2022-2023学年河北省承德市高一（下）期末生物试卷（含解析）

2022-2023学年河北省承德市高一（下）期末生物试卷

一、单选题（本大题共13小题，共26.0分）

1.如图表示豌豆异花传粉部分操作。相关叙述错误的是（）

甲乙

A.图甲表示“去雄”操作，在雌蕊成熟时进行

B.图乙表示“人工传粉”操作，在雌蕊成熟时进行

C.图甲所示操作完成后要进行“套袋”

D.图乙所示操作完成后要进行“套袋”

2.果蝇的性别由性染色体决定，性染色体类型是XY型。下列有关果蝇性染色体的叙述，

错误的是（）

A.X染色体比Y染色体小B.体细胞中都含有X染色体

C.精子中都含有Y染色体D.卵细胞中都含有X染色体

3.DNA的复制是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。下列相关叙述错误的是（）

A.DNA的复制是以半保留方式进行的

B.DNA复制是一个边解旋边复制的过程

C.同一DNA复制产生的两条子链的碱基序列相同

D.同一DNA复制产生的两个子代DNA的碱基序列一般相同

4.如图是DNA片段的结构示意图，其中能组成1个腺喋吟脱氧核昔酸分子的是（）

m-O

CCPo

A.①②③B.②③④C.④⑤⑥D.⑤⑥⑦

5.当今生物体上的许多印迹可以作为进化的佐证，如真核细胞、原核细胞都有细胞膜、细

胞质、核糖体，都能进行细胞呼吸，这属于（）

A.比较解剖学的证据B.细胞学的证据C.胚胎学的证据D.

分子生物学的证据

6.一个非常大的果蝇种群，个体间都能自由交配并产生可育后代，其中AA、Aa、aa三种

基因型的个体数量所占比例依次为ɔ!各种基因型的个体生存和繁殖的机会均等，若不

OɔZ；

考虑迁移和突变，则该果蝇种群自由交配产生的子代中，基因频率、基因型频率的变化情况

是（）

A.基因频率、基因型频率都保持不变B.基因频率、基因型频率都发生变化

C.基因频率发生变化、基因型频率保持不变D.基因频率保持不变、基因型频率发生变

化

7.遗传物质和遗传规律的探索经历了漫长的科学实验历程。下列遗传学实验及其所利用的

方法对应错误的是（）

A.摩尔根将基因定位在染色体上-----假说一演绎法

B.沃森和克里克发现DNA的结构一一物理模型构建法

C.艾弗里的肺炎链球菌转化实验一一加法原理控制自变量法

D.梅塞尔森发现DNA半保留复制一一同位素标记法

8.如图表示某雄性动物的精原细胞减数分裂过程中的部分染色体行

为，字母表示染色体上的基因。下列有关说法正确的是（）

A.该时期正在发生同源染色体的分离

B.图中染色体发生了染色体结构变异

C.图示变异类型改变了染色体上的基因数量

D.该变异类型对生物体都是有利的

9.A/a、B/b和D/d是三对独立遗传的等位基因，分别控制一对相对性状且具有完全的显性

关系。让基因型为AaBbDd和aaBbdd的个体杂交,下列有关杂交子代的说法,错误的是（）

有种表型，种基因型

A.812B.三对性状均为显性的个体占O

C.纯合子所占的比例为:D.基因型为AaBbdd的个体占W

O

10.如图是某哺乳动物细胞中部分染色体的结构示意图。下

列说法错误的是（）

A.a和b互为同源染色体，C和d互为同源染色体

B.该细胞可能是该动物的胚胎干细胞

C.a、b的非姐妹染色单体之间可能会发生片段互换

D.图示细胞处于减数分裂I前期，含有2个四分体

11.1909年，生物学家约翰逊将“遗传因子”重新命名为“基因”；现代研究证实，基因一

般是有遗传效应的DNA片段。下列与DNA中基因相关的叙述，错误的是（）

A.通常等位基因位于同源染色体上B.非等位基因位于非同源染色体上

C.复制时以基因的两条链分别作模板D.转录时以基因的一条链为模板

12.关于基因突变和基因重组的叙述，错误的是（）

A.癌细胞的产生可能与原癌基因的过量表达有关

B.基因突变不一定会导致生物性状的改变

C.减数分裂过程中，控制一对性状的基因可能发生基因重组

D.一对表型正常的夫妻生了一个患红绿色盲的孩子是基因重组的结果

13.下列有关基因、DNA和染色体的关系的叙述，正确的是（）

A.细胞分裂过程中1条染色体上可能含2个DNA分子

B.姐妹染色单体上相同位置的基因互为等位基因

C.DNA的碱基对之和等于该DNA上全部基因的碱基对之和

D.真核细胞的所有基因都在染色体上呈线性排列

二、多选题（本大题共5小题，共15.0分）

14.果蝇的红眼对白眼为完全显性，控制眼色的等位基因仅位于X染色体上。一只杂合红眼

雌果蝇与一只白眼雄果蝇交配获得B,Fl自由交配获得F2。下列相关叙述正确的是（）

A.F2中，红眼雌果蝇：红眼雄果蝇=5：2B.F2中，红眼雄果蝇：白眼雄果蝇=1：3

C.F2中，红眼雌果蝇：白眼雌果蝇=3：ID.Fz中，红眼果蝇：白眼果蝇=7：9

15.蝙蝠通过产生的超声波进行“回声定位”来捕食蛾等昆虫；某种蛾在感受到蝙蝠的超声

波时，会运用复杂的飞行模式，逃脱危险，而蝙蝠产生超声波的能力也逐渐增强，它们在相

互影响中不断进化和发展；千百万年后，该种蛾与祖先蛾仍能交配并产卵，但产出的受精卵

不具有生命力。下列相关分析与推测，错误的是（）

A.该种蛾复杂飞行模式的形成是自然选择的结果

B.蝙蝠产生超声波的能力强是自然选择的结果

C.该种蛾与祖先蛾之间不存在生殖隔离

D.协同进化就是不同物种之间在相互影响中不断进化和发展

16.如图是某种单基因遗传病患者家系的遗传系谱图，其中I-2不携带该遗传病的致病基因。

若不考虑突变，下列说法正确的是（）

□正常男

O正常女

■患病男

A.该遗传病在男性群体中的发病率高于在女性群体中的

B.从优生优育角度分析，建议∏-1和∏-2生育女孩

C.∏-3和正常男性婚配生育患病儿子的概率是:

D.III-I的该遗传病的致病基因来自II-4和II-5

17.某病毒是一种单链RNA病毒，与人体细胞表面特异性受体结合后侵入该细胞，经过短

暂潜伏后在宿主细胞内增殖并破坏该细胞，其在宿主细胞内增殖过程如图所示。下列相关叙

述错误的是（）

匕#Wahl-------M*t<f代帆儿

A.①过程需要经过转录与翻译B.②过程的产物仅作为翻译的模板

C.RNA分子复制的错误率比DNA分子的高D.参与⑤过程的RNA是3种信使RNA

18.基因治疗是指用正常基因取代或修补患者细胞中有缺陷的基因，从而达到治疗疾病的目

的，其过程如图所示。图中X表示该基因的功能被替换，下列推测或叙述正确的是（)

正常基因

-W-

正常基因替功能正常

病变基因换痛变基因的细胞

A.白化病患者，唐氏综合征患者都可通过基因治疗被治愈

B.可通过基因检测来判断正常基因是否被成功导入患者细胞

C.获得正常基因的个体不一定能将正常基因遗传给后代

D.相比于多基因遗传病，单基因遗传病基因治疗的难度可能更小

三、探究题（本大题共5小题，共59.0分）

19.图1是细胞分裂过程中部分时期的分裂模式图；图2表示细胞分裂过程中染色体数目变

化情况，其中B时间段发生受精作用。回答下列问题：

（1）图1中丙细胞名称为,图2①②③中不含有同源染色体的时期有（用

序号表示）。

（2）图1中甲细胞处于期，丁细胞对应图2中（用序号表示）时期。图2

中①T②发生染色体数目变化的原因是。

（3）图1中乙细胞的基因型为AaXBY,经减数分裂形成一个基因型为AAXB的配子，若在

减数分裂过程中仅发生一次异常，则与上述配子同时产生的另三个细胞的基因型为。

20.材料一：S型肺炎链球菌能引起小鼠患败血症而死亡，R型菌则不能。英国科学家格里

菲思进行了肺炎链球菌转化实验，结果如下：加热杀死的S型菌不能引起小鼠死亡，而将加

热杀死的S型菌与活的R型菌混合之后注入小鼠体内能引起小鼠死亡，并在死亡的小鼠体内

分离出了活的S型菌。

材料二：T2噬菌体是一种专门侵染细菌的病毒，由DNA和蛋白质两种物质组成。赫尔希和

蔡斯根据T2噬菌体侵染细菌的过程，利用放射性同位素标记法巧妙地设计实验证明了DNA

是遗传物质。

回答下列问题：

（1）从材料一（填“能”或“不能”）得出DNA是遗传物质的结论,原因是。

（2）材料二中用35S和32p分别标记噬菌体的,该实验能证明。噬菌体侵染

细菌后，进行了搅拌步骤，该步骤的目的是;若实验改用3H标记的噬菌体进行侵染

细菌实验，放射性主要分布在（填“上清液”、“沉淀物”或“沉淀物和上清液”）

中。

（1）据图分析，以物质①的一条链为模板合成物质②是过程；物质③的作用是

（2）据图分析，物质④合成过程中，结构⑤的移动方向是（填“从左到右”或“从

右到左”）。在细胞质中，物质④合成过程是一个快速高效的过程。通常，一个物质②上可

以，因此，少量的物质②就可以迅速合成大量蛋白质。

（3）若物质②中某个碱基发生改变,物质④中的氨基酸序列（填“一定”或“不定”）

发生改变，判断依据是。

22.已知水稻（二倍体）的抗病（A）对不抗病（a）为显性，高秆（D）对矮秆（d）为显

性，两对基因均位于常染色体上，高秆易倒伏，会导致产量降低。现有纯合的抗病高秆和不

抗病矮秆的水稻品种，为了得到能够稳定遗传的抗病矮秆水稻，可让两纯合水稻品种进行杂

交得回答下列问题：

（1）杂交育种：杂交后得到B的基因型为,再让B进行自交，从F2中挑选表型为

的个体进行连续自交，最后得到所需品种，所需品种属于（填“纯合子”或

“杂合子”）：该育种过程用到的遗传学原理是O

(2)单倍体育种：杂交后，取R的花药，进行花药离体培养，共得到种类型单倍

体幼苗；然后用低温或处理单倍体幼苗，选出所需品种。

23.某二倍体昆虫(XY型)腹部有斑纹和无斑纹由基因A、a控制，无斑纹对有斑纹为显性,

长触角和短触角由基因B、b控制。现让一无斑纹长触角雌性昆虫与有斑纹短触角雄性昆虫

杂交，B表现为无斑纹长触角：有斑纹长触角=1：1,让B随机交配，F2表型及比例如下：

无斑纹长触角有斑纹长触角无斑纹短触角有斑纹短触角

1418

雌性OO

6464

7979

雄性

福钮

若不考虑X、Y染色体上的同源区段，回答下列问题：

(1)基因BZb位于(填“常”或"X”)染色体上，判断依据是。

(2)雌、雄亲本基因型依次是:F2无斑纹长触角雄性个体中，产生同时含基因A和

基因B配子的概率是<,

(3)以有斑纹长触角和有斑纹短触角的雄性昆虫个体作为实验材料，现有一有斑纹长触角雌

性昆虫个体甲，欲判断甲的基因型，请设计一次杂交实验并写出预期实验结论。

实验方案：;

实验结论：。

答案和解析

I.【答案】A

【解析】解：A、图甲表示“去雄”操作，在雌蕊成熟前（花蕾期）进行，A错误；

B、图乙表示“人工传粉”操作，在雌蕊成熟时进行，B正确；

CD、甲、乙所示操作完成后都要进行“套袋”，目的是防止外来花粉的干扰，CD正确。

故选：Ao

1、人工异花受粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）T套上纸袋一人工异花受粉（待花成熟时,

采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）T套上纸袋。

2、分析题图：甲表示去雄，乙表示人工传粉。

本题结合图解，考查孟德尔遗传实验，解答本题的关键是掌握人工异花受粉的过程，能正确分析

题图，再结合所学的知识准确答题。

2.【答案】C

【解析】解：A、果蝇的X染色体比Y染色体短小，A正确；

B、雌果蝇的性染色体为XX,雄果蝇的性染色体为XY,果蝇体细胞中都有含有X染色体，B正

确；

C、只有一半的精子含有Y染色体，C错误；

D、卵细胞中都含有一条X染色体，D正确。

故选：Co

果蝇的性别由性染色体决定,性染色体类型是XY型,其中雌果蝇的染色体为3对同源染色体+XX,

雄果蝇的染色体为3对同源染色体+XY。

本题考查性染色体的相关知识，要求考生识记果蝇的染色体组成及性别决定方式，掌握精子和卵

细胞中的染色体组成，再结合所学的知识准确答题。

3.【答案】C

【解析】解：A、DNA复制方式是半保留复制，A正确；

B、DNA复制是边解旋边复制的过程，B正确；

C、同一DNA复制产生的两条子链的碱基序列互补，C错误；

D、同一DNA复制产生的两个子代DNA的碱基序列一般相同，D正确。

故选：Co

DNA分子复制：

（1）场所：主要在细胞核，在线粒体和叶绿体中也能进行；

（2）时间：有丝分裂和减数分裂前的间期；

（3）条件：原料（四种游离的脱氧核甘酸）、模板（DNA的两条链）、酶（解旋前和DNA聚合

酶）、能量ATP；

（4）方式：半保留复制；

（5）原则：碱基互补配对原则；

（6）复制过程：边解旋边复制；

（8）产物：DNA分子。

本题知识点简单，考查DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子复制的场所、条件、过程、产

物等基础知识，明确DNA的复制方式为半保留复制，能结合所学的知识准确判断各选项，属于

考查识记层次的考查。

4.【答案】A

【解析】解：1个腺喋吟脱氧核甘酸分子由一分子磷酸、一分子脱氧核糖、一分子腺喋吟组成，

图中的①②③可代表1个腺喋吟脱氧核甘酸分子。

故选：A0

1、双链DNA分子中碱基互补配对的规律：在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T,C=G。

分析题图：该图是DNA片段的结构示意图，其中①④是磷酸、②⑤是脱氧核糖、③是腺喋吟、

⑥是鸟口票吟。

本题考查了DNA分子的结构和组成单位，意在考查考生的识记和理解能力，属于基础题。

5.【答案】B

【解析】解：A、比较解剖学证据：具有同源器官的生物是由共同祖先演化而来，A错误；

B、细胞水平的证据包括①细胞有许多共同特征，如有能进行代谢、生长和增殖的细胞；②细胞

有共同的物质基础和结构基础，B正确；

C、胚胎学证据包括①人和鱼的胚胎在发育早期都出现爆裂和尾；②人和其它脊椎动物在胚胎发

育早期都有彼此相似的阶段，C错误；

D、分子水平的证据是指不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子，既有共同点，又存在差异性,

D错误。

故选：Bo

生物进化的证据：

(1)化石证据：在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，化石在地层中出

现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。

(2)比较解剖学证据：具有同源器官的生物是由共同祖先演化而来。这些具有共同祖先的生物生

活在不同环境中，向着不同的方向进化发展，其结构适应于不同的生活环境，因而产生形态上的

差异。

(3)胚胎学证据：①人和鱼的胚胎在发育早期都出现鲤裂和尾；②人和其它脊椎动物在胚胎发育

早期都有彼此相似的阶段。

(4)细胞水平的证据：①细胞有许多共同特征，如有能进行代谢、生长和增殖的细胞；②细胞有

共同的物质基础和结构基础。

(5)分子水平的证据：不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子，既有共同点，又存在差异性。

本题考查生物进化的相关知识，要求考生识记生物进化的证据，意在考查考生的综合运用能力。

6.【答案】A

【解析】解：一个非常大的果蝇种群，个体间都能自由交配并产生可育后代，各种基因型的个体

生存和繁殖的机会均等，若不考虑迁移和突变，则该种群处于遗传平衡状态，即该果蝇种群自由

交配产生的子代中，基因频率、基因型频率都不发生变化，A正确、BCD错误。

故选：Ao

遗传平衡需要具备的条件是：一个非常大的果蝇种群，个体间都能自由交配并产生可育后代，各

种基因型的个体生存和繁殖的机会均等，没有迁移和突变等。

本题考查了生物进化的相关知识，掌握遗传平衡的原因是解题的关键。

7.【答案】C

【解析】解：A、摩尔根将果蝇白眼基因定位在X染色体上用的是假说一演绎法，A正确；

B、沃森和克里克发现DNA的结构用的是物理模型构建法，B正确；

C、艾弗里的肺炎链球菌转化实验用减法原理控制自变量，C错误；

D、梅塞尔森发现DNA半保留复制用的是QN、HN同位素标记DNA的方法，D正确。

故选：Co

1、孟德尔以豌豆为实验材料，运用假说演绎法得出两大遗传定律，即基因的分离定律和自由组合

定律。

2、沃森和克里克运用建构物理模型的方法构成了DNA双螺旋结构模型。

3、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。

4、在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分

离开，单独的、直接的观察它们各自的作用。另外还增加了一组对照实验，即DNA酶和S型活

菌中提取的DNA与R型菌混合培养。

本题考查人类对遗传物质的探究历程，要求考生了解人类对遗传物质的探究历程，掌握不同时期

不同科学家的实验过程、实验现象及实验结论，能结合所学的知识准确判断各选项。

8.【答案】B

【解析】解：A、该时期正在发生同源染色体联会，A错误；

B、图中染色体发生了染色体结构变异中的易位，B正确；

C、图示染色体易位染色体上的基因数量没有改变，C错误；

D、染色体变异多数对生物体是不利的，D错误。

故选：Bo

分析题图：该图发生了染色体易位，此时染色体正在联会，处于减数第一次分裂前期。

本题结合图解，考查细胞的减数分裂、染色体结构变异的相关知识，要求考生识记细胞减数分裂

不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律；识记染色体结构变异的类型

及实例，能结合图解做出准确的判断。

9.【答案】B

【解析】解：A、基因型为AaBbDd和aaBbdd的个体杂交，子代共有2x2x2=8种表型，2×3×2=12

种基因型，A正确；

B、子代中三对性状均为显性的个体A_B_D一占JXWXJ=2，B错误；

24216

C、子代纯合子占=C正确；

ZZZo

D、基因型为AaBbdd的个体占D正确。

ZZZo

故选：Bo

基因型分别为AaBbDd、aaBbdd的两个体进行杂交，可以看作Aaxaa、BbXBb、DdXdd三对基因

的杂交，每对分别分析后再相乘。

本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记基因自由组合定律的实质，能熟练运用

逐对分析法进行相关概率的计算，属于考纲理解层次的考查。

10.【答案】B

【解析】解：A、a和b形态大小相同，颜色不同，代表一条来自父方，一条来自母方，故二者互

为同源染色体，同理C和d互为同源染色体，A正确；

B、动物的胚胎干细胞进行的是有丝分裂，图示为四分体时期，为减数分裂，故不能表示该动物

的胚胎干细胞，B错误；

C、a和b是同源染色体，同源染色体的非姐妹染色单体间可能发生互换而导致基因重组，C正确；

D、图示为四分体时期，处于减数第一次分裂前期，含有两对同源染色体，2个四分体，D正确•

故选：Bo

图中a和b是一对同源染色体，c和d是一对同源染色体，图示为四分体时期。

本题主要考查细胞的减数分裂，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层

次的考查。

IL【答案】B

【解析】解：A、等位基因是同源染色体相同位置上控制相对性状的基因，因此通常等位基因位

于同源染色体上，A正确；

B、非等位基因位于非同源染色体上和同源染色体的不同位置上，B错误；

C、基因复制时以基因的两条链分别作为模板进行半保留复制，C正确；

D、转录时以基因的一条链为模板，D正确。

故选：Bo

1、等位基因是同源染色体相同位置上控制相对性状的基因。

2、DNA复制的模板是亲代DNA的两条链；转录的模板是DNA的一条链。

本题考查基因、DNA的复制、遗传信息的转录，比较基础，要求考生识记等位基因的概念；识记

DNA分子复制和转录的条件，能结合所学的知识准确答题。

12.【答案】D

【解析】解：A、原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程，癌细胞的产生可能

与原癌基因的过量表达有关，A正确；

B、由于密码子具有简并性等原因，即基因突变不一定会导致生物性状的改变，B正确；

C、若一对相对性状是由非同源染色体上的两对等位基因控制的，则减数分裂过程中，控制这对

性状的基因会发生基因重组，C正确；

D、一对表型正常的夫妻生了一个患红绿色盲的孩子是等位基因分离及配子随机结合的结果，D

错误。

故选：D。

1、基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换，导致基因结构改变。

2、基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换（互换）和非同源染色体上非等位

基因之间的自由组合。

本题考查基因突变和基因重组的相关知识，要求考生识记基因突变的概念，掌握细胞癌变的原因；

识记基因重组的类型，能结合所学的知识准确判断各选项。

13.【答案】A

【解析】解：A、细胞分裂过程中若发生染色体的复制，则可能出现1条染色体上含2条姐妹染

色单体，有2个DNA分子，A正确；

B、姐妹染色单体上相同位置的基因为相同基因或等位基因，B错误：

C、由于DNA分子上除了含有多个基因外，还含有非基因片段，因此DNA的碱基对之和大于该

DNA上全部基因的碱基对之和，C错误；

D、真核细胞的细胞质基因不在染色体上，D错误。

故选：Ao

1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体。

2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和

基因的基本组成单位都是脱氧核甘酸。

3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。

4、细胞质中也有基因，非等位基因也可以在同源染色体上，同源染色体相同位置上也可以是相同

的基因。

本题考查染色体、DNA和基因三者之间的联系，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。

14.【答案】ABD

【解析】解:A、由分析可知,F2中，红眼雌果蝇为b%⅜C=⅞,红眼雄果蝇为。xM⅞,即红眼雌

4244164216

果蝇：红眼雄果蝇二5：2,A正确；

B、由分析可知，F2中，红眼雄果蝇为;x∣4白眼雄果蝇为即红眼雄果蝇：白眼雄果蝇

428428

=1：3,B正确；

c、由分析可知，F2中，红眼雌果蝇为展+多44,白眼雌果蝇为粥=⅞,即红眼雌果蝇：白眼雌

4244164416

果蝇=5：3,C错误；

D、由A、B、C项可知，F2中，红眼果蝇为：⅞+2=[,白眼果蝇为乳黑与，即红眼果蝇：白眼果

IoIoIooIoIo

蝇=7：9.D正确。

故选：ABDo

分析题文：果蝇的红眼对白眼为完全显性，控制眼色的等位基因仅位于X染色体上，假设用B、b

表示，一只杂合红眼雌果蝇（XBXb）与一只白眼雄果蝇（XbY）交配获得F”FI的基因型为XBX%

XbXb和XBY、χbγ,FI产生的雌配子为XB：Xb=1：3,Fl产生的雄配子为X*5：χb;Y=I：1：2,

Fl自由交配获得F2。

本题考查了伴性遗传的有关知识，要求能够题干信息确定、利用题干信息确定亲子代的基因型，

再进行自由交配的相关计算，具有一定的难度。

15.【答案】CD

【解析】解：A、蛾复杂飞行模式的形成是一种对环境的适应，适应是自然选择的结果，A正确；

B、适应是自然选择的结果，蝙蝠产生超声波的能力强能使蝙蝠更好适应环境，是自然选择的结

果，B正确：

C、根据题干：当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后，产出的受精卵不具有生命力，交配后代不

可育，说明变化后的蛾与祖先蛾已产生生殖隔离，所以不是一个物种，C错误：

D、协同进化是指不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展，不单指不同物

种之间的相互影响及进化和发展，D错误。

故选：CDo

不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进化。经过漫长的协

同进化，形成了生物的多样性。能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一

个物种。

本题考查物种形成的相关知识，属于考纲层次的考查。

16.【答案】ABC

【解析】解：A、由分析可知，该病为X染色体隐性遗传病，故该遗传病在男性群体中的发病率

高于在女性群体中的，A正确；

B、I-1的基因型是χAχa,1-2的基因型是χAγ,故∏-2的基因型为*χA∖*χa,∏-1基因

型是XAY,故从优生优育角度分析，建议∏-l和II-2生育女孩，B正确；

C、I-1的基因型是χAχa,I-2的基因型是χAγ,故∏-3的基因型为TχAχA、TχAχa,∏一3和正

常男性（XAY）婚配生育患病儿子的概率是9。=：,C正确；

Z4o

D、II-4和Ill-I的基因型是XaY,故口-5的基因型是*八*%In-I的该遗传病的致病基因来自Π-5,

D错误.

故选：ABCo

由遗传系谱图可知，I-I和I-2正常，生有患病的孩子II-4,该遗传病为隐性遗传病，又知I-2

个体不携带致病基因，但是儿子患病，因此是X染色体隐性遗传病，如果用A、a表示，I-I的

基因型是χAχa,I-2和π-ι基因型是χAγ,n-4和IlI-I的基因型是χaγ.

本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型、特点及实

例，能根据系谱图及题干信息推断这种遗传病的遗传方式及相应个体的基因型，再进行相关概率

的计算，属于考纲理解和应用层次的考查。

17.【答案】ABD

【解析】解：A、①过程需要经过翻译，但不需要经过转录，A错误；

B、②过程的产物不仅作为翻译的模板，也参与组装子代病毒，B错误；

C、RNA分子为单链，其结构没有双链DNA分子稳定，因此RNA分子复制的错误率比DNA分

子的高，C正确；

D、参与⑤翻译过程的RNA有3种，即mRNA、tRNA和rRNA,D错误。

故选：ABDo

分析题图：图示为一种单链RNA病毒在宿主细胞内增殖过程，其中①⑤是翻译过程，②③④都表

示以RNA为模板合成RNA的过程。

本题结合图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补

充和完善，能正确分析题图，再结合图中信息准确判断各选项。

18.【答案】BCD

【解析】解：A、白化病患是由于致病基因引起的，可以通过基因治疗被治愈；唐氏综合征患者

是体细胞中有3条21号染色体，没有致病基因，不能通过基因治疗被治愈，A错误：

B、用正常基因检测患者DNA,若可以检测杂交带，可以诊断正常基因被成功导入患者细胞，反

之则正常基因没有被成功导入，B正确；

C、生物体只能通过生殖细胞才能将基因传给下一代，获得正常基因的个体的生殖细胞不一定有

正常基因，所以不一定能将正常基因遗传给后代，C正确；

D、单基因遗传病受一对等位基因控制，多基因遗传病受两对及两对以上的等位基因控制，相比

于多基因遗传病，单基因遗传病基因治疗的难度可能更小，D正确。

故选：BCDo

由图示可知，病变基因可被正常基因取代，正常基因发挥作用，使细胞功能恢复正常。

本题考查了基因工程的相关知识，掌握基因工程在医疗上的应用是解题的关键。

19.【答案】初级精母细胞②③有丝分裂后②同源染色体分离后进入不同的子细胞中XB、

aY、aY

【解析】解：（1）图1丙细胞中正发生同源染色体分离，说明该细胞处于减数第一次分裂后期，

又细胞质均等分裂，因此称为初级精母细胞。图2中A、B、C依次表示减数分裂、受精作用、有

丝分裂过程中的染色体变化，其中A中①表示减数第一次分裂，②表示减数第二次分裂前期、中

期，③表示减数第二次分裂后期。同源染色体在减数第一次分裂后期分离，因此减数第二次分裂

过程中的细胞中无同源染色体，故图2中A时间段内的②③时期细胞中不含有同源染色体。

（2）图1中甲细胞有同源染色体，且发生着丝粒分裂，说明其处于有丝分裂后期。图1中丁细胞

为次级精母细胞，细胞中含有染色单体，说明该细胞对应图2中的②时期。图2中①T②发生染

色体数目变化的原因是同源染色体分离后进入不同的子细胞中导致染色体数目减半。

（3）根据图乙细胞（基因型为AaXBY）和其中一个配子的基因型（AAXB）判断，减数第二次分

裂过程中A基因所在的染色体的着丝粒分裂后，两条染色体移向细胞同一极,产生基因型为AAXB.

XB、aY、aY的精细胞。

故答案为：

（I）初级精母细胞；②③

（2）有丝分裂后；②；同源染色体分离后进入不同的子细胞中

（3）XB、aY、aY

分析图1：甲细胞含有同源染色体，且着丝粒分裂，为有丝分裂后期，产生的乙细胞是精原细胞；

丙细胞处于减数分裂I后期，是初级精母细胞；丁细胞处于减数第二次分裂的中期，是次级精母

细胞。

分析图2：A发生的是减数分裂，B是受精作用，C是受精卵的有丝分裂。

本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞的减数分裂和有丝分裂，重点考查细胞的减数分裂，要

求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。

20.【答案】不能加热杀死的S型菌中存在很多物质，不能排除其他物质的作用蛋白质和

DNADNA是（T2噬菌体的）遗传物质使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离沉淀物和上清液

【解析】解：（1）从材料一“加热杀死的S型菌不能引起小鼠死亡，而将加热杀死的S型菌与活

的R型菌混合之后注入小鼠体内能引起小鼠死亡，并在死亡的小鼠体内分离出了活的S型菌”据

此不能得出DNA是遗传物质的结论，原因是加热杀死的S型菌中存在很多物质，不能排除其他

物质的作用。

（2）材料二中用35S和32p分别标记噬菌体的蛋白质和DNA,根据T2噬菌体侵染细菌的过程，

利用放射性同位素标记法设计实验证明了DNA是（T2噬菌体的）遗传物质。噬菌体侵染细菌后，

进行了搅拌步骤，该步骤的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，3H能标记的噬菌体蛋白

质和DNA,若实验改用3H标记的噬菌体进行侵染细菌实验，则放射性主要分布在上清液和沉淀

物中。

故答案为：

（1）不能；加热杀死的S型菌中存在很多物质，不能排除其他物质的作用

（2）蛋白质和DNA；DNA是（T2噬菌体的）遗传物质；使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离;

沉淀物和上清液

1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转

化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化

实验证明DNA是遗传物质。

2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32p标记噬菌体T噬菌体与大肠杆菌混合培养T

噬菌体侵染未被标记的细菌T在搅拌器中搅拌,然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。

本题考查人类对遗传物质的探究历程，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、

实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

21.【答案】转录识别并转运氨基酸由右向左相继结合多个核糖体（或结构⑤），同时进行多

条肽链的合成不一定一种氨基酸可能对应多种密码子

【解析】解：（1）据图分析，物质①为DNA,以物质②为RNA,物质①的一条链为模板合成物

质②是转录过程；物质③为tRNA,物质③的作用是识别并转运氨基酸。

（2）据图分析，物质④多肽链，结构⑤为核糖体。物质④合成过程中，左侧的tRNA正携带氨基

酸进入核糖体，右侧的tRNA正在离开核糖体，说明结构⑤的移动方向是由右向左。通常，一个

物质②上可以相继结合多个核糖体（或结构⑤），同时进行多条肽链的合成，因此，少量的物质

②就可以迅速合成大量蛋白质。

（3）物质②为RNA,若物质②中某个碱基发生改变，由于一种氨基酸可能对应多种密码子，所

以物质④中的氨基酸序列不一定发生改变。

故答案为：

（1）转录识别并转运氨基酸

（2）由右向左相继结合多个核糖体（或结构⑤），同