《情感的抒发与理念的表达》基于标准的教学课件

带大家走进我们郑州市的文化新地标

那么问题来了，为什么有人看画展需要很长时间，而有人很快就看完了？美术作品表面物质材料艺术形象表现形式内在深层意蕴学科：美

术年级：八年级（下册）章节：第一单元 第1课教材：人民教育出版社授课：刘

晓学校：河南省郑州市第五初级中学情感的抒发与理念表达学习目标 1、初步感受：了解优秀的美术作品大都有着更深层的意蕴，借助特定的艺术语言和形式表达情感及理念。 2、深入解析：结合八年级上《美术的主要表现手段》单元，分折要通过哪些要素了解美术作品的深属意蕴。 3、我会欣赏：结合赏画要素，小组讨论分析美术作品，体会画家所传达的情感与理念。你认为应该从哪些方面入手？空间色彩构图线条明暗表现形式艺术语言赏析作品中国画装置油画风格流派等版画雕塑思考探索这幅作品描绘了什么？给你怎样的视觉感受？《在激流中前进》（油画）现代杜健艺术表现强烈的视觉冲击，突出主题明亮色彩明暗对比空间对比惊险场面急险直曲表现手段还有哪些方面可以表现惊险场面呢？线条，肌理表现画面中还有一条斜线，请你你找一找：斜线构图黄河自上而下的黄河之水大面积的浓浆巨浪飞旋的漩涡1粗犷的笔触强烈动态对比体现出水势凶猛、惊险强烈的明暗对比突出船只，斜线构图营造出不稳定的紧张的气氛杜健2

小舟一叶倾斜的小舟逆流而上艺术家情感与理念3

船夫黝黑的船夫沉着冷静的状态对水的夸张反衬人的力量和精神创作理念：在生活的激流中，只有稳掌舵、紧划桨，不屈不挠，英勇奋斗，才能获得成功，也代表着整个中华民族奋斗不息的民族精神！艺术家的情感与理念通过哪些要素体现:画面内容与情节（黄河、船、船夫）1主要表现手段(色彩、线条、空间、构图等)2分析作者的理念3起名大比拼《孤禽图》清朱耷画面中都有什么？大胆猜一猜作者表达怎样的情感？明末清初朱耷明皇世孙，朱元璋的嫡系子孙才华横溢1鸟仅有的形象，白眼向天，一足立地一足悬，缩颈，拱背构图奇妙，意境空旷，笔墨雄健泼辣，墨色酣畅淋漓，孤傲不屑的眼神体现受欺而不屈，傲兀不群情感3背景明皇室后裔，才华横溢19岁国破家亡从此隐姓埋名 遁入空门流露出愤世嫉俗之情，透漏出雄健简朴之美，反衬出孤愤的心境和坚毅的个性。暗寓面对戏剧变幻的人生，哭笑不得，百般无奈之感落款2八大山人哭之笑之名画欣赏名画欣赏《孤禽图》2010年12月11日北京市文物公司五十周年庆典夜场以62,720,000元成交。名画欣赏《竹石鸳鸯》同年12月14日《竹石鸳鸯》以1.187亿元成交，成为八大山人个人作品的最高价。名画欣赏回忆最开始分析这幅作品时的状况，很难分析出，是为什么？是少了哪个因素？艺术家的情感与理念通过哪些要素体现:画家（时代）背景（明皇室后裔）1画面的内容（鸟的形态眼神、落款）2艺术形式、表现手段（留白多，意境空旷，笔

墨雄健泼辣，墨色酣畅淋漓）3分析画家的情感4《苟利国家生死以岂因祸福避趋之》黄华三2020年纸本水墨

是一幅水墨人物画，此画完成于2020年初，此时正值我国全民抗击新冠肺炎疫情战役的特殊时期。84岁钟南山教授坚定的表情和步伐被捕捉下来，画面写实，采用朴素的水墨淡彩描绘了这位为了国家，不记个人安危地奋斗在抗击疫情一线的老人。

此画声援白衣天使和各行各业的普通工作者们，鼓舞全国人民抗击疫情的信心和决心，向那些守卫生命最后一道防线的白衣战士们致敬！目标1：通过资料感受美术作品的不同内容形式，从而体会其情感与理念。目标2：小组讨论，选取代表来评述这幅作品。小组探究背景（画家或时代）年代，身世，社会环境等画面内容画面主要有哪些内容构成表现手段艺术特色作品形式，色彩、构图、明暗、空间等方面分析情感与理念（整体评价）结合以上几方面，体会并说出画家的情感与理念欣赏美术作品的基本方法通过资料，小组讨论尝试解读这些作品的深层意蕴寒江独钓图南宋马远（现存东京国立美术馆）职业：说唱艺人籍贯：四川走红时代：汉代擅长：制造“笑料”、歌舞杂耍击鼓说唱俑

（东汉陶塑）名作欣赏《面包》珂勒惠支石版画第一次世界大战之后，儿童与妇女饥饿的形象名作欣赏江雪柳宗元(唐)千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。明袁尚统《寒江独钓图》——山东省博物馆明朱瑞（浙派）《寒江独钓图》——东京国立美术馆《重庆歌乐山烈士群雕》《飞夺泸定桥》李宗津《红旗》陈逸飞刘开渠《渡江》击鼓说唱俑

（东汉

陶塑）这一雕塑人物，手舞足蹈，眉飞色舞，生动地表现出古代说唱艺人绘声绘色的激扬神情。欣赏央视对击鼓说唱俑介绍：饥饿的孩子要面包吃与极度痛苦的母亲形象，沉重的揭露了战争给人民造成的悲惨境遇。《面包》珂勒惠支石版画本课结语