小学五年级下学期体育教学工作计划

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页小学五年级下学期体育教学工作计划以下是我整理的学校五班级下学期体育教学工作方案，请阅读，上公文站，发觉学习。

学校五班级下学期体育教学工作方案一一：同学分析

五班级的同学年龄在12-15岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生由于发育的缘由，很少参与激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生乐观参加体育熬炼的习惯，使男女均衡进展。

二：教学目标及重点难点

1、教学目标

(1)使同学具有主动、乐观参加体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中具有展现自我的愿望和热忱，体验到体育活动的乐趣。

(2)通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

(3)培育运动的爱好和爱好，形成熬炼的习惯。

(4)提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。

(5)发扬体育精神，形成乐观进取、乐观开朗的生活态度。

2、重点与难点

(1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。

(2)难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。

三：教材分析

本册教材内容有：体育基础学问、田径类的跑、跳动和投掷、体操类的立刻动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术基本学问。

通过以上内容学习，使同学学习并了解体育的基础学问，进展了同学身体各方面的素养，如通过体操学习进展了同学的身体协调力量，通过学习跳远进展同学的弹跳力量。使同学基本能把握一些运动技能，进展身体素养。促进身体全面进展，增加关注自己身体和健康的意识和行为。

四：课时支配

每周3课时

五：教学措施

1、要转变只讨论和强调老师的教法，而忽视同学的学法的倾向，加强对同学学法的指导。教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)是师生交往、共同进展的互动过程，假如把体育学习理解为只是老师的讲解与示范，同学仿照老师的动作，强调了老师的教法讨论，忽视了同学学法的探究，只管教的怎么样，不管学的如何，必定不利于调动同学的乐观性，不利于提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。因此，要重视同学学法的讨论与探究，不仅要讨论教法与学法，而且要讨论教法与学法的变化;不仅要讨论同学的“学会”，而且要讨论同学的“会学”。

2、在教学中多运用嬉戏作为方法、手段，为同学参加体育活动，培育和激发学习的爱好性和乐观性供应了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥嬉戏和嬉戏法的功能与作用，激发同学的学与练的爱好，达到预期的教学目标效果。

3、随着同学身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。学校生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

附：进度表

五班级体育课教学进度表

周次

课次

学习目标

教材内容

一

1

通过本次课的学习，使同学了锻

炼身体的好处，仔细上好体育课。

理论课

2

使同学进一步把握队列队形

的方法与技巧。

1队列队形;

2、嬉戏：穿过小树林;

3

进一步的巩固广播操的练对养

成正确的身体姿态，促进身体的各器官的正常发育。

1、基本体操：广播体操(1-4)节;

2、嬉戏：保卫红旗;

二

1

培育同学身体的正确姿态和动协调

性力量。

1、基本体操：广播体操(5-7)节

2、嬉戏：报数竞赛

2

培育同学身体的正确姿态和动作协调性和节奏感

1、基本体操：广播体操(1-7)节

2、嬉戏：春种秋收

3

进展同学速度素养，提高快速反映力量。培育同学齐心协力的集体主义精神。

嬉戏课;1、穿称门;

2、加球接力

三

1

使同学进一步的巩固和提高前滚翻

的技术，进展同学的灵敏柔韧调等

力量，培育同学克服困难等优良品

质。

1、技巧：前滚翻起立，

2、嬉戏：障碍赛跑;

2

通过练习，可以进展身体的柔韧性，

平衡感觉敏等素养。

1、技巧：不同开头姿态的前滚翻

2、复习：前滚翻起立，接球

3

进展同学快速奔跑的力量，培育同学仔细负责的精神和集体的意识。

1、徒手操;

2、嬉戏：改换目标

四

1

培育同学熬炼奔跑的力量，培育同学仔细负责的精神和集体的意识。

1、徒手操;

2、嬉戏：绕木棒运动

2

培育同学用正确的身体姿态运动;进展同学的动作速度和灵

敏速度。

1、基本体操：第八套广播操(1-8)节

2、嬉戏：挑战应战;

3

通过学习走的正确方法，培育同学

走的正确姿态，进展同学走的力量

除尽下肢和内脏器官的进展。

1、韵律活动;

2、走：转变速度的走;

五

1

通过嬉戏练习，培育同学集体主义精神，进展同学的弹跳和坚韧精神。

1、走：转变速度的走;

2、2、嬉戏：单脚跳接力;

2

培育同学用正确的身体姿态运动;进展同学的位移速度和灵

敏速度。

1、走：用各种正确姿态的走;

2、嬉戏：绑腿接力;

3

使同学初步把握藤圈的简洁动作和

技术，进展同学的下肢的力气。

1、藤圈韵律操(1—3)节;

2、嬉戏：挑战应战

六

1

培育同学身体正确姿态和灵敏，协

调等身体素养

1、藤圈韵律操(4—6)节：

2、嬉戏：单双脚跳圈

2

使同学进一步学习仰卧起坐的动

作，进展弹跳力。

培育同学的灵敏性和及速度性和奔跑的力量。

1、技巧：仰卧起坐;

2、嬉戏：快跳快跳;

3

培育同学集体主义精神，提高动作的协调性和进展同学的速度奔跑能

力。

1、韵律操ABC3节

2、嬉戏：抢种抢收

七

1

使同学把握错肩和交叉行进间

的方法

1、队列：错肩和交叉行进间走;

2、复习：韵律操：

2

培育同学对趣味韵律操的爱好;初步领悟跳高的技能和有

关术语。

1、韵律操;

2、嬉戏：单脚跳接力;

3

培育同学的灵敏性和及速度性和奔跑的力量。培育同学对动作仔细

责和集体主义精神。

1、嬉戏课：踏石过河、

2、攻关：

八

1

进一步在跳箱上做各种姿态向前跳

下的动作方法

1、支撑跳动：

2、嬉戏：攻关;

2

培育同学的审美意识;进一步领悟跳的技能和有关术语。

1、跳大绳;

2、嬉戏：障碍物赛跑;

3

使同学把握跳大绳和跳小绳的方法增加同学之间的协调协作力量。

1、跳大绳;2、跳小绳：

九

1

培育同学身体正确姿态和灵敏，协

调等身体素养

1、藤圈操

2、嬉戏：单双脚跳圈

2

培育同学的灵敏性和及速度性和奔跑的力量。培育同学对动作仔细负

责和集体主义精神。

1、嬉戏课：踏石过河、

2、攻关：

3

通过嬉戏练习，培育同学集体主义精神，提高动作的协调性和进展学

生的速度奔跑力量。

1、支撑跳动

2、嬉戏：攻关;

十

1

使同学学会简洁的韵律活动，进展

同学动作的协调性，节奏感，观看

力，培育同学组织与纪律性。

1、韵律活动;

2、复习：支撑跳动;

2

通过学习立卧撑，使同学增加身体

素养和手脚并用的协调性。

1、技巧：立卧撑;

2、嬉戏：绑腿赛跑;

3

提高动作的协调性和动作的精确     

性。培育同学快速奔跑力量和快速

反应力量。

1、跳小绳

2、嬉戏：叫号赛跑

十一

1

通过本次课的教学，使同学学会并把握双人跳小绳的方法和进展下肢

奔跑的力量

1、跳双绳;

2、嬉戏：迎面接力;

2

培育同学的下肢力气和动作的精确     

性。

1、跑：走跑交替;

2、嬉戏：跳进去拍人;

3

，使同学把握跳大绳的方法,同学之

间的协调性和协作力量。

1、跳大绳;

2、嬉戏：障碍物赛跑;

十二

1

使同学把握跳大绳和跳小绳的方法增加同学之间的协调协作力量。

1、跳大绳;2、跳小绳

2

使同学进一步把握藤圈动作的技术

和进展下肢的弹跳力量。

奔跑跳动嬉戏:1、单脚跳接力;2、迎面接力;

3

培育同学的下肢力气和动作的精确     性。

1、走跑交替

2、跳小绳

十三

1

通过嬉戏练习，培育同学集体主义精神，提高动作的协调性和进展学

生的速度奔跑力量。

1、1分钟跳小绳;

2、嬉戏：穿过小树林;

2

1、做出篮球运动中的简洁组合动作。

2学会与他人合作完成体育活动的

任务

1、嬉戏：运球接力绕球类过竿等障碍

2、走和跑：负重走嬉戏(双人抬，多人抬)

3

在队列练习中保持正确的身体姿态，学会半面对右(左)看齐

1、面对右(左)看齐

2、跑几步,一脚蹬地踏跳,越过30厘米高的物体双脚落入沙坑或垫子

十四

1

培育同学主动学习和集中留意力的力量，培育同学快速奔跑力量，进展反应速度、灵敏和协调素养，提高位移速度力量。

1、徒手操和舞蹈

2、走和跑

2

体会急行跳远的正确动作方法，着重改进助跑与起跳相结合的环节动作以及踏板的精确     度，进展灵敏、协调素养和弹跳力。

1、徒手操和舞蹈

2、跳动

3

培育同学投掷精确     力量和增加

上肢力气

1、仿照各种动物走

2、地滚球

十五

1

使同学进一步把握广播操的要领及动作，并保持正确的身体姿态

学校生广播操1-4节(复习)

2、猜拳跨步竞赛

2

1、使同学在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿态;

让同学在肯定的困难条件下进行体育活动，进展跳动力量

1、半面对右(左)看齐

2、选择合适的踏跳脚进行跳远练习

3

让同学在体育活动中努力展现自我，并能对其他同学展现的动作做出肯定的评价;

1、韵律活动：身体动作组合练习复习与展现

2、进展攀爬力量的练习：攀爬绳架

十六

1

培育同学快速跑的力量，进展灵敏、反应速度和位移速度力量;进展同学的上下肢、肩带和腹肌力气，提高协调用力力量。

1、向后转身快速跑30M

2、攀爬肋木架

2

培育同学对投掷嬉戏和接力跑的爱好，使同学乐观，主动地参加到活动当中。

1、嬉戏：小小保龄球

2、各种方式接力跑(迎面)

3

知道在如何用合理的动作接住同伴抛过来的实心球、明确平安运动的

重要性

1，同学广播操5-7节(复习

2，双手持球从胯下向前抛球比远

学校五班级下学期体育教学工作方案二一、同学分析

学校五班级的同学组织纪律性较强、心情变化较大，运动力量有肯定进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育同学主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和开心生活的态度，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育顽强的意志。

二、教学目标及重难点

教学目标：

1、具有乐观参加体育活动的态度和行为：同学将能够乐于参与各种嬉戏活动;仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动

2、获得运动基础学问;学习和应用运用技能：同学将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;平安地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿态;进展体能(进展柔韧、反应、灵敏和协调力量);具有关注身体和健康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调空心情同学能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现;观看并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进同学心理和身体健康、欢乐的进展。

5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：

分腿腾越;沙包掷远;50米*8或400米跑

教学难点：

体操技巧;蹲距式跳远

三、教材分析：

学校五班级体育教材以实践教材为主。依据新课标和教材要求、五班级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注意加强同学的身体素养的练习及身体姿态的培育;在教学中的难点主要是耐力和力气的进展及提高，并且依据同学的力量以及学校的