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文档简介

小班数学教案及教学反思《形状饼干》教案一、教学目标通过制作形状饼干的活动，使学生能够认识并熟悉不同形状的饼干。培养学生的观察力和动手能力。锻炼学生的合作精神和团队合作意识。二、教学准备形状饼干的制作材料：饼干土（可从超市购买）、饼干模具（圆形、方形、三角形等各种形状）。教学辅助工具：黑板、彩色粉笔、背景板。三、教学过程介绍形状饼干的制作过程及所需材料，并向学生展示不同形状的饼干模具。分组让学生互相选择合作伙伴，并为每个小组分配一个饼干模具。给每个小组分发一份饼干土，并提醒学生注意节约使用。引导学生将饼干土揉成面团状，然后将面团平铺在背景板上。学生根据自己分配到的饼干模具，将面团按照相应的形状进行切割。将切割好的面团放入烤盘中，放入预热好的烤箱中烘烤。在等待饼干烤熟的过程中，教师可以与学生进行形状的学习：指导学生观察并描述不同形状的饼干模具，鼓励学生讨论不同形状的特点和用途。饼干烤熟后，取出让学生欣赏并品尝。四、教学评价教师观察学生在制作饼干的过程中的表现，如合作与沟通、动手能力等。学生之间相互评价各组制作出来的饼干，评价标准可以包括成品的外观、口感等。教师对学生的评价要及时给予肯定和鼓励。教学反思在本次课堂中，我采用了制作形状饼干的活动来帮助学生认识并熟悉不同形状的饼干。这个活动不仅能够培养学生的观察力和动手能力，还能锻炼学生的合作精神和团队合作意识。首先，在教学准备方面，我准备了饼干土和饼干模具作为制作形状饼干的材料。这些材料的准备工作是比较简单的，可以轻松购买到，确保了活动的顺利进行。在教学过程中，我通过向学生展示不同形状的饼干模具引起了学生的兴趣。学生们互相选择了合作伙伴并分组，这样既鼓励了学生之间的互相合作与沟通，又增加了小组合作的氛围。在分发饼干土之后，我提醒学生注意节约使用，培养学生的环保意识。在制作饼干的过程中，我鼓励学生将面团揉成平整的面片，并向他们展示如何用饼干模具将其切割成不同的形状。通过自己动手制作饼干，学生们更容易理解不同形状的特点。在等待饼干烤熟的过程中，我与学生一起讨论了不同形状的特点和用途，促进了学生的思维发展和语言表达能力。这样的讨论能够帮助学生更好地认知和理解不同的形状。最后，通过品尝自己制作的饼干，学生们对整个活动的完成感和成就感也得到了满足。总的来说，我认为本次小班数学教案的设计取得了良好的效果。学生们通过制作形状饼干的活动，既在动手操作中认识了不同形状，又培养

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