丰润区七年级上学期期末语文试题（含答案）

丰润区七年级上学期期末语文试题（含答案）2023—2024学年度第一学期七年级期末质量监测

语文

注意事项：

1．满分120分，答题时间为120分钟。

2．请将各题答案填写在答题卡上。

第一部分

（1-4题20分）

1．阅读下面文字，回答后面的问题。（共6分）

一千两百多年前，一场漫天大雪莅临湖南永州。“唐宋八大家"之一的柳宗元写下了诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。

儿时学课文时，被《江雪》的绝美所吸引——天地之间是如此纯净而（jìngmì），渔翁的生活是如此清净，渔翁的性格是如此孤傲。柳宗元被贬永州，而永州这场大雪，______（掺和/夹杂）着他官场生涯中的“大雪"，纷纷扬扬，落成了《江雪》中的孤独。

所幸这份孤独没有摧毁柳宗元，相反，他在孤独里______（寻求/追求）到了解脱的方法。这份孤独变成了一团火：不论如何不幸都要认真活下去并实现价值。这团火，在给予柳宗元（ānwèi）的同时，也点亮了其他人的心灯。

（1）根据文段中拼音写出相应的词语。（2分）

①（jìngmì）______②（ānwèi）______

（2）给文段中加着重号的词语注音。（2分）

①莅临______②摧毁______

（3）从文段中括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2分）

2．下列文学常识的说法不正确的一项是（2分）（）

A．古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人，如以“龙标”称王昌龄。

B．安徒生是19世纪美国著名童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳"。

C．《狼》选自文言短篇小说集《聊斋志异》，作者是清代文学家蒲松龄。

D．寓言的篇幅一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。

3．班级拟开展“创文明校园，做文明学生”的主题活动，请你参加。（共6分）

（1）宣传小组准备在校园内张贴一副对联，倡导大家都投身于文明校园的创建。请你根据他们拟写的上联，补写出下联。（2分）

上联：爱校园塑文明形象下联：______

（2）校园欺凌是校园中常见的一种不文明行为，调查小组准备对此展开有关校园欺凌情况的调查问卷活动，请你为这份调查问卷拟写两个问题。（4分）

4．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。（6分）

诗文画廊中，美无处不在。“①，山岛竦峙"，美在自然风景中；“我寄愁心与明月，②”，美在对友人的关切里；“③，好之者不如乐之者"，美在乐学的愉悦中；“夜阑卧听风吹雨，④”，美在陆游的报国之志里；“⑤，便引诗情到碧霄"，美在刘禹锡的豪壮情怀里；“河流大野犹嫌束，⑥”，美在勇往直前的少年意气中。

第二部分

（5—19题50分）

一、古诗文阅读

（一）古代诗歌阅读（6分）

5．阅读下面两首诗，回答后面的问题。（共6分）

【甲】

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

【乙】

滞雨

李商隐

滞雨长安夜，残灯独客愁。

故乡云水地，归梦不宜秋。

（1）请用自己的语言描绘乙诗中“滞雨长安夜，残灯独客愁"展现的画面。（2分）

（2）请结合甲、乙两诗最后两句的内容，简要分析两首诗歌表达的情感。（4分）

（二）阅读下面文言文，回答6-10题。（共13分）

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自诸葛亮《诫子书》）

【乙】吾见世间无教而有爱，每不能然，饮食运为，恣①其所欲，宜诚翻②奖，应呵反笑，至有识知，谓法当尔③。骄慢已习，方复制之，捶挞至死而无威，忿怒日隆而增怨，逮④于成长，终为败德。孔子云：“少成若天性，习惯如自然。”是也。

凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪恶，但重于呵怒，伤其颜色，不忍楚⑤挞惨其肌肤耳。当以疾病为谕⑥，安得不用汤药针艾救之哉？又宜思勤督训者可愿苛虚於骨肉乎诚不得已也！

（节选自颜子推《颜氏家训·教子篇》）

①恣：放纵，无拘束。②翻：反而。③尔：这样。④逮：及，等到。⑤楚：古代用的刑杖称为“楚"这里指用刑杖打人。⑥谕：比喻。

6．解释下列句子中加着重号的词语。（3分）

（1）非学无以广才广：______

（2）险躁则不能治性治：______

（3）宜诫翻奖诫：______

7．下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）（）

A．又宜思勤督训者/可愿苛虐於/骨肉乎诚不得已也

B．又宜思勤督训者/可愿苛虐於骨肉乎/诚不得已也

C．又宜思勤/督训者可愿苛虐於/骨肉乎诚不得已也

D又宜思勤督训者/可愿苛虐於骨肉乎诚/不得已也

8．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）静以修身，俭以养德。

（2）孔子云：“少成若天性，习惯如自然。”

9．你从甲文中读出了一个怎样的父亲形象？（2分）

10．阅读乙文，说说作者认为应该怎样教育孩子。（2分）

二、现代文阅读

（一）阅读下面文字，回答11—13题。（共13分）

陕北的秋

崔子美

①立秋风爽，陕北大地开始变得丰饶而斑斓。

②清晨，白雾从山谷里升起，悄悄地蒸腾在梁峁之间，一团团地漫溢，犹如数不清的羊肚子手巾，绾在树的头上、山的头上、村庄的头上。白得温润，纯得悦目，像是上天抖开的圣洁的衣裳。

③坐在砼畔上看缭绕的白雾，吃着玉米棒、甜南瓜、白洋芋、毛豆豆，秋的滋味便蔓延开来。栅栏上的牵牛花儿吹起了紫色小喇叭，飞来的蜜蜂一朵又一朵地仔细检阅；菜园里的黄瓜、白菜、茄子、辣椒、西红柿挂着露水，以新鲜的模样等待阳光抚摸；黑猫无声地走来，咪咪地叫着卧在了小凳旁；红的鸡、白的鸡，聚到草丛里咕咕地觅食；椋鸟在栅栏上翘起黄尾巴，叫出一串串花腔。

④日头升起几竿子高，雾气渐渐遁去了踪影，山上山下变得碧汪汪、亮晃晃的。田野上淡黄和深绿参差。称子顶着卷发，谷穗儿低垂，玉米林站成了一个又一个方阵。鹞子飞起飞落，宽宽的翅膀把天空擦得异常清澈。

⑤走在馨风荡漾的山里，犹如踩在了花海之上。那黄格灿灿、蓝格英英、白格生生、紫格楚楚的花儿，铺在路边，绽在地畔，挂在堮上，一片片、一簇簇、一堆堆地妖娆着，绊着裤脚，挂着衣袖，拦着眼睛，牵着心魂，让人舍不得、离不开。举目远望，一坡又一坡粉红粉红的荞麦花儿，明艳在山峁之上，美如锦缎。

⑥山里长满了树，秋风卷起哗哗声响。结满小红灯笼的是苹果树，绿玉般压弯枝头的是梨树，红唇点点、笑弯了腰的是桃树，碎玛瑙般一串串的是枣树。看着眼馋，走到树下，揪几颗吃。转头之间，便有提了篮子的妇女走来，笑盈盈地说：“山里瓜果梨枣多，您尽管吃呀，不吃就烂在了地里。"

⑦相逢就是缘，上门便是客。无论是否相识，赶上饭点儿，山里人都会热情挽留。跟她绕过山坡，只见院子外的硷畔上灿烂着一大片格桑花。她赶走树下的小鸡，把饭桌支在阴凉儿里，端上瓜果，泡上茶水，唤来丈夫聊天作陪。窑洞里做饭的刀杖声响起，不一会儿就端上了一碗酸汤剁荞面。酸汤浮了油花儿，飘出野葱野蒜特有的香；剁出的荞面条儿细长若芒，入口即化。天上白云飘动，坡上林草葳蕤，院里花卉竞放，纯朴的民风，宁静的旷野，使人恍若身在世外桃源。我继续赶路，夫妻俩直把我送上山梁，目送我远去。

⑧黄昏来了，炊烟扶摇在村庄上空，牛儿羊儿从山道上成群结队地归来，夜色逐渐朦胧。我坐在土院子里，和山里人谈农桑光景。不知不觉间，银河已挂在空中，无名鸟儿时远时近地啼啭，四周溅起了虫儿们的低吟浅唱，在窗口边、门脚下、窑背上、院子外。

⑨睡在土窑洞里，有种安逸和踏实的感觉。靠着玻璃窗，看月儿一寸寸地爬上东山，看银辉泻在土炕上，给院子抹上霜白。蜘蛛在窑檐上编出了白丝大床，葡萄架上的蝈蝈还在嘶鸣，静谧里似有笛声穿梭，心思绵延，忽然就有信天游的歌声隐约传来：

三更子月儿树梢儿上动，

花棱儿窗子呀格外明，

小妹妹念想那心上人，

双手手点亮一盏平安灯……

（选自《光明日报》2022年10月21日，有删改）

11．请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。（3分）

12．本文调动了多种感官写景，请从文章中各找出一个例句。（找出三处即可）（6分）

13．文章以陕北信天游结尾，有何作用？（4分）

（二）阅读下面文字，回答14—17题。（共13分）

学猫叫

孙道荣

①小区里忽然多出了几只猫。是流浪猫。我看它们的样子，应该流浪了很久，也许住过桥洞或废弃的小房子，还可能钻过某幢大楼，一定都过得很艰辛，不是挨饿，就是被人追赶。最后，它们潜进了我们小区，发现有树可爬，有矮绿丛可躲，最关键的是，住在这个小区的人，大多热爱小动物，不赶它，不呵斥它，也不吓唬它，还有人定时定点，在小区的一个角落，给它们投食。它们决定就在此安家了，不再四处流浪。

②刚开始的时候，它们是胆怯的，见到人，或听到脚步声，就“刺溜”一下，钻进小区里的灌木丛。很快，这几只流浪猫就发现，这个小区，十分和谐，它们的胆子开始慢慢大起来，敢在小区的路上散步了，下雨的时候，甚至还敢到楼栋口躲躲雨。有人进来了，它们弓起腰身，做出随时将自己像箭一样射出去的准备。冒雨又进来了一对父女，爸爸进了楼栋口，用力地跺脚，猫赶紧拉满弓，将自己弹射了出去，在雨中惊恐地向楼栋口张望。小女孩见状，急得直跺脚，嗔怪爸爸：“你干吗跺脚啊？"爸爸解释说：“我是踩鞋上的雨水。”“可是，你吓着了小猫咪。"小女孩说出“小猫咪”这个名字时，温柔得就像呼唤最好的小伙伴。她很快意识到，自己也在跺脚，赶紧停了下来。她蹲了下来，噘起嘴，对着楼栋外的流浪猫：“喵，喵喵——"

③猫听到了“喵喵”的叫声。它看着小女孩，它肯定看出来了，这声猫叫，是从小女孩的嘴巴里发出的。一只猫，还能听不出真正的猫叫吗？它在犹疑了片刻之后，还是回应了一声：“喵——"这声猫叫，被雨打湿，有一点点惊惶，还有一点点委屈。得到了小猫的回应，小女孩很激动，继续跟它对话：“喵，喵——”感觉小猫可能听不懂自己的猫语，又加了一句：“别怕，小猫咪，你快进来呀！"

④那只猫，终于没敢再回到楼栋口去躲雨，它钻进了矮木丛中。我在对面楼的阳台上，看到小女孩转身回家的背影，无比失落。之前，我一定听到过很多次猫叫，都没有在意。这一次，小女孩蹲下身来，对着一只躲雨的猫，学它的叫声，这个画面钻进了我的心里。

⑤小区里的孩子，似乎都特别喜欢学猫叫。有一天黄昏，我在小区里散步，看到两三个孩童，蹲在一块灌木丛边上，轻轻地，温柔地，“喵喵”地叫着。我散步了一圈，回到那儿，几个孩童，还在那儿“喵喵"地叫。我也蹲下来，向灌木丛里探望，我看到了几只小猫，藏在一片杂草背后，向这边张望。它们既不敢出来，也不愿意离开。几个孩子最后将手中饼干，轻轻地放在了草地上。然后，退出几步，等猫自己出来取食。

⑥孩子们看到邻居遛的小狗，也会蹲下来，学小狗叫，遇到脾气不好的小狗，“汪汪”地回叫，吓孩子们一跳。狗的叫声里，往往是带有挑衅的，更像是一种宣示。猫的叫声，则温柔得多，是一种呼唤，婉转的叫声里，带着一点惹人怜爱的乞求。

⑦儿子小的时候，我领他回乡下老家，他最乐意做的事情，就是帮奶奶喂鸡和鸭。手里抓一把稻谷，嘴里唤着“咯，咯咯——"或“呱，呱呱——”鸡和鸭听懂了似的，跟在他身后，来到喂食的场地。有时候他偏不在它们常觅食的地方投喂，而是要领它们去另一个隐秘的地方，吃一顿大餐，便一路“咯，咯咯——"或“呱，呱呱——”地召唤，浩浩荡荡，担当“鸡司令"或“鸭司令”的感觉，让这个生在城里的孩子，乐开了花。

⑧到了冬天，小区里的流浪猫，都躲到了地下车库。有的猫会钻进车肚子下面，甚至排气管里，撷取残留的暖气，以熬过这漫长的冬天。早晨，我去车库开车，常遇见准备送孩子去上学的邻居一家，就算快要迟到了，邻家的小女孩也一定在上车之前，蹲下来，学几声猫叫“喵，喵喵——"，真是一个调皮而又没有时间观念的孩子，时间这么仓促了，还不忘跟猫咪打声招呼。她爸爸却告诉我，她是担心有猫咪藏在车轮子下面，或者排气管里，汽车起步了，会发生危险。

⑨我没有想到是这个原因。我再听到那一声声童声版的“喵喵——”，如此温暖，如此好听。

（选自《新民晚报》2022年11月25日，有删改）

14．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（2分）（）

A．开头交代流浪猫安家在小区的原因，突出了小区“十分和谐"的环境。

B．画波浪线句运用动作和语言描写，表现出小女孩此时焦急、无奈的心理。

C．文章围绕小区的流浪猫展开叙述，“流浪猫”是本文的线索。

D．文章以猫叫结尾，首尾呼应，表达了作者对孩子们的赞美之情。

15．文章围绕“学猫叫"写了小区孩子们的哪些事？请简要概括。（3分）

16．文章题目为“学猫叫”，为什么文中要写孩子们学狗叫和儿子小时候学鸡鸭叫的内容？请简要分析。（4分）

17．文中的孩子们具有哪些优秀品质？请结合文章内容简要分析。（4分）

三、整本书阅读

结合整本书的阅读，回答18—19题。（共5分）

18．如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个名为“温馨的回忆"的朋友群，下面哪个人物不会入群？结合名著内容简要说明理由。（2分）（）

A．阿长B．藤野先生C．衍太太

19．鲁迅评价《西游记》是一部寓有反抗封建统治意义的神话作品。请结合名著的具体内容，简要分析孙悟空的反抗精神。（3分）

第三部分

（20题50分）

20．阅读下面文字，根据要求写作。（50分）

“亮点”在《现代汉语词典》中有两种意义：①比喻有光彩而引人注目的人或事物；②比喻突出的优点。我们自己有亮点，别人也有亮点，身边发生的事也有亮点。你是否有发现亮点的经历呢？

围绕“亮点"这一话题，根据你的经历或感悟，写一篇文章。

要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。

2023-2024学年度第一学期七年级期末质量监

测语文参考答案

第一部分

（1-4题20分）

1．（1）①静谧②安慰（2分，每空1分）

（2）①lìlín②cuīhuǐ（2分，每空1分，两个拼音都对本空得1分，错一个拼音本空不给分）

（3）夹杂寻求（2分，每空1分）

2．B（安徒生是丹麦童话作家）（2分）

3．（1）示例：惜环境创文明新风（2分，紧扣主题、符合对联要求即可）

（2）示例：①你遭遇过校园欺凌吗？②遭遇校园欺凌时，你会怎么做？

（3）如果你的同学遭受校园欺凌了，你会怎么做？

（4）你对校园欺凌事件怎么看待？

……

（4分，每问2分，其他答案符合要求也可得分）

4．①水何澹澹②随君直到夜郎西③知之者不如好之者④铁马冰河入梦来⑤晴空一套排云上⑥山入潼关不解平（6分，每空1分，有错该空不得分）

第二部分

（5—19题50分）

一、古诗文阅读

（一）（6分）

5．（1）示例：长安的夜笼罩在连绵的秋雨中，许多人只能滞留在这儿。在一盏灯油将尽的孤灯之下，坐着一个思乡情切、满面愁容的人。（2分，符合诗句情境，表达顺畅即可）

（2）甲诗后两句通过想象与亲友团聚的场景，用日后重逢的欢愉反衬出诗人今夜的孤寂愁苦，表达了诗人对亲友的深切思念（对团聚的期盼）；乙诗后两句通过回忆起故乡的云、水，抒发了诗人客居他乡时对故乡的思念之情（羁旅他乡的孤独凄苦）。

（4分，每点2分。诗歌内容，1分，诗人情感，1分）

（二）（13分）

6．（1）增长（2）修养（3）告诫，劝勉（3分，每空1分）

7．B（2分）

8．（1）以宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。（2分）

（2）孔子说：“从小养成的（习惯）就像天性，习惯了的也就成自然了。”（2分）

9．示例：我读出了一个品格高洁、才学渊博、对儿子给予厚望、注重培养孩子良好品格的父亲、爱子情深的父亲形象。（重点从父亲育儿的角度思考。共2分，以上每点1分，答出两点即可。如答淡泊名利、珍惜时间等合理答案给1分。）

10．作者认为要从孩子小时候开始教育（1分），要严格管教（1分）（或督促训诫，适当体罚，不要放纵，该训诫时要训诫，还要讲究方法）。（共2分，意思对即可）

【乙】文参考译文：

我见到世上（那种对孩子）不讲教育而只有慈爱的（父母），常常不认为是对的，（孩子）要吃什么、要干什么，（都任意）放纵孩子的需要，该告诫时反而夸奖，该呵斥时反而欢笑，等到（孩子）懂事时，还认为道理本来就是这样（等到孩子）骄傲怠慢已经成为习惯时，才又去制止。（那就

纵使）鞭打得再狠毒也树立不起威严，愤怒得再厉害也只会增加怨恨，等到（孩子）长大成人，最终养成败坏的品德。孔子说：“从小养成的（习惯）就像天性，习惯了的也就成自然了。"是这样的。

凡是不能教育好子女的人，也并非想要使子女陷入罪恶（的境地），只是着重在口头上予以怒斥，伤及子女的脸面，却不忍心使子女因挨打而使肌肤痛苦。应该拿生病来作比喻，难道不用汤药、针艾来救治就能好吗？还应当想一想那些经常认真督促训诫（子女）的人，（难道他们）愿意对亲骨肉刻薄凌虐吗？实在是不得已啊！

二、现代文阅读

（一）（13分）

11．运用排比、比喻和拟人的修辞手法，（1分，答出两种修辞就给1分．一种给0．5分）形象生动地写出了各种果树的特点，表达出作者对果树的喜爱之情，同时也增强了文章的表达效果。（2分）（共3分，修辞手法1分，表达效果2分。意思对即可）

12．示例：（1）视觉：举目远望，一坡又一坡粉红粉红的荞麦花儿，明艳在山峁之上，美如锦缎。

（2）听觉：无名鸟儿时远时近地啼啭，四周溅起了虫儿们的低吟浅唱。

（3）嗅觉：酸汤浮了油花儿，飘出野葱野蒜特有的香。

（4）味觉：坐在砼畔上看缭绕的白雾，吃着玉米棒、甜南瓜、白洋芋、毛豆豆，秋的滋味便蔓延开来。

（5）触觉：剁出的荞面条儿细长若芒，入口即化。

（6分，每处2分。感官正确，任意找出三处即可）

13．①给文章增添了陕北的地域特色，体现了陕北的独特风情；（2分）

②增强了文章的感染力，表达了作者对陕北秋天的喜爱与赞美之情（2分）。

③给人留下想象空间，引人回味。（4分，每点2分）（以上3点答出两点即给满分，写地域特色或地域风情均可给2分，情感对2分）

（二）（13分）

14．D（“首尾呼应”理解有误）（2分）

15．①下雨天回家时，父亲