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文档简介

(一)营造良好环境，促使学生主动学习(二)变革育人理念，助推思政教学创新(三)强化思政作用，发挥学科育人价值《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》提出以立德树人为根本任务，发挥课程的思想引领作用。初中道德与法治教学的根本任务是立德树人。在当以德育为先，能力为重，着力推进学生全面发展[2]。同时，道德与法治学科(一)以德定智而不见。如果你此时经过，你会怎么做?为什么?”在贴近生活的问题情境中，们分为正方(扶老人)和反方(不扶老人),组织辩论活动。在辩论活动中，学(二)以德健体(三)以德悦美的事件中，父母做错了吗?他们为什么这样做?”在问题的驱动下，学生运用批(四)以德塑劳板电脑，查阅其他创新成果，思索创新给人类社会带来的影响。学生登录网站，查阅资料，了解各种各样的创新成果。之后，学生综合阐述创新的影响。例如，在课堂上，学生思考、探究，逐步了解了创新的作用，理解了本节课内容，

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