幼儿园地震应急演练方案范文（通用8篇）

幼儿园地震应急演练方案范文（通用8篇）

幼儿园地震应急演练方案1

一、演练目的?

通过地震应急演练，使全园师生驾驭应急避震的正确方法，熟悉震后幼儿园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，幼儿园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地爱惜全园师生的生命平安，特殊是削减不必要的非震损害。同时通过演练活动培育幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事务下的应急反应实力和自救互救实力。

二、演练支配

1、内容：

（1）应急避震演练

（2）紧急疏散演练

2、对象：全体幼儿。

3、时间：20xx年10月27日

下午16：40。

三、演练准备

1、演练前召开动员大会，让教职员工熟悉应急避震的正确方法，分析幼儿园应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路途和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误会而引发地震谣传。

2、各班进行为幼儿教会紧急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路途和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误会而引发地震谣传。

3、演练前对疏散路途必经之处和到达的“平安地带”进行实地细致检查，对存在问题刚好进行整改，消退障碍和隐患，确保线路畅通和平安。

四、演练要求

1、不要惊惶，听从指挥，听从支配。

2、保持安静，动作灵敏、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

五、组织分工

（1）领导小组：

组

长：托热巴依·米吉提

副组长：巴合提白克·买买吐尔干

成

员：全体教职员工

信号员：巴合提白克·买买吐尔干

（2）教室室内指导组

各班班主任和配班老师

职责：

①“地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震，订正幼儿的不正确动作和姿态。

②“地震警报”解除后，带领幼儿快速有秩序疏散到指定的“平安地带”。

③班主任和配班老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

（3）疏散线路沿线工作组

大班和中班从正门撤离，小班从侧门撤离。

职责：

①合理调整幼儿疏散的进度，特殊是防止过度拥挤造成事故。

②处理幼儿疏散过程中的偶发事务。

(4)拍照：买买提朱马

(5)救援：布帕提玛

六、演练程序

（一）启动程序：

各位领导、老师，各位小挚友们，巴音库鲁提村幼儿园地震应急疏散演练立即就要起先，请大家做好准备，各就各位。

请各班班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟)

（二）教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号(音响一分钟持续)。

2、保育老师或上课老师(演练时为班小组长)立刻停止授课，转而成为教室演练负责人，立刻告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿快速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包爱惜头部;最终一排幼儿面对墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。

3、各班把全部通道门打开，快速检查有无障碍物。

4、1分钟后，进行检查并记录不足之处。

5、2分钟后信号员发出解除“地震警报”信号(三声短电铃)。

6、幼儿复位，老师告知幼儿，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

（三）紧急疏散演练

1、幼儿在老师带领下有秩序地从教室出来撤离，并依据预定的疏散路途，快速撤离到事先指定的地点。

2、各班演练撤离路途如下：各班级平安同通道跑向体育场，到体育场指定位置集中，并抱头蹲下。

3、5-10分钟后，一声长哨，结束演练，组织回教室。

七、演练留意事项：

1、对不能参加演练的幼儿，班主任提前向总指挥报告。

2、各班级要教化幼儿首先要冷静，稳定幼儿心情，有序地组织幼儿从撤退路途快速撤离。

3、全园演练时间可能是上课、下课或其它休息时间。

4、全园演练前5分钟，演练指挥小组全部成员、各教职工必需各就各位，如有幼儿摔倒，可立刻中止演练，确保演练过程中不发生损害事故。

5、演练期间，任何教职工不得离园。

八、演练总结

1、请园长总结讲话。

2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。

幼儿园地震应急演练方案2

通过地震应急演练，使幼儿驾驭应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，能快速、高效、有序地进行撤离，从而最大限度地爱惜全园师生的生命平安。同时通过演练活动培育幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事务下的应急实力和自救互救实力，依据《中华人民共和国防震减灾法》和《海南省防震减灾条例》，结合幼儿园的实际状况，特制定本实施方案，并进行实际演练。

一、防震演练阶段支配

1、检查设施阶段；4月24日一27日为准备阶段，检查各种平安设施，消退各种平安隐患。（王亮负责）

2、师生培训阶段；4月28日上午全体教职员工集中培训，县地震局派人到我园作防震学问专题讲座并指导如何进行疏散演练，使每一个教职员工驾驭基本的防震学问。

3、幼儿培训阶段；5月7日各班开展以“地震逃命”为主题的教化活动，使每一个幼儿了解防震演练的意义，内容和过程，驾驭地震发生时基本的自护、自救及逃命方法。

4、预赛阶段：xxxx年5月7日下午3：00

5、全员正式演练阶段：xxxx年5月12日下午3：00

二、领导机构

1、总指挥：陈思园长

2、疏散引导小组：王大东、王雪莲、周春燕、王小云、王文发、洪妮、陈海兰、张洪燕、朱小曼。

3、摄影人员：邝转

4、信号播报员：蔡丽君

5、疏散场地安保人员：王天承

三、演习项目

1、地震发生时师生在教室进行自护模拟。

2、成立地震应急指挥部，园长总指挥全校师生疏散。

3、全园平安疏散师生。

4、讲评与表彰

四、参加人员

全体教职员工、全园幼儿

五、设置疏散地域

以我园操场作为师生的疏散场地，各班以周一升国旗的队列方位为本班的疏散集合地。

六、演习操作程序

1、地震发生，负责人拉响警报，全体教职工和幼儿按指导方法进行自我爱惜（如躲到课桌、钢琴架下等）。

2、警报解除，园长快速到园成立地震救灾指挥部，（可在开阔校内中间摆几张桌子，摆上牌《地震应急指挥部》），园长作为总指挥长指挥全园师生疏散。

3、楼层楼梯疏导员（保育老师组成）快速到指定岗位指挥。

4、全园师生按疏散路途进行疏散。（各班老师严格依据视频步骤执行）

5、各班老师组织幼儿抱头蹲地，清点人数及伤员状况，快速向总指挥长汇报。（注：班级负责人向总指挥报告结果：报告总指挥ＸＸ班全体老师和幼儿已平安疏散，报告完全）

6、总指挥讲评演习状况。

七、疏散演习留意事项

{幼儿}

1、身体不适幼儿不参加演练。

2、全部幼儿要本着肃穆细致的看法参加演练，不允许嬉笑和嬉闹。

3、地震警报拉响，特征是：鸣6秒，停6秒，连续15次。地震突然来临，正在上课的师生立即以双手或书本、书包护住头部就地避震，躲在课桌底下或桌椅旁。（要求：靠窗的幼儿躲避时，背向窗户；全体幼儿姿态要尽量放低，保持肃穆、安静。），要肃穆细致不得迟疑或走过场。

4、地震警报解除铃响，特征是鸣一长声，连续20秒，这时听从班级老师的指挥进行紧急疏散。全部幼儿不要害怕 、没关系张和慌乱，要冷静冷静。快速从课桌底下站起（当心碰头），不要携带任何物品，听从老师的指挥快速有序，一个跟一个，（请勿堆挤，留意避开倒塌物。）离开教室。

二楼第一个下楼的班级老师听从楼梯疏导员的指挥，带学生按依次沿左、右边楼梯同时下楼，其余楼层的班级立刻作好准备。

5、下楼时排成两列纵队，沿左、右两边的楼梯有秩序下楼，不允许拥挤、抢占、插队、推拉等，应当相互关切、相互帮助、相互谦让。假如前面有幼儿摔倒，后面的幼儿要自觉往后退让，并大声喊“后面的停下，前面有人摔倒了！”主动扶起摔倒的幼儿，以免踩踏事故发生。在疏散过程不用向老师行礼问好，东西掉了不能弯腰去捡。班主任之间要保持确定的距离。

6、下楼后按场外安保人员的指挥疏散到操场平安地带，主副班老师管好本班幼儿的纪律，不允许幼儿跑、追逐打闹等。

7、全部幼儿必需严格听从指挥，不允许任何幼儿擅自下楼，整体疏散过程只允许下楼，不允许任何幼儿私自上楼。

{主副班老师}

地震警报响后，主副班老师组织幼儿躲到课桌底下；警报解除后，主班老师在队伍的前面，副班老师跟在队伍的后面，快速组织幼儿按疏散线路有序疏散到平安地带。

{楼层楼梯疏导员}

楼层楼梯疏导员在本楼层的最终一个班级的幼儿下楼后，巡察本楼层的教室、厕所等角落是否还有幼儿，以避开幼儿因为害怕 躲在角落不敢下楼。当确认再无幼儿躲藏在楼层上后，楼梯疏导员也快速撤离。

八、各楼层楼梯疏导员支配如下：

东边

西边

一楼楼梯

王大东

二楼楼梯

王雪莲

周春燕

三楼楼梯

王小云

王文发

二楼拐弯处

洪妮

陈海兰

三楼拐弯处

周洪燕

朱小曼

{楼层楼梯疏导员职责}

演习起从前，所以楼层楼梯疏导员全部集中在办公室。地震警报响后，全部躲到办公室底下进行自护。地震警报解除后，全部值日老师快速到指定地点指挥、管理、监督学生按演习要求进行疏散，地震警报解除后，要尽快赶回原地等学生返回教室完毕方可离开。

九、讲评与表彰

对完成演练活动表现好的班级、人员赐予表扬，对表现不佳的班级、人员赐予指责。

幼儿园地震应急演练方案3

一、演练目的

通过地震应急演练，使全园师生驾驭应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地爱惜全园师生的生命平安，特殊是削减不必要的非震损害同时通过演练活动培育幼儿听从指挥，团结互助的品德，提高突发公共事务的应急反应实力和自救互救实力。

二、演练支配

1、内容：

（1）应急避震演练，紧急疏散

2、对象：全体幼儿和教职工

3、、时间：20xx年5月12日下午随时

三、演练准备

1、演练前召让老师熟悉应急避震的正确方法，分析我园应急避震的环境条件，对幼儿阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路途和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误会而引发地震谣传。

2、演练前对疏散路途必经之处和到达的“平安地带”进行实地细致检查，对存在问题即使进行整改，消退障碍和隐患，确保线路畅通和平安。

四、演练要求

1、不要惊惶，听从指挥，听从支配。

2、保持安静，动作灵敏、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

五、组织机构

（1）领导小组：

组长：园长

成员：全体教职工

信号员：副园长

（2）教室室内指导组：各班老师和保育员

1“地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震，订正幼儿的不正确动作和姿态。

2“地震警报”解除后，带领幼儿快速有秩序疏散到指定的“平安地带”：幼儿园操场

3班级老师要自始自终跟对，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

（2）疏散线路沿线工作

1合理调整幼儿疏散的进度，特殊是防止过度拥挤造成事故。

2处理幼儿疏散过程中偶发事务

六、演练程序

1、信号员发出“地震警报”

2、保育老师或上课老师（演练时为班小组长）立刻停止授课，转而成为教室演练负责人，立刻告知孩子“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿快速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量卷曲身体，降低身体身体重心，并尽可能用书包爱惜头部；最终一排同学面对墙，蹲在墙角处。演练时间为一分钟。

3、1分钟后，进行检查并记录不足之处。

4、2分钟后信号员接触铃声

5、幼儿复位，老师告知幼儿，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

6、幼儿在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并依据预定的疏散路途，快速撤离到事先指定的地点。抱头蹲下。

7、各班班主任报告各班人数及受伤人数。

8、信号员对幼儿进行地震宣扬教化。

9、宣布演练结束，各班依此退场，返回教室。

幼儿园地震应急演练方案4

一、演练目的

通过地震应急演练，使全学前班组师生驾驭应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地爱惜师生的生命平安，特殊是削减不必要的非震损害。同时通过演练活动培育孩子们听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事务下的应急反应实力和自救互救实力。

二、演练支配

1、内容：

（1）应急避震演练

（2）紧急疏散演练

2、对象：全体幼儿。

3、时间：20xx年4月1日。

三、演练准备

1、演练前召开动员大会，让幼儿熟悉应急避震的正确方法，分析我园应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路途和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误会而引发地震谣传。

2、我班进行3天时间为学生教会急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路途和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误会而引发地震谣传。

3、演练前对疏散路途必经之处和到达的“平安地带”进行实地细致检查，对存在问题刚好进行整改，消退障碍和隐患，确保线路畅通和平安。

四、演练要求

1、不要惊惶，听从指挥，听从支配。

2、保持安静，动作灵敏、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

五、组织机构

（1）领导小组：

成员：全体学前班班主任

信号员：王老师

（2）教室室内指导组

①、“地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震，订正幼儿的不正确动作和姿态。

②、“地震警报”解除后，带领学生快速有秩序疏散到指定的“平安地带”：操场。

③、训育老师和副班老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

（3）疏散线路沿线工作

①、合理调整幼儿疏散的进度，特殊是防止过度拥挤造成踩踏的事故。

②、处理幼儿疏散过程中的偶发事务

六、演练程序

（一）启动程序：各位老师，各位幼儿，学前班地震应急疏散演练立即就要起先，请大家做好准备，各就各位。

（二）教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号（电铃一分钟持续）。

2、保育老师或上课老师（演练时为班小组长）立刻停止授课，转而成为教室演练负责人，立刻告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥学生快速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包爱惜头部；最终一排同学面对墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。

3、1分钟后，进行检查并记录不足之处。

4、2分钟后信号员发出解除“地震警报”信号（三声短电铃）。

5、幼儿复位，老师告知幼儿，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

（三）紧急疏散演练

幼儿在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并依据预定的疏散路途，快速撤离到事先指定的地点。

七、演练留意事项：

1、对不能参加演练的学生，班小组长提前向总指挥报告。

2、演练时，老师要教化幼儿首先要冷静，稳定幼儿心情，有序地组织幼儿从撤退路途快速撤离。

3、全组演练时间可能是上课、下课或其它休息时间。

4、全组演练前5分钟，演练指挥小组全部成员、各老师必需各就各位，如有学生摔倒，可立刻中止演练，确保演练过程中不发生损害事故、踩踏的事故，

5、全组演练时，演练撤离时不分班级先后。

6、疏散引导小组、当节任课老师、班训育老师在就近楼梯口旁边指挥学生撤离，杜绝拥挤踩踏的事故，直至最终一名学生离开后才能离开，离开前由班主任负责人检查全部教室是否有人。

7、演练期间，任何老师不得离校。

八、演练总结

宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。

幼儿园地震应急演练方案5

一、演习目的

为了切实做好幼儿平安工作，确保师生的生命平安，培育师生在遇到地震等突发事务时的平安疏散与逃命技能，让师生驾驭简洁好用的地震常识和逃命学问，中一班特举办一次教学楼防震逃命平安演习。

二、演习前准备

老师通过上午的晨间谈话活动及中午餐后观看地震演练视频让幼儿讲解地震逃命依次、逃命技巧及要求：

1、地震发生时的应急行动：

正在室外的人员：把幼儿集中到操场中间空旷场地或集中在树木四周；正在室内的人员：依据状况选择向室外疏散或室内躲避（刚好躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等；可以躲在桌与桌、区域玩具柜之间；可以躲避在房间内侧的墙角）

2、地震发生时的爱惜方法：

双手抱头，蹲在户外空旷平安地或室内桌子下面，千万不要在窗下或横梁下躲避。不能惊惶、哭闹或随意乱跑，不大声叫喊，保持体力等待救援。

三、演习方案

流程：

第一次信号响起——躲避到桌子下——其次次信号响起——到大操场集中——老师安抚幼儿心情——汇报师幼人数。

1、发布“地震”信号：

共两次

2、疏散组织：

第一次信号代表就地躲避：师生听到警报信号后，立刻停止上课。班级老师立即到达指定岗位，组织幼儿依据事先确定的躲避地点（桌子下面）快速进入。

其次次信号代表撤离疏散：班级老师依据疏散依次，班主任引路、配班主任断后向外疏散，在楼梯上行走时仍应半蹲并手蒙嘴巴尽量用鼻子呼吸。

3、集合地点：

（大操场）本班幼儿到达指定地点后，要立刻原地蹲下，爱惜头部。集合时排二列纵队，幼儿全体坐下，其中一老师快速清点人数，并报告领导。

四、灾后工作支配

1、操场维护幼儿秩序。

2、总结阅历，找到缺点，改进不足。

活动目的：

1、让幼儿驾驭一些地震的基本学问。

2、教化幼儿发生地震时不惊惶，到平安的地方躲避。

3、通过这次四川的地震，让幼儿知道地震给人民带来的严峻灾难。

4、培育幼儿富有怜悯心等良好品德。

活动准备：

有关地震学问的电教设备

活动过程：

一、播放“5·12”汶川地震的新闻及地震是的录像片段，引起幼儿的爱好及留意。提问：刚才新闻里说了什么?（地震）哪儿发生了地震?（四川省的汶川县）四川省是哪个国家的领土?（我国的领土）地震时，地面怎么样呀?（猛烈振动）

二、放地震的片断图片，让幼儿了解地震造成的危害。

师：下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害?

逐一出示图片，引导幼儿理解图片内容

师小结：地震时，地面猛烈振动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯断裂，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威逼。

三、放地震形成录像，让幼儿初步了解地震的形成

师：现在，看看地震是怎样形成的

师领读：地震的形成

观看后提问：地震是什么发生变更形成的?（地壳）

师小结录像内容

1、出示幻灯片并提问，要求幼儿推断发生地震时，怎样做是平安的?怎样做是担忧全的?（幼儿探讨。看幻灯，老师帮助幼儿理解哪些平安，哪些担忧全）

2、出示幻灯片，幼儿看图师逐一讲解发生地震时，什么地方是平安的'?发生地震时应当怎么办?（为了自己人身平安请躲在桌子等坚实家具的下面；

摇摆时立刻关火，失火时立刻灭火；

不要惊惶地向户外跑；

将门打开，确保出口；

户外的场合，要爱惜好头部，避开紧急之处；

在发生地震、火灾时，不能运用电梯；

为了不阻碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分；

避难时要徒步，携带物品应在最少限度。）

五、爱心教化

师：这次地震给我国四川人民带来了严峻的灾难，这是一次很猛烈的地震，大部分房屋倒塌，还有许多人民无家可归，有些小挚友没有教室上课，你感觉怎么样?（幼儿探讨）你们说得真好，我们来看看当时有哪些人帮助了他们?

出示幻灯片，提问帮助幼儿理解图片内容，通过新，老汶川的对比，使幼儿明白地震并不行怕，只要我们相互帮助，每个人都献出自己的爱心，一切都会好起来的！

幼儿园地震应急演练方案6

为了使广袤师生更深化地了解逃命常识，加强平安防范意识，具备自救互救实力，在遇到爆炸、火灾、地震等突发事务时能从容应付，有组织、有秩序进行疏散，最大限度地爱惜广袤教职工和学生的人生平安。幼儿园组织开展本次应急疏散逃命演练。

一、演练主题：

防灾疏散

二、时间：

20xx年1月15

三、对象：

文家中心幼儿园大、中班

四、指挥中心

指挥长：xxx

成员：各楼层负责人、各班级老师、各出口负责人

五、岗位支配及具体职责：

1、一楼总负责人：xxx

大厅东、西平安出口负责人DDxxx

一楼走廊东门口负责人：卞xx

伙房后门口负责人：顾x

2、二楼总负责人：姜xx

西楼梯负责人DD田xx

东楼梯负责人DD王xx

3、三楼总负责人：吕xx

西楼梯负责人DD穆x

东楼梯负责人DD贾xx

岗位职责：

总负责人：刚好处理发生的一切平安等事故，紧急状况下负责疏散撤离指挥，并向幼儿园负责人报告疏散状况和人数。

楼梯及各出口负责人：紧急状况下听到报警后，第一时间前往指定岗位指挥撤离。同时向孩子重复提示：“不要拥挤，听老师指挥，留意平安，”孩子全部撤离后，按就近原则一人负责检查活动室，一人负责检查厕所等可能有孩子滞留的场所，随即跟随队伍撤离紧急区域，帮助班级带队老师进行第一次人员清点。并刚好向负责人汇报。

六、疏散原则：

1、疏散时，师生必需用毛巾或手帕等手捂口鼻，弯腰远离楼体，撤离到平安空旷地带。

2、教化孩子严禁推搡、拥挤、抢先，有序平安撤离。

3、楼梯疏散撤离队伍发生冲突时，按先到优先原则，一律听从楼梯负责人指挥。

4、老师疏散撤离时，特殊照看特殊学生（特异体质或患病幼儿）。

七、疏散路途：

大一班沿大厅西侧两路纵队快速有序地撤离，从大厅西门出去到南甬路。

大二、大三班沿大厅东侧两路纵队快速有序地撤离，从大厅东门至东甬路

大四沿一楼走廊东门快速有序地撤离出去。

中一班沿二楼大厅向南成两路纵队快速有序地从伙房南楼梯撤离到楼外。

中二班从主楼梯下到一楼，然后从大厅西门平安出口快速有序地撤离。

中三班从主楼梯下到一楼，然后从大厅东门平安出口快速有序地撤离。

中四班从东楼梯下到一楼，然后从楼道（东）平安出口快速有序地撤离到小学操场。

八、具体步骤：

1、一旦发生灾难，听到警报后或发生危情后指挥中心成员立即集中起先指挥应急疏散。

2、全体师生立刻自动启动正在上课的老师听到报警信号（哨音：一长一短连续两遍），第一时间向孩子发出：不要慌乱，听从指挥，按预定快速撤离！”的指令，并组织孩子立刻离开座位，按座位先后次序撤离教室，撤离过程听从各楼梯负责老师指挥。

3、楼层负责人听到报警后，第一时间吹响哨声并前往指定岗位指挥撤离。楼梯负责人向孩子重复提示：“不要拥挤，听从指挥，留意平安！”孩子全部撤离后，按就近原则一人负责检查教室，一人负责检查厕所等可能有孩子滞留的场所，随即跟随队伍撤离紧急区域，帮助带队老师进行第一次人员清点，并刚好上报。

4、指挥中心依据报告状况，指挥救援队进行刚好救援，依据实际状况进行处理并刚好向上级汇报。

5、全园师生平安有序撤离至平安区域后，班主任立刻进行其次次人员清点，并向负责人报告。

九、保障措施：

1、宣扬防灾学问，组织相关人员对演练方案进行培训，明确岗位职责，熟悉疏散路途、方法。

2、班主任负责教室内课桌椅的合理排放，解除应急疏散过程中可能出现的障碍。

3、组建救援队，随时待命，实施紧急救援。

4、加强对孩子心理辅导，降低灾难恐慌心理。

幼儿园地震应急演练方案7

一、活动目的：

为切实做好幼儿园的平安工作，确保师幼的生命平安，培育师幼在遇到地震突发事务时的生存技能，让幼儿驾驭简洁防地震常识和逃命学问，特实行一次地震逃命演习。

二、活动准备：

1、组织领导机构：

组长：陈喜玲

副组长：王静岑黎明

组员：郑建林、邱素华康海燕、吴宗辉陈潇潇周爱爱张丹君王琼

医护人员：潘利亚仇建芳

2、录制警报声(吴宗辉)，师幼事先熟悉（各班的逃命路途），下楼梯（方法、依次、路途），老师活动前向幼儿讲解地震逃命学问。

3、演习时间：20xx年5月10日上午9:30（周四）

4、演习对象：春晖幼儿园全体师生三、逃命过程：

（一）动作要领：

1、以班级为单位，组织幼儿学习防震减灾学问，并进行就地避震和平安撤离演练。

2、起先时，警报声起。老师喊：“留意，地震了。”幼儿快速做好避震准备。紧接着，老师喊：“蹲下，别动。”幼儿快速蹲在课桌下，用双手护住头。

3、大约2分钟后，警报声再起，老师喊：“排队，准备撤离。”幼儿快速排好队（留意：只能在教室里排队，不能在走廊上排）。老师喊：“起先撤离。”幼儿在老师的带领下有秩序的依据要求路途撤离。

（二）平安方面强调：

1、就地避震时，要留意爱惜自己的眼睛和头部，避开被课桌椅碰伤。

2、撤离的总体要求是：“平安、有序、快速。”首先要保证“平安、有序。”幼儿在撤离过程中特殊在楼梯口，千万不能推、挤、拉，以免造成挤压。

3、整个演习过程应当保持惊惶、肃穆，不准喧哗、嬉闹。

（三）正式演练。

1、就地避震：听到第一次警报，依据上述动作要求，老师快速要求幼儿蹲到课桌下、玩具柜和承重墙旁，而不能躲在横梁和窗下，把一个手臂弯起来护住眼睛，另一只手抱住桌腿，躲在墙角的孩子把双手交叉放在颈项后面爱惜头部和颈部，把眼睛闭起来，不要喊叫，保持体力，等待救援。

2、平安撤离：听到其次次警报，幼儿在老师的带领下依据规定路途有序地撤离（主班老师带头，配班老师压阵，保育员在中间，楼梯口进行护理）以最快的速度撤离到平安地带，以班级为单位进行集中，各班幼儿到达集中地后，蹲在地上，快速用双手护住头。听候指挥，不得到处乱跑