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文档简介

PAGE2PAGE3九年制义务教育课程标准实验教科书思想品德（人民版）八年级下册第二课第二框《让生命之根更深》教学设计责任学校六街中学责任教师武秀芬一、教材分析本课是人民版《思想品德》教材八年级下册第二课的内容，它紧承八年级上册第二单元《青春自画像》的教育主题，直面青春期常见的挫折问题，本课标题是生命的滋味，内容涉及孙甜苦辣等各种滋味，但目前中学生得到的呵护与关爱比较多，承受挫折能力较弱，且处于心理发展敏感期，因此本节课旨在让学生了解挫折的双面作用，积极面对挫折。二、教学目标知识与能力懂得面对挫折要有“生命之钙”；认识到挫折作用的双面性，即消极作用和积极作用，更重要的是看到挫折的积极作用，挫折是人生的学校。激发学生克服困难战胜挫折的心理动机；提高自身对挫折的承受力，增强抵御挫折的信心、勇气和力量。让学生汲取抗挫的生命之钙、让生命之根更深。过程与方法（1）课堂让学生搜集古今中外在挫折中成长起来名人典型事例（2）课堂教学中，通过学生谈抗挫经历、交流抗挫体会，通过讲述一个个生动的故事等方式，让学生感悟挫折的不同影响作用。特别是其积极作用，从而提高自身的抗挫能力。情感、态度、价值观保持积极进取的精神状态，迎接生活的挑战。三、教学重、难点重点：挫折是把双刃剑，对人的影响有积极的，也有消极的。面对挫折要有“生命之钙”。难点：对“生命之钙”的理解。四、重难点突破设想通过生生合作、师生合作及情景创设、案例展示、解读，教师点拨来突破重、难点。通过合作探究，精讲点拨帮助学生正确认识挫折总是难免的。挫折使有些人从此一蹶不振，甚至被浪涛吞没，而另一些人则勇敢地面对挫折，让自己的生命之根更深；挫折使人生发展遇到困难和障碍，甚至使人陷入难以摆脱的困境和危机；如果没有挫折，人的潜能和智慧就不会被充分发掘出来，失败和挫折是人生的学校；提高学生分析、解决问题和与他人合作交流的能力，培养学生的自学习惯。五、教学准备搜集相关素材（音乐、案例、练习）；自制多媒体课件。六、教学过程教学内容及教师活动学生活动设计意图展示汶川大地震中幸下来的芭蕾女孩李月《永不停跳的舞步》材料。思考李月在汶川大地震中

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