劳动教育实践活动设计 课件 主题四 劳动最美丽

劳动教育实践活动设计劳动最美丽主题四活动目标1．了解陶瓷艺术的历史，感受陶瓷艺术的魅力与陶艺工作者的创新精神。2．使学生基本了解陶瓷作品的制作过程，提高学生动手能力与实践创新能力。3．通过小组协作，体会劳动带来的乐趣，培养创新、奉献的劳动精神，领悟团体沟通、协商、策划与合理分工的重要性，感受团队合作的强大力量。活动一：陶艺体验课堂导入楷模故事黄文秀，曾任广西壮族自治区百色市委宣传部副科长、派驻乐业县新化镇百坭村第一书记。百坭村的村民居住分散，散居在不同山头，相去甚远。初来乍到的她，对整个村庄的地形完全不熟悉，要想以最快的时间掌握贫困户的具体情况，其中的困难可想而知。但黄文秀并未因此望而却步，而是坚定信心，事必躬亲，深入到群众之中开展工作。每次走访贫困户时，她都要帮助他们打扫院子，遇到不让进门的情况，她不恼也不气馁，而是拜访两次、三次，直到老百姓愿意让她入门。走访的时候也时常遇到贫困户不在家的状况，她就直接去农田，一边帮他们干农活，一边和他们闲聊，了解其家庭实际情况。她的所作所为老百姓都看在眼里，慢慢地接受了她。就这样挨家挨户的走访，两个月下来，全村的基本状况她了然于心，同时，她也发现致贫的原因主要集中在因病和因残两个方面。……（详见教材P103）【想一想】黄文秀的初心是什么，使命是什么？你的初心是什么，使命是什么？课堂导入劳动体验通过本次劳动体验，我的感悟是：陶艺茶壶制作学习探究创新创业的内涵创新是创业的基础和前提。创新是一种思维的转变，强调的是开拓性与原创性；而创业是创新的表现形式，是创新的体现，即通过实践行动来获取利益。创新创业是以创新的思维在市场中创造出新的产品（品牌）或服务，开启新的商业模式，开辟新的工作途径，从而实现某种追求和目标。创新创业又区别于传统创业，它打破了人们对创业的现有认知，在知识、技术、管理、服务等方面开创新的局面。创新创业会面临比传统创业更高的风险，但也能够获取更多的竞争优势，带来更大、更多的新价值，同时，获得更大的回报。创新引领了未来，创业成就了梦想。创新创业使自我价值得到了体现与升华，催生了新业态、新经济、新模式、新职业，引领了一个新的就业潮流。实践活动一、活动宗旨1．通过实践活动，加深学生对就读专业的认识。2．通过讨论剖析，使学生重新全面认识自我。3．通过实践活动，引导学生认识“三百六十行，行行出状元”，采取科学的方法为自己规划三年的学习生活。4．通过实践活动，让学生掌握科学的方法，有针对性地制定自己的职业生涯规划。二、活动实施1．查找《中等职业学校专业目录（2010年修订）》。2．查看《中等职业学校专业目录（2010年修订）》，找出自己就读的专业所属的专业大类、对应专业（技能）方向、对应职业（岗位）、对应职业资格证、对应继续学习专业。如：畅想我的专业前景实践活动实践活动总结反思活动目标1．了解花灯的起源、发展和种类，感受民族传统工艺的魅力。2．学会花灯的制作方法。3．搜寻文艺作品中的劳动之美。4．体会创新所带来的美好变化。活动二：制作花灯课堂导入楷模故事包起帆，先后荣获全国劳动模范、全国优秀科技工作者、当代发明家等称号。他的职业生涯，是一条积极进取、昂扬向上的奋斗之路；更是一条努力钻研，开拓创新的发明之旅。起初，包起帆对抓斗可谓是一窍不通，但他凭借着执着的毅力和对广大工人的真挚情感，一心扑在上面。一切从头开始，他不分昼夜地反复在码头上做实验，休息日就去图书馆收集资料、阅读文献。历经三年的艰苦攻关，克服重重困难，最终研发了一套适用于木材装卸的抓斗系统。之后，他针对码头装卸的薄弱环节，相继研发了“单索生铁抓斗”“新型液压抓斗”等。这些发明创造极大保障了工人的人身安全，提高了码头工作效率，也推动了码头机械化进程。从此，他也走上了科技攻关之路。……（详见教材P112）【想一想】1．结合包起帆的故事，我们学到了什么？2．请从现实生活中发掘一个创新者的典型事例。课堂导入劳动体验通过本次劳动体验，我的感悟是：花灯制作的步骤学习探究花灯的起源和种类花灯，又名灯笼、彩灯。在古代，它的主要作用为照明，在现代社会中则多于春节、元宵等节日悬挂，为佳节增光添彩，祈求平安。花灯通常分为吊灯、座灯、壁灯、提灯四大类，它是用竹木、绫绢、明球、玉佩、丝穗、羽毛、贝壳等材料，经彩扎、裱糊、编结、刺绣、雕刻，再配以剪纸、书画、诗词等装饰制作而成的综合性工艺品，也是中国传统的民间手工艺品。中国花灯是多种技法、多种工艺、多种装饰技巧、多种材料制作的综合艺术。花灯种类繁多，有龙灯、宫灯、纱灯、龙凤灯、棱角灯、树地灯、礼花灯、蘑菇灯等，形状有圆形、正方形、圆柱形、多角形等。实践活动一、活动宗旨1．通过实践活动，体验劳动创造美丽，让学生有成就感。2．通过实践活动，体验劳动创造知识财富，让学生体会艺术的价值。3．通过实践活动，体验劳动创造荣誉，让学生在劳动创造中感受劳动所带来的被肯定和被赞美的满足感。二、活动指导1．文艺作品的形式有很多种，如诗歌、画、照片等。2．分小组发现在不同形式的文艺作品中所表现的劳动之美，并对作品进行赏析。（1）诗歌当中的劳动之美晋代诗人陶渊明在他的诗作中写出了田园风情的宁静幽美和耕种劳作的惬意、悠然。搜寻文艺作品中的劳动之美实践活动《归园田居·其三》种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。（2）画家笔下的劳动之美请同学查找当代画家庞茂琨的著名画作《扬》。庞茂琨的作品《扬》用古典主义的方式刻画了一个彝族女子撒下玉米粒的温暖一刻。细腻的笔触惟妙惟肖地呈现出女子劳动的身形和自然祥和的神情。这是一首关于劳动和收获的“赞歌”，传递着一种静谧永恒的美。实践活动三、活动实施1．学生画作展览。学生根据自己对用艺术表现劳动的理解，通过绘画表达创作赞美劳动的绘画作品。2．学生摄影作品展览。以照片形式展出，让观众亲切感受到用艺术形式表现的劳动之美。3．开展艺术作品创作现场活动。如在校园中进行现场艺术创作。四、活动分享各小组分享、讨论所找到的文艺作品中的劳动之美。总结反思活动目标1．了解创新创业的方法。2．通过本次劳动，体会劳动过程的辛劳及劳动创造给自己带来的光明前景。活动三：创客工坊建设课堂导入楷模故事生于1918年的张秉贵，是土生土长的北京人。他曾是北京市百货大楼的糖果柜台售货员。工作中他尽职尽责，严于律己，以饱满的“为人民服务”的热情，成为新中国商业战线上的一面亮丽旗帜。入职北京百货大楼五年后，因工作调整，张秉贵由糕点柜台调至糖果柜台。作为当时全国最大的商业中心，北京市百货大楼人流密集，顾客众多，又因物资相对匮乏，排长队是司空见惯的事。为了缓解这种状况，更好地服务顾客，张秉贵苦练售货技术和心算法，练就了“一抓准”“一口清”技艺。前者指一把就能抓准分量，后者则指一开口就能说清价格。……（详见教材P121）【想一想】1．结合张秉贵的故事，我们学到了什么？2．请从现实生活中举出一个“技艺精湛”的典型事例。课堂导入劳动体验通过本次劳动体验，我的感悟是：创客工坊建设学习探究创新创业的途径创新创业有很多途径，这里介绍常见的几个。1．创新创业大赛目前主流的赛事有“互联网+”“挑战杯”“创青春”等，创业大赛为学生创业者提供了锻炼能力的机会和舞台。通过这个平台，可熟悉创业程序，储备创业知识，积累创业经验，接触和了解社会。这个阶段算是项目的实战检验。2．网络创业网络创业利用现成的网络资源，在网上注册成立网络店铺或者网上加盟店，网络创业门槛低、成本少、风险小、方式灵活。学习探究3．加盟连锁店创业这种创业的特点是利益分享，风险共担，创业之初只需要支付一定的加盟费，就能借用加盟商的金字招牌，并利用现成的商品和市场资源，还能长期得到专业指导和配套服务。4．学校的创业孵化器及社会上的众创空间、创业加速器等这些空间为实战的创业项目提供办公及各类资源服务支持，为创业项目的进一步发展提供全方位服务。这个阶段是项目进行升级壮大的时期。5．合作创业（团队创业）合作创业（团队创业）在各个方面能够优势互补，相对而言成功率高于个人独自创业。实践活动活动实施1．召开班级动员会，讲清本次活动的意义和注意事项，准备好制作板报所需要的材料，如颜料、白纸、透明胶、直尺、橡皮、铅笔、勾线笔等。2．按5～6人为一组进行分组。3．各组长根据题目要求给组员布置任务，各小组成员在组长的带领下完成任务。4．各组根据自己准备的资料进行版面设计。5．教师指导，组员之间、各组之间多交流沟通，尽量把作品做到最理想状态。6．组长管理好组员的纪律。7．教师及组长组成评委团对所有作品进行评分，并表彰优秀作品和优秀团队。8．活动结束后，要求学生认真洗手。活动分享小组内、小组间讨论交流本次活动心得《向创业者致敬》板报设计总结反思活动目标1．了解创新方法。2．学会制作创业设计方案。3．进行《我劳动、我成长》演讲活动。4．培养运用各种多媒体手段获取更多信息的能力，增强创业自信心。活动四：创业设计方案制作课堂导入楷模故事他出身机修钳工，却被称为技改专家。他从一名普通工人成长为精通机修、模具、工装夹具的工程师。他就是刘勇，一名航空发动机制造公司的样件工程师。2007年6月，刘勇加入宗申集团，成为一名模具维修工。2010年，公司发现当时生产的一款摩托车点火系统不太稳定，原因在于生产环节中缺少一个工装夹具。经过反复试验，刘勇花了半个月时间研发出CG125曲轴压装机夹具，解决了这一问题。2013年，以他名字命名的“重庆市刘勇首席技师工作室”获得授牌。……（详见教材P129）【想一想】结合本篇文章，想一想刘勇教会了我们什么道理？课堂导入劳动体验通过本次劳动体验，我的感悟是：创新创业方案制作学习探究一、创新的方法延伸法：对原有产品进行再创造使之更为完美。移植法：对原有产品进行改造使之适用其他用途。扩展法：利用现有的技术，解决生产生活中的问题。仿生法：模拟生物的动作、能力解决问题。变异法：通过结合、变化现有技术，构思新的创意。二、如何创新（一）开拓创新要有创造意识和科学思维1．强化创造意识。（1）创造意识要在竞争中培养。（2）要敢于标新立异：第一要有创新精神，第二要有敏锐的发现问题的能力，第三要有敢于提出问题的勇气。学习探究（3）要善于大胆设想：第一要敢想，第二要会想。（4）创新的源泉：第一要有兴趣，第二要适合所从事的事业。2．确立科学思维。（1）相似联想。（2）发散思维。（3）逆向思维。（4）侧向思维。（5）动态思维。（二）开拓创新要有坚定的信心和意志1．坚定信心，不断进取。2．坚定意志，顽强奋斗。实践活动一、活动实施1．召开班级动员会，讲明本次演讲活动的意义和注意事项。2．分组完成文章的编写