识字 2 树之歌 课件

2树之歌二年级上册

第二单元

精读引领课建议课时：2课时同学们，为了让我们成为“识字大王”，“木”字家族的汉字朋友们热情地邀请我们到森林王国去闯关。我们可以一边认识不同的树木，探究树木的奥秘；一边认会“木”字家族那些有趣的汉字，并

闯过“木”字家族设置的关卡！

活动一初读课文，圈出树木的名称。

1.借助拼音正确朗读诗歌。2.再读课文，圈出诗歌中树木的名称。

梧桐枫松柏桦杉桂都是形声字wútóng

fēng

sōng

bǎihuàshānguì都带有木字旁从字形上看，这些字有什么共同点？识记带有“木字旁”的字。

形声字zhǎng

zhuāng

掌装形旁：与字的意思有关声旁：与字的读音有关

本课中还有哪些字可以运用形声字的构字方式识记？了解形声字构字规律。

活动二

再读诗歌，说出树木的基本特点。

1.对照插图，说说文中介绍的树木有什么特点。

认识树木，了解特点。杨树高

认识树木，了解特点。榕树壮

榕树的气生根：榕树为了适应南方雨量多、高温高湿的环境，长出了气根，气生根有辅助呼吸的作用。在主干和侧枝上长出，样子像胡须，垂直向下生长，有的悬空，有的到达地面后就插入土壤中，像树干，起支撑和吸收作用。

认识树木，了解特点。梧桐树叶像手掌泡桐pāo

认识树木，了解特点。

植物的叶子里有大量绿色的物质，叫做绿色素。叶子里其它带颜色的物质是胡萝卜素，叶黄素和花青素，它们分别是橙色、黄色和红色的。春夏季节叶子里含有叶绿素最多，所以叶子是绿色的。秋天，枫树叶子叶绿素被破坏，花青素显示了出来，叶片就会变得艳红。枫树秋天叶儿红

认识树木，了解特点。松柏四季披绿装翠柏松树松果

拟人句的作用：这样写很形象，很容易让人明白它们的样子。

认识树木，了解特点。松柏树的叶子一般都呈针形、线形或鳞片形，叶片面积小，水分不容易蒸发。同时，松柏树叶片内含松脂，当气温降低时，可以防冻。所以，虽在冬季，松柏树也不会缺水而干枯，所以松柏一年四季都是绿色的。

认识树木，了解特点。木棉喜暖在南方

随文识字耐疆忍耐

耐心

耐力新疆边疆疆土还可以……可以通过组词记忆

认识树木，了解特点。银杏水杉活化石铜

银杏树

银杏果

杉树

认识树木，了解特点。金桂开花满院香

2.汇报交流，同桌之间说说诗歌中树木的特点。问：什么树高？答：杨树高。问：什么树壮？答：榕树壮。问：什么树叶像手掌？答：梧桐树叶像手掌。问：……答：……我来问你来答

3.借助多种形式朗读诗歌。拍手集体读男女同学对读同桌对读师生问答读

活动三

积累与树木有关的语句，感受大自然中树木种类的丰富。

1.你还认识哪些树木，说说它们的样子或特点。

2.积累关于树的三句俗语。十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。树无根不长，人无志不立。小结：

我们运用部首归类法、形声字、随文识字等多种方法认识了许多生字，并且了解了祖国各地常见树木的特点。正是因为有了树木的装点，大自然更美了！

活动四

阅读丛书中的《几种树》，圈出树的名字并交流树的特点。

1.根据自读要求读儿歌。

（1）自读，圈出树的名字；

（2）同桌互读纠正错误读音；

（3）同桌交流树的特点和识字方法。

2.借助提示，回答问题。

儿歌中写了（）种树。

我明白了（）的特点是（）；

我明白了（）的特点是（）……

活动五

生字分类，规范书写，评价修改。

1.正确朗读词语。杨树壮大梧桐枫树松柏木棉水杉化石金桂

2.按照部首给生字分类。杨壮桐枫松柏棉杉化桂部首是“木”的字：杨桐枫松柏杉桂部首是“丬”的字：壮部首是“亻”的字：化

3.书写“杨、桐、枫、松、柏、棉、杉、桂”。观察左右宽窄、高低情况。桐枫杨松柏桂棉杉

观察左右宽窄、高低情况。桐枫杨松柏左窄右宽

左高右低穿插得当

笔画匀称

观察左右宽窄、高低情况。桂棉杉穿插得当

笔画匀称

左右等宽左窄右宽

顶部齐平

观察教师范写。桐枫杨松柏杨：右半部分首笔横折折折钩一笔写成，第二个折点在田字格中心，两撇撇尖穿插到木字旁的点下方，第二撇略长。桐：“同”的横平竖直框正。枫：“风”上窄下宽，竖撇在竖中线左侧，穿插到左边木字旁点的下方。松：“公”的第一笔撇从竖中线上起笔撇至木字旁侧，捺收笔落在横中线上。柏：右半部分“白”要写得略瘦。

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观察教师范写。桂棉杉棉：“帛”上小下大，“巾”首笔竖落在竖中线上。桂：右半部分的“圭”由两个“土”字组成，分别写横中线上下，第二横落在横中线上。杉：左部“木”高，右部“彡”低，三撇等距，撇的起笔上下对齐，第三撇最长，撇尖过竖中线，穿插到木字旁下。

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练写、评价、改写桐枫杨松柏桂棉杉评价标准姿势端正书写正确注意结构和笔顺笔画书写整洁

4.书写“壮、化”。观察左右宽窄、高低情况。化壮左窄右宽，左长右短左窄右宽，左右等高

观察教师范写。壮：右半部分是“士”，上横长，下横短，长横写在横中线上。化：右半部分的竖弯钩起笔于竖中线，与