初试身手（写作手法-借景抒情）_第1页
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文档简介

第三届茂名微课大赛人教版（部编版）六年级语文下册48页初试身手（借景抒情）

单位：茂名市化州市那务镇中心小学授课教师：董美纳第一页，共十五页。图片欣赏，导入新课我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。《那个星期天》第二页，共十五页。

同样的夕阳，同样的生活环境，当我们心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。第三页，共十五页。合作探究一：小组交流

一直想养一只小狗，妈妈今天终于答应了。

路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。

打篮球的时候，我有几个好机会没把握住，结果我们输给了二班。

路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，也像是在讥笑我。第四页，共十五页。场景一：

一直想养一只小狗，妈妈今天终于答应了。路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。事情：心情：景物：（）（）（）妈妈同意我养小狗了开心、高兴花儿鸟儿树叶微笑欢唱高兴第五页，共十五页。场景二

打篮球的时候，我有几个好机会没把握住，结果我们输给了二班。

路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，也像是在讥笑我。事情：心情：景物：我输掉了比赛小鸟耷拉无精打采讥笑低落、难过花儿第六页，共十五页。

同样是写路旁的（

）、树上的（

），作者（），对事物的（）。通过借助景物来抒发情感的写作手法就叫做（）。

合作探究二：呈现新课花儿鸟儿心情不同感受也不同借景抒情第七页，共十五页。在运用借景抒情的写作手法中，我们怎样把情感融入具体的景物之中，流露出情感呢？1、从视觉、听觉等角度来感受景物2、手法：比喻、拟人、词语色彩等第八页，共十五页。

走在小巷里

1、心情好的感受

2、心情不好的感受

课堂练习，初试身手第九页，共十五页。优秀示例：心情好：这次数学，我考了100分，我拿着试卷，撑着雨伞，走在小巷里。小雨滴滴答答地打在雨伞上，奏响着欢快的歌谣，风儿呼呼地在耳边伴奏，好像在表扬我，就连小巷两边的叶子也不甘寂寞，在风中沙沙作响，加入了欢迎我的队列。第十页，共十五页。优秀示例：心情不好：这次数学考试不及格，我拿着试卷走在小巷里，淅淅沥沥的雨点滴落在雨伞上，似乎在为我哭泣。狂风在耳边呼啸着，仿佛在讥笑我，就连小巷两边的叶子也在风中对我指手画脚地责骂。第十一页，共十五页。

同样的小巷，同样的雨滴，同样的叶子，因为作者的心情不同，感受完全不同。第十二页，共十五页。课外拓展，学以致用

从下面情境中选择一两个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。奔跑在田野中弹琴钓鱼第十三页，共十五页。今天，我们收获了什么？写作方法：借景抒情

1、从

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