2024班主任工作总结范文（30篇）

2024班主任工作总结范文（30篇）

2024班主任工作总结范文（精选30篇）

2024班主任工作总结范文篇1

我兼任的是七年三班的班主任工作，班级共有61人，其中男生29人，女生32人。在本人和学生的共同努力下，我们班级前后获得了班会、学科比赛、跳绳踢键、科技发明等多种奖项。构成了一个学习风气正，团结友爱，互帮互助、乐观进取的良好班集体。为了以后的班主任工作能更好的进行，特总结经验以下：

第一、抓好了班级的制度建设。国有国法，家有家规，一个班级要想走上正规，必须有一定有规章制度，开学初我和全体同学共同制定了我们七年三班的班规。是每一个学生和我班主任共同必须遵守的制度和准则。同时我们也制定了《班干部轮番制度》、《组长负责制》等一些制度。都是以学生参与班级管理为主的管理制度，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在展开各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极进步学生的能力。使班级事事有人管，每一个都是管理者，每一个人也都是被管理者。

第二、加强了学生的养成性教育。初一的学生习惯养成很重要，一开学我就要求学生穿校服，戴校签，按时到校，上课之前先把下一节要用的`书本摆在桌子左上角，上课、自习课的做姿要端正，保持好个人卫生和班级卫生，爱惜公物、自己的桌椅自己负责管理，上课的学习方法和自习课的内容安排，认真及时地完成作业等。对同学进行换位思考，并进行积极教育，让学生在检讨中受教育，得真知，束缚自己，培养自己良好的行为习惯。

第三、做好学生的思想工作。每一个学生都是一个个体，他们共同组成一个班集体。他们来自不同的家庭，有着不同的爱好和爱好和个性。每周都针对个别学生的不同特点找其谈心或家访，改正他们身上的不足。同时展开文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽量的调剂他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。也积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激起学生地学习爱好，把握科学的学习方法，进步学习成绩。针对中学生此阶段的心理状态，适时的捉住学生中存在的题目，展开各种情势的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，并结合每一个人的特点及时的让学生在写出个人的短时间、长时间目标，建立自己的正确的人生观、世界观。使每一个学生都关心集体，酷爱生活，有着积极向上的良好心态。

第四、积极配合各学科教师管理好学生。探讨教育学生的方法，用大家的聪明解决题目，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，获得了较好的效果。与此同时，积极同家长联系，及时了解、把握学生情况，共同管理教育学生。

总之班主任工作固然做了大量的工作，有了一定的成绩，但还存在一些题目，在处理题目时还有一些急躁，对学生的部份心理，还不能更好的把握，关心、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优良的成绩，把班主任工作做得更好。

2024班主任工作总结范文篇2

一(5)班是一个特殊集体，在我看来他是我工作和生活不可分离的一部分。尽管接手他的时间不长2个月，但是我已经和班级的同学产生了深厚的情谊。寒冬大雪纷飞的日子，我有着很多的感慨。2个月来针对班级学生的实际情况，采取一系列的措施，规范学生的行为、生活学习习惯，为学生树立一个良好的学习氛围而努力。只有在一个优秀的集体中，学生才会显示出奋发向上和富有自我教育的能力，有严密的组织性和纪律性;有团结友爱、勤奋好学的班风;有健康公正的班级舆论;有一支好的学生干部队伍;反之，涣散的班级就象一盘散沙，非但后进生转化无望，优秀学生也会失去前进的信心。立足现实，对学生要从一点一滴的小事坐起，争创文明班级，是全班同学的共同目标。

一、规范学生课堂行为，严明纪律

针对部分学生上课不认真听讲，课间打闹的较多的情况，以及班级卫生等个方面对学生提出具体的要求，分别制定了一系列的班级班规，保证正常有序的学习生活。

1、挥民主和表扬机制。对班级学生的基本情况在最短的时间内了解，摸清学生的基本情况，对症下药。如对于班级的几名后进生，要求他们每天课外活动来象我汇报。

2、养学生在学习和生活上良好的习惯。经常找班级学生谈心，聊天从根本上去关心他们，监督他们的学习。对于每个学生至少每周谈话一次，多的有五次。观察发现他们中有很多在行为上，规范了很多。

3、重新调整班委会成员，确定以小组为单位的小组长，以便更好的促进班级学生的友好相处。增强在班级和学校生活的信心。“学校无大事，处处有教育”，所以，我很注重自己的行为给学生带来的影响。在班级建设中，首先从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必须做到。

二、班主任工作的总体情况分析

班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时也会出现什么，而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。那么，如何把他们教育的适合社会需要呢?我想，作为班主任自己应该将工作与班级的实际情况相结合，制订出长期和短期的管理目标，再根据这个目标进行有科学性、规律性、原则性、可行性、灵活性的管理工作。下面只是我个人工作：

(一)坚持按班主任职责对课室、宿舍及学生的课外活动进行周检查，掌握班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间利用等情况;

(二)坚持周五阅读班干日志，周日在班会中通报情况，周一开好班会，布置本周的具体任务，确定当周检查的目标;

(三)坚持抓同学和班干对班级的双轨管理，使其充分发挥互相监督的作用;

(四)坚持和各科任课老师不定期联系，主动了解教学动态，及时指导导学小组做辅导工作，并指导团支部配合教学开展活动和作个别同学的思想工作;

(五)坚持期中考试后和期末与家长书面汇报，报告全班的考试成绩，班级学生思想和行为动态，请求家长配合教育;

(六)坚持不定期召开班级核心组和班干、团干会，研究班级动态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态上;

(七)坚持对班干和团干“单线”或“条块”的工作指导、集中培训，不断提高他们的管理水平;

(八)根据学生的学习成绩、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班风动态、学习成绩总体概况，坚持不定期的座位调整和每学期的宿舍床位调换，提高学生对环境的适应性，以利于将来工作环境或就业分配出现异

2024班主任工作总结范文篇3

一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

一、我所做的主要工作

初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。

我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的刘江同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找他谈心，帮他找原因并鼓励他大胆发言。在我上课时，有意找他回答问题，并适当给以鼓励，锻炼他的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效果。

对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的许振同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的体育成绩不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象体育课上那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。仝刘同学主动承担起帮助许振的任务。经过大家的共同努力，许振有了很大的进步。

这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。每一样都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使学生们体会到严格有序管理带来的效果。

现在的学生普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。

2024班主任工作总结范文篇4

一、思想政治方面

本学期我担任三年级数学教学工作，三年级一班的班主任，我始终坚持热爱关心学生、爱护学生的原则，负责做好本班学生的.思想政治工作，教育学生遵守小学生日常行为守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体。

二、本学期工作总结

1、重视养成教育：达成了目标，学生能够实现了自我管理。有时我出去听课或培训，学生反馈的情况很好，大部分学生能过做到遵守各种纪律，同时基本养成了自觉学习的习惯。

2、培养班级干部：由于这学期工作特别忙，班干部发挥了很好的作用。平时，我指导几个班干部处理事情的态度，交给他们工作的方法。他们不断地积累经验。有几个班干部像小老师一样负责班级的大小事。同时，提醒我班级里的各种重要的应该办理的事情，真是做到老师的得力助手。

3、班级文化建设;这学期，班级文化建设物质文化建设开展的很好，布置了教室里的每一面墙。开展了争做阳光少年评比，以阳光为主题的手抄报。但是精神文化建设开展的不理性。

4、这学期继续实行学生的积分制和班干部轮换制，前期学生的使用情况很好，但是后期由于种种原因，评比不及时。

5、家教结合：经常保持学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。真正做到了家长配合老师的工作，使得我们各项工作开展的很顺利。

三、下学期工作计划

1、加强后进生管理：在下学期的课堂上，我会多关注学困生，同时对于他们的作业也不放松，争取利用一对一的结对子方法，帮助学困生提高学习成绩。

2、重视班级文化精神建设，实施新教育的六大行动。

(1)营造书香校园：建设班级图书角。

(2)师生共写随笔：每月至少各一篇，关于班级生活的。

(3)聆听窗外声音：每月一次校外活动。设想是小区、春游、校园内、公园。

(4)双语口才训练：利用每日早读时间，确定说话题目，学生3分钟演讲。做到有计划、有记录、有总结。

(5)建设数码社区：建立起班级博客，试着把学生的作品，和自己的感悟上传。

(6)构筑理想课堂：每学期校级公开课至少一节。

2024班主任工作总结范文篇5

小学班主任工作总结：四个方面成就优秀班主任

一、优秀班主任要学会帮学生树立自己的人生目标：

一个成功的人通常都有很明确很远大的人生目标，很难想象一个处于开启状态积极进取的人只是漫无目的地过日子而没有目标。一个有着坚定不移的人生方向的人，才有可能克服不断出现的困难和阻力，而永远保持积极向上的精神状态。教师不但要帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生自己学会激励自己，自己学会调整自己。

二、优秀班主任要努力改变自己的形象：

以前总认为班主任进了班就应该板着脸，让学生害怕你，这样自己所说的每句话学生才会听，班级才能管好。现在我才明白：对学生端老师的架子，学生喜欢跟老师开玩笑。只要不影响正常的工作和学习，这些有什么大不了的。教师和学生心贴近了，不是能够更好的开展教育吗?这与师道尊严挨得上吗?

三、优秀班主任要让教育形式更能贴近学生，提高教育的效果

班主任老师做学生的思想工作时，会不会有这样的感觉?大道理已经说尽，学生却已经厌烦。归根结底，是我们的道理太过枯燥，缺乏有血有肉的内容。

我的班主任工作的经验表明，通过讲故事说道理，学生一般都听得很认真，也能把道理说的很透。因此，我平时比较注重收集一些这方面的故事，以备不时之需。学生通过故事会以一种积极的心态接受教育，效果自然比较明显。

四、优秀班主任要摆正自己的心态：

怎样才是一个优秀的班主任?仅仅是各项活动拿第一?错!我在和学生交流的过程中才知道，一个优秀的班主任应该是懂得付出，并在付出中感到快乐的人。付出是一件快乐的事，当我们在帮助别人的时候，不应该去希求回报，而是享受这份付出的快乐，在海边看见一个小男孩把一条条搁浅的小鱼仍回大海，就说：这么多鱼，你怎么能救得过来?没人会在乎你这么做的。“那小男孩拣起一条鱼说：”这条在乎“，又拣起一条说：”这条也在乎。朴实的语言中，却表达了小男孩对生命的珍视。作为一名教师，一位学生的前途于我们似乎是无关紧要的，但是，对那位学生呢?所以，我们不能轻易地放弃任何一位学生。学生在成长的过程中，犯各种错误都是有可能的，更可能的是出现反复，作为教师，一要付出，二要有承受打击的心理准备。当你全心付出而没有得到预期的回报时，你能够扪心自问：我无愧于良心。这就够了吧。

以上是我自己这学期班主任工作的一些收获和心得。学生的成长过程不会是一帆风顺的，他们常常有成功、有失败，有高潮、有低潮。在学生情绪变化最激烈的时候，教育的时机也就凸显得最明显。当时机出现时，平庸的教师可能会火冒三丈，或者牢骚满腹;而高明的教师则是高瞻远瞩，胸有成竹。正确把握教育的时机，是我们教师必须修炼的一项内功。

2024班主任工作总结范文篇6

本学期我担任了_班主任，虽曾做过多年的班主任，有一定的班主任工作经历，但这是我在学校实施半军事化管理后第一次从事该工作，所以我又是一名新班主任。班级是学校的最小分子，学校各部门一切与学生相关的'事情都是以班级为单位进行处理，班级的正常运作与否直接影响学校的发展，因此，班主任工作的重要性不言而喻。

在接手该班的工作后，既感到光荣，又觉的自己肩上担子的分量。为做好这一工作，我虚心向周围的老班主任学习，幸运的是，学校领导在安排班主任办公室时就已考虑到这个问题，我和我校示范班班主任徐青老师分在同一间办公室。随和的她在班主任工作上为我提了许多宝贵的经验，为我顺利地开展工作给予了很大的帮助。

一、制定详细的班规班纪，严格制度，形成良好的班风

中专生在校学习、生活的环境主要是班集体，而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长，关键是班级的班规、班风和班貌建设是否良好。在接手0507班后，在开学前就从学生档案调查、了解入手，按照学校德育分管理实施条例，严格管理班级，加分、扣分公开、明确责任，寻找差距，确定努力方向。做到班荣我荣、班耻我耻。在对这个班的管理工作中，我得出了一条经验是；班级管理制度要严，执行要有始有终，这就叫“有规矩，成方圆”。

二、培养骨干班委，形成班级内部多层次的干部队伍

在选拔、培养骨干班委的工作中，我一贯坚持“广开言路”，而反对独断专横；主张“全面评价学生”，反对“一点定论”（例如：反对成绩不好的一律不准担任班委干部的做法）。我所带班级的干部有四个层次。

1、班级管理的“核心力量”——团支部书记和班长

他们是班主任的主要助手，是全班的带头人，他们在前台可以大胆的进行工作，遇到难题时则协助班委解决，这样他们就可以放心大胆地开展班级管理，而不会瞻前顾后，有所顾忌。

2、班级的“中层干部”——团支委与全体班委

他们各司其职，各负其责，是班级各项制度落实的执行者。他们听从团支书和班长的安排领导，又指导着各块的同学落实好任务。

3、“基层干部”——小组长和课代表

他们是一事一议、一人一责，日常性事物工作长期落在他们的身上，而他们的工作又好似“流水作业”。

3、自发性的临时干部

如外出活动或参加课外活动，有的同学自告奋勇当“指挥员”；运动会开始时，有的同学自愿做“服务员”等等。

三、关心、爱护每一个学生，并把关心落在实处

老师喜欢品学兼优的学生，这是人之常情；而要喜欢后进生，特别是个方面都令人烦恼的学生，在感情上确实较难。作为一位教育工作者，特别是班主任，不应该歧视、抛弃后进生，而是需要更多的爱心和热情做好细致的工作，促使后进生的转化。要做好这项工作，首先要对后进生的学习情况、家庭情况进行深入的了解，发现其闪光点，寻求突破口，经常、反复做工作，使每一个学生都能抬起头来走路。在这项工作中，我注重情感交流，以心换心，设身处地，用师爱温暖被冷落的心。同时从一点一滴的小事开始，培养他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪光点。然后从严要求，积极鼓励他们在思想上的每一个进步。最后，为巩固他们的进步，我在每个后进生的周围，安排一批班干部、好同学对他们进行热心的帮助。这样，有了家长的定期交流，有了老师的定时指导和班团干部的帮助，形成了一个促进后进生转化的良好环境，使班级的后进生转化工作取得了较好的效果。

四、注重多方位联系，形成教育网络

在班集体的建设中，我也注重纵向和横向的联系，调动一切积极因素，形成教育的整体网络，使班级建设稳步前进。

（一）上下配合。在学校行政领导的带领下，加强与办学部的联系。把对上级的工作安排、学校整体规划的理解与执行，作为班级建设的目标。

（二）内外配合。班内的一切学习、生活情况要通过各方面的配合才能做好工作。我到寝室、食堂等学生活动的地方，了解本班学生的情况，并希望得到各个部门的共同教育。

（三）相互配合。班主任工作需要得到各科任教师的配合。我主动定期向各科老师了解学生的学习情况，以便掌握学生的主要动向，同时，也便于科任教师了解详细情况。做到经常交流，共同配合，齐抓共管，使班级各个方面获得了进步。

（四）校内外配合。从接手班主任工作开始，我与学生家长就建立起联系制度，有的采取电话交流，定期与家长联系。这样，一方面了解了学生的家庭情况，以便“对症下药”；更重要的是取得家长对子女和班主任的理解，通过共同商议对孩子的教育问题，改变一些家长的片面观点和不正确的育人观念。这样一来，使得班主任工作得到各部门、各方面和学生家庭的相互配合，而不是班主任唱“独角戏”。

五、言传身教，以情激情

教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。凡要求学生做到的，班主任坚决做到。要求学生不乱扔纸屑，我一看到地上有纸屑就随手捡起；要求学生不准带零食进教室，我首先严于律己；要求他们讲究文明礼貌我首先以身作则。在教育学生时，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起学生感情上的共鸣。班主任工作任重而道远，还需要我不断的探索新方法、改进新措施。在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深入到学生当中，真正的关心、爱护学生，为实现全方位的教育和管理而不断探索。我将向朱利倩等优秀的班主任学习，扎扎实实做好各项，为争创文明班级、示范班级而努力。

2024班主任工作总结范文篇7

一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“积极参与感恩父母活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；第二.在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三.培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

三、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，

发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。

20__单位出纳工作总结转眼间，20__年就过去了，在这一年里单位各部门都取得了可喜的成就，作为单位出纳，我在收付、反映、监督、管理四个方面尽到了应尽的职责。展望未来，我对单位的发展和今后的工作充满了信心和希望!为了能够制定更好的工作目标，取得更好的工作成绩，我把参加工作以来的情况总结如下：一、日常

转眼间，20__年就过去了，在这一年里单位各部门都取得了可喜的成就，作为单位出纳，我在收付、反映、监督、管理四个方面尽到了应尽的职责。展望未来，我对单位的发展和今后的工作充满了信心和希望!为了能够制定更好的工作目标，取得更好的工作成绩，我把参加工作以来的情况总结如下：

一、日常工作：

1、与银行相关部门联系，根据单位需要提取现金备用。

2、核对保单，与保险公司办理好交接手续，完成对我单位职工的投保工作。每月按时交公司按揭款。

3、做为现金出纳，每天对收入和支出的凭证要认真核对，及时记帐。月底和会计对帐、盘点，做月报表。

4、做好20__年各种财务报表，并及时送交部门领导。

二、在本年度工作中：

1、严格执行现金管理和结算制度，定期向会计核对现金与帐目，发现现金金额不符，做到及时汇报，及时处理。

2、及时收回单位各项收入，开出收据，及时收回现金存入银行，从无坐支现金。

3、根据会计提供的依据，及时发放教工工资和其它应发放的经费。

4、坚持财务手续，严格审核算(发票上必须有经手人、验收人、审批人签字方可报帐)，对不符手续的发票不付款。

三、主要经验和收获：

在单位工作的两年多时间里，积累了许多工作经验，尤其是基层财务工作经验，同时也取得了一定的成绩，总结起来有以下几个方面的经验和收获：

(一)只有摆正自己的位置，下功夫熟悉基本业务，才能尽快适应新的工作岗位;

(二)只有主动融入集体，处理好各方面的关系，才能在新的环境中保持好的工作状态;

(三)只有坚持原则落实制度，认真理财管账，才能履行好财务职责;

(四)只有树立服务意识，加强沟通协调，才能把分内的工作做好;

(五)只有保持心态平和，“取人之长、补己之短”，才能不断提高、取得进步。

四、工作中的不足：

随着不断的学习和深入，我对本职工作有了更深刻的认识。我的工作内容可以说既简单又繁琐。例如登账，公司各项目独立合算，账本有十几本之多，要逐笔登记汇总。庞大的工作量，使我必须细心、耐心的操作。经常是一天下来眼花缭乱的。

由于工作量很大，特别是月底和年终，自己一个人有时感觉力不从心，在一些细节中出现了一些疏漏和不足，从而影响了工作的进度和同事的工作，在这里深表歉意。

五、确立工作目标，加强协作：

财务工作象年轮，一个月工作的结束，意味着下一个月工作的重新开始。我喜欢我的工作，虽然繁杂、琐碎，也没有太多新奇，但是做为企业正常运转的命脉，我深深的感到自己岗位的价值，同时也为自己的工作设定了新的目标：

1、做好财务工作计划，以预算为依据，积极控制成本、费用的支出，并在日常的财务管理中加强与各部门的沟通，倡导效益优先，注重现金流量、货币的时间价值和风险控制，充分发挥预算的目标作用，不断完善事前计划、事中控制、事后总结反馈的财务工作;

2、实抓应收账款的管理，预防呆账，减少坏账，保全单位的经营成果。

3、积极参预，配合各部门开拓新的经济增长点。

以上是我对自己工作的总结汇总，敬请各级领导给予批评指正。在今后的工作当中，我将一如既往的努力工作，不断总结工作经验;努力学习，不断提高自己的专业知识和业务能力，以新形象，新面貌，为单位的辉煌发展而努力奋斗。

2024班主任工作总结范文篇8

一、班主任的地位和作用

班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任的主要工作是德育工作、班主任在学生素质全面、均衡发展过程中起着导师作用，并负有协调本班各科的教师和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。

二、班主任的工作职责

1、向学生进行思想政治教育和道德教育，保证学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质。要教育学生树立正确世界观、人生观、价值观。教育学生要严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。培养学生社会主义的民主和法制观念。

2、教育学生努力完成学习任务。会同各科任课教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，不断提高学生的学习成绩。

3、组织、开展健康向上，丰富多彩的班级文化活动。通过指导学生办好黑板报，开展各种读书活动、科技活动、社会实践活动等，对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义的教育，培养学生的兴趣、爱好、特长，健全学生的人格。

4、教育、指导学生积极参加学校规定的各种劳动及社会公益劳动、技能劳动，培养学生的劳动观念，使学生养成良好的劳动习惯，提高劳动技能。

5、协助学校贯彻实施《体育卫生条例》，指导学生坚持进行体育锻炼，上好“两课两操”，让学生养成良好的卫生习惯，增强学生体质。

6、组织开展后进生的教育工作，建立教育组织，落实到人，落实教育计划，使后进生在政治、思想、道德、学习成绩、心理健康上有较大的进步。切不可歧视后进生，多给他们些关怀、温暖，做好过细的思想工作。

7、建立班干、团干等骨干队伍，指导团支部、班委会干部开展工作，进行班级的日常管理。建立班级常规管理制度，提高学生的自我管理能力，增强班集体的凝聚力，把班级建立成为奋发向上，团结友爱的集体，同时还要协助学校做好培养和发展团员的工作，培养学生干部。

8、协调各任课教师进行教育、教学工作，充分发挥各任课教师参与德育工作的积极性。负责联系和组织各任课教师商讨本班的教育工作和教学工作，互通情报，协调各种活动和课业负担。

9、协调家庭、社会参与学校的教育、教学工作。联系本班学生家长、争取家长和社会有关的密切配合，根据学校的要求定期召开学生家长会，向家长通报学生情况。并随时与家长取得联系，以取得家长的支持和谅解。

10、做好评定本班学生品德和学生素质等方面评价，协助教导处完善学生学籍档案，对学生进行奖惩，对照班级的工作目标和学校的工作计划，与好班级的工作计划和学期结束时工作总结。

三、班主任工作的原则和方法

1、班主任在管理班级工作中要注意调查研究，全面了解学生。对本班学生的思想、家庭情况，学生的个性及特点，学习情况和学生生活习惯有一个全面的了解，要从学生的特点和思想实际出发，进行工作和教育活动。讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。切不可简单粗暴，凭自己意志去处理班级的工作。

2、班主任对学生要正面教育、积极引导、寓教育于活动和管理之中。要表扬先进，树立榜样，充分调动积极因素。对学生的思想认识问题，不要简单地批评压制，要做过细的工作，要循循善诱，以理服人，以情感人。要体现教育，要充满爱心，做工作要有耐心，生活上体现关心，以平等的态度去对待，切不可把学生推到对立面。要引导学生进行自我教育，发扬学生的热情主动和创造精神。

3、班主任要热爱班级工作，热爱本班的学生，尊重本班的学生，对学生严格要求，耐心帮助，热情关怀。要积极做好后进生的转化工作。工作中要严禁体罚、变相体罚和侮辱学生的人格，要依法执教，依法管理，切不可随意性，要注意发挥集体的教育作用，在进行集体教育的同时注意培养学生良好的个性品质，使学生健康的发展。

4、班主任要严格要求自己，处处起表率作用，以身作则，言传身教。说话要有分寸，处理问题有尺度。平时要衣着整洁、仪表端庄，在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率、榜样的力量是无穷的。

四、班级工作的常规管理

1、入学教育。学期初，班主任对学生进行以行为规范教育为主的入学教育，主要学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯，为学期各项工作打好基础开好头。

2、班集体建设。建立健全班级组织，选拨培养学生干部，发挥班委会，团队组织作用。就是班主任首先成立班委会，团支部、选好班长、团支部书记。教育和鼓励学生参与班级的民主管理。开展文明班级及各种活动，培养学生集体荣誉感，以形成健康、积极、向上的集体舆论，进而树立优良学风和班风，使班级成为和谐的集体。

3、开好班会。班主任要坚持每周召开一次班会，每月开一次主题班会。每次班会要明班会的主题，要精心设计班会讲什么，达到什么目的，全体参与，充分发挥班会的育人作用。

4、健康教育。班主任平时要抓好“两课两操”，特别是两操（课间操和保健操）。有组织、有计划地开展好班外活动，引导学生积极锻炼身体，增强体质，优化心理，保持身心健康。

5、实践教育。班主任通过各种途径组织指导学生自我服务，净化环境公益劳动（如教室、卫生区、宿舍的卫生大扫除）家务劳动和力所能及生产劳动。通过参观、访问、社会调查等形式，去指导学生积极参与社会实践，去培养他们的适应社会和社会实践能力，以适应社会发展的需要和要求。

6、个别教育。个别教育就是个别学生在非集体场合进行的特别教育，要求班主任要详细了解学生、掌握一些情况，要求对不同的学生要因材施教，对症下药。也就是班主任要善于发现问题，经常通过个别教育方式进行后进生的转化。在不同的场合处理的方式不同，对不同的学生教育的方法不同。对考试有焦虑、学习困难、行为异常等问题的学生要进行心理行为的疏导和行为的矫正。平时要善于发现班学生特长，正确引导他们去优化学生的个性，培养特长学生，提高学生的全面素质。

7、班级文化建设。根据学校的要求去指导学生美化教室环境，办好黑板报，出好学习园地、团队园地，形成一个好班级文化氛围。开展丰富多彩的班级文化活动，形成班级的特色。班主任只需去指导，千万不要包干代替。

8、学生评价。在班级管理工作中班主任会在班级中讲话做些经常性评价，我对班工作做阶段性的评价，对某项工作，某项活动做总结性的评价，不管做什么评价，班主任都要做到全面、客观、公正。特别学期结束时学生品德的评定更要客观公正，要对学生负责。在奖惩学生时，要起到激励和教育作用，把握分寸，掌握尺度。

9、协调作用。班主任要做好协调本班各任课教师的工作。要让各任课教师对本班学生的教育及教学工作起到积极的配合作用。同时要经常从各科教师那里收集班级学生的情况，同时又要做到向任课教师转达学生对任课教师的教学意见和建议。班主任配合学校各部门、各科室开展工作，优化班级工作的外部环境。

10、家庭教育的指导。班主任要对本班学生进行家庭情况的登记，联系方式。经常家访或电话联系，或定期公开家长会，一方面及时将学生的有关情况通报给家长，另一方面对家庭教育给予指导，要尊重家长。以便更好地做好家长、学校、社会教育的有机联系与结合。在与家长联系时，认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持与配合，不得训斥、指责学生家长。当与家长在某些问题有冲突时，要大度、要忍、切不可语言过急，说一些过头的话，把矛盾激化，不利于问题的解决。

五、班主任要做到十不准。

不准无目的无计划去开班会；

不准带有个人成见去处理班级和学生问题；不准打击、报复给自己提意见的学生；不准歧视、驱赶后进生；不准体罚和变相体罚学生；不准辱骂、殴打学生；

不准在班级乱收费、乱罚款；

不准让学生或家长为自己谋私利，办私事；不准在班级吸烟、影响班级环境；

不准在工作期间酗酒，影响自己的形象。

六、班主任要做到十要

要热爱班集体及本职工作。要学会班级管理的经验。

要学期初有班级工作目标与计划。要学期末有班级工作总结。要有与家长的联系记录。要有后进生转化工作的记录。要有班级奖惩记录。

要有主题班会记录与班会小结。要有班级工作记录。

要有班级管理的个人心得体会。以上如有不妥之处，敬请批评指正。

2024班主任工作总结范文篇9

每个班主任在学期末都面临着要写学生评语的任务，我们学校是要求，老师完成后上交给领导检查，过关才可以粘贴到报告手册里。记得3年前我第一次任班主任，虽然我写作的美术论文拿奖无数，但是遇到要更加切合实际的评语，我就犯蒙了。不管如何，事情还是要去完成的。我开始了我的计划。

一、学习写评语掌握方向

因为我是教的是三年级，报告手册前面已经有4次的评语了。我决定去看看别的老师是怎么写的，同一个学生，她们如何写的呢？我细细了读了我班孩子的所有报告手册里的评语，然后我整张脸都皱成一团了。那些评语大同小异，许多都是应付式的，根本只是让人找不出毛病，但是却无法达到真正评的效果来。我不喜欢这样的方式，于是我决定到网上去阅读一下评语，希望从中找到更好的方向。一直搜索着，阅读着，发现许多评语都是一个模式化。不过还是可以找到让我喜欢的，根据学生本身的情况去写的，我读得津津有味。欣赏着那些美妙而生动的语言，我想学生读的时候，肯定是乐滋滋接受评价。

在以上准备工作都做好了，我就静下心来，准备着手我班孩子的评价了。写之前，我还是从实际出发，都写不好，不行，都写好，也不行。怎么才可以让学生和家长都能满意呢？我决定采取平时教师评课的方式，三优一提点的方式。这样家长和学生都会乐意接受这样的评价的。都是表扬那是虚伪的，家长会看不到实际情况，学生也会骄傲自满，觉得自己已经完美无缺而不求进步了。都写缺点，孩子和家长都会很闷气，觉得老师都看到的是孩子的缺点，看不到孩子的发光点，觉得老师实在是没有爱心的。所以三优一提点的方式就可以消除上面的问题了，老师可以看到学生的好，也会看到不好，在缺点中提醒、劝告、期望、支持，这样学生和家长都会很欣然地接受的。

二、着手写评语

在写评语的时候，我会告诉孩子们这段时间我要写你们的评语了。我会根据你们的实际情况去评价，所以大家要给老师展示好的方面哦。在我的思维里，单做一件事是没有意思的。既可完成评语，又可让学生有所自我管束和提高，不是更好吗？我还让孩子们自己写写评语。我做了一个模块给孩子们做示范，给孩子做一个指引。孩子们要写的是5个优点2个缺点的自我评价。孩子们在模块下去思考，就很容易完成了。因为孩子才读三年级，才学了一个学期的写作，没有正方向的指引，他们如何完成呢？所以，这个模块里写了许多优秀思考方向和自我检讨的思考方向。孩子们写起来也容易，我再收集起来，给予文字的修改后，也根据每个孩子自己写的，自己进行修饰，这样完成我自己的评语就简单多了。

每个孩子都要写，抓住孩子的特点的同时，还要注意孩子的接受方式。有得孩子需要我们直截了当地指出，有得需要婉转地点明，不一样的孩子，我用不一样的语气去写。写得进步比较慢，但是却让我深深地回忆了孩子整个学习的行为，更加也让自己反省了自己处理事情的过程和效果。都是双收获的。

三、评语点评

评语完成后，我自己还细致地读了一次，觉得没有问题了才打印出来，上交下年级行政做检查。结果，不久领导把我找去，我看到我的艰辛出来的评语上面都是修改的痕迹，红红的笔记布满了纸面。我心中非常委屈。不过领导还是非常认真地点评，我就根据那些点评继续修改。我的心中下了决定，下个学期开始，我要完美的评语，做到不需要领导的修改。虽然我不是语文老师，但是我自己的写作能力还是非常自信的，是自己做得不够细，对大的方面做对了，小句小词中没有细致地琢磨。不能泄气，不能懊恼，得在失败中吸取教训。在期末会议上，领导表扬了我认真书写评语的事情，我心中觉得辛苦没白费。

四、学生看评语

当我把评语发给学生，告诉学生：这是老师根据你们的实际情况，辛辛苦苦地写的，希望你们也认真看一下，尊重老师的劳动成果的同时也看看自己在老师心中的方向。当孩子们拿到评语，都交头接耳地说起来。“老师真的很认真写哦，你看我的……”“老师不像以前那些老师那样都是一个模式的了，你看我的……”“你看，老师表扬我……”“原来我这里做得不好，我下次肯定可以做好的……”听到孩子们乐呵呵地，不仅自己看，还互相交流。我很开心，因为我想要的效果达到了。第一次写评语，我感觉的到苦尽甘来的滋味真的是甜滋滋的。

现在我已经做了三年的班主任了，我的评语上再也没有出现修改的痕迹了。领导总是在看完后笑呵呵地把评语还给我，我心中非常安慰。现在对于写评语，我不再觉得辛苦了，但是还是得花费许多时间去完成，但是这是非常有意思的事情了。在其中，我就好像和所有的孩子进行了个人对话，我非常享受这样的感觉。在写评语中，可以重新播放每个孩子的本学期表现，可以回忆自己的处理方式方法和效果，可以看到孩子们的进步，可以让自己在语言表达的水平得到提高，也提高了自己的写作水平。只要努力，没有做不好的事情，写评语，真的是受益匪浅啊！

2024班主任工作总结范文篇10

本人在一学期以来，服从学校工作安排，安心教学，认真负责，为人师表，担任一年级两个班的数学教学工作。

在教学工作中，本人多次学习《数学新课程标准》，细心领会其精神，利用现代化教学手段优化课堂教学，并以此为自己工作的方向。本学期采用了北师大的第二册数学教材，其图文并茂提高了学生的学习兴趣。一年级学生年龄小，自觉性差，注意力难于持久，本人根据这些特点，大胆地探索低年级教学的新路子，例如在100以内的计算教学中，不仅仅是计算的教学，还让学生根据算式编出简单的应用题，使学生在语言表达能力和培养其想像能力得到很好的训练，在有趣的图形教学中，让学生自己到教室、校园、家里去找出各种图形，让他们觉得知识是自己学会的，不是老师生搬硬套灌输给他们的;在购物、统计教学中，让学生在掌握知识点后，在课室组织一次简单的购物活动，还布置学生和家长到商场进行实际的购物活动。使学生不仅书面练习多，口头练习也多，使学生做得开心，说得开心。为了辅导中下生，本人坚持下午上课前、后半小时两个时间段到班进行有针对性的辅导。

2024班主任工作总结范文篇11

在学校的广播总结里，经常会听到：“孩子们的礼仪依然没有进步，请班主任多加教育。”这使我非常郁闷。其实，我们做班主任的，经常教导孩子们要有礼貌，而见到人打招呼是最基本的礼仪行为。

一、师生讨论

在班会课上，我会和孩子们研究打招呼。孩子们却问：“老师，我如何称呼他们呢？”“老师，你不是说不要乱和陌生人讲话吗？”“老师，我不知道什么时候用什么敬语啊。”是啊，站在孩子的角度，他们对我们大人所教导的，也有所矛盾。于是，我们开始了研究和分析。我和孩子们归类：在学校内，可以和任何人打招呼。见到同学说：“你好。”见到本校老师说：“老师，您好！”见到不知道是什么身份的人怎么办呢？对男士说：“叔叔，您好！”对女士说：“阿姨，您好！”老人家当人是要称呼为爷爷好，奶奶好啦。如果是学校校验开放日，来的都是老师类别，就都称呼为老师。而学校的家长开放日，就记住要叔叔、阿姨地叫了。

当我们在校外，那才要注意，只和亲人，或者亲人介绍过的人，也就不是陌生人了，可以快乐的打招呼。如果没见过，不认识的。可以不打招呼的。当然，你的同学的父母，你是可以大胆地打招呼。

当家族聚会，父母带你出去外面参加活动的时候。在父母的引荐下，你要大胆的根据父母的指引去打招呼。

这样，我们都成为了有礼貌的孩子。

二、礼貌发挥

为了促动孩子们的礼仪招呼，当遇到孩子跟我打招呼，我会在班里表扬。说：“今天真开心，小红向我打招呼了。她好有礼貌，我也觉得自己被尊重被重视了。好开心！”这样孩子们就很爱和我打招呼了。然后我让同事帮我关注向他打招呼的学生，问问名字后告诉我。然后我告诉孩子们：“我以你们为骄傲，做你们老师太自豪了。你们知道为什么吗？”孩子们直晃头，我说：“因为康老师对我说：‘谭老师，你们班的孩子好有礼貌哦，一个叫小莹的给我打招呼了。’你们说，这个时刻，我多开心啊，我骄傲，我班的孩子给予我的骄傲。接着孩子们看到大人都会打招呼。第三步，我让班干部带头打招呼。我们经常要排队出入教室，走在校园里。班长见到教师就打招呼，然后全班也会跟着打。我会给他们竖起大拇指，然后回到教室和孩子们说：“你们是最有礼貌的学生，是我的骄傲，我觉得你们父母有那么有礼貌的孩子而觉得骄傲的。”孩子们的积极性就更强了。

只要有机会，抓住小光点，把小光点发射开，就可以让学生的礼仪提高到一个更高的层次。

三、心理疏导

本以为这样的效果，所有的孩子都会非常有礼貌了。结果发现效果一般，我一直觉得很奇怪。因为我们学校有过这样的值日总结：值日老师站在校门口，学生竟然无视而进，请班主任在礼仪教育上多重视。我很愣然，因为我值日的时候，我的脑袋得点个不停。

问孩子们，得到这样的答案：我和大人打招呼，大人都不理我。对啊对啊，根本就不理我们啊。是啊！我们得反思，站在教师的角度，我知道，学校里许多许多的学生，你都用声音回应，那多累啊。有得老师不知道是架子大，还是觉得非常累。根本不回应。

我是个顽皮的老师，我教导孩子：你打招呼他不回应你，你可以站在他面前再称呼一次。这样你是礼貌的，他是失礼的。我们不要去在乎别人时候礼貌，自己的修养才是属于自己的。而老师的累，也希望你们能理解。有得大人是点点头，有得点大人是笑一笑，有得大人会摸摸你的头，有得大人会称赞你乖，有得大人会给你大拇指，有得大人会大声会说：你好……大人表达回应的方式也有很多。我们也要懂得去体会。

四、自我反思

我的家庭家教，对待大人不称呼，或者对待称呼不回应是会被父母训斥的。不管遇到那位老师或者领导，我都会非常有礼貌，笑呵呵地打招呼。当然，我也有碰壁的时候，我们是大人，会不回应的，下次就不问了。其实孩子也会这样。我对孩子们说：“你看，老师不是经常和别的老师打招呼吗？”你们是我的学生，应该会学到的啊。

一直以来，我对待孩子的称呼回应是：点点头；笑着点点头；回应：嗯；你好啊；你真棒！或者抱抱孩子的肩膀；摸摸孩子的头；拍拍孩子的肩膀。或者对孩子的老师说：“你们班的孩子太有礼貌了，我好喜欢。”对于我认识的孩子，我会笑着看着她，直到孩子和我打招呼为止。当然，我无法做到遇到许多孩子都这样做，至少遇到我认识的，我才做得到。因为学生太多了，无法都做到的。

五、收获效果

我这样做的效果如何？我班的孩子，不管是优秀的，还是刚被我批评的，都会和我打招呼，他们已经养成了与我打招呼的习惯了。别的班级的孩子，也会和我打招呼。

有一天，我和几个同事同时上楼梯。遇到几个我们都认识的孩子，不是我班的哦。他们和我们打招呼，应该说只和我打招呼：“谭老师，您好。”我大声地说：“你们好啊。”此时此刻，我的心中是感动的，也是骄傲的。因为我是一个有礼貌的老师，认识我的孩子都能做到礼貌对我。这我就觉得很满足了。

作为一个老师，无法全面感化所有的学生。但是我们可以感化我们能影响到的学生。一句简单的回应，一个微笑的目视，一次轻轻地点头。培养了孩子，也培养了自己。

2024班主任工作总结范文篇12

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较好的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“秋游‘欢庆国庆’的系列活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’”、“‘纪念抗战胜利60周年及安全教育专刊’”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一、大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；第二、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。从而在镇中心举行《日常行为规范》比赛中，我班获团体二等奖。

三、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。四年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向年轻的班主任学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。

2024班主任工作总结范文篇13

到如今已经和一年级的孩子相处了一年，我发现低段班主任的工作比高段更繁琐，班级的事务从大到小，样样得自己亲力亲为，时常想着从小培养孩子独立自主能力，但是经过一年的时间，还是发现不如人意。我从以下几个方面谈谈自己的点滴想法。

一、班级总体情况

本班共有学生46人，大部分孩子都能够遵守纪律，按时上下学，按时完成作业，但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业，存在不写作业的学生，如：姜增硕，王家烨，赵江艳等同学。班级中的孩子下课了;热闹，上课了也;热闹，都是一群活泼的孩子，但常常兴奋过头，作业字迹太潦草，需要一遍遍的重写，学习时心不够;静。

二、学期目标完成情况：

有了奋斗目标，我们才会有前进的动力，学生也才不会在奋斗途中迷失方向。在慎重思考后，我在学期初提出了这样的目标：

1、学生要遵守《小学生日常行为规范》，成为一个遵纪守法的好学生。

2、提高学生的学习积极性，每个同学的学习成绩能;在稳定求上升。

3、培养班干部，让孩子发挥自己的能力，成为老师真正的帮手，让老师可以从小事中解脱出来，成为班级同学所信赖的人。

4、学会向父母表达自己的感激之情，并开展汇报班会。一年级的孩子对于目标理解起来还存在一定难度，所以我借助校讯通和孩子的家长进行联系，让家长们帮助孩子一起制定目标，勤快的家长甚至每天都会和自己的孩子谈谈一日的;足与不足。

三、工作中点点收获：

1、后进生每个班级或多或少，都存在着，关注他们是班级每一位同学都应该做到的，对他们要;动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。小孩子很纯真，他们并不会讨厌成绩差的孩子，那为什么后期会出现歧视差生的情况?我觉得很大程度上和老师和家长的语言有关，所以在课堂中，我努力做到;一视同仁，并不因为成绩差，而对他们恶言相向。我希望班级中的每一位同学都能够关心他们，尽自己的力量帮助他们。

2、不论在平时还是在临考时，我都注意关注学生的心情浮动。当发现学生的心理负荷到一定压力时，我总会适时的为学生解压，如组织一些学生感兴趣的小活动，耗时少，效果大，松弛学生过于紧绷的神经，这也有利于学生的学习。特别是在期末考前夕，长期紧张的复习，让学生对复习知识这个过程失去耐心，出现厌听厌学的现象。这不但浪费了宝贵的时间，更重要的是严重影响了同学们的正常学习秩序。在我发现了这一问题后，给予学生放松的机会，找一张形式炯异的;试卷来考验学生的知识技能，简单轻松的;测验让学生发现了不足，有了继续学习的动力。

3、一年级每个月都有家长学校，还有家长们所加入的校讯通，这些方式更大程度上方便了我和家长的沟通。学习仅靠学校是不够的，更重要的是课后的巩固和辅导，孩子作业每天都能有爸爸妈妈的检查和提醒，那么第二天他们往往会有事半功倍的效果。但很可惜，我班大部分家长只能口头上答应老师，每当回到家时，却没有对自己的孩子加以监督，这让我比较失望，当然每家有每家的难处，但我还是觉得下学期我要针对这个问题再好好的和个别爸爸妈妈沟通一下，一切都为了孩子。

四、不如人意处

虽然为建设这个班花了不少心思，但是班级没有突出的表现，还是在向其他班级看齐，所以还需要继续用功，继续努力。学年的竞赛，期末考试这些活动展露了孩子们许多不足之处，也让我对下学期的班主任工作有了方向，努力下学期有所提高。

2024班主任工作总结范文篇14

上学期本人担任三、六班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：

一）、深入了解学生，搞活课堂教学。

本学期初我接任了三年六班的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字，开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。

二）、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。

三、言传身教，培养学生主人翁意识。

现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培养，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召，全班同学积极行动起来，黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关……都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班，会让人感到心情舒畅。在学校组织的“流动红旗”评比活动中我班多次被评为“流动红旗”班。

四、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

五、注重对班主任工作的研究

经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》和拿破伦·希尔的《成功学》两本书，工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平

国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。

经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。

2024班主任工作总结范文篇15

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了。一学期以来，我担任初一(3)班的班主任。在班主任期间，我认识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。现在就把一学期的工作情况总结。

一、对学生进行思想品德教育

对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期天晚修时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。

二、重视班级班风建设

加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。另一方面：增强班级的凝聚力，我组织互帮互学活动。学习上优生带动差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。因此，我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。每月都荣获“文明班级”称号。

三、不断提出新的共同奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量

班集体就是一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。新学期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的活动，让学生们自由发言，以及组织学生学习了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她，帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行为。通过这种方式，经常地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，(交通安全教育、溺水安全教育、疟疾防治等)然后在班上利用班会时间交流，评选出各类积极分子给予鼓励。如此下来几次活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃。我掌握了这种组织方法后，经常变换着对学生的奖励和激励手段，变戏法似地刺激着学生，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己所取得的收获，不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析、解决问题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收获。

四、教育学生努力学习，关心学生身心健康

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。还建立班级学习成绩奖励制度，给予相关的奖励。如我们班有一位同学爱搞小动作，经常逗女学生，找他谈过几次心，讲了很多道理，也批评了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，于是我转换另一种方式给他加把“糖”吧。我就鼓励他、关心他，让他去找好事做，比如帮值日生同学扫扫地，捡捡地上的纸等等，每周班会课时，我都对他的点滴进步给予表扬，这下子，他的行为改变了许多，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们—羡慕，他就天天乐滋滋地像换了一个人。本学期还被评为班积极分子。

本学期，我班同学在本人和班干部们的共同带领下，德、智、体各方面都取得明显的进步。全班同学迟到、早退现象相对减少，基本上没有无故旷课的现象，教室、清洁区卫生也搞得不错，学校的举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩。即使我做了一些工作，但还是有很多不足的地方。望在今后的班主任工作中多向有经验的班主任学习，总结经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

2024班主任工作总结范文篇16

尊敬的领导、辛勤工作的各位班主任同仁：

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。__年如白驹过隙，回眸过去的一年，本人在南阳幼师学生科的一元化领导下，在级段主任的直接指挥下，本人在班主任工作岗位上爱岗敬业，恪守班主任工作职责，耽精歇智，不遗余力，为所管班级的稳定、健康、可持续发展作出了较大贡献。现就我担任0818、109两个班的班主任工作的岗位职责履行情况作如下简要汇报。

一、积极学习班主任管理方面的理论、方法和经验。积极参加周一班主任例会和班主任育人研讨会，深刻领会了丁科长和级段主任的管理思想和方法、措施。我从王明华、周华云、杨兴良等资深班主任那里学到了班级管理的宝贵经验。从杨哲、张宝强年轻班主任那里学到与学生沟通的技巧。我还仔细阅读了学生科所下发的《南阳幼师学生手册》、《班主任之友》，从上面学到许多先进、科学的班级管理理念。经过系统而深入的学习，我发现一个真理，学生科与级段领导，在学生管理方面的政策法令真正是高屋建瓴，给人以醍醐灌顶之感。

二、早操、课间操、校会、班主任例会、临时性会议，我都是全勤，不该说话时一言不发，该发言时一定不负众望。

三、以人为本，学生至上。

我在开学伊始，就进行问卷调查，广泛了解学生的家庭情况、性格特征、兴趣爱好、能力倾向和价值观、今后发展方向。在此基础上，对学生进行有针对性的引导，使学生认识到班主任对她们的关心是真实具体的、正确可行的

四、施行班干部轮换制。

我以民选组阁方式组建班委领导班子。然后在班里进行公投，新班委拥有过半的票数方可作为合法班委。这样既让多数学生得到锻炼，又可确保班级