高等教育文学类自考-06059心理学研究方法笔试（2018-2023年）真题摘选含答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。高等教育文学类自考-06059心理学研究方法笔试（2018-2023年）真题摘选含答案（图片大小可自由调整）卷I一.参考题库(共30题)1.在一项研究中，研究者希望考察一种新的学习方法是否有效，一个最关键的无关变量是（）。A、民族B、运动技能C、智商D、性格2.总体效度3.当你的实验结果出现下述现象时，你的实验基本上算失败（）。A、针对某一变量，错误率的变化没什么规律B、没有发现自变量的效应C、错误率增加，反应时也增加了D、错误率增加，反应时缩短了4.Q技术是以（）为基础的，通过（）来说明Q方法的具体程序。5.简述访谈特点6.访谈法要求访谈人员有一定的社交能力。7.应用性课题8.分别简述被试间和被试内设计的优点和缺点？9.如何控制额外变量？10.统计学中最基本、最重要的分布，也是心理学研究中最常用的数据分布是（）。11.简述选择重复测量设计的四个原因。12.选题的主要原则有哪些？13.研究访谈按照提问和反应的结构方式不同可分为两种类型：开放方式和（）。14.联系研究实际或阅读过的文献，谈谈无关变量的主要来源有哪些？如何控制无关变量带来的误差？15.研究的生态效度16.心理学研究中常常采用拉丁方设计，其主要目的是为了控制（）。17.如何撰写问卷指导语以及选择问题表达方式、回答方式？18.所罗门四组设计是一种准实验设计。19.采用相关研究考察因果关系的准实验研究是（）20.简述良好实验设计的特征21.微观课题22.信度和效度关系23.2×2×4的实验设计，说明有3个自变量，第1个自变量有2个水平，第2个自变量有2个水平，第3个自变量有4个水平。24.心理学研究与其他科学研究一样，其最重要的基本成分是（）和（）。25.测验总分呈现负偏态，说明测验整体难度（）。 A、偏难B、偏易C、适中D、不确定26.抽象定义27.心理学（）学派主要采用的研究方法是（）。28.安慰剂效应29.问卷设计中，问题的编排应从具体的问题到一般的问题。30.因变量选择不当会出现（）和地板效应。卷I参考答案一.参考题库1.参考答案:C2.参考答案:是外部效度的一种，指研究结果能够适用于被试所来自的总体的程度和能力。3.参考答案:B4.参考答案:Q方法论；Q技术基础5.参考答案: 优点：灵活性大，适用范围广，控制性强，回收率高 缺点：访谈费时，费力，费用开支大 访谈面对面接触，匿名性低，访谈对象因顾虑可能不做真实回答 易产生偏差 此外，非结构式的访谈标准化程度低，材料难以量化。6.参考答案:正确7.参考答案:指以提出解决某些社会实践问题的具体方案或对策为主要目的而进行的研究课题。8.参考答案: （1）被试间设计：每个被试只参与自变量的其中一种条件的处理。其优点是：比较“纯”，一种处理不会影响或干扰其他处理条件。其缺点是必须克服个体差异。 （2）被试内设计：每一位被试要参与自变量的所有处理条件。其优点是，因为每一位被试在不同处理条件下与自己比较，因为减少了个体差异，提高了实验的敏感度，并且节省被试。其缺点是可能会存在顺序效应。9.参考答案: （1）排除法：是把额外变量从实验中排除出去。 如果外界的噪音和光线影响实验，最好的办法就是进入隔音室或暗室。 （2）恒定法：旨在使额外变量在实验过程中保持恒定不变。实验时，不同试验场所、不同实验者以及不同的实验时间等都是额外变量。有效的控制方法是在同一实验室、由同一实验者、在同一个时间对实验组和控制组使用同样的程序进行实验。 （3）匹配法：是使实验组和控制组中的被试属性相等的一种方法。使用匹配法时，先要测量所有被试身上与实验任务成高相关的属性；然后根据测得结果将被试分成属性相等的实验组和控制组。 （4）随机化法：是把被试随机地分派到各处理组中去的技术。从理论上讲，随机法是控制额外变量的最佳方法，因为如果总体中的任一成员都有同等机会被抽取到任一处理组，那么可以期望随机分派形成的各处理组的各种条件和机会是均等的，也即在额外变量上做到了匹配。 （5）统计控制法：实验后控制。就是在实验完成后通过一定的统计技术来事后避免实验中额外变量的干扰。常用的统计控制法：协方差分析和剔除极端数据。10.参考答案:正态分布11.参考答案: （1）实验时被试太少。重复测量设计需要的被试少，所以仅有很少数量的被试时，这样的设计是非常理想的。 （2）更加高效的开展实验。当被试数量足以进行独立组设计时，研究者也会使用重复测量设计，因为它常常更加方便和高效。 （3）增加实验的灵敏度。它通常比独立组设计更加灵敏，误差变异通常较小，很适合研究自变量对行为仅有很小影响的情形。 （4）研究被试在时间维度上的行为变化。当研究问题所涉及被试的行为在时间维度上发生变化时，比如说学习实验或者纵向研究实验，就需要使用重复测量设计。另外，一旦试验程序需要被试比较两个或者更多刺激的相互关联时，必须使用重复测量设计。12.参考答案: （1）需要性原则：根据社会发展的客观需要和心理与教育科学自身发展的需要选择研究课题 （2）创造性原则：创造性是科学研究的灵魂，也是选题时应当遵循的一条根本原则，创造性的本质在于新颖性、独特性和先进性 （3）科学性原则：研究选题应在一定的科学理论的指导下进行，必须有一定的事实根据和科学根据，以保证研究工作最大可能地取得取得成功 （4）可行性原则：根据研究者具备的主观条件和从事研究所具备的各种客观条件选择研究课题，以保证所选课题保质保量地完成13.参考答案:闭合方式14.参考答案: 来源：（1）被试方面存在的无关变量：被试方面存在的无关变量，有的与被试长期的、稳定的特点有关，有的与被试在研究过程中的生理、心理状况有关。其类别很多，主要有一下几个方面①参与研究的动机②焦虑③有关经验，被试是否参加过类似的研究，会影响研究结果④性格特点⑤当时的生理状态⑥被试的反作用。当被试知道研究的目的或自己正在被研究时，可能会对研究产生许多心理反作用，并由此影响反应结果，例如“霍桑效应”“安慰剂效应”。 （2）主试方面存在的无关变量：研究者的年龄、性别、外表、言谈举止、态度、暗示等都有可能影响研究结果。 （3）研究设计方面存在的无关变量：这方面的无关变量主要有：①研究方法本身不完善②测量仪器、设备的安排、布置、调整不当③测量工具不完善④被试选取、研究时间和环境选取等方面存在的不足⑤研究程序安排不当。 （4）研究实施环境条件方面的无关变量：研究环境中的许多因素，如温度、光线、声音、布置等均可能影响被试的行为与操作水平。 （5）数据处理方面存在的无关变量：对数据进行定量和定性分析时，如果方法不当，也将影响研究结果。 如何控制： （1）消除法：消除法就是通过采取一定措施，将影响研究结果的各种无关变量消除掉。它是控制无关变量的最主要、最理想、最基本的方法。 （2）恒定法与平衡法：恒定法就是采取一定的措施，使某些无关变量在整个研究过程中保持恒定不变。在心理学研究中，有许多无关变量是无法消除的，如被试的年龄、性别、身高等，在这种情况下就需要采用恒定法，使研究环境、测量的仪器与工具、指导语、主试等对不同的被试或研究安排保持恒定，通过固定其效果来达到控制它们的影响的目的。平衡法就是对某些不能被消除、又不能或不便被恒定的无关变量，通过采取某些综合平衡的方式使其效果平衡而对它们进行控制的方法。平衡的方法很多，主要有对比组法和循环法。 （3）统计控制法：当无关变量的影响无法消除或未能加以控制，而其影响已经预测和已知时，可以统计的校正或调整将这些影响从研究结果中排除。15.参考答案:生态效度就是实验的外部效度，指实验结果能够推论到样本的总体和其他同类现象中去的程度，即试验结果的普遍代表性和适用性。16.参考答案:顺序效应17.参考答案: （1）题目、前言、指导语： 题目即问卷的标题，是对问卷的目的和内容的最简洁的反映。  前言是对问卷研究的目的、意义和内容的简洁说明，目的在于引起研究对象的重视和兴趣。 指导语是用来指导研究对象填写问卷的一组说明性文字。其作用是对填表的方法、要求、时间、注意事项等做一个总的说明。以帮助研究对象更好地理解如何进行填写。 （2）问题和答案： 问题和答案是问卷的主要组成部分，问卷的目的、内容和研究对象都包括在这一部分中。  回答问题的方式： （封闭式问题回答方式） （1）是否式 （2）多项选择式 （3）排列式 （4）量表式 （社会赞许性和反应定势） 不见得被试的真实所想；或对同意或不同意的问题选择折中的回答。可以选择 （1）运用反向题目 （2）匿名作答 （3）编排一些无关题目  问卷表达方式：（开放式问题和封闭式问题） A.内容周密详尽 B.概念明确清晰 C.措辞规范，简介恰当 D.语言的表达及项目设置上力避诱导性和暗示性 E.在一些可能有明显的社会要求和规范影响的问卷项目上，应该设法掩盖研究目的，采用透射18.参考答案:错误19.参考答案:交叉滞后组相关设计20.参考答案: 1、充分的实验控制 2、具有比较的基础 3、非污染的数据 4、省力原则21.参考答案:指研究对象非常具体、涉及面不太广的问题，一般有个人承担。22.参考答案:信度是效度的必要条件，但不是充分条件。，信度低。肯定效度低。效度要高，信度必须高23.参考答案:正确24.参考答案:数据；理论25.参考答案:B26.参考答案:对概念或命题共同本质的概括27.参考答案:格式塔；现象学方法28.参考答案:也称被试效应，只是表现的方法与霍桑效应不同。由于被试认识的变化而导致实验结果的变化。29.参考答案:错误30.参考答案:天花板效应卷II一.参考题库(共30题)1.影响样本大小的主要因素有（）2.心理学家想考察面部表情的种类（愉快、愤怒、中性）对被试表情辨别反应时的影响。研究者选择了15张情绪面孔（每种类型的面部表情有5张），采用Fhotoshop软件对图片进行处理，去掉头发，适当修整耳朵，柔化边缘，去掉面部明显的特征痣，并将图片转换为黑白图片，以减少肤色、光照、瑕疵等的影响。图片的大小为350×463像素。随机抽取30名大学生为被试，采用17吋彩色显示器呈现图片，图片背景与屏幕背景均为白色，图片中图像部分与被试眼睛之间形成的视角约为10°。在实验中，15张图片的呈现顺序是随机的，要求被试对图片上的表情进行快速的分类判断，记录被试的反应时。请说明本实验的设计类型（单因素、因子式实验设计？被试间还是被试内）3.无关变量的控制有哪些方法？4.下列关于平均数回归的叙述哪一项是恰当的（）。A、当重测时，那些第一次获得极端分数的人会获得更为极端的分数。B、当重测时，那些第一次分数在均值附近的人会获得极端的分数。C、当重测时，那些第一次获得极端分数的人会获得一个靠近均数的分数。D、当重测时，人们的分数会朝第一次分数相反的方向变化。5.韦克斯勒智力测验属于标准成就测验。6.编制测验的一般步骤有哪些？7.影响实验外部效度的因素有哪些？8.访谈信度通常以稳定性来评估，即我们所说的（）。9.霍桑效应10.案例研究法面临的一个最大的问题是（）的问题。A、内部效度B、外部效度C、信度D、观察者一致性信度11.简述三种类型的准实验？12.观察法13.度量分数离散程度的常用指标有（）和（）。14.等距量表常用的是3点或4点量表。15.由许多相互联系和相互作用的各部分组成的整体或实体称为（）16.关于内部效度的条件，首先是由于正确地选择了研究的自变量和因变量；另一个重要条件是（）。17.（）是指变量与因素之间的相关系数，是单位矢量在X轴上的投影。18.避免严重损害内部效度，在研究中最有效的途径是采用（）程序。19.混淆变量20.被试间设计的最大缺点是（）。A、一个处理的效应会影响后续处理的效应B、实验中所能容许的自变量数目较少，因而不经济C、被试差异会干扰处理效应D、被试只能接受一个自变量水平，因而很不经济21.个案研究和抽样调查都属于自然观察。22.研究者通过研究对象的交谈来收集有关对方心理特征与行为的数据资料的研究方法称为（）23.目前比较流行而且效果较好的信度评定方法是（）。24.心理研究中哪些环节可以使用随机化法？25.自变量可分为作业变量、（）和（） 。26.简述非参数统计的定义、非参数统计检验的假设。27.简述标准成就测验？28.社会测量结果的主要分析方法有矩（）、社会测量图解分析、社会测量指数分析。29.实验室实验的特点有（）30.当所抽选的样本成分在抽选后继续返回总体参加进一步抽选时，称为（）。卷II参考答案一.参考题库1.参考答案:研究的准确性、总体的同质性、研究的经费和成本2.参考答案:实验设计的类型：单因素被试内设计；自变量有3个水平。3.参考答案: （1）消除法：消除法就是通过采取一定措施，将影响研究结果的各种无关变量消除掉。它是控制无关变量的最主要、最理想、最基本的方法。 （2）恒定法与平衡法：恒定法就是采取一定的措施，使某些无关变量在整个研究过程中保持恒定不变。在心理学研究中，有许多无关变量是无法消除的，如被试的年龄、性别、身高等，在这种情况下就需要采用恒定法，使研究环境、测量的仪器与工具、指导语、主试等对不同的被试或研究安排保持恒定，通过固定其效果来达到控制它们的影响的目的。平衡法就是对某些不能被消除、又不能或不便被恒定的无关变量，通过采取某些综合平衡的方式使其效果平衡而对它们进行控制的方法。平衡的方法很多，主要有对比组法和循环法。 （3）统计控制法：当无关变量的影响无法消除或未能加以控制，而其影响已经预测和已知时，可以统计的校正或调整将这些影响从研究结果中排除。4.参考答案:C5.参考答案:错误6.参考答案: 1、明确测验的目的 2、初步确定量表维度 3、编拟题目，试测 4、筛选题目 5、进行探索性因素分析，确认量表的基本维度7.参考答案: 研究的外部效度，是指实验和研究的结果能够一般化和普遍化到其他的总体、变量条件、时间和背景中去的程度，即研究结果和实验效果的普遍性或可应用性。影响外部效度的因素主要有八个方面。 （1）总体效度：指研究结果对于研究者感兴趣的总体的普遍意义。研究样本的代表性在很大程度上决定了研究的这一总体效度，高总体效度才会提高研究的外部效度。 （2）自变量和因变量的定义和测试方式：研究中必须明确地对自变量和因变量作出定义和描述，否则就会影响研究的外部效度。同时，还应规定自、因变量的测试方式，注意提高测量的效度。 （3）对测量的敏感化： （4）多重实验的干扰：当被试多次接受实验处理或同时参加多个实验时，就会取得某些实验经验，产生敏感效应，这样既会影响随后研究的概率，也会很大程度地影响研究结果的普遍性。 （5）特异性效应：是指由于实验采用了新异的方法、特殊的材料和情景，或者使被试改变已习惯了的活动、工作方式和环境，因而产生暂时的新异或接触性的反应，影响研究的效度。 （6）实验者效应：是指实验者本身的个性特征、动机、情绪或其他细微而无意的行为影响被试，使得把实验目的、结果的期望等也在无意中传递给被试，因而限制了研究结果的外部效度。建议采用标准化的指导语和实验程序，并采用“双盲”实验来提高研究的外部效度。 （7）研究与实际情景的相似性：研究与实际情景的相似性越高，研究结果的可应用性也越高。 （8）被试选择和实验处理的交互作用：这是指研究和实验被试的各种特征会使实验处理的效果具有特定的含义，影响实验和研究结果的普遍性。这时，被试选择和实验处理之间，实际上存在着交互作用。8.参考答案:重测信度9.参考答案:也称被试效应，是指实验对象情感上的变化而对实验结果产生了影响。10.参考答案:B11.参考答案: （1）交叉滞后组相关设计：这种设计的基本原理是，通过交叉滞后相关系数的比较，找出交叉滞后相关差异的方向，然后根据差异的方向，确定变量之间的关系。这种设计，要求在时间1对两个变量的关系作出测定和相关分析，再在时间2作相似测定和分析，求得同步相关rA1B1和rA2B2，这是稳定性相关。再计算交叉滞后相关，rA1B2和rB1A2，当交叉滞后相关之间有显著差异时，具有因果关系的意义。 （2）回归间断点设计：这种准实验设计通过实验处理与事后测量回归线的间断点的特征，确定准实验处理的主效应。常见的回归间断点设计都包含着事前与事后测量，用以考察某些实验措施（例如，奖励）的效果。如果实验措施有作用，在实验干预所作测定结果的回归线就会出现间断点。 （3）不等同对照组设计：是经常采用的准实验设计之一。所谓“不等同”，主要是指参加研究的各组之间至少有一种特征的“总体期望值”