微写作（解析版）-2023年高考语文北京各区近2年模拟试题

专题5微写作

1.（2023•北京顺义•统考一模）微写作。

请结合线上学习体验，写出你对《学记》中“独学而无友，则孤陋而寡闻”的理解。要求：观点明

确，言之有理。150字左右。

【答案】示例：独学而无友，则孤陋而寡闻，其意为学习中要相互观摩，取长补短，学习才能有收

获，反之，独自学习而没有朋友一起切磋，就会孤陋寡闻，导致学习的失败。对此，我深表赞同。

很多同学反应，线上学习的效果不如在校学习好，其中很重要的一个原因是少了与同学一起学习切

磋的氛围。这样让我意识到只有共同学习，集思广益、取长补短，才能弥补自身的缺憾，并获得更

多知识。

【解析】本题考查学生微写作的能力。

本题为议论类微写作。

写作要求。本题要求结合线上学习体验，写出你对《学记》中“独学而无友，则孤陋而寡闻”的理

解。注意不能脱离线上学习体验，泛泛而谈对“独学而无友，则孤陋而寡闻”的理解。观点明确，

这里宜赞成《学记》中的观点，言之有理，要进行有理有据的论证。

写作思路指导。可以先解释“独学而无友，则孤陋而寡闻”的意思：如果学习中缺乏学友之间的交

流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。然后明确自己赞同此观点。接着结合线上学习体验的

体验印证该观点，最后可以重申观点，指出一个人学习，而不接触外部环境是行不通的。如果学习

中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。

2.（2023•北京顺义•统考一模）请以“身边的秋色”为主题，写一段文字，描绘你见到的美丽的

场景。要求：有层次，描写生动。150字左右。

【答案】秋来了，吹落了黄叶，吹谢了残花，仿佛一切美好的事物都要在秋天来到的时候离去，可

也不全是的，看啊……不是还有青松吗？立在一片干黄的草地边，丝毫没有憔悴的意思，给那放眼

一片枯黄的秋天点缀了几分鲜活的生命的气息。不是还有果实吗？缀在秋天的果树上的，红的，黄

的，风一吹，摇摇欲坠。不是还有庄稼吗？金黄金黄的，一大片一大片满是的。嘿！谁说秋天死气

沉沉来着？

【解析】本题考查学生微写作的能力。

本题是描写性微写作。

写作要求。本题要求以“身边的秋色”为主题，写-一段文字，描绘你见到的美丽的场景。“身边的

秋色”“描绘你见到的美丽的场景”说明要注意观察生活，注意选取经过自身观察之景物，而不是

随意杜撰。注意写景的顺序，使描写有层次，注意选取的景物要有特色，运用适当的修辞手法，使

描写生动。字数150字左右。

写作思路。针对描写对象“秋色”，写作时可以结合诗句写古典意味的“悲秋”之情，也可突破悲

伤，仿照《沁园春•长沙》《秋词》等诗歌风格写灿烂蓬勃的秋色，赞美秋的成熟与果实，喜爱秋

的清朗与高远。关键在于要确定自己抒发的情感，可在写作时引用诗句，运用修辞，营造出秋的意

境，便于情感表达。同时选取秋季的典型景物，运用各种手法描绘、如远近上下多种视角转换、视

听触嗅多种感官描写、动静结合等等。

3.（2023•北京顺义・统考一模）微写作。

从抢险救灾一线到疫情阻击前沿，从关爱孤寡老人到帮扶贫困学子，从教室中讲课助学到黄河边上

捡拾垃圾……在每一个需要帮助的地方，都有志愿者无私奉献的身影。据统计，截至2022年9月，

中国志愿者队伍超过129万支，注册志愿者已达2.2亿人，占全国总人口的15.9%。请你以“一盏

灯、满天星”为题，写一首小诗或一段歌颂文字向志愿者致敬。要求：感情真挚，语言生动。小诗

不超过150字，歌颂文字150字左右。

【答案】示例

一盏灯、满天星

北京冬奥是如此的成功，

志愿者用自己的

专业、热情、奉献，

将整个冬奥温暖。

不负青春，不负韶华，

他们践行“我为人人，冬奥有我”

的铮铮誓言！

以饱满的自信和微笑，

让蓝白相间的服装更加夺目鲜艳。

每位冬奥志愿者，

犹如一盏温暖的灯，

无数志愿者，

汇聚成满天繁星，

守护着这伟大的盛会，

照亮冬奥的每个角落!

【解析】本题考查学生微写作能力。

本题属于抒情类微写作。

本题的写作要求是以“一盏灯、满天星”为题，不能更换题目。“写一首小诗或一段歌颂文字向志

愿者致敬”要求写作对象是志愿者，可以“语言生动”就要求写作时适当运用修辞。这个题目运用

了比喻的手法，要正确理解题目意思，如果说，一名志愿者犹如•盏温暖的灯，那么无数个志愿者

就汇聚成为满天繁星，照亮社会、温暖人心。写作过程中药体现出志愿者起到的重要作用，传递的

力量等。

写作思路：本题写作时需要明确写作对象为志愿者，可以从“抢险救灾一线到疫情阻击前沿，从关

爱孤寡老人到帮扶贫困学子，从教室中讲课助学到黄河边上捡拾垃圾”中选取某一类志愿者，也可

以选择自己熟悉的志愿者，如可以选择冬奥会志愿者，从北京冬奥会志愿者的情况和他们起到的作

用入手写作，突出志愿者的特点和作用，表达对志愿者的赞美之情。写出的小诗或歌颂文字应突出

题目中的“一盏灯”和“满天星”，以此歌颂冬奥会志愿者传递的积极向上的力量和起到的重要作

用：写作时注意使用比喻、反复、排比等修辞，让小诗或歌颂文字形象生动，抒情动人，如“每位

冬奥志愿者，犹如一盏温暖的灯，无数志愿者，汇聚成满天繁星，守护着这伟大的盛会，照亮冬奥

的每个角落”就运用比喻修辞写出J'志愿者的作用，对志愿者给予了歌颂。

4.（2022•北京•校考三模）巴尔扎克说过，“小说被认为是一个民族的秘史。"你如何理解这句

话？请从高中三年读过的文学作品中选择一部，结合作品内容谈谈你的理解。要求：认识明确，依

据准确，分析合理。不超过150字。

【答案】这句话是说小说具有历史感，展现民族历程，描绘民族灵魂。《平凡的世界》是路遥的一

部表现中国当代城乡社会生活的长篇小说。小说以中国70年代中期到80年代中期十年间为背景，

通过复杂的矛盾纠葛，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。小说有

利于我们了解那段历史，了解人物形象蕴含的民族性格。

【解析】本题考查学生微写作的能力。

本题为议论类微写作。

本题要求从高中三年读过的文学作品中选择一部中选择一部，结合具体的作品，谈谈对巴尔扎克的

名言“小说被认为是一个民族的秘史”的理解。解答时，首先理解名言中的关键词，“民族的秘史”

强调的是小说的历史感，民族性，也就是说，小说反映了一个民族的一段历史进程，揭示了民族性

格。结合这些理解，选择文学作品时要选自己熟知的作品，站在历史的高度，分析作品中蕴含的民

族灵魂和性格，从而透视那段历史的现实意义。

文段开头要阐释巴尔扎克话的内涵，即小说具有历史感，展现民族历程，描绘民族灵魂。再结合具

体作品分析。如选择《平凡的世界》，要写出作品反映的历史背景以及故事情节，结合作品的主题

理解其历史感，挖掘作品揭示的民族灵魂。

5.（2022•北京•校考三模）高考结束后，你准备邀请同学一起去博物馆做义务讲解员，请就此在

“朋友圈”发布一则消息。要求：理由充分，有号召力，写出博物馆的具体名称。150字左右。

【答案】例如：同学们，诚邀大家和我一起去历史博物馆做义务讲解员。前段时间我曾在那里工作,

在那里，我接触到「很多课本上学不到的知识，那些课本上死气沉沉的图片变成了生动鲜活的物件,

承载着一段又一段令人震撼的历史，它能让我们的知识更加丰富；做义务讲解员，做一个知识的传

递者，又能够增加工作经验，比玩游戏浪费时间有价值和意义，大家说对不对？来吧，我们一起加

油！

【解析】本题主要考查微写作的能力。写好微写作可以从以下四个方面来考虑：①为什么要写作，

即写作目的；②写给谁或写给谁看，即写作对象；③用什么形式来承载表达的内容；④语言表达。

根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。

本题语境是''邀请同学一起去博物馆做义务讲解员”“在'朋友圈'发布一则消息”“理由充分，

有号召力，写出博物馆的具体名称”。写作时要列出充分的理由，如，可以丰富知识，做知识的传

递者更有意义，增加阅历和工作经验，锻炼口才等。要有号召力，可以采用呼唤、激励的表达形式,

比如“来吧，我们一起……”。

6.（2022•北京•校考三模）请以“闪光的回忆”为题，写一首小诗或一段抒情文字。要求：思想

健康，感情真挚，语言有感染力。不超过150字。

【答案】示例：时间是条单行道，走过了就无法回头。但总有些难以忘却的记忆，在这条道上熠熠

生辉。第一次得到奖励，第一次收获掌声，第一次跌倒，第一次失败，第一次拥抱，第一次奔跑，

第一次听高山流水，第一次得到帮助，第一次离家求学，第一次失去亲人……打开时光的相册，寻

觅着那道光芒，在指缝中斜斜地透着温暖，落满一地回忆。

【解析】本题考查学生微写作的能力。

这是一种抒情类微写作。写一首小诗或一段抒情文字，表达方式以抒情为主.

“闪光的回忆”审题时需要把握两个点，一是“回忆”，所表达的一定是关于过去的，自己经历过

的人和事的情感；二是“闪光”，这些回忆一定是生命中重要的，有意义的，珍贵的人和事。

以“闪光的回忆”为题，写诗或抒情，可以表达对自己生命中重要人的思念，可以表达对童年往事

的追忆和怀念，也可以表达对生命中所有重要瞬间的感怀……

注意运用抒情性的语言，情感真挚而饱满，可以运用对偶、排比等修辞，增强语言的感染力。

7.（2022•北京海淀•统考三模）有人说：一本好小说，既要有意义，又要有意思。请你以《红楼

梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》和《老人与海》中的一部名著为例，谈谈对这种说

法的理解。要求：观点明确，论据恰当，自圆其说。150字左右。

【答案】示例：一本好小说要既有思想性，又有文学性。以《边城》为例，“意思”指趣味与情致,

使小说富有生活气息与情味。翠翠与傩送斗嘴打趣的场景，表现了少年少女青涩懵懂的朦胧之美，

平添了生活的趣味。“意义”是阅读后给读者带来的影响，启迪读者思考。《边城》中描绘出一个

美好纯净的世界，为身处黑暗时代中的人民奉上J'“真善美”的慰藉，抚平人心、点亮希望。

【解析】本题考查学生微写作的能力。

本题为议论类微写作。

题干要求以《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》和《老人与海》中的一部名著为

例，谈谈对“一本好小说，既要有意义，又要有意思”这种说法的理解。要观点明确，论据恰当，

自圆其说。150字左右。

解答本题，首先理解“一本好小说，既要有意义，又要有意思”这句话的内涵，然后再研究题干中

所给的几部作品，看自己对哪一部作品更熟悉，更能够结合作品将自己的观点表达清晰。

所谓“既要有意义，又要有意思”，就是指一本好小说要既有思想性，又有文学性。好的小说既要

表达深刻思想，又要能够吸引人。缺乏前者，则内容主题显得浅薄；缺乏后者，则少有读者愿意去

读，深刻的主题也无法被传达。

因此，一定要分别指出作品的思想性和文学性之所在。以《呐喊》为例，《呐喊》作为一部短篇小

说集，其中的每一部小说都可以算是好小说。《孔乙己》中将孔乙己的形象塑造得很丰满，孔乙己

“读书人”的言论既让人觉得好笑，也让人反省科举制度的缺陷。集思想性与文学性为一体。阿Q

的故事波澜起伏，所谓“精神胜利法”，既让人觉得有趣，又能让人领悟到这种自我麻痹、自我满

足的弊端。有意义能让一本书流传得更广更久，而有意思会让更多人愿意阅读，也才能更好地传达

思想意义。

考生也参考上边分析模式来分析题干中其他的作品，只要言之成理即可。

8.（2022•北京海淀•统考三模）疫情防控，人人有责。请你以社区居委会的名义写一份倡议书，

号召小区居民参加志愿服务活动。要求：理由充分，有号召力。150字左右。

【答案】例文：

亲爱的居民朋友们：

近期疫情突袭我市，我市多地按下“暂停键”，防控形势异常严峻，为了大家生命安全和身体

健康，我们倡议：

全民参与，共筑防线。请广大居民朋友牢固树立城市主人翁意识，争做志愿者，积极参与到疫

情防控工作中去，力所能及地参加核酸检测、人员排查、信息收集、宣传教育、服务保障等工作。

让我们共同行动起来，不麻痹、不懈怠、不松劲，持续保持全市疫情防控良好态势，共同守护

我们的健康生活和美好未来。

向每一个为抗疫而努力的你，致敬！

XXX居民委员会

X年X月X日

【解析】本题考查学生微写作的能力。

这是一种倡议书的写作，考生首先要注意开头和落款的格式，以社区居委会的名义写作，倡议对象

是社区居民，要有准确得体的称呼语。

倡议内容有关疫情防控，要求号召小区居民参加志愿服务活动，写作时要明确当前疫情防控形式，

针对志愿服务活动提出具体倡议，如号召居民争做志愿者，站在守护生命健康的高度上，参与到小

区核酸检测、人员排查等工作中。要理由充分，语言简洁，有一定号召力。

9.（2022•北京海淀•统考三模）请以“你，依然是你”为题写一首小诗或一段抒情性文字。要求:

形象具体，感情真挚，语言生动。小诗不超过150字，抒情文字150字左右。

【答案】示例：你，依然是你

----忆战友情

当年，如消失的电波

隐没星空，遗落大地

一切影像从橄榄色的丛林

消声灭迹

无法预测和抓住未来

曾经的欢悦定格在青葱的岁月

那一身戎装裹挟着美丽

从此，定格、尘封

多年，不曾启封

打破平静的依然是电波

你多年集储的能量

足以穿透内心的渴望

以心跳的速度完成彼此的梦想

乡音未变，笑声依旧

去追忆曾经的美好

犹如清晨的曙光

一尘不染

【解析】本题考查学生微写作的能力。

本题为抒情类微写作。要求以“你，依然是你”为题写•首小诗或•段抒情性文字，形象具体，感

情真挚，语言生动。小诗不超过150字，抒情文字150字左右。

从题目中看，这里强调了“依然”，是指照往常、依旧的意思，往往在动词前起修饰的作用。从整

体来看，主要想表达的是“你”没有变化，这个没有变化可以是外表的东西，也可以内在的情怀。

有人说，人随着年龄的增长性格也会改变。但是我们也相信，时间的推移本身并不会改变我们，有

时候，人的性格或许会随着自己身处何地而改变。但在心灵深处，真我永不变色。因此写作时可写

战友情、同学情、亲情等的不会改变。语言要优美，如“岁月，跨过沧海，越过桑田，隐约流逝；

清风，掠过竹林，漫过青山，渐行渐远；骄阳，红了樱桃，绿了芭蕉，转瞬即逝。时光匆匆，万物

变换。但，你依然是你”这样的文字可以出现在文段中。

10.（2022•北京海淀•统考三模）近年来，高中阶段应阅读哪些名著引起了讨论。有人认为精读《论

语》《红楼梦》这两部经典即可；也有人认为除此之外还应阅读《红岩》《老人与海》等指定作品，

总数在10本左右为宜；还有人认为不必指定书目，应该由学生根据兴趣自主阅读。你更认可上述意

见中的哪一个？请阐述自己的观点。要求：观点明确，言之有据。150字左右。

【答案】中华文化博大精深，经典作品十分多。《论语》里的思想和智慧是世人公认的。赵普曾说

“半部论语治天下”.诺贝尔奖获得者建议：“人类要生存下去，就必须回到二十五个世纪以前，

去汲取孔子的智慧。”而《红楼梦》中充满了中华传统文化的精华，艺术语言高妙，思想深刻，代

表了中国古代小说的最高成就。高中生阅读时间有限，要想达到一定的阅读效果，阅读就应少而精。

故精读这两部经典作品即可。

【解析】本题考查学生微写作的能力。

题目就“高中阶段应阅读哪些名著”的问题，让考生发表观点。分析材料，主张只读《论语》《红

楼梦》可理解为少而精的阅读，可从作品的经典性和阅读时间的角度分析；还应阅读《红岩》《老

人与海》等指定作品，总数在10本左右为宜，可从丰富知识、拓展眼界、中外比较等角度分析；自

主阅读则侧重:点从兴趣及阅读效果角度分析，比较主动阅读和被动阅读的不同效果。成文时可从作

品内容、艺术成就、时代影响等方面组织语言，内容要体现要求的“更认可上述意见中的哪一个”，

可简单进行三者的比较，也可以突出某种的优越所在。比如选择只读《论语》和《红楼梦》，则先

就两本书的艺术成就和影响简单阐释，再结合高中生实际情况分析，言之成理即可。

11.（2022•北京海淀•统考三模）微写作。近日有人大代表建议设立“汉字日”，发挥中文在文化

开放格局中的重要作用。有媒体评价设立“汉字日”有利于掌握国际话语权、提升文化软实力。如

果这一建议得以采纳，你觉得在“国家汉字日”这一天可以开展怎样的校园活动？请写一段文字说

明你的活动设计。要求：语言简明，条理清楚。150字左右。

【答案】中学汉字听写大赛活动方案：

活动主题:感悟汉字深厚底蕴，弘扬中华传统文化。

二.活动宗旨：“国家汉字H”，培养学生规范书写汉字的意识，提高学生规范书写汉字的水平，感

受汉字书写的艺术魅力，体验汉字书写的乐趣，传承中华民族的传统文化，提升文化软实力.

三.参加对象:全体学生。

四.听写内容：1、教材中涉及的汉字听写；2、汉字组字；3、古诗文联句；4、6套50个不同难度

的词汇，根据发音和词条解释进行听写。

【解析】本题考查学生微写作的能力和语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。

本题的写作材料是有关设立“国家汉字日”的情况，旨在强化汉字在国家发展中的作用，发挥中文

在文化开放格局中的重要作用。要求在“国家汉字日”设立的背景下，设计校园活动。考生写作时，

注意要有明确的活动设计方案，条理清晰地呈现活动流程和内容。如可以设计活动的主题、宗旨、

活动内容等具体条目，要紧扣“国家汉字H”这一背景信息，设计的活动要展现这类主题，还要结

合学校和学生主体进行设计。作为说明性文字，注意说明的顺序，还要注意字数的要求。

12.（2022•北京海淀•统考三模）微写作。请以“桥”为题，写一首小诗或一段抒情文字。要求：

情感真挚，语言生动。

【答案】示例：

桥

不知从何时起，

那桥在记忆中占据了位置。

悬挂在西河之上，

虽没有独特的造型，

但那圆拱形，足以承受

一定的分量。

登上石桥，

总爱在栏杆附近眺望：

望那宛如白乙剑的北门河桥：

望那宛如轻纱遮面的西河大桥。

再瞧一眼西河的水：

漾着碧绿的倩影，

载着欢快的涟漪，

慢慢地，

交错，分别，汇合……

河岸边，

杨柳依依，

嫩黄的柳叶儿，

像绫罗青纱般绰约。

曾经来去匆匆，

却忽视了桥的存在。

而今，

叹惋这桥，给人留下了太多的遐思。

登桥，怀古，赏心悦目……

【解析】本题考查学生微写作的能力0

写作类型：抒情类微写作。

写作要求：要求以“桥”为题写一首小诗或一段抒情文字。考生需要把握“桥”的概念、类型以及

作用。桥既是架在水面或空中以便行人或车辆等通行的建筑物，也是比喻能起到沟通作用的人或事

物；“桥”的作用是沟通和连接，可以沟通心灵，可以连接现在和将来、现实和理想；“桥”的类

型很多，有有形之桥，也有无形之桥。

写作思路：可以写有形的桥，如家乡河流上的桥，使用拟人的手法，表达对桥的怀念；可以写无形

的桥，眼前的生活是现实，理想在河的彼岸，只有以奋斗为桥，我们才能到达理想的彼岸：可以写

心灵之桥，倾诉、聆听、关爱是桥，它沟通心灵，化解隔阂与冷漠。

13.（2022•北京大兴•校考三模）最近，教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》,

将“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化”等列入不同学段目标，要求从今年9月起，中小

学生要学煮饭、种菜、修家电等。对此你有什么看法？请阐述自己的观点。要求：观点明确，言之

有理。150字左右。

【答案】“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化”等课程有利于提高孩子的生活技能，是孩

子教育过程中必不可少的一环，有助于培养学生劳动自立、劳动自强的意识与能力，让他们养成受

益终生的好习惯。劳动处处有学问，引导学生运用所学知识和方法进行安全劳动、创造劳动，以促

进体脑结合、知行合一、身心和谐；可以引导学生形成对劳动者的感恩之心、感悟之意，有利于为

孩子铺就积极向上的人生“底色”。

【解析】本题考查学生微写作的能力。

写作类型：本题是议论类微写作。

写作要求：材料为教育部发布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》文件，提出对学生进行相

关家庭劳动教育。要求对此表达自己的观点。现实生活中，青少年“不识稼稿”的现象，并不罕见。

他们或许脱口就可吟出“山家少闲月，五月人倍忙”的诗句，或许也早已在网络世界中畅行无阻，

但却因为“课业忙"''没时间”“不重视”等原因，越来越少有机会走进“实践的课堂”。也正因

此，近年来一些青少年中出现「不珍视劳动成果、不想劳动、不会劳动等现象，凸显着劳动教育被

淡化、被弱化的现实。所以，劳动教育势必要施行，故应以赞同教育部的做法为基础来表达观点。

思路指导：写作时，可首先亮明观点：这样的课程有利于提高孩子的生活技能，是孩子教育过程中

必不可少的一环。接着指出实施劳动教育的必要性：劳动教育，能让人明白“粒粒皆辛苦”而不是

“嗟来之食”，真正实践到底的劳动教育，能帮助学生明白劳动教育的意义，更珍惜劳动成果。因

此，有必要进行劳动教育。结合字数可以适当总结：施行劳动教育，不能停在口头，也不能浮于形

式，而是必须真正实践到底，才能让青少年明白劳动的意义。

14.（2022•北京大兴•校考三模）近日，学校举办“最是书香能致远”读书汇报活动，请你以主持

人的身份，写一段开场白。要求：紧扣主题，语言有感染力。150字左右。

【答案】各位领导、老师：

大家上午好！

“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，读书，

不仅能开阔知识的视野，而且也能享受到精神的陶冶。是啊，读书人就是幸福人！花开时节，我们

乘坐着学校新教育的航船，沐浴和煦的春风，在书的海洋中徜徉，欣赏到了无边的风景。一个月来,

我们采集了不少“红花绿叶”，珍藏了许多读书的快乐。今天，让我们借此机会向在座的各位领导、

老师做一个全面的汇报吧。

【解析】本题考查学生微写作的能力。

“开场白”是主持人在主持节目时不可或缺的重要环节，开场白是否成功，在很大程度上影响着获

得的成效。

此题的开场白是针对着“最是书香能致远”读书汇报活动，首先，要先有问候语，向所有的领导、

老师问候；其次，要紧扣读书活动的主题，围绕主题“读书”展开话题，强调读书的重要性，如何

读书，读何种书等等。对于读书活动，比较合适的方式是“引用式”，引用名人的话语，为展开读

书活动主题做必要的铺垫和烘托，除r能增强说服力，也以此来显示读书能够增强我们的语言表达

能力；接下来，还要注意语言的要求，要美化语言，有文采，可巧用各种修辞手法，比如，引用、

比喻、排比等；最后还要宣布“最是书香能致远”读书汇报活动正式开始。

15.（2022•北京大兴•校考三模）请以“向上”为题写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚,

语言生动；小诗不超过150字，抒情文字150字左右。

【答案】示例：向上

向上，向上

我们眼望山峰

脚下努力攀登

前面的道路曲折艰险

双脚磨破

干脆再让夕阳涂抹小路

双手划烂

索性就让荆棘变成杜鹃

后退或者停止，我们从未想过

山顶有鲜花在召唤

山顶有清泉在流淌

那是我们心中的渴望

向上，向上

从峰顶俯视大地的感觉该是多么舒畅

登顶之后，我们不会停止

山峰之外，还有星空

【解析】本题考查学生微写作的能力。

本题考查的是抒情类微写作。

要求以“向上”为题写一首小诗或一段抒情文字，感情真挚，语言生动；小诗不超过150字，抒情

文字150字左右。

这是全命题类写作，“向上”为题，对“向上”的解读是写作的关键。从字面上理解，“向上”的

解释有这样几个义项：（I）朝向较高或最高的位置。（2）向上攀。写作时一般要透过表面分析其

更加深层次的意义，因此可将“向上”的意思拓展开来，理解为努力向前，奋力拼搏，积极进取。

向上的关键是这颗心要积极向上。写作时，要写出自己如何保持一颗积极向上的心，突出年轻人那

种青春无悔，奋进无止的精神，表达出青春的活力加上奋进的方向，人生的未来才会更加绚丽夺目

的主旨。

如果写成抒情性的文字，则要注意情感的表达，如：“青春因奋斗而精彩，有了奋斗，青春才会飞

扬，有了拼搏，青春才会美丽。把握青春的每一刻、每一分、每一秒，我们向着成功奋斗、向着成

功搏击，做最好的自己，向着我们的目标'冲！冲！冲！’要让我们的青春更美好、更充实、更闪

亮，那么就去拼搏吧、去奋斗吧！”将“向上”理解为“拼搏、奋斗”，突出这种拼搏精神即可，

另外注意字数的要求。

16.（2022•北京•统考三模）微写作。文学名著中常有一些让人心生遗憾又给人启迪的人物。请从

名著中选择一个人物，谈谈他（或她）为何令你感到遗憾，又带给你怎样的启发。要求：写明作品

和人物，言之有理。

【答案】示例：我选择《老人与海》中的桑迪亚哥。他八十多天没有钓到一条鱼，仍不肯认输，而

是充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条一千五百磅的大马林鱼。他一一地杀死前来掠食

的鲨鱼，到最后只剩下一支折断的舵柄作为武器。结果，大鱼仍难逃被鲨鱼吃光的命运，让人感到

遗憾。虽然结果他失败了，但他在精神上胜利

【解析】本题考查学生微写作的能力.

表达方式：议论；

关键词：遗憾与启发；

写作对象：《红楼梦》《老人与海》《复活》《百年孤独》《大卫•科波菲尔》，史记等文学名著中

的任何一个人物。

写作要点：选择文学名著中常有一些让人心生遗憾又给人启迪的人物，谈谈感受或者启发。要言之

成理。

比如我们可以选择《老人与海》中的老人桑迪亚哥。虽然与鲨鱼经过几轮的殊死搏斗最终也没能保

全大马林鱼，结果不令人满意，在完成他那“生来要干”的使命中失败，但我们认为他最终是胜利

了，他向我们展示了一个人最终能达到怎样的高度。尽管气力与肉体被打败，但在此之前他始终保

持着高昂的热情与激情，这就是海明威要赞扬的桑迪亚哥式的“硬汉”精神，这是最值得我们学习

的。

也可以选择《红楼梦》中的林黛玉，她寄人篱下的身世，孤高自赏的品性，韶年早逝的命运，都令

人叹惋不已。而她对爱情的执著，对世事的透彻，对丫鬟的平等相待等，更让人感到她并非难以接

近的“世外仙姝”，又令人心生亲近。

其他如《复活》中的玛丝洛娃、《百年孤独》中的乌尔苏拉、《大卫•科波菲尔》中的米考伯等，

均有令人叹惋的命运，但又有令人感动的坚韧、乐观等品性，学生可选择自己熟悉的人物进行分析

作答。

17.（2022•北京•统考三模）上学放学时，家长接送学生的车辆往往造成学校门口严重拥堵。针对

这种现象，请你以学生会的名义，给家长写一封倡议书。要求：理由充分，语言得体。按要求作答,

150字左右

【答案】示例：

倡议书

尊敬的各位家长：

每当上学、放学之时，学校门口接送学生的私家车骤然增多，不仅影响r附近交通，埋下安全

隐患，而且给学校正常教学秩序造成了影响。因此，我们发出以下倡议：

一、尽量让学生乘坐公共交通工具上学放学；

二、尽量让学生绿色出行，可以骑自行车往返；

三、家长尽量不要用私家车接送孩子，可以选择步行往返，在路途中和孩子交流，有利于增进

家长与孩子的情感。

此致

敬礼

校学生会

2022年5月

【解析】本题考查学生微写作的能力。

本题要求针对学校上学放学时段接送孩子的车辆增多造成交通拥堵的现象写一封倡议书（倡议书一

般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成）。在写作过程中首先要指出私家车接送孩子上下

学的危害，然后要提出相应的倡议来解决交通拥堵这一现象。在写作过程中还要特别注意倡议书的

格式，正文第一行中间写题目“倡议书”，开头称呼语要顶格，然后征文要分析现象，提出倡议，

最后要有“此致”“敬礼”等结束语和落款、时间。

立意：要指出危害，提出倡议；要提出解决交通拥挤的建议。

18.（2022•北京•统考三模）微写作。请你以“勋章”为题，写一首小诗或一段抒情文字。要求：

感情真挚，150字左右。

【答案】没有河水冲击的痛苦，沙粒怎么会变成一颗珍珠，流光溢彩；没有撞击山岸的艰难，雏鹰

怎么会变成一只雄鹰，展翅翱翔；若大漠中的那棵枯树依然幸存，那只鸟便不会离开鸟巢，发现一

路绿洲。因此，所有艰难时光，都将成为人生勋章，助你走向成功。面对艰难，放下固有的思维模

式，你就会发现光明就在不远处。没有艰难，何来勋章？艰难能让我们积极进取、打破现状并潜发

出潜能。成功走过后，艰难的时光，终会凝成人生勋章，助你走向成功。

【解析】本题考查学生微写作的能力。

表达方式：抒情

关键词和写作对象：勋章

写作要点：以“勋章”为题，写一首小诗或一段抒情文字，要求感情真挚，注意字数150字左右。

勋章，是由政府、王室或国际组织颁授于个别人士或团体的荣誉证章，目的是为了表扬和彰显受勋

者对社会、民族、国家和人类的贡献，包括在运动、军事、科学、学术上或其他重大和特殊功勋或

成就。对受勋者而言，是一种荣誉的象征。对于人生而言，什么是它的“勋章”呢？人生不是一帆

风顺的，人生的路也不是一直平整的，跌倒就要学会站起来，而不是等着有人拉你一把，因为自己

站起来和别人拉你起来是两码事。我们不能坐在原地，要让自己向前进，不放弃就可以一路前行……

人生不是帆风顺的，但在狂风暴雨之后，人生才会更加的耀眼。我相信所有艰难时光，都是人生

勋章。

19.（2022•北京海淀•101中学统考三模）加强儿童青少年近视防控，促进儿童青少年视力健康，

是中央关心、群众关切、社会关注的“光明工程”。请根据表格中的数据，用文字描述近年来我国

儿童青少年近视率的特征，并提几点预防近视的建议。要求：语言简明，条理清楚。150字左右。

小学初中高中青少年总

6岁来源

生生生体

2018教育部2019年11月5日“教育奋进看落实”

14.5%36%71.6%81%53.6%

年系列通气会第五场

2020国家卫生健康委员会2021年7月13日新闻

14.3%35.6%71.1%80.5%52.7%

年发布会

【答案】近视率特征：随着年龄的增长，近视率越来越高；