江苏省盐城市滨海县多校2023-2024学年九年级下学期3月月考语文试题

2024年春学期3月份练习九年级语文试卷考试时间：150分钟满分：150分一、积累与运用（28分）1、补全古诗文，体会诗词的无穷魅力。（10分）王安石《登飞来峰》说，要善于拨云见日，不惧黑暗：“（12）”；陆游在《游山西村》中告诉我们困境中也会有转机：“（34）”；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中说：纵使相隔万里，心中也时刻关心着友人：“（56）”；刘禹锡在《陋室铭》中用乐观的态度抒发自己高洁的志向：“斯是陋室7）”；《晏子春秋》告诉我们要想成功必须立刻行动“为者常成8）”归途中遇到突如其来的风雨，苏轼选择旷达轻松的心情面对：“（9），归去，也无风雨也无晴”；屈原在《离骚》中用“路曼曼其修远兮10）”，表达自己不畏艰难险阻，一往无前的决心。2、阅读下面文字，按要求答题。（10分）舞为语，曲为韵，优雅演yì()一众中国传统颜色的东方意趣，央视春晚的节目凭借nài()人寻味之美霸榜热搜、刷屏网络。“中华颜色一眼万年，惊艳岁月”“老祖宗的配色，绝了”“属于中国人的浪漫”……大众对中国传统色彩的钟爱，从网友们的真情留言中可窥一二。【甲】气韵雅致的中国古色，是中华传统文化特有的语汇。它们远不止于色彩，更承载着中国人看待世界的方式,背后蕴藏着中华民族流传千年的审美基因和经典智慧。随着“出圈”的大美中国色，点燃的不仅仅是由悠远、深厚中华传统文化底蕴作为有力支chēng()的文化自信，更有时下的“色彩新潮流”。2、根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）演yì()nài人寻味支chēng可窥一二()3、小语在记录文段时将画线句记成了病句，请帮他写下正确的句子。(3分)4、下列对【甲】句分析正确的一项是(3分)A.“气韵雅致”是偏正短语，“传统文化”是主谓短语。B.这个句子的主干是“中国古色是文化”。C.这个句子的谓语是“是”。D.这个句子的状语是“特有的”。5、文旅局举办“走进滨海景区”综合学习活动。请你完成以下任务。（8分）(1)入夏以来，滨海公园景色宜人，明月清朗，杨柳依依，水波滋潘，荷叶田田。小文写了一则上联，请你补充下联。明月有情窥柳色，。（2分）（2）为了让大家有更好的体验，小乐同学以学生会的名义发出文明出游的倡议，请你修改、完善。倡议书亲爱的同学们：城市之美，美在有序。“文明出游”不仅能反映一个城市的文明程度，更能折射出广大同学的文明素质。为弘扬和培育社会文明风尚，切实增强同学们的文明出游意识，全力打造安全、和谐的出游环境，特向全体同学发出如下倡议。①听从工作人员引导，不推搡拥挤，不追逐打闹，注意人身和财物安全。②做文明购物的示范者，让我们自觉当滨海旅游的宣传员。③。④。2023年4月26日学生会（2）倡议书中有一处格式错误，找出并修改。（2分）（3）在以上倡议的基础上，再补充两点倡议。（4分）①②二、阅读理解（59分）（一）名著阅读（11分）6、下列关于《简爱》内容说法错误的一项是3分）A、简·爱有两位姐姐，乔治娜嫁给了一位上流社会风烛残年的有钱人，而伊丽莎当了修女。B、罗切斯地的妻子可以逃出关管她的人的视线之外是因为看管老给自己藏着一瓶酒，结果喝醉了，才让那位疯妻子逃了出来。C、简·爱在当了两年教师后，又因为谭波尔小姐离开了学校，她开始厌倦了这种生活，想要当一名家庭教师。D、离开盖茨黑德前，简·爱与舅妈进行了一次交谈，简·爱将心里话完全讲给了舅妈听，揭露了舅妈种种恶劣行为。7、阅读语段，回答问题。男：“不，你得留下！我发誓你得留下——我会信守这个誓言。”女：“告诉你我必须得走！”我反驳道，产生了某种强烈的激情，“你以为我能留下来，而在你面前什么也不是吗？你以为我是一个机器人？是一台没有感情的机器？能够容忍自己嘴里的一口面包被夺走，让自己的一滴生命之水从杯里溢出？你以为，由于我贫穷无名，相貌平平，地位低微，我就没有灵魂、缺乏感情吗？你想错了！我的灵魂并不比你的差，我的感情并不比你的少！假如上帝赐予了我一些美貌和足够的财富，我就会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我此刻不是通过习俗和传统的东西和你谈话，甚至也不是通过人的肉体，而是通过我的灵魂在和你的灵魂说话。仿佛咱们两个都走过了墓穴，平等地站在上帝的脚旁——因为咱们本来就是平等的！”7、本文段的作者是（人名），说这段话时“我”在庄园做家庭教师。（4分）8、结合全书情节，分析女主人公的性格特点。（5分）（二）阅读古诗文，完成题目。（18分）【甲】铜壶阁记（南宋）陆游始至，或以阁坏告，公曰：“失今不营，后费益大。”于是躬自经画，趣②令而缓期，广储而节用，急吏而宽役。一旦崇成，人徒骇其山立翚③飞，不知此阁已先成于公之胸中矣。夫岂独阁哉？天下之事，非先定素备，欲试为之，其不为天下笑者鲜矣。.方阁之成也，公大合乐④。客或举觞寿公曰：“天子神圣英武，荡清中原。公且以廊庙⑤之重，出抚成师，挽天河之水以洗五六十年腥膻之污⑥,登高大会，燕⑦劳将士，则今日之事盖未足道。”注释：①淳熙四年，范成大在成都增修铜壶阁，落成后，陆游撰写此文。文中的“公”指范成大。②趣（cù)：同“促”，急促。③翚（huī)：有五彩羽毛的野鸡。④大合乐：举行盛大的宴会。⑤廊庙：朝廷。⑥腥膻之污：喻指南宋被金人统治的状态。⑦燕：同“宴”。试上东楼直北看。【乙】冬至日铜壶阁落成（南宋）范成大走遍人间行路难，异乡风物杂悲欢。三年北户①梅边暖，万里西楼②雪外寒。已办鬓霜供岁龠③,仍拚④髀肉了征鞍⑤。故园云物知何似？试上东楼直北看。注释：①北户：南方边远地区，此处指桂林。范成大任职成都之前曾居广西三年。②西楼：指成都的帅衙之内。③已办鬓霜供岁籥（yuè)：已做好听任岁月流逝的准备。④拚：舍弃。⑤征鞍：出征的战马。也说是旅行者所乘的马。9、解释下列句子中加点的词语。（4分）（1）或以阁坏告（2）其不为天下笑者鲜矣（3）举觞寿公曰 （4）燕劳将士10、用“/”给下面的句子划分朗读停顿。（限两处）（2分）则今日之事盖未足道11、翻译句子。（4分）天下之事，非先定素备，欲试为之，其不为天下笑者鲜矣。12、下列对诗文的理解，不正确的一项是3分）A.甲文中“山立翠飞”喻指重修后的铜壶阁如山矗立，如晕欲飞，突出其高峻壮丽。B.甲文中“挽天河之水”一句想象奇特，用语夸张，表达了作者对洗刷中原沦陷之耻的渴望。C.乙诗的领联对仗工整，“三年”“万里”从时空角度指出修缮铜壶阁的不易。D.在铜壶阁落成之后，陆游和好友范成大各写了一篇诗文，但所抒发的情感不尽相同。13、结合诗文内容，谈谈你对乙诗中“仍拚髀肉了征鞍”的理解。（5分）（三）实用文本阅读（11分）【材料一】①人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起了“崇尚英雄·精忠报国”大型网络互动活动，引发了互联网上的传播热潮。与此同时，全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄·精忠报国”主题活动。“崇尚英雄”并不是要让孩子们去做“力所不能及”的事，而是教导他们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神。②在一个和平的年代，英雄情怀更显珍贵。“崇尚英雄·精忠报国”活动中，有一句话被网友反复点赞：“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行。”军人、警察、维和战士、消防官兵……他们在这些高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。人们面对英雄许下的每一条誓言，都传递着对英雄精神的崇尚，汇聚起推动时代和社会前行的力量。③寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄。新时代的中国，同样需要英雄精神。默默钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，也体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。忠报国”活动还在继续。无论是耳熟能详的英模英烈，还是普通网友讲述的“年老失聪的外祖父”“沉默寡言的父亲”“当年小学的代课教师”，都将在人们自发参与、互动传播中，凝结为一份独特的全民记忆。去发现，去传承，去效仿，正是这个活动的最大意义。【材料二】烈士纪念日，指纪念本国英雄的法定纪念日。世界上许多国家有自己法定的烈士纪念日，每年这些国家都要在本国法定纪念日举行隆重的公祭仪式，纪念本国英雄。从2014年起，我国以法律的形式，将每年9月30日确定为缅怀为国捐躯烈士的法定节日——烈士纪念日。在烈士纪念日，某校开展了“了解英雄人物”的调查活动，下面是调查结果。【材料三】①我们正走在一个特别的秋天里。当前，新一轮新冠肺炎本土疫情呈现点多、面广、频发的特点。在这场疫情防控阻击战中，各行各业的普通人成为“逆行者”“守护者”，都在尽自己的最大能力守护万家灯火。他们用信念、责任、坚守、担当，书写着一段段动人的故事，带给我们战胜疫情的信心。②点滴微光，可成星海。没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。疫情期间，最辛苦的就是基层工作者。无论城市，还是乡村，坚守在抗疫一线的工作者们穿梭于居民楼里、守候在马路上，深入封控区、集中隔离点，核酸检测、维持秩序、检测消杀、运送物资、信息报送……他们用忙碌的身影守护着我们的家园，成为这片土地上最动人的风景，成为人民群众最坚强的依靠。③有人说，中国从来不缺平凡英雄。是的，这些奋战在抗疫一线的基层工作者，就是我们的英雄！【材料四】①近日，中科院自动化所一篇博士论文的“致谢”在互联网“刷屏”，作者黄国平用毫无保留的真诚、不加修饰的朴实，道尽成长路上的坎坷与挣扎。一句“把书念下去，然后走出去，不枉活一世”，支撑着“一路泥泞”中走过的作者，也看得读者眼角湿润，网友评价这是“现代版的《送东阳马生序》”。②“致谢”的意义在于让我们看到了对抗苦难生活的顽强力量。平淡如水的语言，波涛汹涌的生活。“走了很远的路，吃了很多的苦”，短短12字浓缩了求学路上的“九九八十一难”。亲人先后离世的无助、拖欠学费的窘迫、无比脆弱的尊严，“雨天湿漉着上学”“夏天光着脚走在滚烫的路上”，纵使生命的残酷、生活的考验接踵而至，他依然耗尽心力争取在外人看来稀松平常的东西。“致谢”中的拼尽全力，让奋斗者拥有了共鸣，也让迷茫者重拾了信心。③罗曼·罗兰说过，世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活的真相后依然热爱生活。即便面对“许多不容易”，“致谢”中依然透着热爱生活的点滴光亮，“在煤油灯下写作业或者读书都是晚上最开心的事”，“如果下雨，保留节目就是用竹笋壳塞瓦缝防漏雨”，让人仿佛看到当年那个无奈却也知道苦中作乐的小孩。生活中有太多压力与不如意，即使走出大山走出贫穷，也会面临求而不得，面临成长瓶颈，在重压之下保有寻找快乐和意义的能力，才是生活不变的课题和生命恒久的价值。14、根据以上材料，下列说法不正确的一项是3分）A．从材料二可知，我国以法律形式，确定烈士纪念日为每年的9月30日。B．从材料二的图表可看出，中学生了解英雄人物的途径主要是学校，大部分中学生对了解英雄人物的态度积极，热情很高。C．材料三第②段划线句子语言优美生动，表达了对抗疫一线基层工作者的赞美和感激，以及对取得抗疫胜利充满信心。D．材料四提到的“致谢”一文，体现了这位博士作者用顽强力量对抗生活的苦难，也激励很多人努力读书离开贫困的家乡。15、材料一第③段划线句子运用了什么论证方法？在文中有何作用4分）16、材料四第③段中讲到人要“保有寻找快乐和意义的能力”，请你结合材料四及生活实际，谈谈如何在困境中“保有寻找快乐和意义的能力”。（4分）（四）文学文本阅读（21分）30年的重量余秋雨①时至岁末，要我参加的多种社会文化活动突然拥塞在一起，因此我也变得“重要”起来，一位朋友甚至夸张地说，他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表。难道真是这样了?我只感到浑身空荡荡、虚飘飘。②实在想不到，在接不完的电话中，生愕愕地插进来一个苍老的声音。待对方报清了名字，我不由自主地握着话筒站起身来！那是我30年前读中学时的语文老师穆尼先生。他在电话中说，30年前的春节，我曾与同班同学曹齐合作，画了一张贺年片送给他。那张贺年片已在“文革”初抄家时遗失，老人说：“你们能不能补画一张送我，作为我晚年最珍贵的收藏?”老人的声音，诚恳得有点颤抖。③放下电话，我立即断定，这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。④我呆坐在书桌前，脑海中出现了60年代初欢乐而清苦的中学生活。那时候，中学教师中很奇异地隐藏着许多出色的学者，记得初中一年级我们自修课的督课老师竟是著名学者郑逸梅先生，现在说起来简直有一种奢侈感。到高中换了一所学校，依然学者林立。我的英语老师孙珏先生对英语和中国古典文学的双重造诣，即便在今天的大学教师中也不多见。穆尼先生也是一位见过世面的人，至少当时我们就在旧书店里见到过他在青年时代出版的三四本著作，不知什么原因躲在中学里当个语文教师。记得就在他教我们语文时，我的作文在全市比赛中得了大奖，引得外校教师纷纷到我们班来听课。穆尼老师来劲了，课程内容越讲越深，而且专挑一些特别难的问题当场向我提问。我几乎一次也答不出来，情景十分尴尬。我在心中抱怨：穆尼老师，你明知道有那么多人听课，向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢！后来终于想通：这便是学者，半点机巧也不会。⑤哪怕是再稚嫩的目光，也能约略辨识学问和人格的亮度。我们当时才十四五岁吧，一直傻傻地想着感激这些老师的办法。凭孩子们的直觉，这些老师当时似乎都受着或多或少的政治牵累，日子过得很不顺心。到放寒假，终于有了主意，全班同学约定在大年初一到所有任课老师家拜年。那时的中学生是买不起贺年片的，只能凑几张白纸自己绘制，然后成群结队地一家家徒步送去。说好了，什么也不能吃老师家的，怯生生地敲开门，慌忙捧上土土的贺年片，嗫嚅地说上几句就走。老师不少，走得浑身冒汗。节日的街道上，一队匆匆的少年朝拜者。⑥我和曹齐代表全班同学绘制贺年片。曹齐当时就画得比我好，总该是他画得多一点，我负责写字。不管画什么，写什么，也超不出10多岁的中学生的水平。但是，就是那点稚拙的涂划，竟深深地镌刻在一位长者的心扉间，把30年的岁月都刻穿了。⑦今日的曹齐，已是一位知名的书画家，在一家美术出版社供职。我曾看到书法选集乃至月历上印有他的作品，画廊上也有他的画展。当他一听到穆尼老师的要求，和我一样，把手上的工作立即停止，选出一张上好宣纸，恭恭敬敬画上一幅贺岁清供，然后迅速送到我的学院。我早已磨好浓浓一砚墨，在画幅上端满满写上事情的始末，盖上印章，再送去精细裱装。现在，这卷书画已送到穆尼老师手上。⑧老师，请原谅，我们已经忘记了30年前