七年级体育备课

七年级体育备课第一篇：七年级体育备课电子备课部别：盲部学段：初中年级：七年级学科：体育备课人：学期：2017—2018下周次教学进度授课内容摘要田径课堂常规短跑整理运动1课时田径课堂常规快速跑整理运动1课时田径课堂常规蹲踞式起跑整理运动1课时；跳跃课堂常规立定跳远整理运动1课时跳跃课堂常规蹲踞式跳远整理运动1课时；跳绳课堂常规跳短绳整理运动1课时；跳绳课堂常规跳大绳整理运动1课时；足球课堂常规传球地滚球游戏整理运动1课时；足球课堂常规游戏与比赛整理运动1课时；期中测试体操课堂常规队列队形整理运动1课时；12~13基本体操课堂常规广播操整理运动2课时；14~15技巧动作课堂常规前滚翻整理运动2课时；复习田径类项目复习复习投掷、基本体操项目复习考核期末考试教学内容第一单元总课时数7课时备课日期月5日上课周次第1~7周教材分析田径运动被称为运动之母，是各项运动的基础。以高度和远度计算成绩的跳跃、投掷项目叫“田赛”，以时间计算成绩的竞走和跑的项目叫“径赛”。田径也是奥运会金牌最多的项目。跑、跳和投掷动作，是人类在长期社会实践中发展起来的身体活动，它是反映人体基本活动能力的基础指标，也是进行身体锻炼、促进生长发育的基本手段和方法。本单元的主题为发展学生跑、跳、投掷的能力。不同跑的形式有着不一样的锻炼效果。但整体要求身体协调反应灵敏。初中阶段正是发展跑的黄金时期，抓住机会发展自己，对于今后健康的生活、学习和生产劳动会有很大的帮助。跑可以很好的提高学生身体素质，促进生理、心理的共同发展。单元教学目标1.基本掌握跑步对锻炼身体、增减健康的作用和价值，提高身体素质。2.学习和掌握跑步的基本技术和锻炼方法，培养学生对运动的喜爱，发展运动能力3.在田径运动中培养勇敢、果敢、坚毅、吃苦耐劳的良好品质单元教学重难点1.提高跑步的能力和身体素质2.身体跑动起来的协调性单元课时安排1、短跑1课时2、快速跑1课时3、蹲踞式起跑1课时4、立定跳远1课时5、蹲踞式跳远1课时6、跳短绳1课时7、跳大绳1课时课题跑步与游戏课型新授总课时数3节教学目标1、增强学生的身体素质2、锻炼同学们的意志品质3、在体育运动中表现出合作行为，培养创造能力教学重点大腿前摆积极，大小腿自然折叠，用前脚掌着地，后蹬充分有力教学难点呼吸均匀，途中动作舒展放松教具第一课时教学内容短跑教学方法讲解示范法、分解练习法、循环练习法备课日期3月4日上课日期3月5日教学过程二次备课一、准备部分1、课堂常规（1）.集合整队，检查人数，师生问好，（2）.教师导入：课的教学内容、教学目标、教学要求。（3）.检查服装、安排见习生⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙▲组织措施：学生面向学生成两列横队集合要求:集合快、静、齐。2、准备活动⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙（1）组织措施：两列学生原地静止不动，然后听教师口令进行原地四面的转发练习。如：听到向左转口令时，全体同学应迅速向左转向。要求：学生注意力集中，听到口令后第一时间做出反应。(2)慢跑组织措施：绕操场慢跑两圈。要求：有秩序地进行慢跑。(3)原地九节徒手体操1.头部运动要求：头部动作到位，不可用力过猛，以防颈部扭伤。2.扩胸运动要求：动作幅度逐渐增大，把韧带充分拉伸。3.体侧运动要求：侧身的时候上体要保持正直。4.俯背运动要求：俯身的时候腿不要弯曲。5.正压腿要求：后腿伸直，不要弯曲，在韧带可承受范围内尽力下压。6.侧压腿要求：腿要伸直，上体保持正直。7.膝关节运动要求：两腿并拢，绕的时候画圈，不要前后左右移动。8.手腕踝关节运动要求：动作要根据节拍，不要太快太慢。9.手指对压要求：缓缓地用力压，不要一下子用力过猛二、基本部分1.教师讲解短跑的练习方式。1、动作技术要领（1）起跑技术。起跑的目的是使身体迅速摆脱静止状态，获得向前冲力，为起跑后的加速跑创造有利条件。短跑可使用蹲踞式或站立式起跑。（2）途中跑。途中跑是短跑全程中，距离最长、速度最快的一段，其任务是继续发挥和保持高速度跑，在途中跑过程中，要求大腿迅速前摆，步幅大，两臂协调配合，加大摆动腿前摆幅度和速度，两腿快速交换步频，上下肢的协调配合，才能取得良好效果。（3）终点跑。终点跑的任务是尽力保持途中跑的高速度跑过终点，在离终点15—20米处，尽量保持上体前倾角度，加快步频和两臂摆动速度和力量，距离终点2—3米处上体急速前倾，以上体躯干向前撞压终点线。2.组织学生参与练习，控制好量和度，调节气氛。3.学生积极参与、相互配合。4.组织实施蹲起跳的游戏。5.学生应在游戏过程中充分展现自己的身体素质6.学生练习20m快速跑。要求：20米为一组，站立式起跑每个同学做三组7.教师纠正学生在练习过程的错误动作结束部分（一）、整理运动1、放松活动2、教师小结3、收回器材，师生再见注意学生人数，注意学生健康状况，安排见习生做到队列队形整齐有序注意跑步时的节奏掌握，要求呼吸要合理把身体活动充分，防止运动损伤教师讲解过程中，学生认真听，可以适当的边听边做动作短跑练习中，全盲学生需要低视力学生的引导板书设计大腿前摆积极，大小腿自然折叠，用前脚掌着地，后蹬充分有力跑步时注意调节呼吸第二课时教学内容快速跑上课时间3月12日教学方法讲解示范法、分解练习法、循环练习法教学过程二次备课一、准备部分(1)上课常规1.集合整队，检查人数，师生问好，2.教师导入：课的教学内容、教学目标、教学要求。3.检查服装、安排见习生⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙▲组织措施：学生面向学生成两列横队集合要求:集合快、静、齐。(2)队列练习方法⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙组织措施：两列学生原地静止不动，然后听教师口令进行原地四面的转发练习。如：听到向左转口令时，全体同学应迅速向左转向。要求：学生注意力集中，听到口令后第一时间做出反应。(3)慢跑组织措施：绕操场慢跑两圈。要求：有秩序地进行慢跑。(4)原地九节徒手体操1.头部运动要求：头部动作到位，不可用力过猛，以防颈部扭伤。2.扩胸运动要求：动作幅度逐渐增大，把韧带充分拉伸。3.体侧运动要求：侧身的时候上体要保持正直。4.俯背运动要求：俯身的时候腿不要弯曲。5.正压腿要求：后腿伸直，不要弯曲，在韧带可承受范围内尽力下压。6.侧压腿要求：腿要伸直，上体保持正直。7.膝关节运动要求：两腿并拢，绕的时候画圈，不要前后左右移动。8.手腕踝关节运动要求：动作要根据节拍，不要太快太慢。9.手指对压要求：缓缓地用力压，不要一下子用力过二、基本部分（一）教师讲解1.教师讲解快速跑的练习方式。2.组织学生参与练习，控制好量和度，调节气氛。3.学生积极参与、相互配合。4.组织实施蹲起跳的游戏。5.学生应在游戏过程中充分展现自己的身体素质6.学生练习20m快速跑。要求：20米为一组，站立式起跑每个同学做三组7.教师纠正学生在练习过程的错误动作（二）游戏“大脚板”游戏方法：两人一组，穿同一双大脚板，进行比赛。游戏规则：将全班学生分成四组每组10人（注：男女比列相等）两人一组，穿同一双大脚板在相距25米的场地来回一次，要求绕过终点的标志物。比赛过程双脚步不得离开“大脚板“。进行接力比赛中用的时间最短方为获胜方，以三局两胜制定胜负。三、结束部分（一）、整理运动1、放松活动2、教师小结3、收回器材，师生再见注意学生人数，注意学生健康状况做到队列队形整齐有序注意跑步时的节奏掌握，要求呼吸要合理把身体充分活动开学生积极参与，教师注重全盲学生的安全问题游戏过程中，要强调团结合作的重要性，要求学生注意安全板书设计一、快速跑的方法二、游戏第三课时教学内容蹲踞式起跑上课时间3月19日教学方法讲解示范法、分解练习法、循环练习法教学过程二次备课一、准备部分（一）、课堂常规：1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、教师检查人数。4、宣布本课任务。5、安排见习生活动。组织：全班成二列横队集合如图（一）×××××0000×××××0000☆★要求：快、静、齐，精神饱满（二）、准备活动：1、沿跑道慢跑2圈；2、徒手操：(1)肩部运动(2)扩胸运动(3)体侧运动(4)体转运动(5)全身运动(6)活动膝、踝、腕关节(7)活动指关节组织：1、跑步：允许学生自由分散开跑，根据自己的能力掌握跑步的速度。2、徒手操：以列为单位。要求：1、跑步：做到量力而行，合理分配体力；2、徒手操：动作到位，充分活动开。****************************************二、基本部分蹲踞式起跑：1、起跑器的安装：“普通”前起跑器距起跑线一脚半。后起跑器距前起跑器一脚半，两个起跑器中轴线间隔约15厘米，前起跑器抵足板与地面的夹角约45度，后起跑器约为75度。2、起跑的动作要领：起跑包括“各就位”、“预备”、鸣枪三个动作。听到“各就位”口令后，做几次深呼吸，轻松地走到起跑线器前，两手撑地，有力的脚先撑紧前起跑器，另一只脚在蹬紧后起跑器，然后后膝跪在地上，两手拇指相对，其余四指并拢，虎口向前撑于起跑线后。两手约与肩同宽，两臂伸直，肩微前移超过起跑线，颈部自然放松，两眼视前下方半米处，注意听预备口令。听到“预备”口令后，平稳抬起臀部，稍高于肩，身体重心前移，前腿大小夹角约为90度，后腿约为120度。注意力高度集中，当听到“枪声”时，两手迅速推离地面，两臂用力前后摆动，两腿迅速蹬离起跑器。后腿以膝领先沿着地面迅速向前上方摆出，用前脚掌扒地，同时后腿要把髋、膝、踝三关节充分蹬直，把身体向前送出。练习：1、将学生分组2、30米跑三、结束部分（一）、整理运动1、放松活动2、教师小结3、收回器材，师生再见见习生随班练习，练习内容均减注意跑步时的节奏掌握，要求呼吸要合理老师边讲解边做动作，低视力的同学观看老师的动作，全盲的学生由教师单独指导板书设计一、蹲踞式起跑的方法二、练习教学反思前几节课我们以跑步与游戏为主，在学习过程中学生表现出很大的兴趣，所以在上课时要注意寓教于乐，让学生在快乐中学习，提高学生对于学习的兴趣。学生由于视力问题，在跑步过程中要注意安全问题，在今后的无论是教学中还是在生活中都要时刻提醒学生注意安全。课题跳远课型新授总课时数2节教学目标1、通过教学，使学生掌握立定跳远的动作技术要领2、通过教学，发展学生的腿部力量和弹跳力，培养吃苦耐劳的精神和集体荣誉感教学重点大腿前摆积极，大小腿自然折叠，用前脚掌着地，后蹬充分有力教学难点蹬地起跳摆臂迅速有力，蹬地和摆臂的协调配合教具第一课时教学内容立定跳远教学方法讲解示范法、分解练习法、循环练习法备课日期3月19日上课日期3月26日教学过程二次备课一、准备部分1、课堂常规（1）.集合整队，检查人数，师生问好，（2）.教师导入：课的教学内容、教学目标、教学要求。（3）.检查服装、安排见习生⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙▲组织措施：学生面向学生成两列横队集合要求:集合快、静、齐。2、准备活动⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙（1）组织措施：两列学生原地静止不动，然后听教师口令进行原地四面的转发练习。如：听到向左转口令时，全体同学应迅速向左转向。要求：学生注意力集中，听到口令后第一时间做出反应。(2)慢跑组织措施：绕操场慢跑两圈。要求：有秩序地进行慢跑。3.做徒手操.(1)头部运动(2)扩胸运动(3)振臂运动(4)体转运动(5)腹背运动(6)压腿运动(7)手腕脚踝运动二、基本部分教师讲解立定跳远的练习方式。1、动作技术要领动作方法：两脚自然开立，同肩宽，预摆数次，当摆至成半蹲、上体稍前倾、两臂于体后的姿势时，两腿用力蹬地，向前上方跳起，挺、展腹、展髋，使身体成挺身姿势，当达到最高点后，屈膝收腹、小腿前伸、两臂后摆、脚跟着地，尽快是身体重心移动两脚着地点。2、教师做动作示范，学生认真听3、学生要根据老师的示范动作来做学生练习：1、在沙坑前做用力较小的立定跳远。2、由高处向地处作立定跳远练习。游戏；看谁跳的远学生分组，每名学生跳的距离累加，距离远的小组获胜要求学生积极参与三、结束部分（一）、整理运动1、放松活动2、教师小结3、收回器材，师生再见注意学生人数，注意学生健康状况，安排见习生注意跑步时的节奏掌握，要求呼吸要合理，保持纪律不要讲话要全身活动开，尤其注意脚踝要活动充分学生练习时要注意安全，确保前一名学生离开沙坑，另一名学生再跳，教师要指导全盲学生的动作板书设计1、动作技术要领2、教师做动作示范，学生认真听3、学生要根据老师的示范动作来做第二课时教学内容蹲踞式跳远上课时间4月2日教学方法讲解示范法、分解练习法、循环练习法教学过程二次备课一、准备部分(1)上课常规准备阶段1、集合整队，报数，报告人数，师生相互问好2、宣布本节的学习内容，简述教学过程和要求3、安排见习生活动4、检查整理服装组织方法：★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆●教学要求：1、动作做到衡平竖直，听从指挥，纪律严明。2、积极参与，表现自我。教师活动：1、明确队列队形的意义，确立学习的意向，集体指导和个别指导相结合的原则。2、使学生养成听从指挥的好习惯。二、基本部分（一）教师讲解学习蹲踞式跳远动作方法和操练方法。蹲踞式跳远的助跑一般采用站立式起跑，距离20――35米，最后一步起跳，大腿积极下压，用全脚掌快速有力的踏板，蹬伸起跳；同时摆动腿积极前摆时身体腾空后，起跳腿前提向摆动腿并拢，两腿屈膝尽量向胸部靠拢，两臂经前向下，身后摆，在空中完成蹲踞动作；然后小腿积极前伸，落地时，身体前倾压腿缓冲，双脚落地同时，两臂顺势前摆保持平衡。教学方法：1、教师展示蹲踞式跳远正规动作。引发课题，建立学生感知。2、教师讲解动作要领，方法和联系的步骤，并做正确的示范，使学生建立正确的思维认知。学习方法：1、观察教师示范，关注助跑与起跳的结合。2、思考、模仿教师的示范动作。3、教师找身体素质较好的学生做示范，带动全班同学，能够互助互练。教学步骤与学练方法：1、先集体讲解，示范，本班身体素质较好的同学演示。2、先慢示范，让学生看清助跑与起跳的动作。3、集体学习起跳与助跑的动作4、先集体练习，然后分散练习5、2――4步助跑起跳手摸高物。6、确定助跑的步数和距离、反复练习。7、助跑起跳越过30――40厘米的皮筋。8、6――8步助跑蹲踞式跳远。（二）游戏：过小桥、钻山洞游戏方法：将学生分成人数相等的两组，纵队站在起跑线后，前方10米处画以小桥，桥长5米，宽30厘米。小桥的重点放两个栏架，对准小桥和起点的纵队。游戏开始，教师发令，两组排头迅速向前跑去，过：“小桥‘”钻山洞“后返回起点，拍第二个人的手。第二个人重复排头动作。依此类推，直到最后一名学生返回起点教学提示：1、过桥踏线者为失足落水，需返回起点重新开始。2、钻动时碰到栏架要扶起摆正。3、以速度最快组为胜。三、结束部分（一）、整理运动1、放松活动2、教师小结3、收回器材，师生再见检查学生人数，注意学生健康状况，安排见习生教师示范并讲解蹲踞式跳远的动作方法，学生认真听，低视力的学生可以边听边模仿动作学生积极参与练习，教师注重全盲学生的安全问题游戏过程中，要强调团结合作的重要性，要求学生注意安全板书设计一、蹲踞式跳远二、游戏教学反思在教学过程中，特别是在学习跳远的腾空和落地过程中，我把低视力的分为一组，全盲学生分为一组，在进行练习时，设定不同的要求，有利于学生减少对跳远的恐惧感，提高学生的学习和练习兴趣课题跳绳课型新授总课时数2节教学目标1.身体发展目标：通过跳绳的练习发展学生的跳跃和协调能力。2.能力发展目标：巩固复习并脚跳的方法，进一步掌握1-2种绳子单人跳技术。培养学生的创新能力。3.心理发展目标：通过练习使学生树立信心，积极上进，促进身心健康发展。4.社会适应目标：学会相互配合，培养团结协作的团队精神。教学重点发挥队员创新意识，培养团结合作能力，掌握双人跳的方法。教学难点体验在跳绳时不同动作难易程度。教具第一课时教学内容跳短绳教学方法讲解示范法、分解练习法、循环练习法备课日期4月2日上课日期4月9日教学过程二次备课一、准备部分（一）、课堂常规1.体育委员整队，汇报出勤人数。2.师生问好，宣布课的内容。3.安排见习生。教师活动：1.以问导入主题，渲染氛围2.指导学生进行操练学生活动：1.集队快、静、齐。2.做好心理准备，精神饱满地进入学习。2、准备活动（1）.自由玩绳（2）.个别展示，集体模仿。教师活动：1.启发学生绳的玩法。2.语言激励、组织、鼓励学生创新模仿练习。学生活动：1.学生自由结伴，任选各种玩法，体验玩绳的乐趣。2.学生在主动练习，积极参与的同时敢于尝试、大胆创新。二、基本部分（一）灵敏—跳绳并脚跳方法：双手握绳，每摇动一次，绳子从地面经身后向上向下，回旋一周教师活动：1.老师引导参与，指导学生提高动作质量，鼓励学生善思巧练。2.教师口令指挥集体练习，了解掌握情况学生活动：1.学生练习体会动作。2.鼓励学生独立思考进行自我体验，自主练习。3.激发学生的求胜欲，在比赛中体验成功的乐趣。（二）跳绳比赛规则：1分钟记时比多，每人可自由选择跳法，以绳的颜色分组。个队成绩总合多为赢。教师活动：1.教师讲述规则，用语言激发学生斗志及时表扬肯定学生2.组织学生记时比多，培养学生诚实的品质。学生活动：1.学生根据自身情况自主选择跳法。2.为团队努力拼搏，积极参赛。（三）（自编）单人花样跳提示：①交换脚跳②矮子跳③双臂交叉跳④向后跳教师活动：1.启发学生花样跳绳的创遍方法和动作，拓展学生思维。2.学生选择或创编1-2种跳法练习，教师巡视3.集体探讨.各别展示，相互体模仿。学生活动：1.学生根据自身兴趣和能力，自主创编并练习。2.学生可自由选择同伴形成小组，讨论互助练习。（四）游戏跳绳接力赛教师活动：1.教师讲解比赛方法、规则，将学生分组、练习2.在教师组织下，进行比赛。学生活动：1.小组讨论调整参赛出场次序。2.在比赛过程中体验乐趣，关爱同伴。三、结束部分1.放松活动：钻过横绳要求：有高至低2.总结3.整理场地、器材注意学生人数，注意学生健康状况，安排见习生通过自主选择的游戏激发学生对绳的兴趣，同时起到热身的效果。培养学生自主学习的习惯，提高学生竞赛时的心理素质。提高运动兴趣，遵守比赛规则，发展身体运动技能。培养学生严守规则、勇于挑战的品质，在比赛中关爱运动能力较弱的同伴。板书设计①交换脚跳②矮子跳③双臂交叉跳④向后跳第二课时教学内容跳大绳上课时间4月16日教学方法讲解示范法、分解练习法、循环练习法教学过程二次备课一、准备部分(1)上课常规1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。（2）准备活动：1、队列练习：2、广播操。3、专项准备活动。教师活动：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。学生活动：1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。二、基本部分（一）、跳大绳：重点：跳摇要配合协调。难点：轻松、连贯动作自然。教师活动：1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。学生活动：1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。（二）游戏障碍物赛跑规则：1、听到信号以后或拍手后才能起跑。2、碰倒障碍物必须把它放在原为后才能在跑教师活动：1、教师讲解游戏要求和规则。2、教师做正确示范。3、学生练习比赛。4、教师做正确评定胜负。学生活动：1、学生认真听讲游戏规则。2、注意观察教师的示范。3、学生练习比赛。4、分组比赛。三、结束部分（一）、整理运动1、放松活动2、教师小结3、收回器材，师生再见检查学生人数，注意学生健康状况，安排见习生教师示范并讲解跳大绳的动作方法，学生认真听，学生在练习过程中教师多鼓励全盲学生，教师可以用声音提示全盲学生跳游戏过程中，要强调团结合作的重要性，要求学生注意安全板书设计一、跳大绳二、游戏：障碍物赛跑教学反思在跳绳这个项目的教学中，大部分学生都能积极的参与课堂，全盲的学生徐家美和刘桂彤在跳小绳这方面节奏性还不是很好，在跳大绳的时候，很多同学都有怕被绳打到的恐惧心理，教师要及时疏导和鼓励学生。教学内容第二单元总课时数2课时备课日期4月16日上课周次第8、9周教材分析足球有世界第一运动的美名，对于初一学生来说，具有极强的吸引力和锻炼价值。脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术，学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现，同时熟练的掌握和合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。单元教学目标认识目标：了解足球脚内侧传接球动作技术结构，并能用自己的语言陈述动作要领。技能目标：学生初步掌握脚内侧传接球技术，模仿的动作具有一定的规范定型。情感目标：培养学生团结协作、互帮互助的精神。单元教学重难点重点：支撑脚的位置和踢球的部位难点：支撑腿的弯曲、主动迎球、后撤时间的掌握单元课时安排1、传球与地滚球1课时2、足球游戏复习课1课时课题足球课型新授总课时数2节教学目标1.认知目标：通过学习学生初步了解脚内侧踢球的技术动作，建立正确的动作概念。2.技能目标：通过学习提高学生对球的控制和支配能力，发展灵敏、协调等身体素质。3.情感目标：通过学习培养学生对足球运动的兴趣及团结协作的精神。教学重点重点：脚内侧踢球技术动作。教学难点难点：踢球时脚对球的控制和传球的方向。教具足球若干第一课时教学内容教学方法讲解示范法、分解练习法、循环练习法备课日期4月16日上课日期4月23日教学过程二次备课一、准备部分（一）、课堂常规1体委集合整队，检查人数，服装2.师生问好，宣布上课内容及要求3.安排见习生4.安全教育（二）、热身活动1.慢跑2.徒手操１．组织：成体操队形散开２．教与学：①教师引导，师生共同热身要求：积极投入热身二、基本部分（一）足球脚内踢球动作方法：支撑脚站在球的侧面要求：听从指挥，练习时有序，注意安全。教与学：①导入：同学们知道《足球小将》里面的小翼吗？今天学习足球本领成为跟小翼一样厉害的人。②教师向学生提问：要把球踢到老师脚下怎样踢才能又准又快又直，让学生上来体验。③教师进行完整动作示范并讲解动作要领，请学生展示动作。④学生分组进行练习，教师巡视指导纠错，关注个体差异。⑤学生展示，师生互评，激励学生。（二）游戏：传球接力教与学①教师示范并讲解游戏方法及规则。②组织学生进行游戏。三、结束部分1.放松活动2.课堂小结3.收还器材4.师生再见要求：1.引导学生进行积极放松。2.师生共同总结，收拾器材。注意学生人数，注意学生健康状况，安排见习生教师用动画片里的人物足球小翼导入，提高学生学习的兴趣。在练习过程中，全盲学生的只练习带球跑提高运动兴趣，遵守比赛规则，发展身体运动技能。板书设计（一）足球脚内踢球（二）游戏：传球接力第二课时教学内容足球游戏课上课时间5月7日教学方法讲解示范法、分解练习法、循环练习法教学过程二次备课一、准备部分(一)上课常规1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。（二）准备部分1、绕操场慢跑学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致2、熟悉球性教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。二、基本部分（一）、学习脚内侧踢地滚球技术动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。重点：支撑脚站位难点：脚型固定组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习1．讲解脚内侧正面传地滚球2．给学生做正确示范动作3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确掌握踢球动作，采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。（二）、学习脚内侧接地滚球动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米教法：1．讲解脚内侧接地滚球2．教师示范3．两人一组，队形相距五米，练习传球练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习（三）、教学比赛组织：分成两对进行比赛要求：无球队员跑动、接应要积极，防守队员要密切注意传球队员的行动，抢断、封堵要积极。三、结束部分（一）、整理运动1、放松活动2、教师小结3、收回器材，师生再见检查学生人数，注意学生健康状况，安排见习生学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。低视力学生练习接地滚球，全盲学生练习自己带球跑通过比赛培养良好的观察能力，进攻意识和协作配合能力板书设计（一）、学习脚内侧踢地滚球技术（二）、学习脚内侧接地滚球教学反思在足球这个项目的教学中，男生会比较积极的参与课堂，女生对于足球的热爱程度不是很高，教师要根据这个情况调动女生的积极性，可以采用一些小游戏，小的比赛等等，全盲的学生在练习过程中教师要时刻注意安全问题。教学内容第三单元总课时数5课时备课日期5月4日上课周次第11~15周教材分析本单元的主题是体操，体操是一项深受初中年级学生喜爱的基本活动教材，初中年级队列队形教材，选择了一些简单的、实用性较强的变换方式，通过这些教材练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与协调素质的发展。进一步提高基本活动能力，培养学生勇敢、果断、坚韧不拔，克服困难的意志品质。充分发挥学生的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。单元教学目标知识与技能：掌握基本队列队形动作要领和方法。过程与方法：通过讲解示范让学生懂得如何做到动作准确、整齐。情感态度与价值观：培养学生团结互助的团队精神。单元教学重难点引导学生进行模仿练习，开发想象力，激发表现欲望。培养克服困难，互相合作的心理品质。单元课时安排队列队形1课时基本体操2课时技巧2课时课题队列队形课型新授总课时数5节教学目标1．通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操。2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。教学重点学生的认知水平与记忆力水平。教学难点牢记老师所讲内容并应用实际教具哨子第一课时教学内容排体操路队纵队教学方法讲解法、示范法、合作学习法备课日期5月4日上课日期5月14日教学过程二次备课一、准备部分1、课堂常规：体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。宣布课的内容和任务。2、准备活动：队列：立正、稍息、集合、解散。二到三节简单徒手操。专项准备活动。二、基本部分（一）体操队列——排纵队要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。1、教师讲站队的要求。2、学生练习，教师指导。3、教师评定。（二）队列队形立正、稍息、集合、解散重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速（三）游戏快快集合规则：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。游戏方法；（1）先排成四路纵队。（2）发出“解散”口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有老师带领做各种模仿动作。当听到“集合”的口令或哨声，立即回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。三、结束部分1、放松活动：四肢放松、伸懒腰2、总结本课情况3、宣布下课低视力观察。全盲同学认真听，并汇报听到了什么。练习过程中，教师指导全盲学生的身体姿态，纠正其盲态游戏过程中，在学生听到集合的口令时，全盲学生要由低视力的学生引导到自己的位置上，避免碰撞的发生总结学生课堂表现，对学生表现做鼓励性评价板书设计队列队形立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速教学反思在本堂课的教学中，同学们能积极参与，兴趣高昂，基本能掌握本堂课的重难点，在上课过程中，教师要尤其关注全盲学生，在练习四面转法的过程中要指导全盲学生以身边的建筑物为参考，这样能更好的掌握方向感。第二课时教学内容广播操上课时间5月21日教学方法讲解示范法、分解练习法、循环练习法教学过程二次备课一、准备部分(1)上课常规1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。（2）准备活动：1、队列练习2、跑步热身教师活动：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。学生活动：1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。二、基本部分（一）、广播操第一部分教师活动：教师讲解及示范练习方法并用口令指挥学生进行练习学生活动：学生认真听教师讲解示范练习动作，并在教师的口令指挥下进行练习（二）广播操分组练习教师活动：教师轮流检查各组练习情况，并帮助有困难同学，用语言鼓励学生学生活动；学生分组进行练习，并进行自我评价和相互评价，找出不足进行改正（三）放松操教师讲解并示范练习动作，用口令进行指挥认真听教师讲解示范练习动作，在教师口令指挥下进行练习三、结束部分（一）、整理运动1、放松活动2、教师小结3、收回器材，师生再见检查学生人数，注意学生健康状况，安排见习生教师讲解广播操的动作，低视力的学生观看，全盲的学生教师要手把手教学在分组练习中，教师要巡回监督，指导全盲学生的动作板书设计广播操第一部分学习第三课时教学内容广播操上课时间5月28日教学方法讲解示范法、分解练习法、循环练习法教学过程二次备课一、准备部分(1)上课常规1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。（2）准备活动：1、队列练习2、跑步热身教师活动：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。学生活动：1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。二、基本部分（一）、广播操第二、三部分教师活动：教师讲解及示范练习方法并用口令指挥学生进行练习学生活动：学生认真听教师讲解示范练习动作，并在教师的口令指挥下进行练习（二）广播操分组练习教师活动：教师轮流检查各组练习情况，并帮助有困难同学，用语言鼓励学生学生活动；学生分组进行练习，并进行自我评价和相互评价，找出不足进行改正（三）放松操教师讲解并示范练习动作，用口令进行指挥认真听教师讲解示范练习动作，在教师口令指挥下进行练习三、结束部分（一）、整理运动1、放松活动2、教师小结3、收回器材，师生再见检查学生人数，注意学生健康状况，安排见习生教师讲解广播操的动作，低视力的学生观看，全盲的学生教师要手把手教学在分组练习中，教师要巡回监督，指导全盲学生的动作板书设计广播操第二、三部分学习教学反思在广播操的学习过程中，学生都能很认真的学习，对于全盲的学生来说，学习广播操有些困难，对一些动作的学习只能靠别人来给摆动作或者通过触摸别人的身体姿势来加深理解，在课下还需要多加练习巩固。第四课时教学内容技巧—前滚翻上课时间6月4日教学方法讲解示范法、分解练习法、循环练习法教学过程二次备课一、准备部分(1)上课常规1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。（2）准备活动：1、队列练习2、跑步热身教师活动：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。学生活动：1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。二、基本部分（一）、前滚翻：动作要领：并腿下蹲，两手撑垫。同时屈臂，低头。两脚蹬地。提臀收腹，重心前移，团身后或翻滚。重点：团身紧难点：枕骨、肩、背、臀部各部位依次触垫，滚动圆滑。易犯错误：1）团身不紧，身体松散，导致翻滚速度不够。2）蹬地，推手用力不够。3）小腿没有紧靠大腿。组织与教法一、低视力学生观看教师的动作示范，自己模仿练习后，教师讲解动作要领。二、着重讲解“团身紧”，看实物演示。团身紧的要求：小腿紧靠大腿，大腿紧靠臀部，下颌紧靠胸。三、学生练习：A根据示范动作提示，体会前滚翻动作。B做完动作后，通过录像看自己的动作回放。C对比自己与示范动作的差异，及时纠正错误的技术动作。队形如图：××××××××▊▊▊▊▊▊▊▊××××××××体操垫（黑色方块）〇〇〇〇〇〇〇〇▊▊▊▊▊▊▊▊〇〇〇〇〇〇〇〇该队形为学生观看及练习前滚翻时的队形。由组长带领组员练习，老师进行评价，让他们知道自己的动作是否正确，找出错误，及时纠正。（四组同学轮流交换）三、结束部分（一）、整理运动1、放松活动2、教师小结3、收回器材，师生再见检查学生人数，注意学生健康状况，安排见习生教师讲解前滚翻的动作技巧，低视力的学生观看老师的动作，全盲的学生听教师讲解，教师要辅助全盲学生做动作，防止受伤。在分组练习中，教师要巡回监督，指导全盲学生的动作板书设计重点：团身紧难点：枕骨、肩、背、臀部各部位依次触垫，滚动圆滑。6月11结束课程进行考试第二篇：体育备课第1课时走跑交替学习阶段：水平一学习目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地。发展学生的跑的能力。学习内容：跑走交替、游戏学习步骤：一、积极游戏，巩固集队1、组织学生集队和队列练习。2、组织学生进行游戏快快集合。3、组织学生复习广播操。学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。3、认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。组织：自由分散、五列横队二、跑走交替，学会交往教师活动：1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。2、和学生一起领会跑走交替的要求。3、组织学生分组进行跑走替。学生活动：1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。2、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。3、在小组长的带领下进行跑走交替。第2课时玩球教学目标：1、通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新意识。2、让孩子主动、积极地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。3、培养孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。教学内容:1、成自然队形站立于教师周围，在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练习。2、抽学生做3、孩子们在另一侧场地上拿球。4、自由玩球5、在教师的统一指令下，把球放回原处。6、教师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。7、分好小组后，学生拿球。8、游戏：“抱球接力”（场地如图所示）9、分组让孩子们设计球的各种玩法。10、展示成果。11、教师播放希望小学的感谢信录音，让孩子们在愉快感受和体验中结束游戏。组织教法1、教师以“你们看过奥运会的比赛吗？„„”引导孩子们做出各项运动的模仿动作。2、出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反应。3、教师发出指令：“可爱的孩子们，做好准备了吗”把孩子们带入“给希望小学送球”的情境。4、以“叫数抱团”的游戏来分组，然后再由学生根据自己能力的大小选择抱两个球或一个球。5、开始给“希望小学送球”6、采用“组长负责制”，教师可启发提示7、教师表扬鼓励。第3课时技巧障碍跑教学内容：1、前滚翻交叉转体18002、障碍赛跑教学目标：1、初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑游戏的方法及规则。2、发展学生的灵敏协调素质和综合能力。3、激发学生积极思考及探究欲望，培养学生团队合作和创新意识。器材设备：海绵垫子若干块。教学过程：一、玩玩乐乐1、小游戏2、跟我学小组合作练习自锻练习,师生共同练习.二、前滚翻交叉转体18001、连续前滚翻2、前滚翻交叉转体18003、星星擂台赛学生寻找答案学生示范学生自述观点学生选择方法问题探讨：教师引出问题引导学生探究练习,问题探讨信息收集师生演示教师巡视个别辅导,学生观察辨谈区别,学生自锻.三、游戏障碍赛跑第4课时集体舞：嘀哩嘀哩教学目标:通过本次舞蹈课的学习及各种游戏的练习学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习；学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动；3学生在身体健康方面能够努力改正不正确的姿势；在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情；5在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。教学过程：一活动性小游戏1、小兔尾巴练习队形：散点教与学的方法：教师引导，师生共练小游戏预期目标：使学生情绪活跃，形象生动，进入学习角色。2、跨小河3、藏手绢二学习:1、启动认识各种活动性小游戏（突破舞蹈中的重难点动作）如a.跑跳步b.站、蹲抖动手腕c.小碎步d.自由表演2学习集体舞：“嘀哩嘀哩”3配乐练习要求：姿态优美，表情自然练习队形和小组圆圈队形2、教与学的方法：教师引导，启发学生共做游戏。3、分节范唱，分解示范，学生模仿。4、完整配乐5、学生个体评议、相互评议、教师评议。6、预期目标：学生能模仿简单的舞蹈动作，并能与同学友好合作，充分发挥学生的表现力，身心得到满足。气氛活跃，心情愉快游戏：“花儿朵朵”摆造型圆圈接力摆花朵5人自由结合，动脑筋摆各种造型教与学的方法a.小游戏：“看谁系得快”。把手绢绑成小圆球。b.教师讲要领、规则、示范，学生比赛、讲评，看谁摆得好！c.教师启发，学生动脑，大胆创新，看谁摆得像！预期目标：遵守规则，互相配合，充分发挥学生的创造力。三放松场地与器材:1红、绿手绢按人数，每人一条第5课时金色的池塘教学目标：1、在老师的指导下，学生能尝试利用绳子来摆出各种不同形状的“树叶”；2、在活动中能与他人合作、交流，并创造不同的游戏活动方法；3、结合环保意识，收回活动器材。教学过程：1、情景导入(1)学生在郊外“秋游”，老师带领做螺旋形跑。(2)在音乐的伴奏下师生同做绳操。2、„„(略)3、创造性学习(1)画“树叶”(老师：现在是美丽的秋天，金色的树叶渐渐地飘落在池塘里，小朋友们，我们能用自己手里的绳子在池塘里摆成各种形状的树叶吗？)(2)利用摆好的“树叶”进行跳跃练习(老师：小朋友，我们看见池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷叶上跳来跳去的吗？现在我们一起来学学小青蛙，好吗？)方法：①跳一片“树叶”。②连续跳多片“树叶”③教师指出跳的重点是：轻跳轻落下。环保游戏----“捡树叶”方法：学生沿着池塘在音乐伴奏声中跑步，等音乐一下，学生进入池塘捡树叶。要求尽快地让池塘变得清洁。第6课时原地投掷轻物教学目标：使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势，突出重点----快速挥臂，提出难点----方向性。教学内容：原地投掷纸团教学步骤：一、创设情景，引入新知观看动画短片“讨厌的马蜂”教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？二、集中注意力练习“”猜猜看教师提问：同学们喜不喜欢动物？下面请你们认真听各种动物的声音，判断是什么动物？再迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。三、全身练习“击掌操”以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思考：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样纸炮才能甩得很响”，并找出答案。五、模仿练习“打马蜂窝”投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”打中目标，即被粘住。投掷线为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。六、观看“原地投掷轻物”教学录像。教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。看准马蜂窝，用力向前掷。突出重点：快速挥臂。七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环”提出难点：方向性----前上方八、游戏：“谁先坐”游戏方法：分8组进行比赛，每个同学站在座位旁，音乐开始，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。放松韵律活动：“小白船”第7课时持轻物掷远教材:1、投掷：持轻物掷远2、游戏：换物接力赛教学目标:1、初步学会持轻物掷远与换物接力的方法，发展学生的投掷和奔跑能力。2、培养学生机智勇敢的意志品质，团结协作的精神和集体荣誉感。3、鼓励学生积极参与，尝试“小组合作学习”的方法和要求及培养学生对体育的兴趣。教学内容:一、游戏：钻山洞1、讲解游戏方法与规则2、听音乐师生共同游戏练习队形:二、投掷：持轻物掷远学生自己动手制作投掷器械,请学生演示，引入投掷动作,结伴分组学习掷轻物的动作，教师巡视指导,分组交流学习不同器械的掷远动作，教师巡视指导,进行掷轻物比远.1、猜拳取物2、制作器械3、分组学习持一种器械掷远4、分组交流学习持其他器械掷远的方法5、分组比赛：看谁投得远三、游戏：换物接力赛讲解游戏方法、规则，并请一组同学演示,进行教学比赛,逐步增加游戏难度，继续进行比赛.1、放物赛跑2、换物赛跑3、取物赛跑四、小结讲评放松听音乐师生共练器械:绳弹12个，纸飞机12个，硬纸片12张，录音机、磁带等12张，铅画纸12张，报纸第8课时内脚背运球学习目标:在足球的内脚背运球中锻炼学生刻苦和坚忍不拔的意志学习内容:内脚背运球学习步骤：一、情景导入教师活动：1.教师组织游戏<换物接力跑>,讲解游戏的放方法和规则.2.请同学布置场地和控制赛跑的距离.3.邀请一组同学一起完成一次游戏.4.教师组织进行游戏.5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.学生活动：1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏.4.在游戏中要及时的纠正存在的错误.组织：如图：二、合作探究、掌握技能重点：运球的脚步动作和如何用脚来改变球的方向难点：改变球的方向时能够较好控制好自己的身体重心教师活动：1.讲解示范内脚背运球的动作方法和要领，组织学生自由分散在操场内，进行练习2.组织学生进行绕过各个障碍物后进行射门练习。3.两人相互传球，最后射门练习.学生活动:1.细心观察聆听老师的讲解和示范，积极进行模仿练习。2.在练习中和同伴密切配合，体验配合的乐趣，体验成功。3.练习中能够基本按照老师的讲的动作方法和要领，进行尝试。4.运球接力赛，比比看哪组完成的又好又快。组织：如图：场地器材：足球场一片，小足球36个，障碍物若干第9课时海底游乐园教学目标:1乐于学习和展示简单的运动动作2会做简单的组合动作3发展位移速度和动作的灵敏性协调和平衡能力4观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现5在体育活动中表现出合作行为（在活动中与他人合作完成体育活动任务教学内容:一、持轻物投准。二、大鱼吃小鱼、丰收。教学步骤：一导入1、师生问好、导入情景2、韵律舞：引导学生模仿典型的海洋生物的动作形态。3、带领学生拾“彩蛋”，自由的利用它进行各种活动游戏。调整注意力，情绪高涨。积极想象、模仿做出自己喜欢的海洋生物的动作。尽情的玩耍手中的彩蛋，进行投、踢、垫、抛、接等多种活动。二学习新课1、学生按照自己喜欢的海洋生物分组，利用“小彩蛋”进行各种高度的打靶.打中圈后进行“挂鱼”，以资奖励。愉快的向自己喜欢的目标物进行投准的活动，在小组中与伙伴达成默契，商讨活动的要领和技巧的运用。增强学生的投准兴趣，突出小组的商学性以及个性选择的特点，逐步将练习活动体现出难度的轮换与提升。2、组织、参与、指点“大鱼吃小鱼”的游戏（固定靶的基础上加大难度转为打移动靶）小组的研究讨论，选派参加游戏的人员，轮换及时，伙伴合作有效的完成游戏取得胜利。增强投准能力，全面发展学生身体素质。充分体现小组合作作用，提高刺激学习兴趣.3、组织、参与“丰收”结束性小游戏。小组与小组之间竞赛，看准目标体现学生的小组合作精神，还能检验学生的投准能力。三总结下课利用课上所得的鱼进行“粘鱼”，构造美丽的海底世界。开动想象力，将属于自己小组的“海洋”打扮的最美丽。放松学生身心状态，在优美的音乐中将本节课的情境主线结束。场地器材：小彩球33个、投准练习目标物一个。第10课时后滚翻学习目标：能够在练习中相互观察帮助同伴，发家共同提高，共同进步，掌握团身低头推手的要领学习内容：后滚翻学习步骤：一情景导入教师活动：1.组织学生队列常规练习。2.带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。学生活动：1.集中注意力，认真进行队列队型练习。2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。组织：练习队型如图：二、合作探究掌握技能重点：团身、低头、推手的动作要领难点：推手的时机要恰到好处教师活动：1.教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。2.组织学生进行循环练习，对不好的同学给予帮助和提示，动作做的好的同学，可以进行篮球活动。3.选出几名最好的同学，对不好的同学进行帮助和指导。学生活动：1.认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。2.积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并积极争当小老师。三、总结经验、追求更快的进步教师活动：教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。学生活动：积极思考回答老师的问题。组织：四列横队场地器材：田径场一片垫子一块乌拉圈20篮球足球垒第11课时原地侧面投掷垒球学习目标：能够在练习中相互合作，互帮互助，认真完成学习任务，提高自己的投掷水平。学习内容：原地侧面投掷垒球学习步骤：一、情景导入教师活动：1.组织学生队列常规练习。2.提示学生在平时的生活中见过那些会飞的昆虫和东西，并让学生尽情想象，自由模仿他们的飞翔动作。3.带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做（提示下一次由学生来带领大家共同来练习）。学生活动：1.集中注意力，认真进行队列队型练习。2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。3.充分展示自己的想象力，形象逼真地模仿各种飞翔动作。组织：队列练习时四路纵队，模仿练习时无固定队型。二合作探究掌握技能重点：蹬地转体动作的身体体验难点：蹬地转体与快速挥臂间的较好衔接教师活动：1.老师先带领学生分解动作（重点体验蹬地转体有力），然后再把动作连贯起来徒手练习。2.组织小组长带领学生到指定地点进行持球投掷练习，强调练习时一定要共同去捡球，投掷方式由组长和同学商量决定。3.老师巡回指导，及时纠正学生的不规范动作，对投掷动作质量比较差的同学，热心帮助，并给予积极的鼓励。学生活动：1.认真反复练习，细心体会蹬地转体动作，能够做到和同伴间相互交流学习，共同进步。2.积极配合听从小组长的指挥，练习中发扬互帮互助和相互激励的团结和奋斗精神。3.虚心向同学和老师学习，不断改进自己的动作，提高自己的投掷水平。组织：三总结经验、展示技能教师活动：1.教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况，并组织学生在跑道线上进行自我的立定跳远练习。学生活动：积极思考回答老师的问题并进行立定跳远的练习。组织：四列横队到自由分散练习场地器材：田径场一片垒球36个第12课时50米快速跑学习目标：知道养成正确的身体姿势在平时生活学习中的重要作用，并从现在起，认真要求自己.学习内容：50米快速跑学习步骤：一情景导入教师活动：1.教师组织游戏<换物接力跑>,讲解游戏的放方法和规则.2.请同学布置场地和控制赛跑的距离.3.邀请一组同学一起完成一次游戏.4.教师组织进行游戏.5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.学生活动：1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏.4.在游戏中要及时的纠正存在的错误.组织：以四列横队完成游戏.二合作探究、掌握技能重点：用前脚掌着地，积极摆臂，加快步频难点：在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作。教师活动：1.教师组织学生做一些准备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。3.进行的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作。学生活动：1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的奔跑状态。2.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。3.尽力的完成50米快速练习。组织：四路纵队三放松练习教师活动：组织学生自己想一种以上的放松自己的方法。并组织练习。学生活动：按照自己想的放松方法进行练习。组织：场地器材：田径场以片，小换物体若干个第13课时跑动中手臂的摆动学习目标：跑动中手臂的摆动方法和要领，练习中相互观察帮助。学习内容：跑动中手臂的摆动学习步骤：一、展示技能，体现风采教师活动：1.集合队伍，简单队列练习。2.复习广播体操，展示学生风采。学生活动：1.精神饱满积极进行队列练习。2.知道每天练习广播体操的作用和意义，为体现班级和个人风采，展示自己，积极进行练习。组织：四列横队二、合作探究、掌握技能重点：手臂摆动的方法和路线位置。难点：手脚间配合协调，不僵硬。教师活动：1.带领学生进行准备活动，讲解示范跑动中手臂摆动的方法和要领及要达到的程度。2.组织学生原地徒手模仿练习。学生活动：1.学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复练习，细心细心体会手臂摆动和腿部动作间的配合。2.知道跑动中手臂摆动的意义。教师活动：1.针对学生的练习情况，及时合理地纠正学生的错误动作。2.组织四路纵队，进行短距离跑练习，重点体会手臂的摆动，强调身体放松，不僵硬。学生活动：1.各组学生鼓足勇气，积极投入，反复按老师要求练习。2.对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做的更好。3.各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精神。组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)四路纵队三创新延伸、展示技能教师活动：带领学生进行柔韧性练习。学生活动：充分展示自己，积极进行练习。组织：四列横队，图示同一场地器材：田径场一片沙包四个第14课时后滚翻学习目标：在体育活动中培养学生的集体责任感，增强班集体凝聚力。学习内容：后滚翻学习步骤：情景导入，活跃身心教师活动：1.集合队伍，常规练习。2.结合喊数抱团进行齐步走和起步跑的练习，展示学生的精神面貌，知道每一个同学都是班级的一分子，一个人的行为会影响到整个班级。3.打开音乐进行铃儿响叮当练习，鼓励团结合作，鼓励多创编头部动作。学生活动：1.学生精神饱满，士气昂扬，认真进行队列队型练习和游戏活动，充分展示班级的精神风貌。2.努力在集体舞中，积极大胆展示自己的创编动作。组织：练习队型如图：二合作探究掌握技能重点：团身、推手的动作要领难点：克服练习中的困难，相互团结帮助，共同提高教师活动：1.教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。2.组织学生练习，对不好的同学除老师给予帮助和提示，再发动好的同学相互帮助指导。3.展示各组后滚翻练习成果后滚翻比赛。学生活动：1.认真聆听和观察老师的讲解示范，团结合作，发扬主人翁责任感积极练习。2.在练习中体现出相互帮助合作的动人场面，比赛中为自己组的同伴鼓劲加油。组织：如图：三、展示技能教师活动：讲解仰卧起坐练习的方法和要求，组织学生练习。学生活动：积极果敢进行练习活动。组织：四路纵队，组织基本同上场地器材：田径场一片垫子5块录音机一台第三篇：五年级体育备课五年级体育备课第1课时：学习阶段：水平三学习目标：主动观察和评价同伴的运动动作学习内容：广播操《雏鹰起飞》踢毽短绳学习步骤：一、复习、巩固，掌握技能教师活动：1.组织队列原地三面转法的练习2.提出广播操《雏鹰起飞》的练习要求3.组织集体的练习4.组织2~4人一组的自主的练习5.巡回指导，纠正错误动作学生活动：1.在教师的指导下进行三面转法的练习2.认真的进行广播操的练习3.2~4人为一组进行自主的练习组织：二、合作探究、掌握技能重点：学会踢毽的动作和短绳的双飞难点：能很熟练的完成踢毽和双飞的动作教师活动：1.提出练习踢毽的要2.组织2~4人一组的自主的练习3.组织一分钟的踢毽比赛4.组织广播操的小组表演5.提出短绳的练习要求6.组织短绳的小组的练习7.组织45秒的短绳比赛学生活动：1.2~4人一组自主的进行练习2.积极的参与到踢毽的比赛，争取自己的最好成绩3.大胆的参与到广播操的表演中去。4.认真、努力的进行短绳的练习5.在比赛中争取发挥自己的最好成绩组织：三、相互帮助，进行放松教师活动：1.提出相互帮助，进行放松的要求2.组织进行两人一组的互帮式放松练习学生活动：1.热情的，积极的帮助同伴进行放松练习。组织：散点场地器材：田径场课后小结：广播操的动作要比上学期到位.但是节奏的掌握好不是很好.同学们的短绳水平有提高。个别同学的双飞能力提高了。第2课时授课记录：学习阶段：水平三学习目标：在复习巩固中掌握技能学习内容：广播操踢毽短绳学习步骤：四、队列练习、养成正确的生活姿态教师活动：1.提出队列练习的要求2.组织队列练习3.帮助纠正错误的动作学生活动：1.明白队列练习的意义2.积极的投入到队列中去3.在教师的帮助下相互纠正错误的动作组织：五合作探究、掌握技能重点：能够把广播操的动作做到位难点：踢毽盘踢时的动作的协调性教师活动：1.提出广播操的练习要求2.组织学生进行自主的练习3.组织学生跟随音乐进行练习4.组织小组的广播操展示5.提出踢毽的练习要求6.组织学生进行练习7.提出短绳的练习要求8.组织学生进行短绳的练习学生活动：1.小组的自主练习广播操2.跟随音乐进行练习3.积极的参与小组的展示活动4.相互帮助掌握毽子的盘踢5.刻苦的练习，提高短绳的成绩组织：场地器材：课后小结：个别同学的动作协调性很差.同学们的盘踢的水平大幅度的提高了第3课时授课记录：学习阶段：水平三学习目标：相互帮助,提高技能学习内容：长绳短绳学习步骤：六队列练习、提高学生兴趣教师活动：1.教师提出队列练习的要求。2.组织齐步走的队列练习3.组织反口令练习学生活动：1.认真、积极的完成齐步走的队列练习2.完成反口令的队列练习组织：七合作探究、掌握技能重点：能够很熟练进行短绳练习难点：在练习的过程中能很好的衔接教师活动：1.提出长绳的练习的要求2.分发长绳、分组别、指定场地3.组织练习4.组织进行3分钟的长绳练习。5.提出进行广播操的复习6.组织广播操的练习7.讲解“拉马”的练习方法8.组织2人一组的拉马练习9.组织50次短绳的练习10.进行一分钟的短绳练习学生活动：1.认真的完成长绳的练习，提高和同伴的连接能力2.积极的参与到3分钟的练习3.在广播操的复习中要使自己的动作到位。4.和同伴合作完成拉马的练习5.争取在一分钟的短绳的练习中取的好成绩。组织：八组织方法、提高机体的能力教师活动：教师提出放松的要求组织放松学生活动：尽情的放松机体组织：场地器材：课后小结：经过一个寒假。同学们的长绳的接力能力有了明显的提高。第4课时授课记录：学习阶段：水平三学习目标：在艰苦的环境中锻炼自己的意志学习内容：自然地形跑学习步骤：九、有趣的队列练习教师活动：1.提出队列练习的要求2.组织齐步走的练习3.讲解反口令练习的要求与要求,组织练习学生活动：1.在教师的指挥下完成齐步走的练习2.认真、积极的进行反口令练习组织：十、合作探究、掌握技能重点：在自然地形跑的时候注意动作和呼吸的调节难点：在身体困难的时候鼓励自己和同伴坚持下去教师活动：1.提出游戏“大鱼网”的要求2.讲解游戏的方法3.组织全班同学为一大组进行游戏4.教师随时对游戏进行调控5.组织以小组为单位自主进行柔韧的练习6.分两组进行大鱼网的游戏7.提出以小组为单位进行自然地形跑8.组织学生自主的组合分成若干小组，明确小组的职责。9.在小组长的带领下进行自然地形学生活动：1.在教师的带领下进行集体游戏2.在小组长的带领下自主的进行柔韧练习3.分组合作进行游戏4.自主的寻找伙伴并民主的推选小组长5.在小组长的带领下进行自然地形练习组织：十一、自主的练习、提高自身素质教师活动：提出素质练习的要求组织素质练习学生活动：自主的进行组织：散点队形地器材：课后小结：1.在常规中，体委的整队的时间应该紧凑。加强同学们的常规练习。2.在进行反口令的练习时可以采用小组间的比赛。3.在进行游戏“贴烧饼”的时在对蹲着的同学的处理手段可以灵活。应该让其他参加游戏的同伴都知道，这样可以相互的督促。4.在进行自然地形跑的时候，教师在讲解跑的要求应该明确。这包括：A小组长的职责。B.奔跑的速度和时间。同时要求认真的听讲教师的讲解。第5课时授课记录：学习阶段：水平三学习目标：小组合作完成练习学习内容：游戏“大鱼网”踢毽学习步骤：十二、合作游戏、提高能力教师活动：1.提出游戏的要求2.讲解游戏的方法与要求。游戏的方法：全班分成六组，第一组先扮演鱼网，第二组休息。其他的四组扮演小鱼进行游戏。然后第二组扮演鱼网，第三组休息。其他四组扮演小鱼。游戏依次循环。3.分成六大小组4.组织游戏5.对游戏进行调控，使游戏更加的生动。学生活动：1.理解游戏的方法和要求2.小组合作进行游戏3.注意在游戏的安全组织：合作探究、掌握技能重点：左脚也能熟练的进行毽子练习难点：左右脚能熟练进行盘踢练习教师活动：1.提出毽子的练习2.组织右脚的30个熟练性练习3.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛4.组织左脚的50个熟练性练习5.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛6.组织进行50个的盘踢熟练练习7.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛学生活动：1.自主的完成各项熟练性的练习2.发挥自己的最好的成绩，合作完成比赛，勇创好成绩。组织：场地器材：课后小结：这堂课重点的要解决的是打破同学们固有的习惯不仅要能熟练的用自己擅长一只脚进行踢毽。而且要能使另一只脚也能进行踢毽练习。第6课时授课记录：学习阶段：水平三学习目标：小组合作在游戏中完成跑的练习.学习内容：队列练习游戏：老鹰抓小鸡、接力学习步骤：十三、队列练习、提高团体的认识教师活动：1.教师提出队列练习的要求2.讲解队列练习的方法3.组织队列练习学生活动：1.知道队列练习的方法2.积极的进行队列练习组织：纵队和横队十四、小组合作、完成练习重点：在游戏中学会相互的合作完成练习难点：提高小组合作的效率教师活动：1.把全班分成人数相等的六小组2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求3.组织游戏老鹰抓小鸡4.提出游戏的要求5.组织学生布置游戏场地6.组织游戏学生活动：1.在小组中民主的选举小组帐2.在小组长的带领下进行小组合作的游戏3.小组合作布置场地4.在小组中决定接力的顺序5.进行游戏组织：以小组为单位练习场地器材：课后小结：第7课时授课记录：/1/2学习阶段：水平三学习目标：在自主的练习中提高跳绳的成绩学习内容：游戏《找朋友》短绳学习步骤：/3十五、有趣的小游戏教师活动：1.提出队列练习的要求2.组织队列练习.3.提出游戏练习的要求、讲解游戏的方法4.组织游戏学生活动：1.积极的投入到游戏中去.2.大胆的为同伴进行示范3.全身心的投入到游戏中去。组织：二、合作探究、掌握技能重点：在合作中掌握短绳的技能难点：在合作中提高短绳技能教师活动：1.组织进行柔韧的练习2.在示范进行一种角力的小游戏之后请同学们自己和同伴想一种游戏。3.组织游戏4.提出短绳的练习。（和同伴一起享受自己学会的短绳的方法）5.组织进行原地的展示。6.提出进行短绳冠军赛的要求，讲解方法7.组织比赛学生活动：1.和同伴一起进行柔韧的练习。2.积极的探求“角力”的游戏方法。3.和同伴探求短绳的各种练习方法4.积极的投入到短绳冠军赛的比赛中去。组织：三、互相的放松教师活动：1.提出放松的要求2.进行放松学生活动：相互的进行放松组织：场地器材：短绳若干课后小结：让同学们能很好的认知短绳的用途的多样性。并能知道利用短绳锻炼身体的方法。第8课时授课记录：/1/2/3学习阶段：水平三学习目标：在各种练习中提高跑的能力学习内容：游戏30米冠军赛学习步骤：十六、集体游戏、提高兴趣教师活动：1.提出队列练习的要求2.组织队列练习3.提出游戏的练习要求4.讲解游戏《找朋友》的方法5.组织游戏学生活动：1.懂得队列的重要性2.积极的进行队列练习3.理解和掌握游戏的方法和规则。4.投入到游戏的联系中去组织：十七、合作探究、掌握技能重点：在练习中提高自己的奔跑能力难点：在练习中能和同伴合作完成练习教师活动：1.提出小组自主的进行跑的准备活动2.组织小组自主的进行练习3.提出以小组为单位自创一个小型的奔跑的游戏4.组织学生进行自创的小型游戏5.提出30米冠军赛的要求的要求6.组织比赛学生活动：1.自主的进行准备活动2.自主的进行奔跑小游戏的创编和练习3.积极的投入到30米冠军赛的比赛中去。为自己的小组的荣誉而努力组织：三、相互方法、加速恢复教师活动：提出放松的要求组织放松练习学生活动：进行放松组织：场地器材：课后小结：第9课时授课记录：学习阶段：水平三学习目标：积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。学习内容：游戏：障碍赛跑学习步骤：一、游戏活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生利用跳绳进行准备活动。3、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。4、听口令进行柔韧练习。组织：六列横队、小组分散二、尝试练习，体验成功教师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。3、提示学生调整障碍。4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。5、总结自己一小组过障碍跑的情况。组织：分三大组进行场地器材：体育馆、跳箱、体操凳、垫子课后小结：同学们能很好的和同伴配合，完成游戏。并知道合作的重要性。通过游戏的成功体验更能激发学生对练习的投入。第10课时授课记录：学习阶段：水平三学习目标：积极参与游戏活动，发展跑的能力学习内容：游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力学习步骤：二、游戏活动，激发兴趣教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生进行大渔网游戏。3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令进行二路纵队行进走。3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。组织：六列横队、小组分散二、黄河长江练反应教师活动：1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。3、组织学生进行游戏。4、向学生阐述这个游戏的作用。学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。3、积极参与游戏，体验快速起动。4、认真了解这个游戏对短跑的作用。组织：二列横队三、绕物接力练奔跑教师活动：1、启发学生制定游戏规则。2、组织学生尝试游戏。3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。学生活动：1、积极参与规则的制定。2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。组织：场地器材：校园、操场课后小结：这是一堂发展奔跑能力的课。通过多种游戏的组织来完成本课学习目标。在游戏的过程中同学在欢乐的气氛中完成了学习任务。第11课时授课记录：/1/2/3学习阶段：水平三学习目标：合作练习、掌握技能学习内容：实心球接力练习学习步骤：十八、快乐的游戏教师活动：1.提出队列练习的要求2.组织队列练习3.提出游戏练习的要求4.组织游戏学生活动：1.和同伴合作完成队列练习2.积极的进行游戏的练习组织：十九、合作探究、掌握技能重点：难点：教师活动：1.教师提出实心球的练习要求2.示范徒手的动作,同学们观察后进行动作的讲解3.组织进行徒手的练习4.提出借助排球进行前抛的练习5.组织小组进行自主的进行练习6.组织进行小结学生活动：1.积极、大胆的进行发言。2.自主的进行徒手模仿练习3.小组自主的进行练习4.大胆发言，总结自己