儿科护理学 第一章-绪论课件

儿科护理学PediatricNursing儿科护理学第一章-绪论目的和要求：1.掌握儿科护理学的任务、范围2.掌握儿科护理学的特点（1）解剖（2）生理（3）病理（4）免疫与预防（5）疾病预后（6）心理行为3.熟练掌握小儿年龄阶段的划分及各期特点第一章绪论儿科护理学第一章-绪论一、儿科护理学：

研究小儿生长发育规律、小儿保健、疾病防治和护理，以促进小儿身心健康的一门学科。儿科护理学第一章-绪论（一）任务：提供“以小儿家庭为中心”的全方位整体护理保障和促进小儿的身心健康。二、儿科护理学的任务和范畴儿科护理学第一章-绪论（二）范畴单纯的疾病护理以“小儿家庭为中心”的身心整体护理单纯的患儿护理单纯的医疗保健机构承担其任务对所有儿童提供全面服务全社会都参与和承担儿童保健和护理研究对象：自胎儿至青春期的小儿单纯的住院期间护理小儿整个发展阶段的护理儿科护理学第一章-绪论三、儿科护理学的特点疾病预后

病理免疫与预防生理解剖心理儿科护理学第一章-绪论（一）解剖特点儿科护理学第一章-绪论（二）生理特点儿科护理学第一章-绪论

（三）病理与临床表现：（pathologicalcharacteristic）成人儿童①维生素D缺乏儿科护理学第一章-绪论②患儿常见表现：反应低下，缺乏明确的定位性体征和症状。③惊厥：新生儿：产伤、出血、先天异常

<6个月：低钙惊厥、CNS感染

6月～3岁：高热惊厥、CNS感染

>3岁：癫痫儿科护理学第一章-绪论（四）疾病预后起病急来势凶病情变化快病情转归有正反两方面倾向儿科护理学第一章-绪论

（五）免疫与预防：

（Immunizationandprevention）

新生儿(neonatus)仅可从母体获得IgG免疫力(immunity)低，护理中应注意隔离儿科护理学第一章-绪论身心(bodyandmind)未成熟较不能合作需特别保护和照顾可塑性大受教育的最佳时期（六）心理特点（psychologicalcharacteristic）儿科护理学第一章-绪论分七期四、小儿年龄分期及各期特点儿科护理学第一章-绪论（一）胎儿期(foetalperiod)：1、定义：从精子（spermatozoa）和卵子（ovum）结合～出生，分为胚胎期（embryo）和胎儿期（foetalperiod

）。儿科护理学第一章-绪论2、护理要点：孕期保健（antenatalcare）胎儿保健（foetal

care

）儿科护理学第一章-绪论1.定义：从出生后脐带结扎～产生后28天。2.特点：①生活环境发生巨大变化；②适应、反应能力差；③死亡率高（占婴儿死亡率1/2～2/3）。（二）新生儿期（neonatalperiod）：儿科护理学第一章-绪论

①保温（heatpreservation）；②喂养（feeding）；③清洁卫生（cleanneesandsanitation）；④消毒隔离（cleanseandinsulation）。围生产期（perinatalperiod）：胎龄满28周到生后7天。3.新生儿期护理要点：儿科护理学第一章-绪论1、定义：从出生到满1周岁。2、特点：①生长发育第一高峰；②易感染：后半年，从胎盘获得的IgG逐渐消失（三）婴儿期（infancy,infantperiod）儿科护理学第一章-绪论①喂养（feeding）；过量——肥胖（obesity）、腹泻（diarrhea）不足——营养不良（malnutrition）、贫血（anaemia）②计划免疫（plannedimmunization）；③预防佝偻病（rckety）、腹泻（diarrhea）、贫血（anaemia）等疾病的发生；④生长发育监测（growthanddevelopmentmonitor）。3、护理要点：儿科护理学第一章-绪论1、范围:1～3岁。2、特点：体格发育减慢，但语言、动作和心理方面有明显发展。智力发育较快——启蒙教育识别危险能力不足——意外伤残膳食转换——营养不良、消化紊乱免疫不足——易患传染病（四）幼儿期（toddler’sage）：儿科护理学第一章-绪论3、护理要点：①防意外事故（Misadventure）；②培养良好的生活习惯；③注意口腔卫生及断乳后营养；④注重早期教育（earlyeducation）。（四）幼儿期（toddler’sage）：儿科护理学第一章-绪论1、定义：3岁—6～7岁2、特点：

生长速度放慢

智力可塑性培养

品质和生活习惯培养

传染病和意外伤残防范

免疫性疾病上升（五）学龄前期（preschoolage）：儿科护理学第一章-绪论3.护理要点：①培养良好的生活习惯；②注意个性（personality）发展及道德品质的培养；③安全教育，防意外事故（injuryprevention）；（五）学龄前期（preschoolage）：儿科护理学第一章-绪论1.范围：6～7岁—11～12岁(青春期前)2.特点：①智能发育趋完善；②除生殖系统（genitalsystem）外，其他器官发育达成人水平。（六）学龄期（schoolage）：儿科护理学第一章-绪论

（六）学龄期（schoolage）：

3.护理要点德智体全面培养阶段卫生习惯培养及学习生活习惯的培养儿科护理学第一章-绪论（七）青春期（adolescence）：女：11-12岁～17-18岁男：13-14岁～18-20岁儿科护理学第一章-绪论（七）青春期（adolescence）：体格生长加速，第二性征出现体格生长第二高峰，第二性征完善生殖系统完全成熟，体格生长停止青春前期：10～13岁青春中期：14～16岁青春后期：17～20岁儿科护理学第一章-绪论1、特点：①生长发育第二高峰②生殖系统迅速发育：幼稚型→成熟型③出现第二性征；④神经内分泌调节功能不稳定，可出现良性甲状腺肿、痤疮、贫血等，女孩出现月经不规则、痛经等。接触社会多，外界环境影响大，引起心理、行为、精神方面的问题。（七）青春期（adolescence）：儿科护理学第一章-绪论2、护理要点：①加强教育（包括生理卫生和性知识教育）和引导、帮助树立正确的人生观；②加强体格锻炼；③保证充足的营养和休息。（七）青春期（adolescence）：儿科护理学第一章-绪论1．foetalperiod特点中，哪一项不正确?

①从受精至胎儿出生约280天（40周）②1-8周称胚胎阶段③16周以后至分娩称胎儿阶段④妊娠初期孕妇用药不当或感染病毒性疾病可导致胎儿畸形。

课后思考题：儿科护理学第一章-绪论2．infantperiod的特点下列那项不正确?

①生长发育快，所需热量多②易患腹泻及营养不良③前半年易患各种急性传染病④应培养良好的卫生习惯和注意心理卫生儿科护理学第一章-绪论3．小儿进入adolescence最主要的特点是?

①生长发育迅速②生殖系统迅速发育出现了第二性征③动作比较灵活④模仿性较强

4．小儿生长发育最快的时期是?

①婴儿期②幼儿期③学龄前期④新生儿期

儿科护理学第一章-绪论5．我国目前采用的perinatalperiod的意义是?

①出生后一周②出生后四周③妊娠28周至生后四周④胎龄28周至生后7天儿科护理学第一章-绪论儿科医疗机构组织特点

目的要求了解儿科门诊设置儿科急诊设置儿科病房设置要求儿科护理学第一章-绪论1、儿科门诊一般不设A预诊室B隔离诊室C候诊室D抢救室E治疗室2、预诊检查的方法主要为A血常规检查B尿常规检查C胸透D问诊、望诊和简单的体格检查E心电图儿科护理学第一章-绪论3、对危重患儿的就诊次序应是A先抢救B先挂号C先预诊D先量体温E先化验血常规4、急诊抢救质量最主要的要素是A医疗技术B药品C仪器设备D人E时间儿科护理学第一章-绪论5、新生儿适宜的室温（）婴幼儿适宜的室温（）小儿适宜的室温（）A16-18度B18-20度