湖南省益阳市烂泥湖中学高一生物摸底试卷含解析

湖南省益阳市烂泥湖中学高一生物摸底试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于ATP的叙述，正确的是 A．属于生物高分子物质B．绿色植物叶肉细胞合成ATP需要在光下才能进行 C．活细胞中ATP与ADP之间的转化时刻发生 D．1摩尔ATP水解时，释放出30.54kJ的能量，这些能量贮存在两个高能磷酸键中参考答案：C2.某生物的一个细胞刚刚完成着丝点分裂，下列有关叙述正确的是（）A．着丝点分裂会导致DNA数目加倍B．此时细胞中一定不存在同源染色体C．该细胞的分裂方式不可能是无丝分裂D．此时细胞中染色体数目一定是该生物体细胞的两倍参考答案：C【考点】47：细胞有丝分裂不同时期的特点；61：细胞的减数分裂．【分析】二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，说明该细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，若处于有丝分裂后期，则细胞中含有同源染色体，且染色体数目和DNA含量都是体细胞的两倍；若是减数第二次分裂后期，则细胞中不含同源染色体，且染色体数目和DNA含量都与体细胞相同．据此答题．【解答】解：A、着丝点分裂会导致染色体数目加倍，DNA数目不变，A错误；B、若是有丝分裂后期，细胞中存在同源染色体，B错误；C、无丝分裂过程中没有染色体行为的变化，因此不会出现着丝点分裂，C正确；D、若是减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目与体细胞相同，D错误．故选：C．【点评】本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA和染色体数目变化规律，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．3.只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是（

）A.苏丹Ⅲ染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪B.龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂C.健那绿染色观察动物细胞中的线粒体D.甲基绿、吡罗红染色观察动物细胞中的DNA和RNA参考答案：C用苏丹Ⅲ染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪属于化合物鉴定，不需要细胞保持活性，A错误；用龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂，必须先对细胞进行解离，而解离后细胞会失去活性，B错误；健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，所以用健那绿染色观察动物细胞中的线粒体时，细胞要保持活性，C正确；用甲基绿和吡罗红染色观察洋葱细胞中的DNA和RNA，要用8%盐酸处理细胞，改变细胞膜的透性，但这会使细胞失去活性，D错误。【考点定位】脂肪的鉴定、观察细胞的有丝分裂、观察线粒体、观察DNA和RNA的分布【名师点睛】总结高中生物观察类实验细胞有活性的有：观察线粒体和叶绿体、观察植物细胞的质壁分离与复原、探究酵母菌的呼吸方式和种群数量变化。4.下列关于无机盐在生物体内所起作用的叙述，错误的是

（）

A、合成DNA、RNA、脂肪等物质时，需要磷酸盐作原料

B、根瘤菌的固氮酶中含有钼、铁，说明某些金属元素可以成为一些复杂化合物的构成元素

C、观察人的口腔上皮细胞时要用浓度为0.9%的生理盐水，这说明无机盐在维持细胞的形态和功能中有重要作用

D、人缺碘会患大脖子病，是因为碘是合成甲状腺激素的重要原料参考答案：A5.甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由非同源染色体上的两对基因共同控制，只有当同时存在两个显性基因时，花中的紫色素才能合成。下列说法中正确的是

A.一种性状只能由一种基因控制

B.基因在控制生物体的性状上是互不干扰的

C.每种性状都是由两个基因控制的

D.基因之间存在着相互作用参考答案：D6.精子形成过程中，染色体的行为变化顺序是A．复制→同源染色体分离→同源染色体联会→着丝粒分裂B．复制→同源染色体联会→同源染色体分离→着丝粒分裂C．同源染色体联会→同源染色体分离→复制→着丝粒分裂D．同源染色体联会→复制→同源染色体分离→着丝粒分裂参考答案：B7.下列有关细胞器和念珠藻的说法不正确的是（

）A．吞噬细胞与肌肉细胞相比，溶酶体的含量较多B．核糖体是念珠藻唯一的一种细胞器C．叶绿体是念珠藻进行光合作用的场所D．念珠藻无由DNA和有关蛋白质构成的染色体参考答案：C8.果蝇的灰身和黑身受位于常染色体上一对等位基因的控制；果蝇的红眼和白眼也受一对等位基因控制，位于X染色体上。现用纯合的灰身红眼果蝇(雌)与黑身白眼果蝇(雄)杂交，得到下表实验结果，下列分析错误的是（

）

P灰身(♀)×黑身(♂)红眼(♀)×白眼(♂)F1灰身红眼F2灰身∶黑身＝3∶1红眼∶白眼＝3∶1A．F2中红眼和白眼果蝇的性别分别是雌、雄和雄B．F2雄性中黑身白眼果蝇出现的概率是1/8C．让F1个体间杂交得F2，预期F2可能出现的基因型有9种D．让F1自由交配获得F2，若灰身红眼∶灰身白眼∶黑身红眼∶黑身白眼＝9∶3∶3∶1，则表明控制这两对相对性状的等位基因的遗传遵循自由组合定律参考答案：C9.下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法不正确的是()A．能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5B．2过程完成了从活跃化学能到稳定化学能的转变过程C．1、3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水D．某植物细胞内1过程产生的O2若参与到5过程中至少需穿越4层生物膜结构参考答案：C10.根据下图所示的概念图作出的判断，不正确的是(

)

A．若甲图中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，d可以代表原核生物

B．乙图能体现酶(c)、蛋白质(a)和固醇类物质(b)的关系

C．丙图表示糖(b)和糖原(a)的关系

D．丁图可体现出真核细胞(c)、核糖体(a)和线粒体(b)的关系参考答案：B11.下列物质或结构中，含有C、H、O、N、P等元素的是（）A．脱氧核糖 B．细胞膜 C．糖蛋白 D．脂肪参考答案：B【考点】细胞膜的成分．【分析】糖类的组成元素是C、H、O，蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N等，脂质中的；磷脂的组成元素是C、H、O、N、P，脂肪的组成元素是C、H、O．【解答】解：A、脱氧核糖是糖类，组成元素只有C、H、O，A错误；B、细胞膜的主要组成成分是蛋白质和磷脂，磷脂的组成元素是有C、H、O、N、P，因此细胞膜中含有有C、H、O、N、P等元素，B正确；C、糖蛋白是由蛋白质与多糖结合形成的，因此组成元素是C、H、O、N等，不含有P元素，C错误；D、脂肪的组成元素是C、H、O，D错误．故选：B．12.一位只患白化病的人（a）的父亲为正常，母亲只患色盲（b），则这白化病人正常情况下产生的次级性母细胞后期中可能的基因型是（）A.aXB或aY B.aXB或aXb C.aaXBXB或aaYY D.aaXBXB或aaXbXb参考答案：D【分析】据题意分析可知：由于父亲正常，母亲只患色盲，所以只患白化病的人一定为女性，且基因型为aaXBXb，在减数分裂过程中，染色体复制，基因加倍，后经减数第一次分裂，同源染色体分离，非同源染色体自由组合。【详解】根据该白化病患者的基因型为aaXBXb可知：在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，即X与X染色体分离。由于在间期DNA分子复制，基因已加倍，且在正常情况下，所以该白化病患者产生的次级卵母细胞的基因组成可能是aaXBXB或aaXbXb。故选D。13.一对表现型正常的夫妇，他们各自的双亲中都有一个白化病患者，预计这对夫妇生育一个表现型正常的孩子的概率是(

)A．12．5％

B．75％

C．25％

D．50％参考答案：B14.①②③④⑤是操作显微镜的几个步骤:右图为显微镜观察中的两个视野,其中细胞甲为主要观察对象,从视野A到视野B时,操作过程的正确顺序是①转动粗准焦螺旋；②转动细准焦螺旋；③

调节光圈；④转动转换器；⑤移动玻片A.⑤-④--①

B.③-①-②

C.⑤-④--②

D.④-⑤-①-②参考答案：C15.下列选项中，属于动物细胞、植物细胞所特有的糖类依次是（）A．葡萄糖、核糖、脱氧核糖 B．乳糖和糖原、淀粉和果糖C．淀粉、脱氧核糖、乳糖 D．麦芽糖、果糖、乳糖参考答案：B【考点】糖类的种类及其分布和功能．【分析】糖类分为：单糖、二糖、多糖，其中单糖包括葡萄糖、果糖、核糖和脱氧核糖，二糖包括麦芽糖、蔗糖和乳糖，多糖包括淀粉、纤维素和糖原．植物细胞中特有的糖有：果糖、麦芽糖、蔗糖、淀粉、纤维素等，动物细胞中特有的糖有：乳糖和糖原．【解答】解：A、葡萄糖、核糖、脱氧核糖是动植物细胞中共有的糖类，A错误；B、乳糖和糖原是动物细胞中特有的糖类，淀粉和果糖是植物细胞中特有的糖类，B正确；C、淀粉是植物细胞中的特有的，脱氧核糖是动植物细胞中共有的，乳糖是动物细胞中的特有的，C错误；D、麦芽糖和果糖是植物细胞中的特有的，乳糖是动物细胞中特有的，D错误．故选：B．【点评】本题考查糖类相关知识，考查学生的识记和理解能力，解题的关键是理解动植物共有的单糖：葡萄糖、脱氧核糖和核糖；动物特有的糖类：半乳糖、乳糖、糖原；植物体特有的糖类：蔗糖、麦芽糖、淀粉和纤维素．16.生物多样性不包括(

)A．基因多样性

B．生态系统多样性

C．物种多样性

D．细胞多样性参考答案：D略17.高原动物研究所的科学家，近几年来跟踪研究一群藏羚羊的生长、繁殖及其他生活规律．他们的研究课题属于（）A．生态系统水平 B．个体水平 C．群落水平 D．种群水平参考答案：D【考点】11：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】生命系统的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次．从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．【解答】解：由于研究对象为一群藏羚羊的生长、繁殖及其他生活规律，故为种群单位．则他们的研究课题属于种群．故选：D．18.已知芦花鸡基因B在性染色体上，对非芦花鸡基因b是显性，为了尽早而准确地知道小鸡的性别，应选用A．非芦花母鸡和芦花公鸡交配

B．芦花母鸡和芦花公鸡交配C．芦花母鸡与非芦花公鸡交配

D．非芦花母鸡与非芦花公鸡交配参考答案：C19.下图为用普通光学显微镜观察某植物根尖细胞有丝分裂过程中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，若要使视野A变为视野B，下列有关的操作项目一般不需要的是A．转动粗准焦螺旋

B．转动细准焦螺旋C．调节光圈是视野明亮

D．向左下方移动装片参考答案：A20.人们谈虎色变的艾滋病是由一种RNA病毒，即HIV引起的；HIV存在于患者或携带者的血液、精液、唾液、尿液和乳汁中；HIV能够攻击人体的免疫系统，导致患者丧失几乎全部的免疫功能。下列说法不正确的是（

）A．艾滋病是目前威胁人类生命最严重的疾病B．生活中有可能因与患者握手而感染HIVC．HIV能寄生在活的宿主细胞中生存、繁殖D．补牙时，可因使用了病毒携带者使用过的而未消毒的器械而感染HIV参考答案：B21.通常情况下，分子式为C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有肽键（

）A．63

B．62

C．17

D．16参考答案：D22.下图是有关变形虫的实验图示，据图能总结的结论中错误的是（

）A．此实验说明细胞核是生物遗传和代谢的控制中心B．细胞只有保持完整性，作为一个统一整体才能够正常地完成各项生命活动C．在没有细胞核的情况下，细胞质也同样不能生存D．在没有细胞质的情况下，细胞核是不能生存的参考答案：A23.组成蛋白质的氨基酸分子，彼此之间连接的化学键是

(

)参考答案：C24.有关蒙牛特伦苏牛奶过量添加IGF-1的报道引起公众广泛关注。IGF-1是人体自己能够分泌的具有调节作用的蛋白质——胰岛素样生长因子1(与胰岛素分子结构相似)。牛奶中过量添加IGF-1会增加患多种癌症的风险。下列有关推测，不正确的是（

）A．IGF-1是在细胞内的核糖体上合成的B．IGF-l的调节方式可能具有反馈调节的特点C．过量的IGF-1可能导致原癌基因突变，属于生物致癌因子D．IGF-1可能与胰岛素功能相似，可促进糖原合成参考答案：C25.失散多年的堂兄弟（同一祖父）分别在台湾和大陆，若从DNA水平上鉴别这一关系，最可靠的DNA分子来源是

A．常染色体

B．X染色体

C．Y染色体

D．线粒体参考答案：C26.有关如图所示坐标曲线的说法中，不正确的是（）A．若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，则a→b过程有可能发生基因突变B．若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则c→d过程可能发生同源染色体的分离C．若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则b→c过程有可能发生基因重组D．若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，则e点时的细胞数目是a点时的两倍参考答案：b【考点】48：有丝分裂过程及其变化规律；47：细胞有丝分裂不同时期的特点；61：细胞的减数分裂．【分析】分析曲线图：（1）若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，则a→b表示有丝分裂间期，b→c表示有丝分裂前期、中期和后期；c→→e表示有丝分裂末期．（2）若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则a→b表示有丝分裂间期，其形成的原因是DNA的复制；b→c表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；c→d形成的原因是着丝点的分裂；d→e表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期．【解答】解：A、若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，则a→b表示分裂间期，该时期DNA的复制过程中有可能会发生基因突变，A正确；B、若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则c→d形成的原因是有丝分裂后期或减数第二次分裂后期着丝点的分裂，该过程中不会发生同源染色体的分离（同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期），B错误；C、若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则b→c表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期，其中减数第一次分裂会发生基因重组，C正确；D、若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，则e点为细胞分裂结束时，此时细胞数目是a点时的两倍，D正确．故选：B．【点评】本题结合曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA和染色体数目变化规律，明确纵坐标含义不同时期，曲线各区段代表的时期不同，再结合所学的知准确判断各选项．27.下列关于遗传学基本概念的叙述，正确的是(

)A.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离B.纯合子自交产生的子一代所表现的性状就是显性性状C.性状相同，遗传因子不一定相同D.兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状参考答案：C【分析】性状分离是指在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的个体的现象；孟德尔在杂交豌豆实验中，把子一代表现出来的性状叫做显性性状，子一代没有表现出来的性状叫做隐性性状；表现型=基因型+环境；同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，如人的单眼皮和双眼皮就是相对性状。【详解】性状分离是指在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的个体的现象，A错误；具有相对性状的纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状，B错误；性状相同，遗传因子不一定相同，如DD和Dd都表现为高茎，C正确；狗的长毛和卷毛是同一种生物的不同性状，不属于相对性状，D错误。【点睛】本题考察与遗传有关的一些基本的概念，如性状分离、显性性状、基因型和表现型的关系、相对性状，明确相关的概念，正确的解答选项。28.活细胞进行新陈代谢的主要场所是

A．细胞膜

B．细胞核

C．细胞器

D．细胞质基质参考答案：D29.同为组成生物体蛋白质的氨基酸，酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，造成这种差异的原因是（

）A.两者R基的组成不同B.两者的结构完全不同C.酪氨酸含氨基多D.精氨酸含羧基多参考答案：A30.某种动物的亲本杂交，子一代出现性状分离且获得能稳定遗传的新品种，则这一对双亲（）A．都是纯合体

B．都是杂合体

C．纯合体或杂合体

D．一个纯合体一个杂合体参考答案：B31.已知绵羊角的表现型与基因型的关系如下表,下列判断正确的是

基因型HHHhhh公羊的表现型有角有角无角母羊的表现型有角无角无角

A.若双亲无角,则子代全部无角

B.若双亲有角,则子代全部有角

C.若双亲基因型为Hh，则子代有角与无角的数量比为1∶1

D.绵羊角的性状遗传不遵循基因的分离定律参考答案：C32.下列物质合成时，肯定不需要磷元素的是

A.核酸

B.纤维素

C.类脂

D.ATP参考答案：B33.某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计的如右实验装置。实验中，先向气球中加入l0mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20℃温水的烧杯中。再将整个装置置于20℃的恒温水浴中，记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。下列说法错误的是A．还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照B．若30min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸C．若酵母菌进行了无氧呼吸，则液面应该下降D．该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”参考答案：C34.组成生物体的化学成分中，蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者。那么地球上最基本的生命系统是（

）A.个体

B.细胞

C.10周的胚胎

D.生物圈参考答案：B35.下列图中动植物糖类、脂质的种类与比较正确的是()参考答案：A36.下面是一组探究生物体内主要有机物存在与否的鉴定实验，表中数字所代表的物质或颜色正确的是

(

)待检物质试剂颜色反应蛋白质双缩脲试剂③脂肪②红色①斐林试剂砖红色DNA④绿色A．葡萄糖、苏丹Ⅲ染液、紫色、甲基绿B．蔗糖、苏丹Ⅳ染液、紫色、吡罗红C．还原糖、苏丹Ⅲ染液、蓝色、甲基绿D．麦芽糖、苏丹Ⅳ染液、紫色、甲基绿参考答案：D37.图(1)为某蛋白质结构示意图，图(2)为由该蛋白质切下的某一片段，试判断下列有关叙述不正确的是

A．图(1)所示蛋白质含有两条多肽链

B．图(2)中氨基酸种类的不同决定于②④⑥C．合成图(2)所示片段会产生两分子水D．该蛋白质在形成过程中，相对分子质量减少了3240参考答案：D38.从生物圈到细胞，地球上最基本的生命系统是

(

)A．细胞

B．种群

C．生态系统

Ｄ．生物圈参考答案：A39.如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化．下列相关叙述，正确的是（）A．氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C．氧浓度为c时，无氧呼吸最弱D．氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等参考答案：B【考点】细胞呼吸原理在生产和生活中的应用；有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程．【分析】分析柱形图：氧浓度为a时，只有二氧化碳的释放，没有氧气的吸收，此时植物只进行无氧呼吸；氧浓度为b、c时，二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量，此时植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸；氧浓度为d时，二氧化碳的释放量等于氧气的吸收量，此时植物只进行有氧呼吸．【解答】解：A、氧浓度为a时，植物只进行无氧呼吸，会产生大量酒精，因此在a浓度下不适于贮藏该植物器官，故A错误；B、氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量为（8﹣3）÷2=2.5，而有氧呼吸消耗葡萄糖的量为3÷6=0.5，可见该浓度下，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍，故B正确；C、氧浓度为d时，植物只进行有氧呼吸，此时无无氧呼吸，即无氧呼吸最弱，故C错误；D、氧浓度为d时，植物只进行有氧呼吸，故D错误．故选：B．【点评】本题以柱形图为载体，考查细胞呼吸及细胞呼吸原理的应用，意在考查考生分析柱形图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，解决生物学问题的能力．40.下面是3个氨基酸的结构式，由这3个氨基酸按顺序脱水缩合所形成的化合物中，含有的氨基、羧基和肽键的数目依次是参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）请回答以下问题：（1）A、B、C、D、E中属于减数分裂的是_________________,基因分离定律与自由组合定律与____________图有关，配子多样性的形成与_____________图有关。（2）B细胞有_______条染色体，有_______个DNA分子，属于__________期。（3）染色体暂时加倍的细胞有_______，该生物是__________性生物（雄或雌）（4））不具有姐妹染色单体的细胞有_______________________________。参考答案：（1）