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2021年中考物理一轮复习教教学设计-光现象（第2课时）光的反射及平面镜1.教学目标理解光的反射原理及光线的传播规律。掌握光线的反射和折射规律，能够用光线追迹法描绘光的传播路径。理解平面镜的特点和成像规律，能够运用成像公式计算物体的位置、虚实、放大缩小等。2.教学内容光的反射原理及光线的传播规律。光的反射规律：入射角等于反射角。光的折射规律：折射角由入射角和介质折射率决定。平面镜的特点和成像规律。平面镜的成像公式。3.教学准备教学PPT。实验器材：光具、平面镜、光源。黑板、白板和彩色粉笔。学生练习册。4.教学过程4.1引入通过引入一些光的现象和问题，激发学生对光学的兴趣，并预告本节课将要学习的内容。例如，用手持小镜子照亮物体，观察物体的反射光等。4.2知识点讲解通过PPT讲解光的反射原理及光线的传播规律。详细介绍光的反射规律：入射角等于反射角。通过示意图和实例，让学生理解该规律。接着，介绍光的折射规律：折射角由入射角和介质折射率决定。讲解光在不同介质中传播时的线路和路径。通过演示实验，让学生亲自体验光在不同介质中的传播路径。然后，讲解平面镜的特点和成像规律。介绍平面镜的反射原理及光线的传播规律。通过示意图和实例，让学生理解平面镜的成像规律。最后，讲解平面镜的成像公式，并通过习题讲解巩固学生对成像公式的理解和应用。4.3实验演示进行一个简单的实验演示，利用平面镜和光源，观察平面镜的反射现象和成像规律。学生可以通过观察实验现象，进一步加深对光的反射和平面镜的理解。4.4练习与讨论布置一些练习题，让学生运用所学知识解答。通过学生的讨论和解答，加深对知识点的理解和掌握。4.5拓展延伸引导学生发挥创造力和想象力，进行一些拓展延伸的思考。例如，如果将平面镜换成凸面镜或凹面镜，会有怎样的成像效果？为什么？4.6总结对本节课所学的内容进行总结，强调重点和难点。承前启后，引导学生进一步思考和学习。5.作业布置布置合适的作业，巩固学生对本节课所学内容的掌握程度。可以包括选择题、填空题和应用题等。6.教学反思通过本节课的教学，学生对光的反射和平面镜的理解有了明显提升。但是，在讲解折射规律时，部分学生仍存在困惑，需要加强巩固练习。同

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