高考语文二轮复习05语言文字运用II（情境补写句式图文转换等新题型）

备战2022年高考语文二轮高频考点强化训练

考点05语言文字运用Il（情境补写、句式、图文转换等新题型）

【三年真题】

一、【2021年新高考II卷】阅读下面的文字，完成1-2题。

东西方文化不同，艺术的表现也不同。一般来，东方艺术重主观，①。表现在绘画上，西洋画

重写实，重形似，而中国画重神韵，重意境。

中国画通常②。这看起来是以题材为标准类，其实是用艺术表现了一些独特的观念和思想，

即中国画概括了自然和人生三个方面：人物画表现的是人类社会中人与人之间的关系；山水画表现的是

③,将人与自然融为一体；花鸟画则表现大自然的各种生命与人的和谐相处。中国画的分类，体现

了中华民族传统的哲学观念和审美观。

中国画讲究虚实相生的意境美。老舍曾请齐白石以''蛙声十里出山泉”为题作画，十里蛙声，如何入

画？潺潺山泉，如何表达？白石老人思考良久，终于画成了一幅经典之作：六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧

内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。看过此画的人无不拍案叫绝。

1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个

字。

2.文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原

屈、O

【答案】

1.①西方艺术重客观②分为人物、山水、花鸟三大科③人与自然的关系

2.山涧内山峦映衬，乱石中潺潺清泉不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。

【分析】

I.本题考查学生语言表达之情境补写能力。

第①空结合上文“东方艺术重主观”判断横线处应该表达为“西方艺术……”，再根据后文“表现在绘画

上，西洋画重写实，重形似，而中国画重神韵，重意境”确定，前者为客观写实，后者为主观虚写，从而

确定答案：西方艺术重客观。

第②空先根据段落特点确定属于观点句，总领下文，于是根据后文信息“这看起来是以题材为标准

类”“即中国画概括了自然和人生三个方面”“人物画表现的是人类社会中人与人之间的关系；山水画表

现的是……；花鸟画……”确定空出应该填写：分为人物、山水、花鸟三大科。

第③空根据该段分号确定分句间是并列关系，三个层次（人物、山水、花鸟）一一对应，参考人物画的

“人类社会中人与人之间的关系”，花鸟画的“大自然的各种生命与人的和谐相处”，确定“山水画”处

答案为：人与自然的关系。

2.本题考查学生语言表达之句式变换的能力。

所给句子“六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下”成分

复杂，属于长单句，把它改写成几个较短的句子，即长句化短句，方法是：先提取句子主干单独成句，再

分别把复杂成分（多层定语状语等）拿出来作为句子或者短语存在。

比如本题中主干句为“六尾蝌蚪（主语）摇曳着尾巴（状语）顺流而下（谓语）；复杂成分包括状语“在

不断涌出的潺潺清泉里”和定语“山峦映衬下的山涧内的乱石之中”，分别以句子或短语的形式表达为：

山峦映衬的山涧里（偏正短语），潺潺清泉涌出的乱石中（偏正短语）；山涧里山峦映衬（主谓句子），乱

石中潺潺清泉涌出（主谓句子）等等。

综合以上信息表述为（注意逻辑性）：（I）山峦映衬的山涧，乱石中潺潺清泉不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳

着尾巴顺流而下。（2）山涧里山峦映衬，乱石中潺潺清泉不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。

（3）在山峦映衬的山涧里，有潺潺清泉从乱石中不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。

【强化训练】

一、阅读下面的文字，完成1-2题。

松脂是松树光合作用的产物。在阳光的照射下，松树叶中的叶绿体不断吸收和利用光能进行光合作

用，并在叶绿素和酶的共同作用下，将吸收的二氧化碳和水转化为能量丰富的有机化合物，即蛋白质和糖

类等物质，并产生氧气。而生成的糖类再通过一系列生物化学反应，经过各种中间产物，后在木质部的分

泌细胞中生成了松脂。所以，若要增加松脂产量，则需要松树有繁茂的枝叶、发达的根系和充足的光照，

为松树提供充足的营养并增进树木的生理代谢，从而使光合作用能够更充分的进行，才能获得更多的松

脂。

I.作诠释是对事物的性质、特征和功用等进行解释的一种说明方法。请根据材料第一段内容尝试用一个

判断单句对“松脂”做诠释，不超过50个字。

2.下列是根据材料第二段概括松脂形成过程的流程图，请在方框和括号内填写合适的内容，每处不超过6

个字。

①⑤

叶绿索和酶的作用------------经过中间产物

【答案】

1.松脂是松树中含有的或者从松属树木中分泌出来的被用作生产松香、松节油的主要原料的一种黏稠液

体。

2.①叶绿体②光合作用（吸收利用光能）③有机化合物（糖类物质）④生物化学反应⑤松脂

【解析】

I.本题考查学生压缩语段、给概念下定义的能力。

解答本题首先找出“松脂”的性质、特征和功用的一些句子。如“松脂是指松树中含有的树脂或者从松属

树木中分泌出来的树脂”这是“松脂”的特征；“它是一种黏稠的液体”这是“松脂”的性质；“松脂还

是生产松香、松节油的主要原料”这是“松脂”的功用。

然后采用判断单句的形式，即“松脂是……一种黏稠液体”的形式，把“松脂”的性质、特征和功用的一

些句子换成定语的形式放到单句中即可。

2.本题考查学生图文转换的能力和概括文章主要内容的能力。

根据“松树叶中的叶绿体不断吸收和利用光能进行光合作用，并在叶绿素和醐的共同作用下，将吸收的二

氧化碳和水转化为能量丰富的有机化合物，即蛋白质和糖类等物质，并产生氧气”，可概括出松脂形成的

关键步骤是：松树叶中的叶绿体先进行光合作用，然后在叶绿素和酶的共同作用下，转化为有机化合物。

根据“而生成的糖类再通过一系列生物化学反应，经过各种中间产物，后在木质部的分泌细胞中生成了松

脂”，可知生成的糖类要通过一系列生物化学反应才能生成松脂。

根据这些内容就可以把流程图补充完整了。

二、阅读下面的文字，完成3-4题。

①?碳达峰是指在某一个时间点，二氧化碳的排放不再增长达到峰值，之后逐步回落。

而碳中和是指国家、企业、产品、活动或个人在一定的时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体排放

总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负抵消，

达到相对“零排放”。

为什么要提出碳中和？②o气候变化导致极端气候事件频发，影响深重。海洋生态系统

破坏严重，出现海洋酸化、海平面上升、冰川退缩等情况。高温热浪、极端强降水等气象灾害不仅造成经

济损失，更导致全球百万人死亡。我国也受到气候变化带来的影响，由气候变化造成的直接经济损失是全

球平均水平的7倍多。基于此背景，2020年，中国政府在联合国大会上提出2030年前实现碳达峰、2060

年前实现碳中和的目标。

③？能源系统的结构转型是实现中国碳达峰、碳中和目标的关键环节。目前中国正在大

力实施电能替代，加快以电代煤、以电代油。而电池储能技术、太阳能光伏技术、太阳能燃料技术则是全

球新能源领域研究最有发展前景的技术主题。

3.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每句不超过15个

字。

4.下图是重点国家碳排放总量情况，比较中国和发达国家碳达峰、碳中和的年份，概括出中国面临的两

大难题。不超过35个字。

重点国家碳排放总量情况

口

巴00ww

SRUs69-ZG6Zg

96686OO-26

666OO≡2.bg

--一6ZZZOzOSCoo

一

一

一ZZZzz

美国欧盟日本——中国（右轴）

注：横轴坐标是时间，纵轴坐标是排放总量。

【答案】

3.①什么是碳达峰和碳中和？②提出碳中和要从气候变化说起③要实现碳中和该怎么做？

4.相较发达国家，中国实现碳达峰相对滞后。中国比发达国家时间更紧迫，碳减排难度大。

【解析】

3.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第①空，横线后面有“碳达峰是指……而碳中和是指国家……”，由此可知，该空可填''什么是碳达峰和

碳中和？”

第②空，横线前面有“为什么要提出碳中和？”可见此处是对这一问题的回答，根据下文“气候变化导致

极端气候事件频发，影响深重……”可知，本段是从气候的变化角度分析，故该空可填“提出碳中和要从

气候变化说起”。

第③空，横线后面有“能源系统的结构转型是实现中国碳达峰、碳中和目标的关键环节”，再结合后面内

容可以推知，该空可填“要实现碳中和该怎么做？”

4.本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。

解答本题，需要根据图表内容进行分析。

根据图表可知，中国还没有达到碳达峰，中国预计在21世纪20年代到30年代碳达峰，由此可知，较发达

国家碳达峰相对滞后；

根据前面的分析可知，因为中国较发达国家中国碳达峰时间晚，因此与发达国家比较，想要实现碳中和，

时间更紧迫，碳减排难度更大。

三、阅读下面的文字，完成5-6题。

材料一：

去年的疫情虽然阻断了许多人参观博物馆的脚步，①。数字技术为人们“云游”各类博

物馆，体脸各种文物提供了很好的选择。从美国国会图书馆启动“美国记忆”计划，到大英博物馆推出多

媒体藏品查阅系统，从中国国家博物馆启动“智慧国博”项目，到敦煌研究院打造“云游敦煌”小程序，

国内外各大博物馆纷纷加快科技进程，以期更好地让游客“云游”，由是观之，②一

科技与文博的结合，已经带来意想不到的成效。先进科技元素的注入，③。以腾讯为

例，这家以“科技+文化”为企业定位的公司，去年与故宫博物院深化战略合作，计划在三年内完成包括

10万件文物高清影像采集精修在内的故宫深度数字化探索，“数字故宫”小程序就是首个阶段性成果。

（节选自《中国青年报》，有删改）

材料二：

5.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个

字。

①_______________________

②_______________________

③_______________________

6.王旭东（现故宫博物院院长）拟招聘志愿者负责故宫博物院讲解工作，请你以志愿者身份向前来参观

的游客介绍故宫博物院院徽，要求条理清晰，不超过150字。

【答案】

5.却加速了博物馆与数字化的结合科技与博物馆融合将是发展趋势让传统文化实现新的绽

放

6.故宫博物院院徽设计取“宫”字形。造型上方的海水托玉璧，取其珍如拱璧之意，象征故宫博物院拥

有并妥善保存100多万件珍贵文物。造型下方的两个“口”，符合紫禁城“前朝后寝”的建筑理念。宫字

卜边不封口，寓意皇宫过去是封闭的，而今日的故宫博物院是开放的。

【分析】

5.本题考查学生语言表达之情境补写能力。

第一处，由前文“虽然阻断了许多人参观博物馆的脚步”以及后文“数字技术为人们‘云游’各类博物

馆，体验各种文物提供了很好的选择”分析所填写句子与前句是转折关系，内容是突出数字化（科技）与

博物馆的结合；

第二处，根据前文“由是观之”可知此处是对前文列举现象的分析得出结论。前文“从美国国会图书馆启

动‘美国记忆’计划，到大英博物馆推出多媒体藏品查阅系统，从中国国家博物馆启动‘智慧国博’项

目，到敦煌研究院打造‘云游敦煌’小程序，国内外各大博物馆纷纷加快科技进程，以期更好地让游客

‘云游’”是国内外都在加快数字技术与博物馆的融合，促进博物馆发展，更好为游客服务。由此可见所

填写内容要是体现“科技（数字化）”⅛“博物馆”的融合是博物馆发展趋势；

第三处，根据前文“科技与文博的结合，已经带来意想不到的成效”，以及后文“以腾讯为例，这家以

'科技+文化’为企业定位的公司，去年与故宫博物院深化战略合作，计划在三年内完成包括IO万件文物

高清影像采集精修在内的故宫深度数字化探索，'数字故宫’小程序就是首个阶段性成果”可知此处是说

因为先进科技元素的注入，让文化博物馆（传统文化）焕发了新的生命力。

6.本题考查学生语言表达之图文转换能力。

要求学生以志愿者身份向前来参观的游客介绍故宫博物院院徽。属于徽章类图文转换。

徽章不是一般的图标，是具有指代意义、具有标识性质的图形。往往“言简意赅”，高度凝练，蕴涵着丰

富的寓意。徽标类图文转换首先要观察分析徽标构图元素：外形、色彩、中英文大小写和变体、涉及的时

间、事物等。然后依一定的顺序解说画面。解说时要注意由表及里，分析其内涵和寓意：联想（行业特

点）一图标的创意（含义）f象征义、寓意（要有关联性）。语言表述准确规范得体：准确、简明、平实、清

（说明性语言）。如有标题，一定要写出来，内容要囊括所有画面，不要丢三落四。本题徽章名称为“故宫

博物院院徽”。整个图形好像一个“宫”字。然后采取从上到下或者从卜到上的顺序进行介绍。比去从上

到下的顺序，徽章的上放是海水托着玉璧，然后指出其象征义。玉璧是珍贵，把其余故宫博物馆妥善收藏

的珍贵文物联系起来。下方是两个“口”字，把起于紫禁城“前朝后寝”联系起来。同时还要注意“宫”

字下边不封口这个特点。要把这一特点和皇宫过去是封闭的，而今日的故宫博物院是开放的联系起来。作

答此类题时还要注意字数限制，比如本题要求“不超过150字”。

四、阅读下面的文字，完成7-8题。

电子计算机的问世揭开信息化社会的序幕，移动传媒和人工智能技术结合生成的数字文化更是将人类

推进新媒介时代，信息的传播容量不断扩充、传播速度不断加快，古老的传统文化迎来传播和发展的新契

机。

通过数据化存储、可视化呈现、便捷化传送等方式，新媒介可以更立体地建构文化记忆，推动传统文

化在时间和空间的传承。从时间层面来看,新媒介传播引导人们回望历史，探寻民族文化源流，增强文化

自信；从空间层面来看，新媒介主导下的信息传送无远弗届，能有效地覆盖到更广阔的领域，提升人们的

文化认同感。

新媒介和传统文化的交互相融，会推动传统文化的创造性转化和创新性发展，生成新的文化因子。这

种转化既包括外在形式的改变，也包括内在精神的更新。如，古代服饰原本具有社会符号性，而今天活跃

于各新媒体平台的“汉服圈”并不含有传统服饰中的等级意味。

7.文中画波浪线的句子可以改写成：“新媒介可以通过数据化存储、可视化呈现、便捷化传送等方式更

立体地建构文化记忆来推动传统文化的传承”。从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？

8.下面是根据上文第二、三段制作的内容结构图，请将空白处补充完整，每处不超过6个字。

【答案】

7.①原句采用短句形式，简洁明了。②原句描述新媒介特点的状语“通过数据化存储、可视化呈现、便

捷化传送等方式”放在句子开头，起强调作用。③原句“推动传统文化在时间和空间的传承”中的“在时

间和空间”与下文“从时间层面来看”“从空间层面来看”相照应。结构更严谨0

8.①建构记忆②探寻源流③提升文化认同④转化发展⑤改变外在形式

【分析】

7.本题考查学生对分析语言运用和句子表达效果的能力。

从句式上看，原文“通过数据化存储、可视化呈现、便捷化传送等方式，新媒介可以更立体地建构文化记

忆，推动传统文化在时间和空间的传承”是三个短句，语言有节奏感，流畅鲜明，形式清晰，便于理解；

修改后的句子变成了一个长句，没有了原句的节奏，也失去了原句的简洁明了，显得有些冗长、含混，句

意不够清晰。

从结构上看，原句描述新媒介特点的状语”通过数据化存储、可视化呈现、便捷化传送等方式”放在句子

开头，起到了强调的作用，重点介绍了新媒介运作的方式和途径，句意清晰，层次分明；改后的句子不再

强调“数据化存储、可视化呈现、便捷化传送等方式”，强调的重点变成了“建构文化记忆来推动传统文

化的传承”，失去了原来的表达效果。

从语言表达的连贯上来看，下文分别从“时间层面”和“空间层面”来分析了新媒介的作用，“时间”在

前，“空间”在后，原句中的“推动传统文化在时间和空间的传承”与后文“从时间层面来看”“从空间

层面来看”相照应，使原句的结构更严谨，而改句删除了“在时间和空间”，结构不太严谨，逻辑不够合

理，失去了原来的表达效果。

8.本题考查学生图文转换和语言表达之情境补写的能力。

原文第二、三段分别从两个不同方面阐述“新媒介”对“传统文化”的推动作用。

首先看第二段，根据“通过数据化存储、可视化呈现、便捷化传送等方式，新媒介可以更立体地建构文化

记忆，推动传统文化在时间和空间的传承”可知，“新媒介”可以通过“建构文化记忆”来推动传统文化

的传承；再根据第二段中分别从“时间层面”和“空间层面”来传承传统文化，而传承的前提则是“更立

体地建构文化记忆”，可知第①处应该填写“建构记忆”。

根据“从时间层面来看，新媒介传播引导人们回望历史，探寻民族文化源流，增强文化自信”的内容，结

合第②处对应的“从空间层面来看”，新媒介的作用是“覆盖广阔”，可得第②处应该填写“新媒介”在

时间层面的作用：“探寻源流”。

与③相对应的“增强文化自信”是从时间层面的角度概括的新媒介的作用，因此③应该填写从空间层面的

角度概括的新媒介的作用；根据“从空间层面来看，新媒介主导下的信息传送无远弗届，能有效地覆盖到

更广阔的领域，提升人们的文化认同感”可知，第③处应填写与“增强文化自信”相对应的“提升文化认

同”。

④之后的“创造性转化”和“创新性发展”是并列关系，根据图表中的层级关系，④和“创造性转化”和

“创新性发展”应是总分关系；根据第三段中“新媒介和传统文化的交互相融，会推动传统文化的创造性

转化和创新性发展”，再结合第④处对应的“传承”，第④处应填写“新媒介”对“传统文化”的第二个

作用：“推动传统文化的创造性转化和创新性发展”，按照字数要求，第④处应填写“转化发展”。

根据“这种转化既包括外在形式的改变，也包括内在精神的更新”可知，“新媒介”推动“传统文化”的

创造性转化包含了外在形式和内在精神两个层面的变化，因此第⑤处应填入与“更新内在精神”相对应的

五、阅读下面的文字，完成9-10题。

材料一

今年9月21日，全运会男子IOO米决赛枪声打响，苏炳添从第五道出发，终以秒刷新全运纪录夺冠。

2015年5月31日苏炳添跑出秒成绩，结来了亚洲短跑运动员十七年未破10秒大关的历史。东京奥运

会，他以秒的成绩再创亚洲新纪录，成为首位闯入奥运会男子百米决赛的中国运动员。仅数十日后的全运

会百米赛道上，苏炳添后程发力，以秒的成绩终圆自己的全运百米金牌梦。

材料二

2021年9月21日，苏炳添以秒的成绩获得陕西全运会男子100米决赛冠军，开挂般的速度背后，潜

藏着他历经三届全运会失利后的隐忍与十二年近乎苛刻的自律精神。

7点起床，23点睡觉，中午休息一小时。每天训练后坚持水疗、按摩、写日记，十几年始终如一。不

抽烟，不喝酒，不吃猪肉，不吃宵夜，不喝碳酸饮料，不吃任何不利于肌肉生长的食品。不熬夜，不玩手

机，不厌其烦地观看比赛视频。调整起跑姿势、扒地技术、全程呼吸和速度节奏……为了突破瓶颈，六年

前他下决心把右脚起跑改为左脚起跑。改变近二十年的跑步节奏，其中的艰难与痛苦让苏炳添一度对自己

丧失信心，但他仍在痛苦中坚持，于艰难中突破，终成黄色人种中第一个跑进10秒大关的运动员。东京

奥运会上，他又以秒的成绩再破亚洲记录，令世人惊艳。苏炳添，你是“中国速度”的代名词。

9.根据上文内容补全下面对联，要求体现人物特征。

上联：,

下联：十载奔跑最自律，喜入奥运决赛关。

10.假如你是《体坛快讯》栏目的新闻编辑，在9月21日，苏炳添获奖后，你会选用上面哪一则材料来报

道，为什么？

【答案】

9.一朝决胜再突破，终圆全运金牌梦。

10.我会选择材料二进行报道。材料二更加具体的报道了苏炳添训练中的细节，能让读者更全面的了解苏

炳添的自律精神，以及他为了突破瓶颈，于艰难中突破的体育精神。

【分析】

9.本题考查学生拟写对联的能力。

题干已经给出下联，要求拟写上联，并体现人物苏炳添的特征。根据材料一和材料二，可以概括出苏炳添

的主要特征是自律、坚韧等性格特征。然后结合对联的基本特征进行撰写。下联的前半句是说他的精神，

后半句是他取得的成就，根据下联的“十教”可以对“一朝”，“最自律”可以对“再突破”，“奥运”

可以对“全运”或“赛场”，“决赛关”可以对“金牌梦”。

对联基本格式时就可以，不必苛求押韵。

1点，写评论的能力。

题干要求回答选择材料作为苏炳添获奖后的新闻报道，有两则材料供学生选择。具体作答的时候要明确选

择，并说明原因。

如选择材料-，可以结合新闻报道的文体特征考虑，材料一简短、简洁，更符合新闻报道的特点，语言简

要，重心突出。

如选择材料二，可以从材料二的内容着手，材料二着重报道了苏炳添获奖背后的事迹与精神，更有利于观

众全面细致的了解苏炳添，突出他的自律精神。

无论选择哪个材料，只要言之有理、言之有据即可。

六、阅读下面的文字，完成11T2题。

大唐是最具有民族团结恢宏气象的朝代，也是最具有开放大国胸怀的朝代。唐太宗作为开国皇帝，

-φ,他的名言是：“夷狄亦人，其情与中原不殊。”基于这种观念，唐朝一直坚持尊重、学习少数民族

特长的政策。汉族服饰甚至出现了“回鹘衣装回鹘马”的胡化现象。玄奘途经西域和青藏高原去天竺学取

佛经，一路上他信任并且得到了少数民族的帮助，使“西天”取经得以成功。刘禹锡学习巴人后裔土家族

的民间歌谣《竹枝词》，融合巴、汉文学，加工整理又创新，q,使之登上大雅诗坛。唐朝还首创在少

数民族地区笼络藩属，信任、保留甚至提拔、重用当地少数民族首领以实现因俗而治的宽松的羁縻制度。

唐太宗李世民开启的宽松、和谐的民族氛围和尊重、学习少数民族的良好世风，后继君王如唐玄宗、武则

天等③。唐朝历代君王的民族团结思想和政策，也促进了边疆各民族与内地汉族的交流与融合。

IL请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15

个字。

12.文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原

J⅛.

是、O

【答案】

11.①开一代民族平等新风②创立了一种崭新的诗体形式③都在沿用并且予以发展

12.唐朝还首创了宽松的羁縻制度，在少数民族地区笼络藩属，信任、保留甚至提拔、重用当地少数民族

首领，旨在实现少数民族地区因俗而治。

【解析】

11.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

①处，开头的观点句为“大唐是最具有民族团结恢宏气象的朝代，也是最具有开放大国胸怀的朝代”，下

文以开国皇帝唐太宗为例，自然要扣到观点上，也就是说空处要体现出开放的胸怀，再结合后文他的名言

“夷狄亦人，其情与中原不殊”分析，意在强调民族“平等”，于是推出答案：开一代民族平等新风。

②处，前语境为“刘禹锡学习巴人后裔土家族的民间歌谣《竹枝词》，融合巴、汉文学，加工整理又创

新”，强调刘禹锡诗歌创作的融合创新精神，再结合后语境“使之登上大雅诗坛”分析，突出融合创新的

里程碑作用，于是得出答案：创立了一种崭新的诗体形式。

③处，结构上属于总结上文的内容，由“唐太宗李世民开启”到“后继君王如唐玄宗、武则天等”说明都

在沿袭使用进而发展民族间的学习借鉴、包容创新等交流融合的思想，再结合后文“唐朝历代君王的民族

团结思想和政策，也促进了边疆各民族与内地汉族的交流与融合”得出答案：都在沿用并且予以发展。

12.本题考查学生语言表达之变换句式的能力。

长句变短句的方法是首先找到主干，即提取主语、谓语、宾语等中心词作为主干句，然后把余下的定语、

状语等修饰成分单独拿出来作为句子存在即可。

从“唐朝还首创在少数民族地区笼络藩属，信任、保留甚至提拔、重用当地少数民族首领以实现因俗而治

的宽松的羁縻制度”中提炼出主干为：唐朝还首创宽松的羁縻制度。（简单的修饰成分可以带上）

然后把剩下的内容单独表述成句子：“（唐朝）在少数民族地区笼络藩属”“（唐朝）信任、保留甚至提

拔、重用当地少数民族首领”“（目的是）实现因俗而治”。

把以上句子组织在一起，注意有些主语要承前省略，可巧妙借助代词，遵循逻辑顺序。

得出答案：（1）所给答案（略）（2）唐朝还在少数民族地区笼络藩属，信任、保留甚至提拔、重用当地少

数民族首领，首创了宽松的羁縻制度，以实现少数民族地区因俗而治。

七、阅读下面的文字，完成13T4题。

近日，国产动漫电影《哪吒之魔童降世》爆红，片中申公豹的口吃撑起了全片近一半多的笑点，观众

留下深刻印象。作为一种言语障碍，口吃以言语中断、重复、不流畅为主要症状，表现为说话时经常非自

愿地重复、停顿或者延长。①，但就是在表达上有困难。口吃在儿童中比较常见，一般都

是在5岁前形成，也最容易在幼儿期矫正，如果不及时矫正，②。口吃是多种原因造成

的，③，儿童在受到惊吓、严厉的训斥；突然而强烈的精神打击：遇到环境变化，如上幼

儿园、与陌生人相处时就容易产生紧张和胆怯情绪，说话时就会结结巴巴，时间一久就会形成口吃。

13.文中画线句有语病，给出修改意见。

14.在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个

字。

【答案】

13.“近一半多”不合逻辑，去掉“多”；“观众”作主语，属于结构混乱，应在前面加''给"。

14.①脑子里很清楚自己想说什么②就可能伴随终身（可能难以治愈）③心理因素是其发生的原因

【解析】

13.本题考查学生辨析并修改病句的能力。

不合逻辑，“近一半”与“多”自相矛盾，应去掉“多”或删掉“近”：

结构混乱主谓不搭配，“观众留下深刻印象”中“观众”作主语，与上文陈述主体“影片”衔接不紧，

“留下”的主语应该是“片中申公豹的口吃”，改为“给观众留下深刻印象”或者“观众对这一人物印象

深刻”。

14.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

①横线上的语句与后面的“但就是”构成转折关系，从“在表达上有困难”可以得出答案来，强调头脑或

者思想认知没有问题。

②横线上的句子，与前面的“如果”构成了假设关系，前面是假设的条件，横线上就应该填写其结果：可

能伴随终身，或可能难以治愈，抑或留下口吃的缺陷。

③联系前一句的“多种原因”和后面儿童“容易产生紧张和胆怯情绪”可以推知，这里填写的关键词是

“心理因素”，可填“心理因素是其中之一”或“最为突出的是心理问题”，或者“比如心理障碍”。

八、阅读下面的文字，完成15-16题。

习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生！好习惯使人终生受益。相信很多人都试图培养良好

的习惯改变自己，但结果往往是心潮澎湃立下誓言，终陷入无法坚持的懊悔中。因为两大阻力阻碍着习惯

的养成，一是无法开始行动，缺乏勇气和动力；二是无法坚持下去，缺乏意志力。微习惯，可以帮助你。

什么是微习惯？微习惯就是你强迫自己每天做的微不足道的积极行为。比如，把每天做100个俯卧撑

缩减成每天做1个，把每天写3000字缩减成每天写30字，把每周看一本书缩减成每天看5页，把每天背

100个单词缩减成每天背5个……微习惯太小，小到不可能失败，小到你不好意思不去完成。正是因为这

个特性，它不会给你造成任何负担。相反，你每天的成功会帮助你提升自我效能感，一不留神的超额完成

任务会让你获得满足和自信，增加坚持下去的惯性，提升习惯能力。微习惯它不会花费你太多时间，在完

成微目标后，你就可以做自己想做的事。

15.给上文拟一个标题，不超过15个字。

16.根据上文，概括微习惯在习惯养成中的优势。

【答案】

15.简单到不可能失败的微习惯/生活微习惯，人生新面貌。

16.①易完成，易坚持，不会造成负担；②能帮你提升自我效能感；③能让你获得满足和自信，提升习惯

能力；④能提升生活自主权。

【解析】

15.本题考查学生语言表达之拟写新闻标题的能力。

文章有两个文段，第一段由“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生”导入，从而引出论述对象

“微习惯”。第二段以“微习惯”为主体，举例论证什么是微习惯，即'‘微习惯太小，小到不可能失败，

小到你不好意思不去完成”，以及微习惯养成的好处。

根据以上信息概括即可。

16.本题考查学生语言表达之概括的能力。

（1）依据“微习惯太小，小到不可能失败，小到你不好意思不去完成。正是因为这个特性，它不会给你

造成任何负担”可概括，易完成，易坚持，不会造成负担。

（2）依据“相反，你每天的成功会帮助你提升自我效能感”可概括，能帮你提升自我效能感。

（3）依据“一不留神的超额完成任务会让你获得满足和自信，增加坚持下去的惯性，提升习惯能力”可

概括，能让你获得满足和自信，提升习惯能力。

（4）依据“微习惯它不会花费你太多时间，在完成微目标后，你就可以做自己想做的事”可概括，给自

己更多选择权利。

九、阅读下面的文字，完成17-18题。

近几年，人们对健康日益重视，越来越多的人开始意识到①。虽然如此，但是如何科学地减，却

是一个值得探讨的话题。有些人觉得，减盐很简单，炒菜时少放一勺盐就可以了。这一想法很片面。在饮

食上，科学“减盐”是一项复杂的“系统工程”。首先，要做到厨房里科学用盐。可以在厨房准备一把限

盐勺，根据家庭成员年龄及身体的具体情况而制定每天的盐摄入量。其次，要对味精、酱料等调味品多加

注意。②，显性盐就是日常生活中的烹调用盐，隐性盐包括酱油、酱类等调味品和饼干、咸菜等高盐

食品。再次，除了摄入的盐要控制外，③。饮食中要增加蔬菜、水果的比例，这些食物含钠元素较

少，水分也多，对排盐有一定帮助。为了彻底排盐，吃盐较多的人需要多运动、多喝水，通过汗液、尿液

把身体内多余的钠离子排出，进一步清理人体的内环境。

17.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个

字。

18.请依据上文，为社区“健康生活”宣传栏拟写宣传语，要求列举科学减盐的三条措施，每条不超过15

个字。

【答案】

17.①减盐的重要性②盐摄入包含显性盐和隐性盐③体内多余的盐分也要想办法排出

18.过量食盐莫摄入，蔬菜水果宜多吃，运动喝水要牢记。

【解析】

17.本题考查学生情境补写的能力。

第一空，从语法上看，此处应填一个短语作为“意识到”的宾语；从内容逻辑上看，因为“人们对健康日

益重视”，所以“开始意识到"某一措施很重要。再结合后文“但是如何科学地减”可知，该措施即“减

盐”，所以可填：减盐的重要性。

第二空，这是一句概括句，依据后文“显性盐就是……隐性盐包括……”可知，这里可填：盐摄入包含显

性盐和隐性盐。

第三空，依据后文“对排盐有一定帮助”“把身体内多余的钠离子排出”可知，这里是强调“排盐”，所

以可填：体内多余的盐分也要想办法排出。

18.本题考查学生拟写宣传标语的能力。

解答此类题型，先筛选文段信息，再对信息进行整合，然后调整句式使之整齐。

科学减盐的三条举措，文段中“首先”“其次”“再次”已分别作了具体说明。第一条措施，强调盐的摄

入量要据年龄和身体情况而定；第二条措施，强调要注意显性盐和隐性盐的摄入；第三条措施，强调排除

体内多余的盐分，给出了具体的“排盐”建议，即增加蔬菜、水果在饮食中的比例，以及多运动、多喝

水。

明确三条措施的具体内容后，就是调整句式。宣传标语，要求表达简洁，主题鲜明，宜采用主谓结构，具

体措施宜具体，切忌笼统宽泛。

所以最后可以这样写：过量食盐莫摄入，蔬菜水果宜多吃，运动喝水要牢记。

十、阅读下面的文字，完成19-20题。

《长津湖》由陈凯歌、徐克和林超贤联合执导，吴京、易洋千玺等联袂主演，以抗美援朝战争中的长

津湖战役为背景，讲述了七连战士在极度严酷环境下坚守阵地、奋勇杀敌，为整个战役胜利作出重要贡献

的感人故事。

《长津湖》①，主要是因为激发了观众广泛的情感共鸣。抗美援朝战争抵御了帝国

主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，②。中国人民志愿军以“钢少气多"力克“钢多气

少”，伟大胜利振奋了民族精神，也让全世界重新认识了中国。《长津湖》谱写了应，展现了浩然之

气、阳刚之气，让人们明白今天的幸福来之不易，明白”最可爱的人”才是我们最应该追的“星”。

19.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个

字。

20.高二Ol班开展《长津湖》观影交流会，请你以班级主持人的身份参考上面两段文字的主要内容，为

每段设计一个提问句子，每句不超过30个字。

【答案】

19.①（之所以）能够在票房上取得成功②维护了亚洲和世界和平③气壮山河的英雄赞歌

20.①同学们，大家知道《长津湖》的主要内容是什么吗？（或“同学们，大家知道《长津湖》说了一个

怎样感人的故事？”）②同学们，大家认为《长津湖》取得成功的原因是什么吗？（或“同学们，请问

《长津湖》给你带来了怎样的感受？”）

【分析】

19.本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。

第①空，根据后文“主要是因为激发了观众广泛的情感共鸣”可知，所填写的句子与后文构成因果关系，

前是“果”后是“因"，再联系《长津湖》是一部电影，下文是说“激发了观众广泛的情感共鸣”，此处

应是《长津湖》所取得的成就，故可填写“（之所以）能够在票房上取得成功”之类的句子。

第②空，根据前文“抗美援朝战争抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全”可知，此处应填写的是

抗美援朝战争的更大的意义与价值，故可填写“维护了亚洲和世界和平”之类的句子。

第③空，联系后文“展现了浩然之气、阳刚之气”等句子可知，此处应填写的是《长津湖》的意义，且与

“谱写了”要搭配，故可填写“气壮山河的英雄赞歌”之类的句子。

20.本题考查学生压缩语段的能力。

作答本题，需要概括每一段的大意，然后结合“观影交流会”“主持人的身份”“问句”等答题要点组织

语言。

第一段，结合关键句“以抗美援朝战争中的长津湖战役为背景，讲述「七连战士在极度严酷环境下坚守阵

地、奋勇杀敌，为整个战役胜利作出重要贡献的感人故事”可知，主要介绍了《长津湖》的主要内容，故

可设计问句：同学们，大家知道《长津湖》的主要内容是什么吗？（或“同学们，大家知道《长津湖》说

了一个怎样感人的故事？”）

第二段，结合关键句“《长津湖》（之所以）能够在票房上取得成功，主要是因为激发了观众广泛的情感

共鸣”可知，主要介绍了《长津湖》取得成功的原因，故可设计问句：同学们，大家认为《长津湖》取得

成功的原因是什么吗？（或“同学们，请问《长津湖》给你带来了怎样的感受？”）

十一、阅读下面的文字，完成21-22。

如今，随着越来越多的农民“进城上楼”，昔日家家户户都有的土灶越来越少，但灶头文化属于富含

浓烈乡土气息的中华文化范畴。在上海金山，关于农家土灶的点点滴滴已在中学生课堂上被“还原”和

“复活”。灶头文化被编入“艺术育人金山模式”区域课程，希望学生们能更多地关注、更好地传承当地

的灶头文化。当然也有人认为此举大可不必，今天的人们早已习惯于手机外卖、烧烤火锅、烤箱和微波

炉，对炉灶的记忆日益淡薄是科技发展的必然趋势。

21.给上文拟一个标题，不超过15个字。

22.针对上文反映的现象，写一段评述性文字，不超过IOO字。

【答案】

21.示例：灶头文化进课堂引发热议

22.灶头文化应被倡导进入中学课堂。首先，文化是民族发展的根基和动力，民俗文化进课堂可以为优秀

民族文化的传承和发展提供保障。其次，中学生正处于价值观形成时期，基础教育应积极倡导继承和弘扬

优秀民族文化。

【解析】

21.本题考查学生语言表达之拟写标题的能力。

材料一共四句话。第一句讲当前形势，土灶越来越少，但灶头文化属于中华文化范畴。第二句讲上海金山

在中学生课堂上“还原”和“复活”灶头文后。第三句讲灶头文化被编入“艺术育人金山模式”区域课

程。第四句讲反面的观点。

通过分析可知，材料主要讲灶头文化进课堂了，不同的人有不同的认识。原材料有正反两方面观点，标题

应是客观概述。根据题干字数要求，拟写标题即可。

22.本题考查学生语言表达的能力。

要求针对灶头文化进课堂现象写评论，需要明确观点，赞同或是反对，也可以辩证认识这一现象。

如赞同灶头文化进入中学课堂。可以从灶头文化的传统价值，承载的文化意义等方面分析评论。如民俗体

现着中华文明5000年的智慧，时代越是发展，传统越应被铭记。

如反对，这是科技发展的必然趋势，或者从环境保护角度来评论。只要有明确观点，言之有理即可。

十二、阅读下面的文字，完成23-24题。

“天问一号”传回的火星图像，①?为什么黑白照片比彩色照片更清晰？国家航天局探月与

航天工程中心副主任刘彤杰做了解释。黑白还是彩色照片与拍摄模式有关，高分辨率相机的照片，是探测

器在大椭圆轨道上运行时，采用线阵推扫的方法拍摄而成的，②。

其中全色图像是全部可见光波段〜的混合图像，显示为灰度（黑白），具有较高的空间分辨率，数据

量最大，科学价值最高。彩色图像清晰度是全色图像的四分之一。全色和彩色模式的图像融合处理后，

③。中分辨率相机只有静态拍摄模式一种，就是用“凝视”的拍摄模式，让相机一直对着某个区

域“凝视”，整体分辨率会相对低一些。

23.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超

过15个字。

24.从上述“天问一号”语段中，提炼出两个“因为……所以……”的句式，阐述“天问一号”黑白照片

比彩色照片更清晰，总体不超过30个字。

【答案】

23.①为什么既有黑白又有彩色②分为全色、彩色等模式③就会得到既清晰又美观的彩色图

24.因为黑白照片有较高的空间分辨率，所以比彩色照片更清晰。

【分析】

23.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一空，由后文”为什么黑白照片比彩色照片更清晰”可知，“天问一号”传回的火星图像由黑白和彩色

两种，故可提问：为什么既有黑白又有彩色？

第二空，由后文”其中全色图像是全部可见光波段〜的混合图像”可知，拍摄的照片有全色图像；由“彩

色图像清晰度是全色图像的四分之一”可知，拍摄的照片有彩色图像。综合可概括：分为全色、彩色等模

式。

第三空，由前文“彩色图像清晰度是全色图像的四分之一。全色和彩色模式的图像融合处理后”可知，这

句话是在讲彩色图像的，两者相互融合，会得到彩色图像。由此，本空可填：就会得到既清晰又美观的彩

色图。

24.本题考查学生语言表达之概括要点的能力。

由原文“显示为灰度（黑白），具有较高的空间分辨率，数据量最大，科学价值最高。彩色图像清晰度是

全色图像的四分之一”可知，相比于彩色照片，黑白照片的空间分辨率更高。再结合题干要求，用“因

为……所以……”的句式阐述，可概括：因为黑白照片有较高的空间分辨率，所以比彩色照片更清晰。

十三、阅读下面的文字，完成25-26题。

伟大事业需要伟大精神，（1）。“从心底燃起来的中国力量”帮助游泳运动员张雨霏接

连夺金、打破纪录；乒乓球运动员马龙以“不问终,也全力以赴”的态度激励自己，实现了“双圈大满

贯”；体操选手肖若腾用超群的技艺和不服输的精神赢得了人们赞誉;“赛场飞人”苏炳添成为首个闯入

奥运会男子百米决赛的中国选手……我国体育健儿的出色表现，成就了他们的事业，（2）,展示了

“人生能有几回搏”的拼搏精神。当今部分人崇尚“佛系”“躺平”的时代，正需要这种能量与精神。实

现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，⑶。我们要在全社会大力弘

扬我国体育健儿展现的拼搏精神，使之化为全国各族人民团结奋斗的强大精神力量。

25.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15

个字。

26.把画波浪线的句子改成整句，可增删个别字词，但不得改变原意。

【答案】

25.（1）伟大精神成就伟大事业（2）展示了强大正能量（3）就需要这样的精神

26.从心底燃起来的中国力量”帮助游泳运动员张雨霏接连夺金、打破纪录；以“不问终点，全力以赴”

的态度激励乒乓球运动员马龙，实现了“双圈大满贯”；用超群的技之和不服输的精神促使体操选手肖若

腾赢得了人们赞誉；

【解析】

25.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

（I）结合标点、语句位置以及下文举例的内容，确定第一句话（句号为标志）是该段的中心句或观点

句，强调事业和精神的关系，上句为“伟大事业需要伟大精神”，下句使用顶针修辞表述成“伟大精神成

就伟大事业”。

（2）省略号后信息应该是对上文所举成功人物事例的总结，结合前语境“我国体育健儿的出色表现以及

后语境“展示了‘人生能有几回搏’的拼搏精神”，确定答案为：展示（传递）了强大正能量/彰显（显

示）了不服输（勇争第一）的劲头（要强心）。

（3）结尾部分是对论据的一个总结，由小我上升到大国，结合上文以及结尾句“我们要在全社会大力弘

扬我国体育健儿展现的拼搏精神，使之化为全国各族人民团结奋斗的强大精神力量”归纳出中心话题为

“拼搏精神”，再根据前语境“实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦”确定答案

为：就需要这样的精神。

26.本题考查学生语言表达之变换句式的能力。

整句的特点的句式整齐一致，或对偶（偶数句），或排比（三句以上）。划线句有三句，应该按照排比修辞

来修改，三句话保持结构一致，相对应位置上字数、词性、内容等力求相等、相同或相近。

比如“'从心底燃起来的中国力量’”与“以‘不问终点，全力以赴’的态度”、“用超群的技艺和不服

输的精神”相照应，介词结构作状语；动词“帮助”对应动词“激励”“促使”；“游泳运动员张雨霏”

对应“乒乓球运动员马龙”“体操选手肖若腾”属于名词短语，标明身份和人物；“接连夺金、打破纪

录"与''激励自己，实现了‘双圈大满贯“赢得了人们赞誉”对应，属于动宾结构，均为人物取得的

成就。据以匕信息整合成排比句即可。

除了答案还可以写成：游泳运动员张雨霏借助“从心底燃起来的中国力量”接连夺金、打破纪录；乒乓球

运动员马龙以“不问终点，全力以赴”的态度激励自己实现了“双圈大满贯”，体操选手肖若腾用超群的

技艺和不服输的精神赢得了人们赞誉。

十四、阅读下面的文字，完成27-28题。

字要写得好，=书法的技巧如果不故弄玄虚的话，一天就讲完了，但练起来却是

一辈子的事情。书法既不能不讲技法，又不能光讲技法。

要想在书法上有所成就，没有博大的胸怀是不行的。如果一个时代有了许多大书法家，表明这个时代

的胸怀是与众不同的。所以书法是一个时代的折射，,能够照出这个时代是否了不

起，体现一个国家、一个民族的精神面貌。

书法家应该是有文化的人。如果没有文化，书法基础只能越来越差。现在有些人二三十岁时就把字写

得很好了，年长后，。这是因为年轻时字写得很好，再加上有朝气，自然不错。但等

到年龄大了，朝气没有了，如果没有学问，写的字反而没有以前好了，体现出混气和老气。

27.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个

字。

28.请分别用一个句子概括上文各段的主要意思，三个句子构成整句。每句不超过10个字。

【答案】

27.①离不开长期的技法练习；②像镜子一样：③却越写越不如原来了。

28.①书法需要技法练习；②书法需要博大的胸怀；③书法需要文化的涵养。

【解析】

27.本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。

第①空，由上文“字要写得好”，可知，此处填写的内容应是写好字的条件，可以结合下文“书法的技巧

如果不故弄玄虚的话，一天就讲完了，但练起来却是一辈子的事情”分析可知，技法练习对于写字来说很

重要，且需要长期坚持，故可填写“离不开长期的技法练习”之类的句子。

第②空，根据上文“书法是一个时代的折射”以及下文“能够照出这个时代是否了不起”可知，此处是以

镜子喻书法，故可填写“像镜子一样”之类的句子。

第③空，此处说的是把一个人年轻和年老时写字的情况做对比，说明文化对书法家的重要性。根据后文

“但等到年龄大了，朝气没有了，如果没有学问，写的字反而没有以前好了”可知，年老时的字因为没有

学问的原因，写的反而比不上年轻时，故可填写“却越写越不如原来了”之类的句子。

28.本题考查学生压缩语段的能力。

第一段，结合关键句”字要写得好，离不开长期的技法练习”可知，主要内容是：书法需要技法练习；

第二段，结合关键句“要想在书法上有所成就，没有博大的胸怀是不行的”可知，主要内容是：书法需要

博大的胸怀；

第三段，结合关键句”书法家应该是有文化的人”可知，主要内容是：书法需要文化的涵养。

十五、阅读下面的文字，完成29-30题。

中国常驻联合国代表张军10月1日代表75个国家在第七十六届联合国大会第三委员会一般性辩论作

共同发言。张军表示，疫苗是抗击病毒的有力武器。人人享有生命权和健康权，各方应积极促进全球疫苗

公平合理分配，不落下每一个国家、每一个人，早日共同战胜疫情。发展中国家是疫苗分配的优先重点。

有疫苗生产能力的国军应通过积极探索双多边渠道;及时、充足地向发展中国家提供疫苗支持等行动来兑

现推动疫苗尽快在发展中国家实现公开分配的承诺。国际金融机构和其他国际组织要为疫苗采购和加强发

展中国家生产能力提供资金支持。各国应加强疫苗国除合作，摒弃“疫苗民族主义”，避免囤积，取消对

疫苗和相关原材料的出口限制，确保疫苗跨境流动。世界贸易组织应尽早就新冠疫苗知识产权豁免做出决

定。

29.给上面一则新闻拟一条一句话新闻。（不超过25个）

30.文中波浪线处是个长句，请改成几个短的语句。可以改顺序，少量增删词语，但不得改变意思。

【答案】

29.中国代表75国在联合国呼吁实现/促进疫苗公平合理分配。

30.示例一：有疫苗生产能力的国家作出了推动疫苗尽快在发展中国家实现公平分配的承诺。为了实现这

一承诺，他们应该积极探索双多边渠道，并及时、充足地向发展中国家提供疫苗支持。

示例二：有疫苗生产能力的国家应兑现推动疫苗尽快在发展中国家实现公平分配的承诺，这需要各国积极

探索双多边渠道，同时还需要及时、充足地向发展中国家提供疫苗支持。

示例三：有疫苗生产能力的国家应尽快将推动疫苗尽快在发展中国家实现公平分配的承诺转化为行动，积

极通过双多边渠道，并及时、充足地向发展中国家提供疫苗支持。

【解析】

29.本题考查学生压缩语段的能力。

本题要求拟一条一句话新闻，考生可以按照主体+事件的模式进行概括。

主体应是“中国”，注意主语不能写成“张军”，因为“张军”单独放在一句话新闻中，可以表明是个人

身份，也可以指国家立场。这样新闻的独特含义就不明显，所以主语只能是“中国”。

由“人人享有生命权和健康权，各方应积极促进全球疫苗公平合理分配，不落下每一个国家、每一个人，

早日共同战胜疫情”可知事件是：呼吁实现促进疫苗公平合理分配。

结合第一句“中国常驻联合国代表张军10月1日代表75个国家在第七十六届联合国大会第三委员会一般

性辩论作共同发言”可知是中国代表75国在联合国发言。

所以最终答案可以是：中国代表75国在联合国呼吁实现/促进疫苗公平合理分配。

注意使用单句。

30.本题考查学生改写句子的能力。

长句改短句，可以先把句子的主谓宾找出来。即有疫苗生产能力的国家应兑现推动疫苗尽快在发展中国家

实现公平分配的承诺。“积极探索双多变渠道”“及时、充足地向发展中国家提供疫苗支持”是兑现承诺

的行动。

所以可以改写成：有疫苗生产能力的国家应兑现推动疫苗尽快在发展中国家实现公平分配的承诺，这需要

各国积极探索双