2023-2024学年人教版化学九年级上册 6.3.1 二氧化碳性质的探究 说课稿_第1页
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文档简介

2023-2024学年人教版化学九年级上册6.3.1二氧化碳性质的探究说课稿一、教学内容本节课的教学内容是化学九年级上册第6章《碳与碳的化合物》第3节二氧化碳性质的探究。二、教学目标知识目标：了解二氧化碳的性质，掌握二氧化碳的制备和性质。能力目标：培养观察能力和实验操作能力，学会总结实验结果，提出问题并加以解释。情感目标：培养学生对实验的兴趣，培养学生的科学思维意识。三、教学重点了解二氧化碳的性质。掌握二氧化碳的制备方法。学会总结实验结果和解释问题。四、教学难点学生如何加深对二氧化碳的认识，理解其性质和制备方法。五、教学准备实验器材：烧杯、醋酸、碳酸氢钠、石灰石粉末、鹅卵石、喷壶。六、教学过程1.导入新课（5分钟）提出问题：大家是否知道二氧化碳是什么？它有哪些性质？引导学生思考，并请几位同学回答问题。2.学习新课（30分钟）呈现实验现象：将醋酸和碳酸氢钠放入烧杯中进行反应，观察烧杯内的现象。引导学生观察实验现象，并对实验现象进行分析和解释。总结实验结果，引出二氧化碳的制备方法。介绍二氧化碳的性质，包括无色、无味、不支持燃烧等。3.实验探究（40分钟）实验一：二氧化碳的制备实验材料：石灰石粉末、醋酸、喷壶、烧杯。实验步骤：将石灰石粉末放入烧杯中。在石灰石粉末上方用喷壶喷洒醋酸。观察烧杯内的现象。实验结果：石灰石粉末与醋酸反应产生气体。烧杯内出现了白色气体，并滴入石灰水后，石灰水变浑浊。实验二：二氧化碳的性质实验材料：鹅卵石、烧杯、喷壶。实验步骤：将鹅卵石放入烧杯中。用喷壶喷洒二氧化碳气体到烧杯中。观察烧杯内的现象。实验结果：鹅卵石与二氧化碳发生反应，产生白色气雾。烧杯内的二氧化碳气体较重，保持在烧杯中。4.实验总结（20分钟）学生自主总结两个实验的结果和现象。学生回答以下问题：二氧化碳是什么样的气体？如何制备二氧化碳？二氧化碳有哪些性质？引导学生进行思考和讨论，进行展示和分享。七、教学反思本节课通过实验探究的方式，让学生亲自参与其中，培养了学生的观察能力和实验操作能力。整个教学过程中，学生积极参与讨论，表现出对实验的兴趣和对化学知识的探索欲望。同时，通过总结实验结果和问题，培养了学生的科学思维意识。教学效果较好，学生对二氧化碳的性质和制

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