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文档简介

课题：圆的认识难点名称：掌握圆的特征，会画圆，理解在同圆或等圆中半径和直径的关系。1参赛教师：霍志清时间：2020年7月六年级-上册-第五章节第一页，共二十一页。目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小结第二页，共二十一页。古希腊数学家毕达哥斯拉曾经说过：在所有平面图形中，圆是最美的。导入第三页，共二十一页。导入第四页，共二十一页。长方形正方形平行四边形梯形三角形圆由线段围成的平面图形圆是曲线围成的平面图形。导入第五页，共二十一页。

请大家拿出准备好的圆，你能给大家介绍你是用什么工具画圆的么？曲别针小纸条线绳活动一：知识讲解难点突破体现出圆规的优越性和规范性，再让学生观察圆规来理解圆规的操作原理，并完成活动二第六页，共二十一页。

用圆规画一个圆自学课本57，58页，在你画的圆上标出圆心，半径，直径，你能画出几个圆心，半径，直径？活动二：知识讲解第七页，共二十一页。

小组合作：1、观察组内成员画的圆，它们有什么相同的地方，有什么不同的地方？2、你能给大家解释一下产生相同点和不同点的原因吗？知识讲解第八页，共二十一页。

请你剪下画好的圆通过折一折，画一画，量一量，你能发现有什么关系么？活动三：知识讲解第九页，共二十一页。墨子圆，一中同长也。第十页，共二十一页。1、请观察下图中哪些是直径，哪些是半径，哪些不是，为什么？o①②③④⑤ABCDEFGH课堂练习第十一页，共二十一页。2、填写下表(单位：米）直径(d)2.6半径(r)0.480.432.840.52课堂练习第十二页，共二十一页。3、画一条半径2厘米的圆课堂练习第十三页，共二十一页。深化练习：老师带领同学们在操场做游戏，需要在操场上画一个直径是10米的圆，怎么画呢？课堂练习第十四页，共二十一页。

想一想：为什么车轮要设计成圆形呢？玩一玩：你能找到圆圈在动，而圆心的位置不动的玩法吗？你会有什么发现？课堂练习第十五页，共二十一页。思考：为什么车轮都要做成圆的？车轴要装在哪里？课堂练习第十六页，共二十一页。分别用硬纸板做成下面的图形。AAA课堂练习第十七页，共二十一页。描出滚动过程中A点留下的痕迹。AAAAAA课堂练习第十八页，共二十一页。描出流动过程中A点留下的痕迹。AAAA课堂练习第十九页，共二十一页。描出滚动过程

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