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文档简介

第页共页小学科学教育工作制度模版一、总则为了加强小学科学教育工作，提高学生科学素养，培养学生的科学探索精神和实践能力，特制订本制度。二、学科设置小学科学教育按照国家基础教育科学课程标准进行设置，分为小学一至六年级科学课程。三、教学目标1.培养学生探究与实践的意识。通过开展实践性探究活动，培养学生主动探索、实践的意识和方法。2.培养学生科学素养。通过系统学习科学基础知识，培养学生基本的科学观念和科学方法。3.培养学生创新思维。通过科学实验和科学探究活动，培养学生创新思维和解决问题的能力。4.培养学生环境意识。通过科学实验和科学活动，提高学生的环境意识和环境保护意识。五、教学内容小学科学教育的内容按照国家基础教育科学课程标准进行安排，包括以下几个方面：1.科学实验。通过科学实验，学生能够观察、提问、实验、分析，培养学生的科学探究能力。2.科学知识。学生要学习科学的基础知识，包括物质、能量、地理、生物等方面的知识。3.科学技能。学生要学习科学实验的技能，包括观察、测量、记录、实验设计等。4.科学原理。学生要学习科学知识的原理，了解科学知识的实际应用。六、教学方法小学科学教育中采用多种教学方法，包括以下几种：1.问题导入法。通过提出问题来引导学生思考和讨论，激发学生学习的兴趣。2.实践探究法。通过实际操作和探究活动，让学生亲身体验科学的奥秘。3.合作学习法。促进学生之间的合作和交流，培养学生团队合作的能力。4.多媒体辅助教学法。利用多媒体技术，给学生提供多样化的学习资源和学习方式。七、评价与考试1.评价方式。小学科学教育的评价方式主要采用综合评价和实践评价相结合的方式，注重对学生的实践能力和探究能力的评价。2.考试安排。小学科学教育不设置统一的期末考试，注重平时教学的实际效果和学生的综合能力。八、师资队伍小学科学教育的教师队伍应具备以下条件：1.拥有相关专业知识和教育教学能力。2.具备较高的科学素养和实践能力。3.积极参加科学教育的培训和研修活动，不断提高教学水平。九、课外活动为了丰富学生的科学学习经验，小学科学教育还组织开展一系列的课外科学活动，如科学实验课、科学创新比赛、科学讲座等。十、家长参与小学科学教育中，家长是教育的重要参与者，应积极支持和配合学校的科学教育工作，关注学生的科学学习情况，引导学生进行科学探究和实践活动。十一、工作制度的监督与评估小学科学教育工作制度的执行由学校进行监督和评估，定期对教学质量和师资队伍进行评估和考核，及时发现和解决存在的问题，

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