2021年领导科学基础题库

[第3题](单选题)以为领导行为方式随着被领导者成熟度变化而变化，强调是下级特性动态性质，是哪种领导权变理论重要内容？D.领导生命周期理论[第4题](单选题)领导力权变论代表人物是A.菲特勒[第5题](单选题)称为“组织理论之父”管理学家是D.马克斯?韦伯[第7题](单选题)领导理论研究过程中，重要经历阶段分别是领导特质理论、领导行为理论和A.领导权变理论[第8题](单选题)试图从领导者外在行为及其方式风格中找到领导者应有能力特性，阐明领导行为效率，是哪一种领导理论重要内容？B.领导力行为论(单选题)权变领导理论研究重点在D.领导者、被领导者行为和领导环境关系[第13题](多选题)公司领导与公共行政领导区别重要体现为A.任期不同B.工资不同C.自身素质不同D.工作方式不同[第14题](多选题)美国学者诺斯豪斯以为领导共同主题是A.领导是一种过程B.领导意味着影响力C.领导发生于组织之中D.领导意味着目的达到[第15题](多选题)利克特提出了领导方式和风格有A.专权独裁型B.温和命令型C.协商型D.参加型[第16题](多选题)下列关于追随者与领导者关系，说法对的有A.追随者与领导者在人格上是平等B.追随者与领导者在身份上是相对C.追随者与领导者存在着互相追随关系D.追随者与领导者在权力上是互相制约(多选题)按领导者在领导过程中进行制度创新方式，可以把领导者划分为C.交易型领导者D.变革型领导者[第18题](多选题)决定共享领导力走向成功因素重要有？A.被领导者和组织成员自身能力B.领导者发展和授权能力C.对组织忠诚[第19题](判断题)追随者与领导者在人格上是平等。A.对的[第20题](判断题)虽然被领导者与领导者同样是同一种舞台上表演者，但被领导者要服从领导者，在领导活动中不是主人翁。B.错误[第21题](判断题)在共享领导过程中，领导就是一种指引。A.对的卓越领导者不一定是理论家，也不一定是思想家，但必要有思想、有理念、有预见、有对将来思考与架构。A.对的[第23题](判断题)菲德勒领导理论属于领导特质理论。B.错误[第24题](判断题)领导特质理论也被称为“伟人论”。A.对的[第25题](判断题)权变理论基本观点以为，不存在一成不变,普遍合用最佳管理理论和办法，组织管理应依照组织所处内部和外部条件随机应变。A.对的[第26题](判断题)领导者在实行领导过程中不会晤临一种跨文化挑战。B.错误[第27题](判断题)一种人智商、情商等不会随着年龄、自身努力限度环境变化而变化。B.错误[第28题](判断题)管理是低层次领导，领导是高层次管理。B.错误(单选题)根据承担责任主体不同，可以将领导责任分为个人领导责任和A.集体领导责任[第2题](单选题)影响领导控制有效实行最为核心因素是C.领导者能力与素质(单选题)下列关于领导环境说法，对的是B.组织内部环境与外部环境总是处在一种动态互相作用过程之中[第4题](单选题)为决策中枢系统提供专门征询服务是A.智囊系统[第8题](单选题)哪种领导指挥方式合用于被领导者比较成熟状况？C.参加式[第9题](单选题)普通状况下，领导幅度应以（）为宜。D.二八律[第10题](单选题)刚性控制办法重要有权力控制法和A.制度控制法[第11题](多选题)领导指挥方式有A.命令式B.说服式C.参加式D.授权型[第12题](多选题)领导环境按照性质划分，可分为A.领导自然环境B.领导社会环境C.领导人文环境[第13题](多选题)影响领导决策因素重要有A.决策问题性质B.环境因素制约C.组织文化特性D.决策者个性特点](多选题)领导体制内容涉及A.领导组织构造B.领导层次C.领导跨度D.领导权限和责任划分[第15题](多选题)领导过程具备如下几种方面特性A.领导过程具备周期性B.领导过程具备层级性C.领导过程具备系统性[第16题](多选题)领导决策方式重要有A.调查研究B.科学预测C.智囊技术[第17题](多选题)领导控制力重要要素构成是A.价值观B.信息C.干部队伍D.规范和冲突[第18题](多选题)领导体制基本特性有A.系统性B.主线性C.全局性D.稳定性[第19题](判断题)任何领导者都是处在一定社会环境之中，受社会环境制约，领导工作失败是同所处社会环境密切有关。A.对的[第20题](判断题)领导指挥力是领导者权力集中体现，但没有体现领导者组织能力。B.错误[第21题](判断题)愿景是组织现况与将来景象相连桥梁。A.对的[第22题](判断题)领导幅度，是指领导体制中纵向组织构造级别层次，有多少级别层次，就有多少领导层次。B.错误[第23题](判断题)对于首长负责制中首长，应视作领导责任唯一承担者。B.错误[第24题](判断题)自然环境是客观存在，它是独立于领导活动之外并制约领导活动东西，领导者只能被动去接受领导环境。B.错误[第25题](判断题)任何社会领导活动，其成败归根结底取决于领导者思想与活动与否符合社会发展客观规律B.错误[第26题](判断题)领导体制核心是各级各类领导机关职责与权限划分。A.对的[第27题](判断题)决策者是决策活动主体，是享有决策权力人和对决策有较大影响人，具备法定政策制定权力，参加政策制定全过程。A.对的[第28题](判断题)领导者在实行领导活中必要采用客观、积极和实事求是态度去结识和把握环境，绝不应采用回避态度，更不能以自己兴趣和兴趣轻率地对待自然环境。A.对的[第1题](单选题)高层次人才须侧重创新能力和D.战略能力[第3题](单选题)一种人本来只能挑50公斤，领导者硬要她挑100公斤，虽然领导者是出于好意，由于人才吃不消而使得效果较差。相反，如果对于那些能挑100公斤人如果只给她挑50公斤担子，则又不能充分发挥其才干，甚至会埋没她才干。这违背了领导用人什么原则？D.量才用人[第4题](单选题)授权于人详细办法有渐进授权，灵活授权和A.公开授权[第5题](单选题)科学人才观，既是人才观，也是A.办法论[第6题](单选题)哪种人才理论强调人才资本作用，相称注重对人才投资、风险、回报等研究，以为人才投资是效益最大投资？C.人才资本理论[第8题](单选题)唐太宗说：但有君疑于臣，则不能上达，欲求尽忠虑，何以得哉？这阐明领导者在选人用人时要坚持什么原则？A.用人不疑，疑人不用[第9题](单选题)南宋时，民族英雄岳飞与金兀术交战，当节节取胜恢复中原指日可待之际，昏君赵构却轻信秦桧谗言，加上对岳飞缺少理解和信任，一天之内连发十二道金牌，召岳飞火速回朝，使她冤死在风波亭，抗金十年获得成就毁于一旦，案例中赵构是一种什么心理？A.多疑心理(单选题)领导创新内容涉及领导理念创新、领导体制创新和A.领导人才选拔培养机制创新[第11题](多选题)人才配备原则是A.因事择人B.因材起用C.人事平衡[第12题](多选题)哪些社会环境影响着领导心理活动？A.经济迅速发展冲击领导干部价值取向B.政治频繁改革影响领导干部从政心理C.社会迅速转型影响领导干部行政心理影响领导心理重要因素有A.个性气质B.组织文化C.目的使命D.社会环境[第15题](多选题)学习型领导特性有A.学习型领导是一种柔性领导B.学习型领导是以人为本领导C.学习型领导是一种创新领导D.学习型领导是一种共享领导模式人才勉励要素重要涉及A.满足需要B.激发动机C.强化行为D.引导目的[第18题](多选题)在组织人才构造中，人才互补涉及A.才干互补B.知识互补C.性格互补D.年龄互补[第19题(判断题)用好人才核心就在于明确用人导向，抓好用人环节，创新用人办法。A.对的[第20题](判断题)胜任力概念是由国知名心理学家麦克利兰一方面提出。B.错误[第21题](判断题)领导者勉励人才重点是勉励人才积极进取动机。A.对的[第22题](判断题)在选拔人才过程中，西方国家都严格按照考试制度执行，在一定限度上防范了“任人唯亲”和“任人唯关系”等弊端。A.对的[第23题](判断题)20世纪初，西奥多?W?舒尔茨在第一次提出了完整资本概念，并称将人资本视为可以带来收益无形资本。B.错误[第24题](判断题)领导心理重要通过领导者个性心理特性体现，因而领导心理具备稳定性，是一成不变。B.错误[第25题](判断题)惩戒权是职位权派生出来，也是内部授予一种权利。B.错误[第26题](判断题)领导者跨文化敏感性，一方面体当前对不同文化尊重、理解与包容。求同存异成为跨文化领导应对时代挑战必经之路。A.对的[第27题](判断题)科学人才观则以能力和业绩为导向、把人才品德、知识、能力、业绩和社会、业内承认作为人才评价原则。A.对的[第28题](判断题)领导者在授权时必要因时、因事、因人、因地、因境、因条件不同，而拟定详细授权方式。A.对的关注领导人性格、素质方面特性，这是哪种领导理论重要研究内容？A.领导特质论[第4题](单选题)下列关于追随者与被领导者之间关系，说法对的是A.追随者一定是被领导者，但被领导者不一定是追随者[第5题](单选题)按领导者权力运用方式，可以将领导者分集权式领导和A.民主式领导领导理论研究过程中，重要经历阶段分别是领导特质理论、领导行为理论和A.领导权变理论[第8题](单选题)领导活动本质是什么？A.领导者对被领导者一种影响过程10.强调领导行为主体使命与引导，是哪一种领导理论重要内容？A.领导力变革论[第11题](多选题)美国学者诺斯豪斯以为领导共同主题是A.领导是一种过程B.领导意味着影响力C.领导发生于组织之中D.领导意味着目的达到[第12题](多选题)在领导活动主体中被领导者要树立哪些办法观？A.及时报告，重复疏通B.大事讲原则，小事讲风格C.如实反映，诚实可信D.回绝执行上级领导违法违纪决定和命令[第13题](多选题)豪斯提出领导风格有A.支持型B.参加型C.导向型D.成功取向型[第16题](多选题)领导者作用重要有A.知人善任作用B.指挥作用C.协调作用D.勉励作用[第17题](多选题)公司领导与公共行政领导区别重要体现为A.任期不同B.工资不同C.自身素质不同D.工作方式不同任何组织领导都具备二重属性，即领导自然属性和领导社会属性。A.对的共享领导力事实上是建立在领导力再分派和核心领导人对团队成员勉励基本上。A.对的[第21题](判断题)领导特质理论也被称为“伟人论”。A.对的[第22题](判断题)权变理论基本观点以为，不存在一成不变,普遍合用最佳管理理论和办法，组织管理应依照组织所处内部和外部条件随机应变。A.对的在国内，集体领导制、常委分工、各管一摊等形式，可以说是内部领导力共享形式。B.错误[第24题](判断题)由于被领导者与领导者之间存在共同组织利益，且被领导者受领导者权威威慑，因而被领导者对领导者监督经常呈现出“名不正，言不顺，气局限性，力不够”疲劳状态，因此被领导者还是不应当监督领导者。B.错误[第25题](判断题)被领导者应具备服务性，重要服务于领导者，这是被领导者本质特性，也是一名被领导者应当具备基本职业特性。A.对的[第26题](判断题)领导力就是影响力。A.对的[第27题](判断题)在领导双重属性中，自然属性占据着主导地位，决定甚至变化社会属性，使其发生某种形式上变化。B.错误[第28题](判断题)智商与情商是领导者综合素质最基本要素，对领导者行为发挥着主线性影响，对领导力产生与提高起着核心性作用。A.对的[第2题](单选题)自然环境具备客观性，系统性和A.复杂性[第3题](单选题)为决策中枢系统提供专门征询服务是A.智囊系统[第4题依照在授权时所凭借媒介不同，可以将领导授权分为口头授权和D.书面授权[第5题]实现愿景领导过程重要任务是建立共同心智模式和A.持续勉励组织成员实现愿景[第6题](单选题)刚性控制办法重要有权力控制法和A.制度控制法[第8题]领导环境按照性质划分，可分为领导自然环境，领导社会环境和C.领导人文环境[第11题](多选题)领导授权方式重要有A.口头授权与书面授权B.个人授权与集体授权.C正式授权与非正式授权D.充分授权和非充分授权[第12题](多选题)领导控制力重要要素构成是A.价值观B.信息C.干部队伍D.规范和冲突[第1题](单选题)一种人本来只能挑50公斤，领导者硬要她挑100公斤，虽然领导者是出于好意，由于人才吃不消而使得效果较差。相反，如果对于那些能挑100公斤人如果只给她挑50公斤担子，则又不能充分发挥其才干，甚至会埋没她才干。这违背了领导用人什么原则？D.量才用人[第4题](单选题)管理者对被领导者进行表扬、奖励、晋升、加薪、休假或提供其她机会（如外派培训）等权力，是一种B.奖励权[第6题](单选题)哪种人才理论强调人才资本作用，相称注重对人才投资、风险、回报等研究，以为人才投资是效益最大投资？C.人才资本理论[第7题](单选题)南宋时，民族英雄岳飞与金兀术交战，当节节取胜恢复中原指日可待之际，昏君赵构却轻信秦桧谗言，加上对岳飞缺少理解和信任，一天之内连发十二道金牌，召岳飞火速回朝，使她冤死在风波亭，抗金十年获得成就毁于一旦，案例中赵构是一种什么心理？A.多疑心理[第8题](单选题)小李非常努力工作，但愿年终能拿到一大笔奖金（例如1万元），可是年终时候，领导决定送小李去外地参加培训，小李听到这个消息后，不但不高兴，反而非常失望，这阐明领导在勉励时违背了什么原则？C.按需勉励原则[第12题](多选题)影响领导心理重要因素有A.个性气质B.组织文化C.目的使命D.社会环境[第13题](多选题)多样化领导行为重要体现为A.变革型领导行为B.竞合型领导行为C.服务型领导行为D.共享型领导行为[第14题](多选题)人才勉励要素重要涉及A.满足需要B.激发动机C.强化行为D.引导目的[第15题](多选题)领导自然性影响力构成因素重要涉及A.品格因素B.能力因素C.知识因素D.感情因素[第16题](多选题)领导胜任原则是A.公民对领导满意限度C.领导对社会治理绩效D.领导对公众服务质量[第18题](多选题)中华人民共和国老式人才观重要有A.注重人才，任人唯贤B.德才兼备C.用人不疑D.人尽其才[第19题](判断题)荣誉勉励是一种非常典型外在勉励。B.错误[第20题](判断题)科学人才观则以能力和业绩为导向、把人才品德、知识、能力、业绩和社会、业内承认作为人才评价原则。A.对的[第21题](判断题)良好领导心理，是有形榜样、无声命令和有力指挥。A.对的[第22题](判断题)任何领导活动都离不开领导者，领导者是领导行为主体，领导者心理是领导行为内因，直接关系到领导实践成败。A.对的[第23题](判断题)20世纪初，西奥多?W?舒尔茨在第一次提出了完整资本概念，并称将人资本视为可以带来收益无形资本。B.错误[第24题](判断题)公民对领导满意限度是评判领导胜任最重要原则。A.对的[第25题](判断题)20世纪60年代，欧文?费雪第一种把关注目光“从物质资源转移到人力资源”上，明确指出“人力资本收益高于物质资本”。B.错误[第26题](判断题)“三百六十行，行行出状元”告诉咱们，谁勤于学习钻研，敢于投身实践，谁就能得到发挥才智机会，就能成为社会有用之才。A.对的](判断题)用好人才核心就在于明确用人导向，抓好用人环节，创新用人办法。A.对的[第28题](判断题)详细工作中，领导者用人做事必要依照组织中“人”性质，配备人才。B.错误[第14题]无论是按照哪种方式来对领导过程目的进行分类，在领导过程目的实现过程中要做好A.制定周密实行筹划B.明确领导过程中主次矛盾，拟定目的实行战略重点C.将战略目的细化为阶段目的，拟定目的实行战略环节D.建立健全有关制度[第16题](多选题)导致决策过程变相成为只有一种意见“一言堂”现象重要因素有A.领导者效应B.专家效应C.参加者自身心理压力D.小团队压力存在[第17题](多选题)提高领导指挥力要做到A.明确战略筹划B.组建优良团队C.构建良好机制D.提高领导者素质[第19题](判断题)领导就是指挥、带领、引导和勉励部下为实现目的而不断努力过程。A.对的[第21题](判断题)领导幅度“二八律”理论基本要点是：在普通领导机构中，担任正职领导者宜有两位副手和八位被领导者，担任副职领导者宜有两位助手和八位被领导者。A.对的[第22题](判断题)作为领导者，权力是第一位，责任是第二位。B.错误[第23题](判断题)个人领导责任与集体领导责任最大区别在于与否实行双罚制。A.对的[第24](判断题)领导过程就是沟通过程，成功领导必然是没有实既有效沟通。B.错误[第27题](判断题)对于首长负责制中首长，应视作领导责任唯一承担者。B.错误[第28题](判断题)领导者重要职责是用人、决策、检查和贯彻。A.对的[第4题](单选题)领导者把自己意图按照可以理解方式传递给收讯者是B.领导沟通(单选题)领导环境按照性质划分，可分为领导自然环境，领导社会环境和C.领导人文环境[第7题](单选题)下列关于领导环境说法，对的是B.组织内部环境与外部环境总是处在一种动态互相作用过程之中[第8题](单选题)下列关于领导责任与职权、职位关系说法，错误是C.先有权力，后有责任，权力是第一位，责任是紧随其后[第9题](单选题)刚性控制办法重要有权力控制法和A.制度控制法[第10题](单选题)哪种领导指挥方式合用于被领导者比较成熟状况？C.参加式[第12题](多选题)领导体制内容涉及A.领导组织构造B.领导层次C.领导跨度D.领导权限和责任划分[第13题](多选题)建立和谐人文环境有效途径和办法A.知人善任B.尊重上下级职权C.加强沟通D.建立规范有效工作秩序[第14题](多选题)人文环境变量重要体当前如下几种方面A.文化老式B.社会心理C.意识形态D.个人价值取向[第15题](多选题)提高领导指挥力要做到A.明确战略筹划B.组建优良团队C.构建良好机制D.提高领导者素质[第17题](多选题)领导决策方式重要有A.调查研究B.科学预测C.智囊技术[第18题](多选题)领导授权方式重要有A.口头授权与书面授权B.个人授权与集体授权C.正式授权与非正式授权D.充分授权和非充分授权[第19题](判断题)任何社会领导活动，其成败归根结底取决于领导者思想与活动与否符合社会发展客观规律B.错误[第20题](判断题)领导者之因此要承担领导责任，最重要因素就是具备自由裁量权力，而非简朴依令执行。A.对的[第21题](判断题)对于首长负责制中首长，应视作领导责任唯一承担者。B.错误[第22题(判断题)领导指挥力是领导者权力集中体现，但没有体现领导者组织能力。B.错误[第23题](判断题)为保证授权目的实现，授权意味着完全彻底放任。B.错误[第24题](判断题)自然环境是环绕人们周边各种自然因素总和。A.对的[第25题](判断题)领导控制就是独裁或独断，是一种规范性调节。B.错误[第26题](判断题)领导者重要职责是用人、决策、检查和贯彻。A.对的[第27题](判断题)自然环境是客观存在，它是独立于领导活动之外并制约领导活动东西，领导者只能被动去接受领导环境。B.错误[第28题](判断题)决策者是决策活动主体，是享有决策权力人和对决策有较大影响人，具备法定政策制定权力，参加政策制定全过程。A.对的[第1题](单选题)通过民意测验等方式对被考核者进行评议，以获得被考核者总体状况办法，是一种B.民意评议法[第4题](单选题)许多贪官在迈出“伸手第一次”后由于没有及时被查处，于是乎就有了第二次、第三次……伸手，这阐明这些贪官存在B.侥幸心理[第5题](单选题)某些领导干部面临群众集体上访、班子换届选举或其她重要任务时，浮现心慌、紧张、恐惊、忐忑不安，忧心忡忡等症状，这是一种什么心理？C.焦急心理[第6题](单选题)管理者对被领导者进行表扬、奖励、晋升、加薪、休假或提供其她机会（如外派培训）等权力，是一种B.奖励权第7题领导创新内容涉及领导理念创新、领导体制创新和A.领导人才选拔培养机制创新[第8题](单选题)一种人本来只能挑50公斤，领导者硬要她挑100公斤，虽然领导者是出于好意，由于人才吃不消而使得效果较差。相反，如果对于那些能挑100公斤人如果只给她挑50公斤担子，则又不能充分发挥其才干，甚至会埋没她才干。这违背了领导用人什么原则？D.量才用人[第10题](单选题)《水浒传》中独霸山头王伦，由于嫉妒晁盖一行等人才干与本领，胆怯其取代她首领地位而对她们百般地压制，最后引火自焚。案例中王伦是一种什么心理？A.多疑心理[第11题](多选题)中华人民共和国老式人才观重要有A.注重人才，任人唯贤B.德才兼备C.用人不疑D.人尽其才[第12题](多选题)领导权滥用防治途径重要有A.深化改革B.厉行法治C.健全机制D.政务公开[第13题](多选题)影响领导心理重要因素有A.个性气质B.组织文化C.目的使命D.社会环境[第14题](多选题)跨文化敏感性基本构成要素A.礼仪文化敏感性B.宗教文化敏感性C.制度文化敏感性D.组织文化敏感性[第16题](多选题)领导干部非健康心理常用疏导途径有A.客观结识自我，摆正自己角色地位B.学会自我减压，掌握恰当调试办法C.积极与人交往，构筑和谐人际关系D.加强教诲培训，提高领导健康认知[第17题](多选题)领导自然性影响力构成因素重要涉及A.品格因素B.能力因素C.知识因素D.感情因素[第18题](多选题)人才勉励要素重要涉及A.满足需要B.激发动机C.强化行为D.引导目的[第19题](判断题)心理学家研究表白，“A型人格”领导，更容易产生紧张、易怒、暴躁、妒忌、敌视、挫折等心理障碍，更容易患上冠心病、甲亢、糖尿病、高血压、急性心机梗塞等疾病。A.对的[第20题](判断题)强制性影响力，又称权力性影响力，就是合法权力所产生效果。A.对的[第21题](判断题)荣誉勉励是一种非常典型外在勉励。B.错误[第22题](判断题)约翰?科特提出：“领导力重要特性就是保守。”B.错误[第23题](判断题)科学人才观则以能力和业绩为导向、把人才品德、知识、能力、业绩和社会、业内承认作为人才评价原则。A.对的[第24题](判断题)领导者用人不疑核心是信任。不用人才则罢，既要用人才就要充分信任，大胆放手让其工作，才干使人才产生强烈责任感和自信心。A.对的[第25题](判断题)在选拔人才过程中，西方国家都严格按照考试制度执行，在一定限度上防范了“任人唯亲”和“任人唯关系”等弊端。A.对的[第26题](判断题)胜任力概念是由国知名心理学家麦克利兰一方面提出。B.错误[第27题](判断题)增长福利待遇、改进工作条件是一种精神勉励方式。B.错误[第28题](判断题)20世纪60年代，欧文?费雪第一种把关注目光“从物质资源转移到人力资源”上，明确指出“人力资本收益高于物质资本”。B.错误[第16题](多选题)先进追随者条件是A.高认同感B.高忠诚度C.高信任感D.高体现度[第14题](多选题)追随者重要特性有A.参加积极性B.思考独立性C.能力特长性D.敢于承担责任美国《领导力》作者库泽斯和波斯纳在过去中分三个不同阶段对7500人调查后发现，卓越领导人身上有着哪些共有素质？A.真诚待人B.远见卓识C.胜任其职D.鼓舞人心[第12题](多选题)领导者素质重要涉及A.政治品德素质B.科学文化和专业知识素质C.工作能力素质D.身体与心理素质[第15题](多选题)领导权变理论以为领导效能取决于B.领导者C.追随者D.领导环境[第18题](多选题)莱温三种领导类型是A.独裁型领导B.民主型领导C.放任型领导[第21题](判断题)追随者与领导者在人格上是平等。A.对的(判断题)一种人智商、情商等不会随着年龄、自身努力限度和环境变化而变化。B.错误[第27题](判断题)在20世纪30年代，美国哈佛大学管理学研究者梅奥领导霍桑实验研究被以为对于领导科学研究具备开创性意义。A.对的[第1题](单选题)试图从领导者、被领导者与领导环境之间互有关系中确立有效领导力模式，是哪一种领导理论重要内容？C.领导力权变论[第5题](单选题)强调领导行为角色及创新，领导者自身在理解成员前提下建立组织共同奋斗愿景，是哪一种领导理论重要内容？C.领导力愿景论[第6题](单选题)领导具备双重属性，其中占据主导地位是B.社会属性[第7题(单选题)关于领导与管理之间关系，下列说法错误是B.领导与管理之间是泾渭分明[第9题](单选题)领导力权变论代表人物是A.菲特勒[第10题](单选题)下列不属于领导特质论研究重要内容是C.领导者行为特性[第11题](多选题)决定共享领导力走向成功因素重要有？A.被领导者和组织成员自身能力B.领导者发展和授权能力C.对组织忠诚[第28题](判断题)在行政组织里，被领导者应当一方面要清晰领导者盼望是如何，而不是盲目服从，毫无头绪执行任务。A.对的[第12题](多选题)从组织形态上讲，共享领导可以分为哪几种形式？A.赚钱组织B.公共部门D.国际组织[第2题](单选题)哪种类型领导者注重非人格绩效内容，如筹划、日程和预算，对组织有使命感，并且严格遵守组织规范和价值观？C.事务型领导者第4题](单选题)下列关于被领导者说法，错误是C.被领导者应当服从领导者一切决策命令[第7题](单选题)哪种类型领导者善于创造一种变革氛围，热衷于提出新颖、富有洞察力想法，把将来描绘成诱人蓝图，并且还能用这样想法去刺激、勉励和推动其她人勤奋工作，变化现状，创新制度？D.变革型领导者[第8题](单选题)领导哪种素质不但决定着领导者自身发展方向，并且也决定领导活动性质，是领导者素质主线和核心？A.思想政治素质领导理论研究过程中，重要经历阶段分别是领导特质理论、领导行为理论和A.领导权变理论[第13题](多选题)老式型领导类型重要有A.领导力特质论B.领导力行为论C.领导力权变论[第20题](判断题)领导就是某个人权力或专利。B.错误[第21题](判断题)领导者在实行领导过程中不会晤临一种跨文化挑战。B.错误[第22题](判断题)从对象来看，领导对象普通是人，而管理对象则也许既涉及人也涉及财、物、信息和技术等。A.对的[第23题](判断题)在领导双重属性中，自然属性占据着主导地位，决定甚至变化社会属性，使其发生某种形式上变化。B.错误[第6题](单选题)哪种领导指挥方式合用于被领导者较不成熟状况？B.说服式[第8题](单选题)下列关于领导活动对领导环境作用，说法错误是C.领导环境是客观，无法变化，咱们只能被动接受[第6题](单选题)人文环境特性涉及构造复杂性和C.可塑性[第7题](单选题)下列不属于领导授权重要因素是D.领导能力有限性[第10题](单选题)领导决策方式重要有调查研究、科学预测和D.智囊技术[第15题](多选题)领导协调种类有A.纵向协调B.横向协调[第19题](判断题)领导过程核心是完毕领导目的。A.对的[第3题](单选题)领导权两面性体当前它既是一种权力又是B.一项义务[第4题](单选题)下列关于领导授权说法，错误是C.可以越级授权[第5题](单选题)国务院各部委，省市各委办，局各业务处，部队中政治部、参谋部、后勤部等，这是一种什么体制？D.职能制[第6题](单选题)为决策中枢系统提供专门征询服务是A.智囊系统[第7题](单选题)领导者借助某些非强制力量，如风俗习惯、伦理道德、社会舆论等观念形态上东西来实行控制，这种领导控制方式属于B.文化控制法[第8题](单选题)哪种领导指挥方式合用于被领导者成熟度很低状况？A.命令式[第9题](单选题)领导环境按照性质划分，可分为领导自然环境，领导社会环境和C.领导人文环境[第10题](单选题)领导者把自己意图按照可以理解方式传递给收讯者是B.领导沟通[第11题](多选题)无论是按照哪种方式来对领导过程目的进行分类，在领导过程目的实现过程中要做好A.制定周密实行筹划B.明确领导过程中主次矛盾，拟定目的实行战略重点C.将战略目的细化为阶段目的，拟定目的实行战略环节D.建立健全有关制度[第12题](多选题)领导体制基本特性有A.系统性B.主线性C.全局性D.稳定性[第14题](多选题)人文环境变量重要体当前如下几种方面A.文化老式B.社会心理C.意识形态D.个人价值取向[第15题](多选题)建立和谐人文环境有效途径和办法A.知人善任B.尊重上下级职权C.加强沟通D.建立规范有效工作秩序[第16题](多选题)领导体制内容涉及A.领导组织构造B.领导层次C.领导跨度D.领导权限和责任划分[第18题](多选题)领导环境作用重要体当前A.领导环境制约领导决策B.领导环境决定领导方式C.领导环境影响领导效能[第19题](判断题)愿景是组织现况与将来景象相连桥梁。A.对的[第20题](判断题)领导幅度，是指领导体制中纵向组织构造级别层次，有多少级别层次，就有多少领导层次。B.错误[第21题](判断题)领导指挥力是领导者权力集中体现，但没有体现领导者组织能力。B.错误[第22题](判断题)决策者是决策活动主体，是享有决策权力人和对决策有较大影响人，具备法定政策制定权力，参加政策制定全过程。A.对的[第23题](判断题)领导者不但能结识环境和运用环境，并且还可以治理环境和改造环境。A.对的[第24题](判断题)作为领导者，权力是第一位，责任是第二位。B.错误[第25题](判断题)自然环境是环绕人们周边各种自然因素总和。A.对的[第26题](判断题)领导幅度“二八律”理论基本要点是：在普通领导机构中，担任正职领导者宜有两位副手和八位被领导者，担任副职领导者宜有两位助手和八位被领导者。A.对的[第27题](判断题)领导过程核心是完毕领导目的。A.对的任何社会领导活动，其成败归根结底取决于领导者思想与活动与否符合社会发展客观规律B.错误下列关于领导环境说法，对的是B.组织内部环境与外部环境总是处在一种动态互相作用[第4题](单选题)实现愿景领导过程重要任务是建立共同心智模式和A.持续勉励组织成员实现愿景[第5题](单选题)哪种领导指挥方式合用于被领导者较不成熟状况？B.说服式[第6题](单选题)哪种领导指挥方式合用于被领导者高度成熟状况？D.授权型[第10题](单选题)人文环境对领导活动影响因素重要有价值观，思维方式和B.民主意识[第11题](多选题)领导过程具备如下几种方面特性A.领导过程具备周期性B.领导过程具备层级性C.领导过程具备系统性(多选题)高层领导过程重要目的侧重于A.全局把握C.整体战略制定D.资源分派方案拟定[第15题](多选题)无论是按照哪种方式来对领导过程目的进行分类，在领导过程目的实现过程中要做好A.制定周密实行筹划B.明确领导过程中主次矛盾，拟定目的实行战略重点C.将战略目的细化为阶段目的，拟定目的实行战略环节D.建立健全有关制度[第19题]判断题)领导就是指挥、带领、引导和勉励部下为实现目的而不断努力过程。A.对的[第20题](判断题)领导体制核心是各级各类领导机关职责与权限划分。A.对的领导者之因此要承担领导责任，最重要因素就是具备自由裁量权力，而非简朴依令执行。A.对的[第22题](判断题)作为领导者，权力是第一位，责任是第二位。B.错误[第23题](判断题)为保证授权目的实现，授权意味着完全彻底放任。B.错误[第24题](判断题)任何领导者都是处在一定社会环境之中，受社会环境制约，领导工作失败是同所处社会环境密切有关。A.对的[第27题](判断题)任何社会领导活动，其成败归根结底取决于领导者思想与活动与否符合社会发展客观规律B.错误[第28题](判断题)领导体制相是不断变动，会也因人、因时、因地而异。B.错误[第21题](判断题)科学决策体制不是决策科学化组织保证。B.错误第1题](单选题)一种老人有四个儿子，一种儿子腿短一点，一种儿子瘫痪，一种儿子一只眼，一种儿子胳膊腿健全头脑灵活。这家人怎么可以活下去?老头做了这样安排，让腿短学推磨，转一圈省事；瘫痪学习纺绳；一只眼学射箭打猎；胳膊腿健全，把她们产品拿出来卖掉。一种人搞销售，三个人搞生产，老头自己做一种总经理，这家人日子过得还挺红火。若把这个老人看做一种领导，把她四个儿子看作是她下属，那么她在用人时重要坚持了哪种原则？C.扬长避短，用人之长[第3题](单选题)管理者对被领导者进行表扬、奖励、晋升、加薪、休假或提供其她机会（如外派培训）等权力，是一种B.奖励权[第8题](单选题)在市场经济条件下，某些领导者为了追求物质上享有，便买官卖官，认钱不认理，给了钱乱办事，不给钱便不办事，这是B.权力商品化[第10题](单选题)高层次人才须侧重创新能力和D.战略能力[第12题](多选题)影响领导心理重要因素有A.个性气质B.组织文化C.目的使命D.社会环境[第13题](多选题)学习型领导特性有A.学习型领导是一种柔性领导B.学习型领导是以人为本领导C.学习型领导是一种创新领导D.学习型领导是一种共享领导模式[第14题](多选题)多样化领导行为重要体现为A.变革型领导行为B.竞合型领导行为C.服务型领导行为D.共享型领导行为第19题](判断题)“三百六十行，行行出状元”告诉咱们，谁勤于学习钻研，敢于投身实践，谁就能得到发挥才智机会，就能成为社会有用之才。A.对的[第20题](判断题)领导者跨文化敏感性，一方面体当前对不同文化尊重、理解与包容。求同存异成为跨文化领导应对时代挑战必经之路。A.对的[第23题](判断题)心理学家研究表白，“A型人格”领导，更容易产生紧张、易怒、暴躁、妒忌、敌视、挫折等心理障碍，更容易患上冠心病、甲亢、糖尿病、高血压、急性心机梗