2024届高考语文二轮复习精做名句名篇默写题提升练（原卷版+解析版）

2024届高考语文二轮复习精做名句名篇默写题提升练（原卷版+解析版）

2024届高考语文二轮复习：精做名句名篇默写题提升练

（解析版）

1．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)诗圣杜甫，在书写客人到来的喜悦之时，也暗示了家境之贫寒、生活之孤寂，如“花径不曾缘客扫，____"；爱国诗人陆游，在书写生活的闲适之时，也暗示了郁闷与惆怅之情，如“矮纸斜行闲作草，____”。他们所处的时代不同，但思想内核却相似。

(2)成语“沧海一粟"是由苏轼《赤壁赋》中的“____，____”两句演化而来。

(3)语文老师在批阅作文时，面对学生毫无修饰或者过于浮夸的语言，引用了《论语》中的两句“____，____"作为批语，引导学生写作要“文质彬彬”。

[答案](1)蓬门今始为君开晴窗细乳戏分茶(2)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟(3)质胜文则野文胜质则史

2．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中用“应念岭海经年，____，____"来抒写自己在坎坷困顿中的孤高品质、磊落襟怀。

(2)《屈原列传》中，司马迁以“____，____”表达对《离骚》言辞浅近、立意深远的赞赏。

(3)当同学因懊悔过往而沮丧时，你可以用《归去来兮辞并序》中的“__，___"，鼓励他向前看。

[答案](1)孤光自照肝肺皆冰雪(2)其称文小而其指极大举类迩而见义远(3)悟已往之不谏知来者之可追

3．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)学习需要扎扎实实，坚持不懈，久久为功，正如荀子《劝学》中鼓励的那样：“____，____。”

(2)文学作品中的景物往往是作者胸襟气度的写照，例如黄庭坚《登快阁》中所写“____，____"之景，体现了诗人光明坦荡的胸怀。

(3)小林同学比较情绪化，网络发言有时不够理性，作为朋友，你可以用《论语·卫灵公》中的“____，____”来劝他注意换位思考，不要伤害他人。

[答案](1)锲而不舍金石可镂(2)落木千山天远大澄江一道月分明(3)己所不欲勿施于人

4．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)“观今宜鉴古，无古不成今"，杜牧在《阿房宫赋》中以秦之灭亡告诫统治者“____，____”。

(2)人生的价值可以体现为《论语》中“____，任重而道远"的责任担当；也可以体现为《燕歌行并序》中“相看白刃血纷纷，____”的视死如归。

(3)毕业在即，我们要珍惜生命中这美好的相遇，不要等时过境迁再如李商隐那样慨叹“____，____"。

[答案](1)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也(2)士不可以不弘毅死节从来岂顾勋(3)此情可待成追忆只是当时已惘然

5．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)“孝”是中华民族的传统美德，李密的《陈情表》动之以情，晓之以理，示之以忠，字字真诚，感动世人，解决了忠孝难以两全的矛盾，也达成了愿乞终养的请求。其中运用典故表明忠心的句子是“____，__"。

(2)边塞诗是时代的产物，也是最能体现国运盛衰的作品。盛唐时的王昌龄在《出塞》中云：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”反映了人民渴望良将、渴望和平的愿望。高适《燕歌行并序》中发出同样呼告的句子是“____，____"。

(3)《道德经》中说：“上善若水。”“水"可以是至情至性的，也可以是至善至美的，更可以是至理至明的。请写出你学习过的包含“水”这一意象的诗句：“____，____。"

[答案](1)臣生当陨首死当结草(2)君不见沙场征战苦至今犹忆李将军(3)盈盈一水间脉脉不得语(柔情似水佳期如梦/不知江月待何人但见长江送流水/桃花潭水深千尺不及汪伦送我情)

6．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)作为最常见的论证方法之一，比喻论证是利用两个事物的相似点来论证一个比较抽象的道理，如《谏太宗十思疏》中，连用了“____，____”两个比喻论证居安思危的道理。

(2)梁思成将中国建筑的基本特征概括为九点，其中第二点提到了建筑的联系性，而《阿房宫赋》中的“____"指出了连接不同建筑的主要构件是回廊；第八点提到构件交接的部分都大半露出，成为建筑的装饰，《阿房宫赋》中的“________”

则是对这种装饰物的描写。

(3)中国古代诗人惯于用颜色修饰意象，进而表达自己的情感，而青色，又是古典诗词中最常见的颜色之一，如《短歌行》中的“____"和《梦游天姥吟留别》中的“____”都不约而同提到了这种颜色。

[答案](1)斯亦伐根以求木茂塞源而欲流长者也(2)廊腰缦回檐牙高啄(3)青青子衿身登青云梯(青冥浩荡不见底/云青青兮欲雨/且放白鹿青崖间)

7．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)(2022·新高考Ⅰ卷)自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“____，____"。

(2)“鹧鸪”是古代诗词中的常用意象，其所含的意蕴也十分丰富，比如抒贬谪失意之情、托闺阁相思之怨、寓漂泊寂寞之苦、含家国兴亡之思、寄闲情逸致之趣等，比如宋人的词句“____，_____"。

(3)中国古代诗文与酒有密切关系。苏轼《赤壁赋》中“____”一句，写曹操斟酒祭江；陶渊明《归去来兮辞并序》中“____"一句，写作者自斟自酌。

(4)猿啼高而急，似哭似号，给人以凄哀之感，所以诗人们常用猿啼表达哀音，比如唐人的诗句“_____”和“____"。

(5)“月亮”这一意象在古代诗人的心中有着多种不同的意蕴：幽美、自由、美好、永恒、凄凉、悲欢离合，等等。北宋词人苏轼在填词时就写过许多有关“月亮"的句子，如“_____，_____”。

(6)“仁"是儒家伦理道德的最高境界，落实到个人的具体修养上，“君子”则是其理想的人格典范。“君子"一词在《论语》中频繁出现，如“____，____”。

[答案](1)但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间(又闻子规啼夜月愁空山/感时花溅泪恨别鸟惊心)

(2)江晚正愁余山深闻鹧鸪(沙上不闻鸿雁信竹间时听鹧鸪啼)

(3)酾酒临江引壶觞以自酌

(4)风急天高猿啸哀杜鹃啼血猿哀鸣

(5)人生如梦一尊还酹江月

(6)文质彬彬然后君子(君子喻于义小人喻于利)

8．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)古代人常借“孙仲谋"表达对英雄的感叹，如苏轼曾经发出“亲射虎，看孙郎”的赞叹，而辛弃疾也留下了“____，____"的名句。

(2)时间和空间的对举或融合在律诗中较为常见，具有独特的艺术魅力。杜甫诗歌中就有这样的诗句，如“____，____”。

(3)古诗文中常以“风"为意象烘托意境或表情达意，如陆游《书愤》中“____，____”两句。

(4)杜鹃是古诗中常见的意象，《蜀道难》中“____"一句渲染蜀道夜晚空寂苍凉的气氛；《琵琶行并序》中的“_____”表现了作者被贬江州内心的孤寂悲愁。

(5)古人常借酒来抒发情怀，如苏轼在《赤壁赋》中用“____"一句写曹操攻破荆州后在长江边上饮酒作诗，又在《念奴娇·赤壁怀古》中以“_____”一句来写感慨人生而洒酒祭月。

(6)古代士大夫有佩戴香草的习俗，文学作品中多以香草比喻君子之德，借香草来赋志抒情。《离骚》中，屈原“____，____"，将香草作为配饰，表示自己时刻注重道德的修养和素质的提升。

[答案](1)英雄无觅孙仲谋处

(2)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来(万里悲秋常作客百年多病独登台)

(3)楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关

(4)又闻子规啼夜月杜鹃啼血猿哀鸣

(5)酾酒临江一尊还酹江月

(6)扈江离与辟芷兮纫秋兰以为佩

9．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)古诗文中常用“丝竹”借指音乐，比如相关的句子“____"或“____”就采用了这种方法。

(2)“清澈的爱，只为中国"是当代戍边将士的报国宣言。其实，家国情怀一直在我们的文化中流淌，无数诗人用诗句表达自己的爱国之情。屈原就曾在《离骚》中写过许多饱含爱国热忱的诗句，如“____，_____”。

(3)古人常用“沧海"这一意象，以乐府诗或借乐府诗题展现诗人宽阔的胸襟，比如“____，____”。

(4)月是我国古典诗歌中的传统意象，意蕴丰富，以月烘托情思是常用笔法。《琵琶行并序》中，白居易与友人告别时吟唱“____，____"，借月抒发别离之情。

(5)儒、道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，《荀子·劝学》中说“____，_____"。

(6)古诗词中常使用“月”的意象，“月"是美丽的象征，带给人优美的审美意境，同时，“月”又是人们情感的载体，寄托了人们对故乡、亲友、恋人等的相思之情。例如“____，_____"两句借“月”表达了作者的思乡之情。

[答案](1)无丝竹之乱耳终岁不闻丝竹声

(2)长太息以掩涕兮哀民生之多艰

(3)东临碣石以观沧海(长风破浪会有时直挂云帆济沧海)

(4)醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月

(5)(故)不积跬步无以至千里

(6)露从今夜白月是故乡明(举头望明月低头思故乡)

10．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)意象是诗歌中最基本的元素，诗人将若干意象有机地组合在一起，形成一个密集的意象组合，从而呈现出一幅幅生动鲜活的画面。杜甫笔下的萧萧落木、滚滚长江传达出韶光易逝、壮志难酬的感怆。而在黄庭坚笔下，相似的意象组合则勾勒出壮阔疏朗的秋江月夜图，如“____，____"。

(2)古人常在诗词中使用“流水”这一意象来表达对时光易逝、世事无常、人生虚幻的感慨，“____，____"就是这样的经典名句。

(3)古典诗词中常以杜鹃表达悲切凄凉之情或思念之意，如李商隐《锦瑟》中的“____”，白居易《琵琶行并序》中的“____"。

(4)古人常在诗词中运用“月”这一意象来表达种种情感，比如曹操的“月明星稀，乌鹊南飞"，类似的诗句、词句还有很多，比如“____，____”。

(5)澄江，即清澈的江水，古诗词中常常用来形容景象廓大、气象恢宏，如“____，_____"。

(6)古代文人善于借“秋”表情达意或烘托意境，如杜甫《登高》中的“__，__________"。

[答案](1)落木千山天远大澄江一道月分明

(2)不知江月待何人但见长江送流水(六朝旧事随流水但寒烟衰草凝绿/流水落花春去也天上人间

(3)望帝春心托杜鹃杜鹃啼血猿哀鸣

(4)东船西舫悄无言唯见江心秋月白(沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟/无言独上西楼月如钩)

(5)千里澄江似练翠峰如簇(余霞散成绮澄江静如练/落木千山天远大澄江一道月分明)

(6)万里悲秋常作客百年多病独登台

11．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)国外友好学校师生来访，你作为学生代表发言，用杜甫《客至》中的诗句“____，____”，表达对外国朋友的欢迎。

(2)《古文观止》对苏轼《赤壁赋》中的两句做了这样的点评：“知终无可奈何也，故借此意于悲风之中。"据此推断，它点评的句子是“____，____”。

(3)古人常以月拟人，赋予月亮以人的情态，如：“____，____。"

[答案](1)花径不曾缘客扫蓬门今始为君开(2)知不可乎骤得托遗响于悲风(3)明月不谙离恨苦斜光到晓穿朱户(月出于东山之上徘徊于斗牛之间/湖月照我影送我至剡溪/可怜楼上月裴回应照离人妆镜台)

12．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)苏轼在《赤壁赋》中以“____，____”八个字，凝练传神地塑造了曹操文武双全、雄心勃勃的形象。

(2)在“学会学习"主题班会上，有人提出身边人也是宝贵的学习资源，并引用《论语》中的“____，____”来说明会学习的人善于借鉴经验，也善于吸取教训。

(3)古诗词中常以成双入对之物反衬作者或抒情主人公孤寂之情，如“_____________，"。

[答案](1)酾酒临江横槊赋诗(2)见贤思齐焉见不贤而内自省也(择其善者而从之其不善者而改之)(3)新帖绣罗襦双双金鹧鸪(落花人独立微雨燕双飞)

13．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)西汉贾谊《过秦论》中“____，____”两句写出蒙恬领兵北逐匈奴并修筑长城带来的影响。

(2)南宋刘克庄《贺新郎·国脉微如缕》中“____，____"两句号召有志之士要投笔从戎，不要空发感慨。

(3)“舟”这一意象很多时候承载着文人的惆怅与黯然，在唐诗宋词中屡见不鲜，如“____，____"。

[答案](1)胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨(2)快投笔莫题柱(3)亲朋无一字老病有孤舟(客路青山外行舟绿水前)

14．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)如果你的朋友在学习过程中，常常“三天打鱼，两天晒网”，你可以用《荀子·劝学》中的“____，____"之句来勉励他。

(2)王安石在《桂枝香·金陵怀古》中“____，____”使用比喻手法，描写秋天的长江和山峰，比喻形象，景象壮美。

(3)“山"是中国古典诗歌中的传统意象，诗人常借这一意象寄托遁世归隐或激越豪迈的情怀，如“____，____”。

[答案](1)锲而不舍金石可镂(2)千里澄江似练翠峰如簇(3)少无适俗韵性本爱丘山(早岁那知世事艰中原北望气如山)

15．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)陆游《书愤》中“____，____"用典明志，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不减。

(2)小刚和朋友到泰山旅游，他借用姚鼐《登泰山记》中的“____，____”描绘出了日出那一刻彤云托日的极美景致。

(3)长江是古代诗文中常见的意象，古人常常借其表达时间意识、生命感悟，如“____，____"两句。

[答案](1)出师一表真名世千载谁堪伯仲间(2)正赤如丹下有红光动摇承之(3)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来(不知江月待何人但见长江送流水/哀吾生之须臾羡长江之无穷)

16．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)求学强调“终身学习”，《荀子·劝学》中“____"即为此意；又强调“不耻下问”，韩愈《师说》中“____"以举例的方法来论证“圣人无常师”。

(2)学校公众号推出“父母经验谈"专栏。其中一篇文章以柳宗元《种树郭橐驼传》中的“____，____”为主题，介绍父母如何顺应孩子天性，陪伴其成长的教育智慧。

(3)鲍照在《拟行路难(其四)》中以强烈的反问“____？____"表达了内心的惆怅痛苦。

[答案](1)学不可以已孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃(2)能顺木之天以致其性焉尔(3)心非木石岂无感吞声踯躅不敢言

17．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《谏太宗十思疏》中魏征认为当文武大臣争相效力时，君王就能在玩乐养生的同时达到“____，____”的理想政治境界。

(2)“雨水"是二十四节气之一，当我们在校园里听雨赏花时，会联想到陆游《临安春雨初霁》中的“____，____”的诗句。

(3)生活在自然之中，“清风"二字常会撩动古人心弦，化作佳句融入诗文之中，其中令你印象深刻的两句是“____，____”。

[答案](1)鸣琴垂拱不言而化(2)小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花(3)清风徐来水波不兴(惟江上之清风与山间之明月/明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉/薄帷鉴明月清风吹我襟)

18．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《登泰山记》中“____，____"两句，描绘出太阳在将要升出海面时色彩的动态呈现过程。

(2)追崇先贤，是古代诗歌中常有的内容，如《蜀相》中“____，____”一联，就体现了对诸葛亮忠贞不渝、鞠躬尽瘁品格的仰慕之情。

(3)“扁舟"是我国古典诗词中常见的意象之一，它或寄托漂泊羁旅的愁思，或承载悠然自得的情怀，或暗含淡泊隐逸的愿望，形成了独特的扁舟情结，如“____”或“____"。

[答案](1)极天云一线异色须臾成五采(2)三顾频烦天下计两朝开济老臣心(3)谁家今夜扁舟子着我扁舟一叶(驾一叶之扁舟明朝散发弄扁舟)

19．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)成语“文质彬彬”出自《论语》“__，____。文质彬彬，然后君子"，形容人既文雅又朴实。后来多用于指人文雅有礼貌。

(2)《赤壁赋》中“____”极力渲染了曹军战船首尾相接、绵绵不绝的盛况，而在《念奴娇·赤壁怀古》中，曹军却落得“____"的惨败结局，令人叹惋。

(3)《蜀道难》艺术地表现了蜀道的峥嵘、崎岖和不可凌越的磅礴气势，其中“____”写突兀而立的高山阻挡了太阳神的车驾，“______"则用轻疾敏捷的猿猴难以逾越反衬山势的高危。

[答案](1)质胜文则野文胜质则史(2)舳舻千里樯橹灰飞烟灭(3)上有六龙回日之高标猿猱欲度愁攀援

20．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”两句意境开阔，与《赤壁赋》中“____，____"两句有异曲同工之妙。

(2)当你的好友喜欢上网却沉迷网络不能自拔的时候，你可以用《五代史伶官传序》中的“____，____”对其指明危害。

(3)自然界中的景物常常能够触发人生短暂之感，古诗词中这样的句子比较常见，如：“____，____。"

[答案](1)纵一苇之所如凌万顷之茫然(2)夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺(3)惟草木之零落兮恐美人之迟暮

21．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)经典诗文可以为生活增添雅趣与温暖。当朋友有学科短板却羞于向同学请教时，我们可以引韩愈的“____，____”来鼓励他。

(2)《望海潮》中“____，____"采用互文手法奏响了国泰民安的幸福之音，对仗工整，情韵悠扬。

(3)舟作为一种过渡工具，常出现在古诗文中，或承载古人漂泊天涯，或摆渡心灵进入梦乡，如“____，____”。

[答案](1)弟子不必不如师师不必贤于弟子(2)羌管弄晴菱歌泛夜(3)小楫轻舟梦入芙蓉浦(谁家今夜扁舟子何处相思明月楼)

22．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)成语“格物致知"出自《礼记》，原文说“致知在格物。____，____”。

(2)《离骚》中诗人急切希望君王能重用自己，愿意为君王分忧解难作出贡献的句子是：“____，____！"

(3)“潮水”是古诗词中常见的意象，诗人常借以抒发情怀，诗句很多，如“____，____"。

[答案](1)物格而后知至知至而后意诚(2)乘骐骥以驰骋兮来吾道夫先路(3)春江潮水连海平海上明月共潮生(潮平两岸阔风正一帆悬/春潮带雨晚来急野渡无人舟自横)

23．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《蜀道难》善用典故，“____”一句运用五丁开山的典故，交代蜀道的来历；“____"一句运用太阳神的典故，写蜀道的高危难行。

(2)在以“青春拒绝躺平”为主题的演讲活动中，有同学用《五代史伶官传序》中的名句“____，____"，提醒大家无惧艰难、远离享乐，增强危机意识，树立报国之志。

(3)“露”由水蒸气在夜晚遇冷凝结而成，具有鲜明时令特征，也常常寄托人们内心的情感。古代关于“露"的诗文很多，如“____，____”。

[答案](1)地崩山摧壮士死上有六龙回日之高标(2)忧劳可以兴国逸豫可以亡身(3)譬如朝露去日苦多(露从今夜白月是故乡明)

24．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)青年要有高远志向，司马迁在《屈原列传》中认为屈原志向远大，可与日月争辉的两句是：“____，____。"

(2)曹操《短歌行》中“____，____”两句是化用《诗经·郑风》中的句子来比喻渴望得到贤才。

(3)儿童这一群体，经常被文人写入古诗文中，比如：“____，____。"

[答案](1)推此志也虽与日月争光可也(2)青青子衿悠悠我心(3)菱歌泛夜嬉嬉钓叟莲娃(松下问童子言师采药去/儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢)

25．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)黄庭坚《登快阁》中，“____，____”两句巧用伯牙和阮籍的典故，含蓄地表达了诗人抱负无法实现、胸怀无人理解的痛苦。

(2)《种树郭橐驼传》中，作者先写官吏发布一连串的政令，接着用“____，____"两句从动作角度进一步刻画其繁政扰民的形象。

(3)“楼”是古代诗词中常见的意象，唐宋文人常借楼表达喜悦、忧愁、思念、激愤等不同的情感，如“____，____"。

[答案](1)朱弦已为佳人绝青眼聊因美酒横(2)鸣鼓而聚之击木而召之(3)昔闻洞庭水今上岳阳楼(叹门外楼头悲恨相续/叹而今登楼揽镜事机频误)

26．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《屈原列传》中，司马迁认为《离骚》称引上古帝王，旨在讽刺世事，“____，____”希望朝廷修明政治。

(2)《春江花月夜》中，张若虚陶醉于春江夜景，不禁发问：“____？____？"诗情从赞美自然转向感悟人生。

(3)《扬州慢》中，姜夔勾连古今，感伤明月仍有，繁华不再，“____，____”宛若一声哀叹，更将悲痛推向极致。

[答案](1)明道德之广崇治乱之条贯(2)江畔何人初见月江月何年初照人(3)念桥边红药年年知为谁生

27．补写出下列句子中的空缺部