统编版语文三年级上册 第五单元素养评价 （慧眼看世界）（含答案）

统编版语文三年级上册第五单元素养评价（慧眼看世界）（含答案）第五单元素养评价（慧眼看世界）

让我们一起悬眼看世界.去发现身边部些妙趣横生的“美"，认真完成观察记录册。

活动一:慧心学观察（34★）

1.你只要仔细观察，就会发现大自然中有很多美丽的东、根据拼音，把内容补充完整。（12★）

向远处望去、全色的草地盛开着

yǐnrénzhùmù___púgōngyīng

的

yǒuqù

()。瞧.那边的湖面上有条小船，一只

cuìniǎoqiāoqiāo

()正()地停在船头.它的

yǔmóo

（）十分美丽。突然，它们起一条小鱼，一口就

tūnjìn

把小鱼（）肚子里。你听，那是什么声音？

yǔdiǎn

（），那是（）下的声音。

2.在观察记录册上有一些词语和句子，请完成练习。（6★）

（1）字音字形完全正确的是（）（2★）

A.鹦鹉（yīng）绒毛B.捕鱼（pú）钓鱼

C.盛开（chéng）合扰D.一本正经（jīng）引入注目

B.我用两手捂着耳朵，又放开，听雨声:哗--啦。

哗--啦。（用耳听）

C.青青的杏儿，轻轻咬一口.会酸得你直流口水。（用心想）

5.浩浩在记录与小狗嬉戏的过程中遇到了困难，请根据你平时的观察，帮助他将下面的动词填入句子中。（3★）

扑叼抢奔咬抓

有一次，我在拍球，小狗瞄准时机、迅速（）过来，一口（）住、把球（）走，（）进它的窝里.

用爪子紧紧（）住，生怕我来（）走。

6.悦悦在游览公园后将自己的观察记录发到微信朋友圈里，同学们看到后纷纷在下面留言，请你来完成他们的留言吧!（3★）

悦悦:

一进公园，迎面便是一座高高的假山。上面有许多奇形怪状的石头，还有几个身手敏捷的小朋友在爬上爬下。

沿着河堤往前，岸边到处都是树木.四处芳香。柳树的叶子还翠绿翠绿的。银杏树的叶子黄得十分美丽。一阵风吹过，银杏叶“沙沙”作响，随后纷纷落下.

在半空中打着转，就像是一群黄蝴蝶在翩翩起舞。

我继续向前走，拾头一看，一栋古色古香的建筑物映入了我的眼帘，红墙绿瓦、飞檐翅角。

明明，语文老师、玲玲，妈妈，阿瑶，爸爸，浓浪，鹏鹏，阿珍，丹丹，花花，阿薇、红红、露西…

宽:为你点赞，你按顺序记录了公园的美景，这提醒我以后也要做到有序观察。

倩倩:你观察得真仔细、不仅用眼睛看，还用，用。（填写观察方法）

活动二:慧眼看世界（36★）

（一）读谢同学的《我爱家乡的柚子》，完成下面的阅读挑战。（17★）

我爱家乡的柚子

①我的家乡盛产袖子。

②春回大地，万物复苏，柚子树的叶子变得绿油油的，仿佛涂了一层油彩。宽大的树叶宛如一只大手掌，在阳光下闪着绿光。一朵朵小花洁白如雪，远看就像一个个五角星，近看又像一个个害羞的小姑娘，躲在树丛间.和我们玩捉迷藏。仔细看、雪白的花瓣里有一圈圈淡黄色的花蕊。数不清的柚子花散发出了阵阵沁人心脾的香味。

③初夏时节，一个个小青果争先恐后地挂在茂密的树叶间，不仔细看还以为它们“隐身"了呢!

④秋风习习、小青果早已长成大皮球，外皮也变淡黄了。到了深秋时节.柚于就完全成熟了，远看就像一个个小太阳挂在枝头，金灿灿一片，待别引入注目;近看如同一个个小娃娃胖乎乎的脑袋，可爱极了。这时，它们的外皮摸上去有点粗糙，仔细一看，原来外皮上有许多小疙瘩。凑近闻一闻、清新的香味扑鼻而来。

⑤剥开金黄的外皮，里面有一层雪白的皮，如同一件厚棉袄。把这层皮剥开，还有一层透明的皮呢!剥开透明的皮，我迫不及待地咬了一口晶莹剔透的果肉，汁水顿时布满了舌尖.甜甜的汁水带一点点酸，由舌尖慢慢地流淌到了我的心房，使我百吃不厌。

⑥我爱家乡的柚子，但更爱我的家乡!

1.根据谢同学的描写，我知道柏子的生长历程。（8★）

2.用多种方法对成熟的子进行观察是本文的写作特点，读第④⑤段，将表格补充完整。（6★）

3.结合短文内容进行判断.正确的打“√”，错误的打“×"。（3★）

（1）柚子花洁白如雪，里面有一圈圈淡黄色的花蕊，远看就像一个个五角星。（）

（2）剝开柚子外皮，就能尝到甜中带酸的汁水。（）

（3）我爱家乡的柚子，不爱自己的家乡。（）

（二）读丁同学的《邻居家的小猫》，完成下面的阅读挑战。

（19★）

邻居家的小猫

①我常到邻居家去玩。每次去总要和他家的那只活蹦乱跳的小猫玩一阵。

②小猫的样子真可爱!它长着一身白色的绒毛，四只脚是黑色的。它的眼睛又圆又大，从远处看像两只发光的小灯泡。它的脸上，每一边都长着一簇白胡子，逮老鼠的时候，胡子就会翘起来，成为它量洞口大小的一把尺子。小猫的爪子像小刀一样快，要是抓在你的手上，会留下几道白印子。它的尾巴又粗又壮，跑起来翘得老高老高的。

③小猫玩乒乓球可有趣啦!我一见它总要扔出乒乓球来给它玩。我把球扔在地上，它就跑过来，先用一只爪子碰一碰，球向前滚动.它赶忙追上去，好像在说:“你还想往哪儿跑？“可是乒乓球不听它的话，仍然不停地往前“跑”。等到小猫追上来，使劲撞了一下，球又跳了起来。

这时它又开始追起球来。我在旁边看着，觉得有趣极了。

④______有一次，它趴在树下，抬头望着上面一动也不动，我满怀好奇地顺着树枝往上看。哦，原来小猫盯着树枝上面的两只小鸟看呀!我饶有兴趣地继续观察着。突然小猫向上一跃，前腿攀上树干，后腿配合着爬上了树干，又快速地跳到了一根粗壮的树枝上，然后把尾巴紧紧地缠在树枝上，不让自己掉下去，晃晃悠悠地向树枝的另一头前进。小猫每走一步都那样小心翼翼，生怕惊到了小鸟。但是树枝越来越细，树枝也跟着小猫的前进摇摆起来，发出“沙沙"的声音，小鸟仿佛察觉到了什么，“呼”一声，拍拍翅膀飞走了。小猫“喵喵”地

叫了两声，扫兴地回去了。

1.读了第②段，你是不是对小猫的样子有所了解了呢？

和丁同学一起绘制一张小猫的形象卡吧!（8★）

2.丁同学细致地观察了小猫的动作，找一找，并填空。

（6★）

3.读短文第④段内容，想想第①段是围绕哪个方面写小猫的。请你将正确的句子送回对应的横线上。（填序号）（2★）

A.小猫可真顽皮。B.小猫爬树的本领也不小。

4.丁同学通过留心观察，将小猫描绘得活灵活现。你喜欢这只小猫吗？（3★）

活动三:慧眼看校园（30★）

美无处不在，慧眼看我们的校园，你有什么新发现？把你的发现记录下来。温馨提示:可用多种观察方法，将你的发现写清楚。

参考答案

13.头上的触角跳舞

15.A

16.示例:好东西就应该一起分享，这样才能收获更大的快乐。

17.示例一:我喜欢故事中的蚂蚁，因为蚂蚁们不计前嫌、将蛋糕分给了蜜蜂、让我