《园林工程计量计价》课程标准

《园林工程计量计价》课程标准专业名称：园林工程技术课程名称：园林工程计量计价课程代码：5105B20508所属学习领域：综合职业能力学习领域课程性质（是否核心课程）：核心课程开设学期：第四、五学期学分学时数：4学分，64学时1课程定位工程量计算、工程计价是园林造价员、施工员等职业岗位必须具备的基本技能，是从事园林工程招投标、园林工程施工组织等工作的基础。因此，《园林工程计量计价》是培养学生园林工程造价能力、园林工程项目管理能力的重要课程，是园林工程技术专业的核心课程。2课程学习要求已有知识技能的要求：本课程的先修课程包括：《园林工程设计与施工》、《园林树木识别与应用》、《园林绿化养护管理》、《园林工程施工组织与管理》等。学生已具备园林工程设计与施工的基础技能，可识别并应用常见园林植物，完成园林工程施工、园林植物栽植及养护管理等基本操作。对教师的资格要求：双师型教师，具备园林绿化工程造价的相关资格证书，具备深厚的园林工程计量计价实践经验，教学经验丰富。本课程以园林绿化行业造价员、施工员等人才的需求为依据，以岗位职业能力培养为核心，以学生就业为导向而设置。3课程目标总体目标：培养学生具备造价员、施工员、园林工程监理等职业岗位所必需的园林工程计量计价能力，能够利用园林绿化工程量计算规范、园林绿化工程消耗量定额、建设工程费用项目组成与计算规则等国家或地方出台的规范、规定与相关文件，利用计算机计价软件等，编制园林绿化工程量清单、园林绿化工程量清单报价、工程竣工决算文件等。3—1知识目标掌握园林绿化工程量计算规范、园林绿化工程消耗量定额、建设工程费用组成与计算规则、相关文件、有关规定等基础知识。3—2能力目标熟练使用园林绿化工程预算定额；会计算园林工程项目的工程量；会运用预算软件编制园林工程量清单报价；会编制园林工程施工决算文件。3—3素质目标（1）具有工作认真负责、严谨求实的态度，具有维护社会整体公众利益的职业素养。（2）具备较好的团结协作和沟通能力，注重综合分析、理论与实际相结合。（3）具有较好的学习能力，熟练使用一款预算软件、各类办公软件等，提高工作效率。4课程内容及教学设计4—1典型工作任务描述园林工程技术专业相关工作任务中，与园林工程计量计价活动相关的包括：园林工程施工组织、园林工程招投标实务、园林工程监理等。典型工作任务如下：（1）根据园林绿化工程量计算规范（GB500858—2013）、山东省园林绿化工程消耗量定额（SDA2—31—2016）等，编制园林绿化工程量清单；（2）根据山东省建设工程费用项目组成与计算规则（2016）、山东省园林绿化工程消耗量定额等，编制园林绿化工程清单报价文件、竣工结算与决算。4—2典型工作任务分析4—2—1工作对象各种园林工程计价活动，包括：编制园林绿化工程预算书；编制招标文件中的工程量清单；编制投标书中的商务标；园林绿化工程结算。4—2—2工具、方法与组织形式4—2—2—1工具（1）山东省园林绿化工程消耗量定额及工程量清单计价办法、价目表、费用定额、有关部门发布的造价相关文件。（2）园林工程施工图。（3）园林预算软件。4—2—2—2方法（1）工程量计算：识读工程图纸——划分工程项目——计算工程量，填写工程量计算表。（2）编制园林绿化工程量清单：按工程量计算表，依据山东省园林绿化工程量清单计价办法，按照相关格式要求，编写工程量清单。（3）编制园林绿化工程量清单计价：以综合单价法为核心，编制园林绿化工程量清单计价文件。综合单价分析表——分部分项工程计算表——措施项目分析表——措施项目计价表——其他项目计价表——单位工程费汇总表——单项工程费汇总表——工程总价表，填写封面、编制说明、盖章、复核。4—2—2—3组织形式（1）项目领导安排任务；（2）小组成员展开讨论、搜集相关资料；（3）编制园林绿化工程预算书、工程量清单、工程量清单计价文件，并交项目领导审定。4—2—3工作要求完成如下成果：（1）园林绿化工程量清单；（2）园林绿化工程量清单报价文件。其它要求：（1）组内成员之间、项目内各小组成员之间、操作者与完成任务涉及的其他部门相关人员之间进行熟练的专业沟通；（2）满足项目经济性、质量及时间安排的要求；（3）对已完成的项目进行记录存档、评价和反馈。4—3课程内容选择、教学要求与体系设计4—3—1课程内容选择教学内容的选择与高职高专园林工程技术专业需求、职业岗位接轨，以够用为原则并制定与职业能力相对应的课程教学标准。4—3—2教学要求为了让学生尽早进入专业角色，课程采用教与练交叉进行的教学方式，在课时的安排上先使学生接受知识点，再通过课堂练习加强知识点的深入理解与运用，同时锻炼学生对所学专业知识的综合应用能力。4—3—3体系设计教学过程中以情境教学为主，学习情境设置如下：情境教学法：学习情境一：园林工程计量计价概述，4学时；学习情境二：借助园林绿化工程量计算规范（GB500858—2013）、山东省园林绿化工程消耗量定额等，依据园林工程施工图、施工组织设计等，编制园林绿化工程量清单，20学时；学习情境三：借助山东省建设工程费用项目组成与计算规则、山东省园林绿化工程消耗量定额等，依据园林工程施工图、施工组织设计等，编制园林绿化工程清单报价文件，28学时；学习情境四：结合园林绿化工程项目，熟悉园林工程竣工结算与决算过程，4学时；学习情境五：结合园林招投标项目，利用广联达计价软件，编制园林绿化工程计价文件，并完成投标书的编制，8学时。表1：教学内容及要求分解表序号学习情境（项目/任务）名称及描述教学目标教学内容教学要求参考学时思考练习与探究教学环境条件评价建议认知要求技能要求1园林工程计量计价概述了解园林工程计量计价基本知识任务一：园林工程计量计价相关概念了解工程造价、工程计量、园林工程计价的含义；了解课程的主要任务、学习方法具备园林工程计量计价基本知识2简述园林工程“三算”一体化教室采用过程考核（60%）+成果考核（40%）的模式。任务二：园林工程项目划分熟悉园林工程项目划分的类型具备园林工程计量计价基本知识22编制园林绿化工程量清单依据园林绿化工程量计算规范等，编制工程量清单任务一：园林工程施工图识读园林工程施工图基础知识准确识读图纸2识读某园林施工图纸，编制工程量清单一体化教室采用过程考核（60%）+成果考核（40%）的模式。任务二：工程量清单编制工程量清单格式；工程量计算规范准确计算工程量；编制工程量清单文件183编制园林绿化工程量清单报价文件根据山东省建设工程费用项目组成与计算规则，编制园林绿化工程量清单报价文件任务一：山东省建设工程费用项目组成与计算规则熟悉费用组成与计算规则具备工程量清单计价的基本知识4编制某园林绿化工程量清单报价文件一体化教室采用过程考核（60%）+成果考核（40%）的模式。任务二：消耗量计算熟悉工程消耗量计算方法能计算工程消耗量8任务三：综合单价计算熟悉综合单价的计算方法能计算综合单价6任务四：分部分项工程费用计算熟悉分部分项工程费用的计算方法能计算分部分项工程费用2任务五：措施项目费用计算熟悉措施项目费用的计算方法能计算措施项目费用2任务六：其他项目费用计算熟悉其他项目费用的计算方法能计算其他项目费用2任务七：规费、税金计算熟悉规费、税金的费率与费用的计算方法能计算规费、税金2任务八：工程总费用计算熟悉工程总费用的计算方法能计算工程总费用24园林绿化工程结算与竣工决算任务一：工程结算文件编制工程量调整与工程价款调整；竣工结算文件编制编制竣工结算文件2案例分析：园林绿化工程结算任务二：工程竣工决算文件编制工程竣工决算的内容与编制方法编制竣工决算文件25计算机辅助工程计价利用广联达云计价软件，编制园林绿化工程计价文件广联达云计价软件的使用、套定额件、调整价格、导出计价文件、调整格式、打印计价文件广联达云计价软件的操作利用广联达云计价软件编制清单计价文件8编制报价文件、完成投标'书编制一体化教室5学习评价5—1评价目的（1）根据学生掌握知识和技能的程度，检验学习目标的完成程度；（2）适时调整教学内容及进度安排，促进教学质量的提高；（3）判断教学方案设计的科学性和合理性。5—2评价原则（1）技能考核与知识考核并重原则；（2）科学客观原则；（3）自评和他评相结合原则；（4）个性化原则。5—3评价途径本课程的教学评价途径为：过程性考核成绩和成果考核成绩两部分组成。过程性考核部分采用课程实训模式，注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，其中日常学生上课考勤、课堂讨论也作为考核的一项标准，综合评价学生的学习能力。学期末采用成果考核方式评价学生对基础知识的掌握程度。5—4评价标准（1）各学习情境按任务书要求提交成果；（2）园林工程定额计价预算书、园林工程量清单、园林工程量清单计价等成果规范，计算准确；（3）态度端正，积极主动，认真负责，团队协作、沟通协调。5—5课程考核表格的设计表2园林工程计量计价课程各学习情境考试（考查）表序号学习情境知识考核点能力和素质考核点评价方式评价标准满分1园林工程计量计价概述解工程造价、工程计量、园林工程计价的含义；园林工程项目划分的方法园林工程项目划分；园林工程“三算”、“三材”过程考核（60%）+成果考核（40%）1.态度认真；2.书写工整102编制园林绿化工程量清单工程量清单格式；工程量计算规范识图；编制工程量清单1.态度认真；2.分工协作；3.熟悉工作流程；4.成果完成出色203编制园林绿化工程量清单报价文件消耗量计算；综合单价计算；相关术语；工程量清单计价文件格式计算综合单价；编制工程量清单报价文件1.态度认真；2.分工协作；3.熟悉工作流程；4.成果完成出色404园林绿化工程结算与竣工决算工程结算文件编制；工程竣工决算文件编制案例分析：园林绿化工程结算1.态度认真；2.分工协作；3.熟悉工作流程；4.成果完成出色105计算机辅助工程计价某园林绿化工程计价软件的应用利用广联达计价软件编制工程量清单计价文件1.态度认真；2.分工协作；3.熟悉工作流程；4.成果完成出色20合计1005—6课程考试成绩的计算课程考核成绩由过程考核成绩和成果考核成绩两部分组成。过程考核成绩：过程性考核即表2所体现内容，由任课老师根据学生实际完成情况、自我评价、相互评价等因素综合评定（100分制），占总分的60%左右；成果考核成绩由学生在规定时间内完成给任务或进行评定（100分制），占总分40%左右。计算公式为：40%60%40%60%其中：Y——课程成绩，满分100分X——按工作过程各学习情境考核评定成绩，满分100分Z——成果考核成绩，满分100分其中，学习情境任务完成情况检测部分，由以下内容组成：学习情境一（5%）；学习情境二（20%）；学习情境三（40%）；学习情境四（5%）；学习情境五（30%）。6教学实施6—1学习组织形式、方法与手段采取班级教学、分组教学相结合的学习组织形式。理论教学多采取班级教学形式，使用多媒体教学，应用教学课件、实景照片和录像等资料，使学生能直观地了解常用工程材料、园林工程预决算的一般程序、相关文件等；同时开展课堂讨论，让学生参与其中。分组教学以典型工作任务为主，根据设定的学习情境，按照学习任务书的要求，分工协作，学、练结合，巩固基础知识，完成相关作业。在教学过程中采用情境教学法、典型案例分析法、多媒体教学、课堂讨论、项目顶岗实训的教学方法和手段，使学生能较快胜任职业岗位的工作要求。6—2教学环境与条件分析6—2—1对教学团队、学生管理、学生基础及教学条件的现状与需求对教学团队的要求：建立专兼结合、教学效果好、具有实践经验的“双师型”教师队伍，课程配备专职教师和兼职教师各一名。专任教师要求有扎实的专业理论知识，并有丰富的企业实践经验；兼职教师可由专业一线工程人员担任，熟悉园林工程技术领域和高职教育规律。课程负责人能及时跟踪产业发展趋势和行业动态，准确把握课程建设与教学改革方向，保持课程建设的领先水平。能结合校企实际、针对课程发展方向，制定切实可行的团队建设规划。对学生管理的要求：分组教学中，学生干部应充分发挥模范带头作用，协助任课教师做好组织协调工作。学生基础：须具有良好的园林工程设计与施工、园林树木识别与应用、园林树木栽培养护等基础知识，浓厚的学习兴趣。教学条件：应具备常用园林绿化工程计价软件。6—2—2分析对该学习领域学习前期应具有的基础知识与能力本课程的先修课程包括：园林工程设计与施工、园林树木识别与应用、园林树木栽培养护。学生已具备园林工程设计与施工技能，可识别常见园林植物，完成园林植物配置、养护管理等基本操作。6—2—3分析同类院校专业教改情况，并对教学组织实施与管理提出建议教学组织及实施管理的建议：建议实施小班制。6—3教学资源6—3—1教材编写和选用建议《园林工