本次教案实施达到了预期的教学目标，幼儿在认知、情感、行为等方面都取得了较好的成果。4.2对未来教学的展望在未来教学中，我们将继续以幼儿的兴趣和需求为出发点，设计更多富有创意和实效的教学活动。针对逛超市这一主题，我们可以进一步拓展教学内容，如引入货币知识、价格比较等，让幼儿在实际操作中学习数学、培养理财意识。同时，我们将加强教学评价与反馈，及时了解幼儿