人教版六年级下册信息技术全册教案

课题信息世界授课时间课时一课时课型新授课教学目标知识与能力了解什么是信息过程与方法了解哪些是信息处理的工具情感态度与价值观培养学生对信息及时课的兴趣以及自主探索能力与相互学习和评价的能力重难点教学重点哪些是信息、信息处理工具。教学难点会熟练的掌握信息技术处理工具教学方法讲解演示法课程资源多媒体课件教学过程教学过程教学设计二次备课导入

现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。(板书课题：第1课

信息和信息处理工具)

二、新授课

1．身边的信息

每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。

2．信息的传递

电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。我们的身边与大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的，因此我们要对获取的信息进行处理，那么处理信息又是如何的呢，首先是获取信息再处理信息最后输出信息。(板书：输入信息

处理信息

输出信息)

依照信息处理的过程有同学能告诉大家，人工处理信息(不借助其他设备)是怎样进行的呢？(讨论)人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息，经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后，能产生更有价值的信息，并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。

其实，在很多时候人们不是，不仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息，而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。就如人们用算盘来计算……。在计算机被发明以后，人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成，用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息，既快又好，所以，人们也将计算机叫做信息处理机。计算机是如何进行信息的输入、处理、输出的呢

从计算机诞生那天到现在，计算机已经成为信息处理的重要工具。计算机的诞生仅仅50多年但它的发展却是史无先例的：1946年世界上第一台电子计算机“ENIAC”(Electronic

Numerical

Integrator

And

Computer，即电子数字积分计算机)在美国宾夕法尼亚大学研制成功。自世界上第一台电子计算机问世以来，在随后的几十年中，电子计算机以异常迅猛的速度发展。电子计算机从诞生到现在大致上经历了四代：

第一代是电子管计算机，开始于1946年，结构上以中央处理机为中心，使用机器语言，存储量小，主要用于数值计算。

第二代是晶体管计算机，开始于1958年，结构上以存储器为中心，使用高级程序设计语言，应用领域扩大到数据处理和工业控制等方面。

第三代是中小规模集成电路计算机，开始于1964年，这一代计算机仍然以存储器为中心，机种多样化、系列化，外部设备不断增加、功能不断扩大，软件的功能进一步完善，除了用于数值计算机和数据处理外，已经可以处理图像、文字等资料。

第四代是大规模和超大规模集成电路计算机，开始于1971年，应用范围非常广泛，已经深入到社会生活和生产的众多方面。三、练习

讨论：信息和计算机有什么联系？举几个信息的例子

四、小结

现代计算机技术和网络通信技术的不断发展，使得信息的获取和处理变得更加快捷，人们可以方便地获取来自全球的各种信息，也可以将信息快速地传递到世界各地。我们的处理信息的能力直接影响我们的生活和学习，因此学好信息学这门学科般的更加的重要。教学过程教学过程教学过程板书设计第一课信息世界(1)了解什么是信息。

(2)了解哪些是信息处理的工具。教学反思课题计算机真神授课时间课时一课时课型新授课教学目标知识与能力能结合具体的例子说出计算机的三个特点。过程与方法能和人脑的工作过程作比较，初步理解计算机的工作过程。情感态度与价值观培养学生的抽象思维能力。重难点教学重点认识计算机教学难点体验计算机带给人们日常生活的便捷教学方法讲解演示法课程资源多媒体课件教学过程教学过程教学设计二次备课一、导入。上节课，我们认识了计算机，知道了计算机的分类和组成以及各组成部分的作用，还知道了要计算机做某一件事，必须先给计算机安装该软件。计算机的本领很大，现代社会中，它无处不在，计算机改变着人们的生活和工作方式，所有的这些都与它本身的特点分不开。今天，我们就来学习计算机的特点和工作过程。二、新授。（一）计算机的特点。1、自学课本--计算机的特点，说出计算机有哪些特点，你从哪里看出来？2、学生回答。3、教师补充：（1）高速、精确的运算能力。不使用任何算法，请你从1加到13，你要用多长的时间？（学生演示）让我们的计算机来计算从1加到50000，看它要多少时间。（程序演示）IBM的"深蓝"计算机，在对手每走一步棋时，1秒钟内便会有2亿步棋的反映。所以，计算机可以做那些计算量大、运算复杂的工作。（2）准确的逻辑判断能力。计算机可以根据程序判断下一步该做什么。（试下棋）1993年9月，在英特尔国际象棋大奖赛中，世界第一高手被名为"天才一号"的电脑象棋系统淘汰出局。（3）强大的存储能力。老师这儿有一本200页的教学参考书，总字数为12万，它存在这张软盘里只占了它的六分之一。这还是现在使用的最小的存储器。（拿出光盘）这叫光盘，我们非常熟悉，它可以存电视节目，如果拿它来存书籍的话，可以存2700册那样的书。我们计算机的硬盘（出示）是光盘存储容量的6倍多，如果用我们计算机的硬盘来存的话，可以存的下多少册书呢？与我们学校的图书馆相比，你就可以看出计算机的存储能力了！（二）计算机的工作过程。1、做一个实验：叫一位同学的名字，然后问同学们，他为什么站起来，分析他完成动作的整个过程，总结出三步：接到指令、大脑思考、作出反应。2、自学教材，想一想，你能完整说一说它的工作过程吗？学生回答，讨论。三、小结。今天，你学到了计算机的哪些知识？四、作业搜集祥光的资料教学过程教学过程板书设计第二课计算机真神1993年9月，在英特尔国际象棋大奖赛中，世界第一高手被名为"天才一号"的电脑象棋系统淘汰出局。教学反思课题信息的存取与传递课授课时间课时一课时课型新授课教学目标知识与能力认识信息的含义及信息在人类社会中的重要作用。过程与方法了解生活中的信息，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。情感态度与价值观从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考重难点教学重点对于信息的含义的认识与理解教学难点信息的各种形态及其本质含义教学方法讲解演示法课程资源多媒体课件教学过程教学过程教学设计二次备课导入新课我们在上一节课中学习了有关使用计算机处理日常信事务的便捷性，这节课我们继续来学习信息方面的知识二、新课内容信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯；教室里的板书，挂图；图书馆里的书报；足球比赛的现场直播；大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息；对于信息的含义，不能把信息的科学的概念告诉给小学生，要让学生通过书上的图片，通过身边的内容，通过看、听、说等方法，自己去体会。通过与学生生活紧密相关的例子，让学生懂得信息可以用文字、图像、声音、符号、数字等不同的形式来表示。在教学中要结合小学语文的识字教学和看图说话的练习，来教学生有关信息的知识。在学习的过程中可以让学生说一说、画一画。2．知道每个拼音字母在键盘上的相应位置，通过输入拼音字母的练习，让学生在复习拼音字母的同时，能比较熟练地正确输入每个拼音字母。六、相关资料千百年来，人们就用语言、图符、钟鼓、烟火、竹简、纸书、旗语、狼烟等方式传递信息。古代人类的烽火狼烟、飞鸽传信、驿马邮递就是例子，现在还有一些国家的个别原始部落，仍然保留着诸如击鼓鸣号等古老的通信方式。现代社会中，交通警的指挥手语、航海中的旗语等不过是古老通信方式进一步发展的结果。三、巩固练习学生自主寻找相应的信息，与各位同学进行分享教学过程教学过程板书设计第三课信息的存取与传递课教学反思课题信息加工工具的发展授课时间课时一课时课型新授课教学目标知识与能力认识信息的含义及信息在人类社会中的重要作用。过程与方法了解生活中的信息，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。情感态度与价值观从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考重难点教学重点对于信息的含义的认识与理解教学难点会使用键盘快速的输入各种拼音字母教学方法讲解演示法课程资源多媒体课件教学过程教学过程教学设计二次备课教学内容19世纪中叶以后，随着电报、电话的发明，电磁波的发现，人类通信领域产生了根本性的变革，实现了金属导线上的电脉冲来传递信息以及通过电磁波来进行无线通信。1837年，美国人塞缪尔·莫尔斯研制成功世界上第一台电磁式电报机。1864年，英国物理学家麦克斯韦建立了一套电磁理论，预言了电磁波的存在，说明了电磁波与光具有相同的性质，都是光速传播的。1875年，苏格兰青年亚历山大。贝尔发明了世界上第一台电话机，1878年在相距300千米的波世顿和纽约之间进行了首次长途电话实验获得成功。电磁波的发现产生了巨大影响，实现了信息的无线电传播，其他的无线电技术也如雨后春笋般的涌现：1920年美国无线电专家康拉德在匹兹堡建立了世界上第一家商业无线电广播电台，从此广播事业在世界各地蓬勃发展，收音机成为人们了解时事新闻的方便途径。1933年，法国人克拉维尔建立了英法之间的第一条商用微波无线电线路，推动了无线电技术的进一步发展。静电复印机、磁性录音机、雷达、激光器都是信息技术史上的重要发明。随着电子技术的高速发展，军制、科研、迫切需要解决的计算工具也大大得到改进，1946由美国宾夕法尼亚大学研制的第一台电子计算机诞生了。为了解决资源共享，单一的计算机很快发展成计算机联网，实现了计算机之间的数据通信、数据共享。至此，我们可以初步认为，信息技术是以微电子和光电技术为基础，以计算机和通信技术为支撑，以信息处理技术为主题的技术系统的总称，是一门综合性的技术。电子计算机和通信技术的紧密结合，标志着数字化信息时代的到来。1．信息就在我们身边。2．信息的表示方法。3．与信息有关的词语的学习。4．每个拼音字母在键盘上的相应位置。5．正确输入拼音字母。教学过程教学过程板书设计第四课信息加工工具的发展教学反思课题揭开计算机神秘的面纱授课时间课时一课时课型新授课教学目标知识与能力了解计算机组成各部分的名称和作用过程与方法知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用情感态度与价值观了解计算机处理信息的过程。重难点教学重点计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。教学难点计算机硬件和软件的概念教学方法讲解演示法课程资源多媒体课件教学过程教学过程教学设计二次备课一、导入同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。那么你们知道哪些有关计算机的名词呢？(根据学生的回答，教师作出相应的小结)。同学们，你们所说的这些名词有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些则是计算机的应用，今天我们就要学习计算机的组成，计算机是由硬件和软件两个部分组成的。通过大家的共同努力，我相信大家都会成为一个计算机小行家。二、新授1．硬件计算机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等部分组成。(结合实物讲解)硬件就是我们实实在在能够看到的计算机部分。主机主机是计算机的心脏和大脑，在里面有很多的部件，分别实现各种连接和处理功能。它能存储输入和处理的信息，进行运算，控制其他设备的工作。输入设备键盘主要用来输入文字和命令，是一种输入设备。其实输入设备还有很多，我们常用的还有鼠标器、话筒、扫描仪、手写笔等。输出设备显示器可以把计算机处理的数据给我们看，它是一种输出设备。输出设备还有打印机、音箱等。打印机通常有针打、喷打、激打之分。2．软件(1)系统软件(2)应用软件3．计算机信息处理过程计算机的硬件组成有点像人的大脑、眼睛、耳朵及笔、纸等，计算机处理信息的过程也类似于人脑处理信息的过程。由此可见，计算机的工作过程可以用“输入、处理、输出”6个字来概括。四、小结今天你知道了哪些计算机知识？五、练习教学过程教学过程板书设计第五课揭开计算机神秘的面纱教学反思课题追溯“信”的历史授课时间课时一课时课型新授课教学目标知识与能力了解、识别身边常用的通信方式。过程与方法掌握搜索、保存网上信息的方法。学会对搜索到的信息进行选择和整理。学会在网上申请免费邮箱。学会在网上收、发、回复电子邮件。了解有关邮件的安全问题。情感态度与价值观从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考重难点教学重点了解、识别身边常用的通信方式教学难点掌握搜索、保存网上信息的方法教学方法讲解演示法课程资源多媒体课件教学过程教学过程教学设计二次备课前提测评我们在上一节课中我们学习了有关计算机的组成部分，那各位同学能说说我们在上一节课中学习了计算机的那些知识呢？导入新课我们已经学习了计算机的相关的知识，那如果给我们每一个人一台电脑，你们会用吗？三、新课（一）说说有关你所知道的通信知识1.我国有几千年的历史，与通信有关的资料太多了，我计划从_____________入手。2.我计划去图书馆查看相关书籍，利用网络进行搜索，以及_________________。（二）活动建议为了使研究工作迅速有效，建议在活动进行前充分做好准备工作，分组并明确组内成员的具体分工。在自己存储文件的磁盘上，建立恰当的文件夹，用来保存文字，图片。（三）操作指南建立好存储资料的文件夹把从传统媒体搜集到的资料，整理输入到计算机中，形成数字化资料。通过网络搜集所需资料。（四）议一议在检索出的大量信息中如何进行选择，请同学们思考，讨论后给出建议。（五）知识小辞典什么是通信技术现代通信技术有哪些搜索引擎巩固练习学生自己先尝试用电脑搜索相应的信息课堂小结通过这节课的学习，你学到了什么知识？教学过程教学过程板书设计第六课追溯“信”的历史教学反思课题学会在网上收、发、回复电子邮件授课时间课时一课时课型新授课教学目标知识与能力了解、识别身边常用的通信方式过程与方法掌握搜索、保存网上信息的方法。情感态度与价值观学会对搜索到的信息进行选择和整理。学会在网上申请免费邮箱。学会在网上收、发、回复电子邮件。重难点教学重点掌握搜索、保存网上信息的方法。教学难点学会在网上申请免费邮箱。教学方法讲解演示法课程资源多媒体课件教学过程教学过程教学设计二次备课一、导入新课我们在上一节课中学习了有关使用计算机处理日常信事务的便捷性，怎样获得一个不收费的电子邮箱，或者我已经有电子邮箱了，我的电子邮箱是这节课我们继续来学习信息方面的知识二、新课内容1.使用电子邮件是当前最快捷，又经济的通信方式之一，而且有很多知名的网站都提供免费的邮箱服务，我们还是学生，当然选择免费的邮箱了，但是，要选择知名，稳定的网站申请一个免费邮箱。2，家里的普通邮箱是要上锁的，把钥匙拿在自己的手中，别人就打不开了。从而保障信件的安全。为了保障电子邮箱的安全，也要给电子邮箱加一把锁――密码由于网络的带宽是有限的，越小的文件越容易传达。为了减少发送邮件时所用的传输时间，最好先把文件进行压缩，然后再发送。三．操作指南。申请免费邮箱，发送电子邮件。四．议一议在申请网易通行证的过程中，遇到了什么困难，你是如何解决的怎样才能让别人知道自己的邮箱地址如何设置邮箱密码，提高邮箱的安全性有时需要给多个朋友发送同样内容的邮件，如何操作五．知识小辞典。1.什么是电子邮件。2.电子邮箱3.密码安全4.个人资料三、巩固练习学生自主寻找相应的信息，与各位同学进行分享教学过程教学过程板书设计第七课学会在网上收、发、回复电子邮件教学反思课题学会在网上收、发、回复电子邮件（2）授课时间课时一课时课型新授课教学目标知识与能力了解、识别身边常用的通信方式。过程与方法学会在网上收、发、回复电子邮件。了解有关邮件的安全问题。情感态度与价值观从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考重难点教学重点对于信息的含义的认识与理解教学难点学会在网上收、发、回复电子邮件。教学方法讲解演示法课程资源多媒体课件教学过程教学过程教学设计二次备课一、新课导入我们在上一节课中已经学会了邮箱的相关知识，这个课我们就一起来学习到底怎么使用电子邮箱呢二、新课内容一、我的问题如果对方是以文件附件的形式发的邮件。我该怎么打开，怎么保存呢回复邮件的时候，应该注意哪些问题二．活动建议1打开自己的邮箱。检查是否有老师和新同学的邮件，阅读并回复2为了安全和方便，每个人最好单独使用自己的邮箱如果邮件中有附件。看来信地址是否熟悉，是否安全，再打开。三．操作指南1.打开申请了免费邮箱的网站2.输入邮箱用户名和密码，进入邮箱3.单击收集按钮，单击新邮件的主题或发件人，阅读邮件，处理邮件，回复邮件四议一议1.如何判断邮件附件的安全性2.接收邮件时，必须登录提供免费邮箱的网站吗？有没有其它接收的方式五．知识小辞典1.邮件的安全2.邮件管理教学过程教学过程板书设计第八课学会在网上收、发、回复电子邮件（2）教学反思课题做计算机的“小医生”授课时间课时一课时课型新授课教学目标知识与能力了解网络安全的基本知识。过程与方法会使用专业的安全工具检查和清除病毒、黑客程序、恶意网页等。情感态度与价值观学会使用BBS的基本功能，讨论问题、辅助学习。理解注意网络礼仪的意义。重难点教学重点了解网络安全的基本知识教学难点学会使用BBS的基本功能，讨论问题、辅助学习。教学方法讲解演示法课程资源多媒体课件教学过程教学过程教学设计二次备课一．我的问题在课堂上，你一言我一语的讨论问题太乱了。而且课上时间也有限，问题不能得到及时解决，有什么办法能保证既不乱又能随时地进行讨论呢？二．活动建议1.为保障人人都能参与，随时都能讨论，我们可以借助网络BBS这个平台2.我们是有组织的利用网络协作学习，如果本校有条件，尽量使用校内网站提供的论坛，否则要选择一个适合我们的论坛。3.注册时要注意，如果不是十分必要，不要填写有关个人的重要信息。4.分小组讨论有关病毒的问题三．操作指南1.了解计算机病毒2.搜集问题，明确分工。3.成为论坛的注册用户。4.使用论坛进行讨论。5.整理帖子四．说一说1.利用论坛讨论问题的方式你感兴趣吗？你觉得他和面对面交流有何不同、2，你认为在填写注册信息时要注意些什么3.你还回复了哪些主题，有何收获五．知识小辞典1.计算机病毒的主要来源2.网络时代，计算机病毒的特点。3.什么是BBS4.论坛版主5.论坛管理员教学过程教学过程板书设计第九课做计算机的“小医生”教学反思课题做计算机的“小卫士”授课时间课时一课时课型新授课教学目标知识与能力了解网络安全的基本知识。过程与方法会使用专业的安全工具检查和清除病毒、黑客程序、恶意网页等。了解BBS的概念。情感态度与价值观理解注意网络礼仪的意义重难点教学重点会使用专业的安全工具检查和清除病毒、黑客程序、恶意网页等。教学难点能做好计算机的安全防范教学方法讲解演示法课程资源多媒体课件教学过程教学过程教学设计二次备课一．我的问题我遇到各种网络安全现象，是恶意程序在作怪吗？是什么程序呢？二．活动建议网络安全的问题很多，我们可以不必大而全的去讨论，可以选择你遇到的或你认为比较重要问题去形容，将班内同学分为几组，每组讨论一个问题。首先要了解这个问题的基本知识及常见种类，然后，借助于论坛交换意见。研究他的原理，发作现象，防治方法等。并制作成资料卡，发布到论坛中供大家学习三．操作指南1.搜集问题，明确分工2.了解基本知识3.利用论坛进行讨论4.整理结果，制作资料卡四．说一说1.在这个活动中，你发表的帖子数是多少2.你还知道贴图有哪些其他方法3.如果帖子内容有错，如何修改帖子五．知识小辞典网络安全受到的主要威胁有哪些？教学过程教学过程板书设计第十课做计算机的“小卫士”教学反思课题做网络文明“小公民”授课时间课时一课时课型新授课教学目标知识与能力了解网络安全的基本知识。过程与方法会使用专业的安全工具检查和清除病毒、黑客程序、恶意网页等。情感态度与价值观从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考重难点教学重点理解注意网络礼仪的意义。教学难点信息的各种形态及其本质含义教学方法讲解演示法课程资源多媒体课件教学过程教学过程教学设计二次备课一、我的想法网络礼仪应包括____________________________________。二．活动建议制定一套行为规范，要有依据和可行性。依据从何处来呢？可能通过调查来获得数据，并通过数据分析来制定相应的准则，建议班级同学分为几个小组。先设计一份和网络礼仪相关的调查问卷。然后，可以直接在班内，校内，网络上发布调查，回收数据后，小组共同整理，分析，制定出行为规范。操作指南。设计调查问卷。发布调查问卷，回收整理数据整理数据，制定网络礼仪。四．说一说在论坛上发布调查，回收数据方便吗？有什么更好的办法呢？五．知识小辞典。设计调查问卷需要注意的问题问卷中的问题要标号目的要明确，重点要突出，内容要简洁，避免可有可无的问题提问自然，用词准确，通俗易懂，适合被调查者身份，易于被调查者接受。教学过程教学过程板书设计第十一课做网络文明“小公民”教学反思课题认识自然灾害授课时间课时一课时课型新授课教学目标知识与能力掌握资料检索的技巧过程与方法1、了解Word页面设置的方法。2、学会把Word文件转换成网页文件。3、了解网站的规划和网站文件的管理思想。4、学会使用Frontpage制作网页。5、学会建立网页之间的链接关系。情感态度与价值观通过学习网页制作，体验网页制作的快乐，增加学生学习计算机的兴趣重难点教学重点掌握资料检索的技巧。教学难点掌握资料检索的技巧。教学方法讲解演示法课程资源多媒体课件教学过程教学过程教学设计二次备课一．我的想法1.如何给自然灾害分类，从哪些方面去介绍自然灾害知识2.我可以使用____________，______________方法搜集相关资料3.应该建立____________分类保存资料，这样便于今后查看。二．活动建议1.在老师的帮助下，进行任务划分，建议可以依据自然的种类。如地震，洪水，龙卷风，海啸，泥石流等2.分组协作，自然灾害的种类较多，为了提高效率，可以分组，每个小组承担一个子项，进行资料的查找，整理。3.各小组根据需要制设计，填写小组工作计划表。三．操作指南1.把通过传统媒体搜集的资料，如印刷品，照片等数字化2.利用网络搜集资料。3.参考网站四，议一议分类保存资料和保存整张网页对于今后制作文档来说，哪个更方便还有其它保存资料的好方法吗五．知识小辞典什么是自然灾害。教学过程教学过程板书设计第十二课认识自然灾害教学反思课题整理自然灾害知识授课时间课时一课时课型新授课教学目标知识与能力1、掌握资料检索的技巧。2、了解Word页面设置的方法。3、学会把Word文件转换成网页文件。4、了解网站的规划和网站文件的管理思想。过程与方法了解Word页面设置的方法情感态度与价值观从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考重难点教学重点对于信息的含义的认识与理解教学难点信息的各种形态及其本质含义教学方法讲解演示法课程资源多媒体课件教学过程教学过程教学设计二次备课我的想法我们已经学会了搜集信息，那么搜集的信息怎么整合在一起呢，这节课我们就一起来学习如何把文字资料进行编辑整理呢？二．新课内容1.各小组首先把各自搜集到的文字资料进行编辑，整理，文字一定要精练。筛选出最合适的图片，并对图片进行适当地处理。2.小组讨论，规划，设计版面格式3.最后一起完成版面的制作。三．操作指南。1.文字，图片处理2．规划版面3.制作版面四．议一议版面的合理布局和页面设置的意义是什么?五、知识小辞典开本开本示意图版面页面设置版面设计报头和报眼六、作业布置自己按照自己的想法设计一个页面教学过程教学过程板书设计第十三课整理自然灾害知识教学反思课题编辑自然灾害知识网页授课时间课时一课时课型新授课教学目标知识与能力了解网站的规划和网站文件的管理思想。学会使用Frontpage制作网页。过程与方法学会建立网页之间的链接关系。情感态度与价值观从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考重难点教学重点学会把Word文件转换成网页文件教学难点会对网页进行进一步编辑和美化教学方法讲解演示法课程资源多媒体课件教学过程教学过程教学设计二次备课一、我的问题在制作网站过程中，怎样才能把我们整理好的Word文档内容直接利用呢？在比较简单，与我们以往使用过的工具相似的网站制作工具吗？二．活动建议1.利用现有资料，各小组把自己搜集整理后的图片，文字，资料提供给其它小组成员共享使用，建议每个成员独立完成后续工作2.把现有的Word文档，转换成网页文件，Word虽然能制作出网页，但它折功能非常有限，要想制作更好，更专业的网页，最好用一些专业的网页制作工具，如office家庭的另一个成员。简单又使用的Frontpage工具3.对网站进行统一规划，使用Frontpage工具对转化后的页面进行编辑。4.对网站所使用的图片和文字资料进行合理的管理三．操作指南建立文件夹文件格式转换页面编排四．议一议1.讨论一下