2024年大学试题(教育学)-成人教育学笔试历年真题荟萃含答案

2024年大学试题(教育学)-成人教育学笔试历年真题荟萃含答案（图片大小可自由调整）答案解析附后卷I一.参考题库(共25题)1.怎样才能既面向学生大多数，又能区别对待？2.（）是课程的具体表现形式之一，是课程的总体设计或总体规划。3.内发论4.教学过程5.口头提问属于（）评价。6.体育7.孔子的教育思想8.教科书9.我国常见的教学模式有哪些？基本程序及评价。10.学校教育11.我国中小学德育工作的主要内容有哪些？12.教师的知识素养和能力素养有哪些？13.讲授法14.（）教学、探究教学和（）教学都属于以引导探究为主的教学方法。15.回归教育16.教育目的17.个性发展18.辩证唯物主义认为，人的发展是个体的内在因素与外在环境在（）中相互作用的结果19.我们强调教师吃透两头，即充分理解教材和充分（）20.行动研究21.对教师的语言表达要求有哪些？22.强调教育中注意人的发展的思想最早来自（）。23.提出如下理论的是：（）的人力资本理论，（）的发生认识论，（）的课程结构论，（）的道德发生论，（）的教学发展思想，（）的人道主义教育思想24.17世纪，捷克教育家夸美纽斯在总结当时教育经验的基础上，在其（）著作中首先对班级授课这种新的教学组织形式进行了研究。25.身心状态的剧变、内心世界的发现、（）、（）的加强是少年期表现出的总体性的阶段特征。卷II一.参考题库(共25题)1.在我国中小学，一般将学生掌握知识的过程划分为几个基本阶段？2.（）使教育（）思想（），其宣扬（）教育理想的作品是（）3.教学原则4.合作学习理论认为（）应成为课堂教学组织形式的主要特征5.在个体身心发展的顺序性中，美国心理学家柯尔柏格认为人的道德认知遵循着从（）到（）再到（）水平的发展过程。6.教学7.练习法8.联合国《儿童权利公约》精神的基本原则：（）原则、（）原则、（）原则、（）原则9.教育作为一种社会现象，一开始就和（）的生产过程联系在一起。10.在班级教学中学生群体的组织形式有合作、（）和不相干的11.科举制度于（）开始盛行，废除于（）年。12.人类生产（）和（）的形成是教育产生的重要条件。13.怎样才能发挥“非智力因素”在教学中作用？14.发展关键期（发展最佳期）15.德育16.最明确地构建（）体系的是（）。其代表作为（）17.课程18.成人教育课程设置的指导思想19.人力资本理论20.古代学校教育的特征具有（）、（）、（）、（）、（）。21.人类的教育活动起源于（）22.上课找基本程序和步骤包括：备课、上课、布置课外作业和（）。23.教学中的注重联系的实际有三个方面：一是教学规定的与实践相关的（）；二是学生本身的实际；三是社会实际。24.师生关系25.成熟卷III一.参考题库(共25题)1.（）的基本完成和（）的兴起，提出了（）的要求。2.古希腊的哲学家（）采用（）法进行教学。3.认为教学是一种情意活动，是人性的表达的是（）4.教育目的具有（）、（）、（）、（）。5.组织教学活动的中心环节是（）6.人的价值7.科学8.个体身心发展的不平衡性9.称为常模参照性评价的是（）10.教育具有（）功能、（）功能、（）功能、（）功能11.从形式上看，可把文化分为（）、（）、（）；在文化诸因素中，（）入于核心地位。12.读书指导法属于（）教学方法13.以直接感知为主的教学方法的特点具有（）、直观性、真实性。14.教育对文化的改造表现为（）和（）两种形式。15.格赛尔双生子爬楼梯的实验说明了（）。16.（）教育的要求出现在（）工业革命。17.个体在有的方面在较早的年龄阶段就已经达到较高的水平，有的则要到较晚年龄才能达到成熟的水平，这是个体身心发展的（）18.规定：“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力体质等方面全面发展。”的法规是（）19.教育资本储藏量20.教学是（）得以再生产的主要手段。21.德育22.强调训练学生的综合能力和个性养成的是（）23.提出“到2010年全面实现两基目标的基础上，城市和经济发达地区有步骤地普及高中阶段教育„„基本建立起终身学习体系”等基本目标的法规是（）24.道尔顿制的创立者是（）25.教育的民主化卷I参考答案一.参考题库1.参考答案:这需要贯彻集体教学与因材施教相结合的原则。教学既要面向全体学生，适合全班学生的发展水平和需要，又要注意个别差异，以便发挥每个学生的积极性和特长。贯彻这一原则要求：（1）充分了解学生，从实际出发进行教学。教师要多方面、整体地和用发展的眼光来了解和研究学生，把握同龄学生存在的共性与个性，从而为科学合理地组织教学提供基础。（2）采用集体教学、小组合作学习与个别辅导相结合的教学形式，使面向学生大多数与区别对待相结合。（3）正确对待个别差异，充分发挥每个学生的潜力。2.参考答案:课程计划3.参考答案: 认为人的身主发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。4.参考答案:是教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的科学文化基本知识和基本技能，发展学生智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质、发展个性的过程。5.参考答案:形成性6.参考答案: 是授予学生有系统的科学文化知识、技能，发展他们的体力，增强他们自我保健的意识和体质，培养参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育。7.参考答案: 孔子是中国古代最伟大的教育家，他的思想集中体现在《论语》中。 （1）他认为人的先天本性相差不大，个性的差异主要是后天形成的，所以他很注重后天的德育工作，主张“有教无类”，希望把人培养成“贤人”和“君子”。他大力创办私学，培养了大批人才。 （2）他的学说以“仁”为核心和最高道德标准，并且把仁的思想归结到服从周礼上，强调忠孝和仁爱。 （3）他继承了西周六艺教育的传统，教学纲领是“博学于文，约之于礼”，基本科目是诗、书、礼、乐。 （4）他的教学思想和教学方法是承认先天差异，但更强调“学而知之”，重视因材施教，基本方法是启发诱导。他说：“不愤不启，不悱不发”。 （5）他强调学习和思考相结合，他说：“学而不思则惘，思而不学则殆”。 （6）他强调学习和行动相结合，要求学以至用，把知识运用到政治生活和道德实践中去。8.参考答案:又称课本。是依据教学大纲（或课程标准）编制的、系统反映学科内容的教学用书。它是课程标准的具体化9.参考答案: （1）传递——接受教学模式： 程序：激发动机——复习旧课——讲授新课——巩固运用——检查 评价：有利于发挥教师主导作用；迅速有效地在短时间内获得系统科学知识和技能；对学生主动性和积极性关注不够。 （2）自学辅导教学模式： 程序：自学——讨论交流——启发指导——练习总结 评价：教师主导和学生主体结合起来； 学生自学易导致自流，抓不住重点 （3）探究教学模式： 程序：问题——假设——验证——总结提高 评价：能使学生学会学习，有利于培养学生的探究能力和创新精神 需要花较多的时间 （4）陶冶教学模式： 程序：创设情境——参与各类活动——总结转化 评价：有利于对学生个性的陶冶和人格的培养，提高学生的自主精神和合作精神。10.参考答案:学校教育是有计划、有目的、有组织地培养人的社会活动，由教师根据一定的教学目的和具体教育场景选择教育内容，组织教材和教学活动，并采取一定的教学方法，对学生施加影响。11.参考答案: （1）爱国主义教育 （2）理想教育 （3）集体主义教育 （4）劳动教育 （5）自觉纪律教育 （6）民主与法制教育 （7）科学世界观和人生观教育 （8）道德教育 （9）生态教育12.参考答案: 教师的知识素养： （1）政治理论知识； （2）学科专业知识； （3）文化基础知识； （4）教育科学知识 教师的能力素养： （1）语言表达能力：教师语言应具有科学性、逻辑性、启发性，善于结合姿态、表情和手势，使语言更具有表现力； （2）教育教学管理能力：善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理等方面； （3）教育教学组织能力：善于制定教学计划，编写教案，组织教材，善于组织学校、家庭、社会各方面的相互配合。 （4）自我反思能力：具有批判和审视的眼光看待自己的思想、观点和行为，并作出理性的判断和选择，从而实现自己思想观念和行为的巩固、完善和变革的能力。13.参考答案:是教师通过简明、生动的口头语言向学生系统地传授知识和技能的方法14.参考答案:发现；问题15.参考答案: 基本模式是大学和企业之间合作，企业职工进入大学接受职业专业教育，然后在回到企业中进行工作。16.参考答案: 指一个国家规定的各级各类学校培养人才的总的质量规格，即对人才的总要求。17.参考答案:是要在人的共同性的基础上，充分把人的差别表现出来，从而使每个人都具有自主性和独立性，实现生命的个体价值与社会价值18.参考答案:个体活动19.参考答案:认识学生20.参考答案: 是指教师对具体教学情境所作的一种反思性研究，它旨在解决日常教育、教学中出现的问题，改进教师的教育实践，促进对教育教学活动的理解以及提高教育实践活动的质量。21.参考答案: （1）准确、简练，具有科学性。发音规范，表达确切，阐述分寸适度，通俗简洁，学生易懂； （2）流畅、明快，具有逻辑性。要求脉络分明，推理严密，没有闲话、废话； （3）活泼、形象、传神，既有启发性。要求语音、语调、节奏富于变化，抑扬顿挫，生动形象，引人入胜，既含蓄委婉，又能充分表情达意； （4）语言和非语言手段巧妙结合。借助姿态、表情和手势，使语言更具有表现力22.参考答案:亚里士多德23.参考答案:舒尔茨；皮亚杰；布鲁纳；柯尔伯格；赞可夫；苏霍姆林斯基24.参考答案:《大教学论》25.参考答案:自我意识的觉醒；独立精神卷II参考答案一.参考题库1.参考答案: （1）激发学习动机 （2）感知教材，形成表象 （3）理解教材，形成概念 （4）知识的巩固和保持 （5）运用知识2.参考答案:卢梭；自然性；哲学化；自然主义；《爱弥尔》3.参考答案:是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。4.参考答案:群体合作分组结构5.参考答案:前世俗水平；世俗水平；后世俗6.参考答案: 是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教、学生学的统一活动。学生在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地掌握系统的科学文化基础知识和基本技能，发展能力，增强体质，陶冶品德、美感，形成全面发展的个性。7.参考答案:是教师引导学生运用知识去完成一定的操作，以巩固知识、形成技能技巧的方法8.参考答案:儿童利益最佳；尊重儿童尊严；尊重儿童观点；无歧视9.参考答案:物质资料10.参考答案:竞争的11.参考答案:隋唐；190512.参考答案:劳动；语言13.参考答案:“非智力因素”方面的作用在教学中越来越明显，人们认识到情感、意志、兴趣等直接影响学生对知识的掌握和智力的发展，因此教学中强调激发学生的学习兴趣和求知欲，调动学生学习的积极性，养成良好的学习习惯和刻苦勤奋的学习态度，不仅要学会学习，而且学会生活、学会做人。14.参考答案:是心理学家根据个体身心发展不平衡而提出的一个概念，又称发展最佳期。发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期，对个体某一方面的机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期，对个体某一方面的训练可以获得最佳效果，错过了这一时期，训练的效果就会降低。15.参考答案: 是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法。16.参考答案:教育学；赫尔巴特；《普通教育学》17.参考答案:广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。它是某级某类学校所要进行的全部教育内容的总和；不仅包括学科的课内教学，还包括课外活动、家庭作业和社会实践活动；不仅规定了各六学科的目的、内容及要求，而且规定了各门学科的安排顺序、课程分配、常年编制和学周的安排。狭义的课程特指某一门学科。18.参考答案: “以人为本“，以成人学员发展的需要与兴趣为中心。体现成人高等教育的特点。课程设置要淡化学科之间的界限。课程内容要更新。借助现代教育手段提升课程实施的水平。建构多元化课程评价模式。19.参考答案:1962年美国经济学家舒尔茨创立，其核心概念是“人力资本”，它是指人所拥有的诸如知识、技能以及其他类似可以影响从事生产性工作的能力。它是资本的形态，因为它是未来薪水和报酬的源泉；它是人的资本形态，因为它体现在人身上，属于人的一部分。人力资本是现代经济增长的重要因素。甚至是首要因素。20.参考答案:阶级性；道统性；专制性；象征性；刻板性21.参考答案:交往22.参考答案:课堂教学效果的测评23.参考答案:活动性作业24.参考答案: 指学生和教师在教育教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互的态度。25.参考答案: 指个体的生理和心理机能与能力都达到比较完备的阶段，即由儿童成长发育为成人。卷III参考答案一.参考题库1.参考答案:机械化工业革命；电气化工业革命；普及初等教育2.参考答案:苏格拉底；问答3.参考答案:人本主义4.参考答案:历史性；时代性；社会性；阶级性5.参考答案:领会知识6.参考答