《会计基础》课程标准

《会计基础》课程标准（课程代码：2530302001）（适用：三年制高职大数据与会计专业530302）一、制定课程标准的依据本标准依据会计专业人才培养目标与培养规格要求、会计/财务工种（或岗位）国家职业标准以及学生就业面向的职业岗位职责，经过与企业专家反复研讨与论证共同制定，用于指导《会计基础》课程建设与课程教学。二、课程性质与作用《会计基础》是会计专业群平台的必修核心课。《会计基础》的主要任务是培养学生的专业通识能力。是培养学生专业应用能力和会计职业岗位能力的基石，涵盖了会计工作各岗位及全过程最基本的核算技能，是初级会计资格考试的重要内容，在整个专业课程体系中具有举足轻重的地位和作用。学生只有经过规范的学习，才能胜任不同会计岗位（群）最基本的会计核算工作。同时，也是学习《财务会计》、《会计信息系统应用》等后续课程的基础。三、本课程与其他课程的衔接关系表1本课程与其它课程的衔接关系序号后续课程名称需要本课程支撑的主要能力1财务会计会计各类经济业务下运用的基本科目，借贷方的使用，分录的书写2成本核算与管理会存货、生产、销售类业务中涉及到的科目含义和基本运用3会计信息系统应用会填写基本的凭证、账簿、报表四、课程学习目标（一）知识目标1、掌握基础会计中“填制和审核原始凭证、填制和审核记账凭证、建账与登账、对账与结账、编制资产负债表和利润表、整理和归档会计资料”等工作任务所需的基本知识；2、认识和理解企业会计工作过程和会计信息处理流程。（二）能力目标1、能够正确填制和审核原始凭证2、能够判断各项会计要素及其经济业务所引起的个会计要素的变化；3、正确应用借贷记账法处理企业常见的经济业务；4、能根据原始凭证编制和审核记账凭证；5、能根据企业会计核算需要建立和登记各种会计账簿；6、正确进行会计对账与结账；7、会设计财产清查的各种表单及财产盘盈、盘亏的会计处理；8、能够编制资产负债表和利润表（三）素质目标1、具备基本的会计素养和职业判断能力，具有继续学习和可持续发展能力；2、培养学生客观公正、坚持原则、保守秘密、勤奋敬业、谨慎细致、务实高效、团结协作的职业态度。3、具有强烈的工作责任心和风险意识五、课程总体设计表2《会计基础》课程总体设计开设学期第一学期参考总学时64编号情境、任务、项目等名称情境、任务、项目等描述参考学时1会计入门理解会计的概念、职能、对象和目标；掌握会计基本假设和会计基础的选择；掌握会计要素和会计等式；掌握借贷记账法；了解会计科目和会计账户。82建账理解会计凭证、会计账簿、会计报表的概念、分类；掌握建账的准备工作；掌握会计科目的设置原则、明细科目的设置方式；掌握会计账簿的启用。83会计凭证熟悉原始凭证和记账凭证的内容与分类；掌握原始凭证和记账凭证的审核要点；掌握审核后的原始凭证的处理方法；掌握错误记账凭证的处理方法；掌握各类经济业务的账务处理。164会计账簿掌握明细账与日记账的登记；掌握T形账和科目汇总表的编制；掌握总账的登记；掌握试算平衡表的编制。85对账与结账掌握账证核对、账账核对、账实核对的方法及注意事项；了解财产清查的流程和内容，掌握财产清查结果的处理；掌握错账查找与更正的方法；掌握结账的程序与方法。86会计报表掌握资产负债表的内容、结构，能编制简单的资产负债表；掌握利润表的内容、结构，能编制简单的利润表；了解现金流量表的内容、结构及编制方法。127会计档案掌握凭证、账簿、财务会计报表的整理与装订；掌握会计资料归档保管的相关规定。4六、情境（任务、项目等）具体设计表1情境（任务、项目等）具体设计情境（任务、项目等）1会计入门参考学时：8学习目标理解会计的概念、职能、对象和目标；掌握会计基本假设和会计基础的选择；掌握会计要素和会计等式；掌握借贷记账法；了解会计科目和会计账户。学习内容会计的概念、职能、对象和目标；会计基本假设和会计基础的选择；会计要素和会计等式；借贷记账法；会计科目和会计账户。训练内容会计基础的选择，借贷记账法教学载体多媒体图片、视频、教材教学方法任务驱动法、讲授法教学资源网络视频资源教学环境教室教学形式班级授课考核评价考核方式：考勤、提问、作业、实操表2情境（任务、项目等）具体设计情境（任务、项目等）2建账参考学时：8学习目标理解会计凭证、会计账簿、会计报表的概念、分类；掌握建账的准备工作；掌握会计科目的设置原则、明细科目的设置方式；掌握会计账簿的启用。学习内容会计凭证、会计账簿、会计报表的概念、分类；建账的准备工作；会计科目的设置原则、明细科目的设置方式；会计账簿的启用。训练内容建账的准备工作，会计账簿的启用教学载体多媒体图片、视频、教材教学方法任务驱动法、讲授法教学资源网络视频资源教学环境教室教学形式班级授课考核评价考核方式：考勤、提问、作业、实操表3情境（任务、项目等）具体设计情境（任务、项目等）3会计凭证参考学时：16学习目标熟悉原始凭证和记账凭证的内容与分类；掌握原始凭证和记账凭证的审核要点；掌握审核后的原始凭证的处理方法；掌握错误记账凭证的处理方法；掌握各类经济业务的账务处理。学习内容原始凭证和记账凭证的内容与分类；原始凭证和记账凭证的审核要点；审核后的原始凭证的处理方法；错误记账凭证的处理方法；各类经济业务的账务处理。训练内容各类经济业务的账务处理教学载体多媒体图片、视频、教材教学方法任务驱动法、讲授法教学资源网络视频资源教学环境教室教学形式班级授课考核评价考核方式：考勤、提问、作业、实操表4情境（任务、项目等）具体设计情境（任务、项目等）4会计账簿参考学时：8学习目标掌握明细账与日记账的登记；掌握T形账和科目汇总表的编制；掌握总账的登记；掌握试算平衡表的编制。学习内容明细账与日记账的登记；T形账和科目汇总表的编制；总账的登记；试算平衡表的编制。训练内容科目汇总表的编制，试算平衡表的编制教学载体多媒体图片、视频、教材教学方法任务驱动法、讲授法教学资源网络视频资源教学环境教室教学形式班级授课考核评价考核方式：考勤、提问、作业、实操表5情境（任务、项目等）具体设计情境（任务、项目等）5对账与结账参考学时：8学习目标掌握账证核对、账账核对、账实核对的方法及注意事项；了解财产清查的流程和内容，掌握财产清查结果的处理；掌握错账查找与更正的方法；掌握结账的程序与方法。学习内容账证核对、账账核对、账实核对的方法及注意事项；财产清查的流程和内容，财产清查结果的处理；错账查找与更正的方法；结账的程序与方法。训练内容财产清查，错账更正教学载体多媒体图片、视频、教材教学方法任务驱动法、讲授法教学资源网络视频资源教学环境教室教学形式班级授课考核评价考核方式：考勤、提问、作业、实操表6情境（任务、项目等）具体设计情境（任务、项目等）6会计报表参考学时：12学习目标掌握资产负债表的内容、结构，能编制简单的资产负债表；掌握利润表的内容、结构，能编制简单的利润表；了解现金流量表的内容、结构及编制方法。学习内容资产负债表的内容、结构，能编制简单的资产负债表；利润表的内容、结构，能编制简单的利润表；现金流量表的内容、结构及编制方法。训练内容编制资产负债表，编制利润表教学载体多媒体图片、视频、教材教学方法任务驱动法、讲授法教学资源网络视频资源教学环境教室教学形式班级授课考核评价考核方式：考勤、提问、作业、实操表7情境（任务、项目等）具体设计情境（任务、项目等）7会计档案参考学时：4学习目标掌握凭证、账簿、财务会计报表的整理与装订；掌握会计资料归档保管的相关规定。学习内容凭证、账簿、财务会计报表的整理与装订；会计资料归档保管的相关规定。训练内容凭证、账簿、财务会计报表的整理与装订教学载体多媒体图片、视频、教材教学方法任务驱动法、讲授法教学资源网络视频资源教学环境教室教学形式班级授课考核评价考核方式：考勤、提问、作业、实操七、教学基本条件（一）教学团队基本要求1、团队规模：会计教学团队成员7—10名，包含2名校外兼职教师2、教师专业背景与能力要求：表3《会计基础》课程校内实验实训条件基本要求专任教师兼职教师质量要求数量质量要求数量校内教师应具有较强的专业知识，具有一定的企业工作经历，师德高尚、治学严谨；教学能力强，教学效果好；了解我国会计行业的发展现状，对会计准则变动中新的理论知识能做到及时掌握；参与校企合作或相关技术服务项目，1名/1班5年以上本行业的一线工作经验，中级以上职称并被学院聘为兼职教师，经过系统的教育教学理论培训，主要承担实践教学任务，参与专业建设、课程建设1名/1班3、课程负责人：（二）校内实验实训条件基本要求实施《会计基础》课程教学，校内实验实训条件基本要求见表4表4《基础会计》课程校内实验实训条件基本要求序号名称基本配置场地面积（m2）功能说明智慧会计实训室电脑显示器32台、服务器2台、会计基础实训操作平台、会计核算软件100各类会计专业课程的信息化教学、实训及会计证考证培训八、课程建设与实施建议1、教材选用与编写针对高职高专的培养目标和职业教育对象的特点，突破传统教材的编写特点，引入了以职业能力为目标，以项目设计为载体，以工作过程为指导思想的编写思路，依据课程标准，选用了由高等教育出版社出版的职业教育国家规划教材，该教材也是财务会计类专业“岗课赛训”新形态一体化教材。2、教学资源开发利用积极开发和利用网络课程资源，如教学文件和资料、实训指导书、学习参考书、专业期刊等。3、教学实施采用“教、学、做、工”四融合的教学模式，按基本原理与方法讲授（理论课“教”）——分税种技能训练（单项实训课“学”）——综合性技能训练（基础会计综合实训“做”）———认识实习、体验实习（顶岗实习“工”）这个顺序来完成本课程教学。在教学过程中主要采用课堂讲授法、任务驱动法、案例分析法等方法来展开教学。课堂讲授法运用于基本知识的传授。本课程讲授比较注重利用教学场所的多媒体设备，老师通过多媒体演示，向学生展示每个项目的基本流程，讲解重要的知识点，分析实际案例。本课程的全部学习工作任务就是要完成7个教学项目。每个教学项目都要完成与实际工作相同的从原始凭证到记账凭证再到账簿的数据归集处理过程。4.课程考核