幼儿园大班艺术公开课双簧表演教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园大班艺术公开课双簧表演教学设计【含教学反思】1.教学背景我所在的幼儿园大班每年都会举行一次艺术公开课，让孩子们在家长们的面前展示自己学习艺术的成果。这次我负责的是双簧表演教学设计。2.教学目标学习双簧发声的技巧和方法；能够表演双簧的基本曲目；能善于合作，提高团队协作意识；提高幼儿的艺术修养，表现自己的才华。3.教学内容与方法3.1教学内容双簧的基本构造和分类；双簧的演奏技巧；双簧表演的基本曲目。3.2教学方法本课采用带着幼儿一起体验、实际操作的教学方式，其中包括：讲解双簧的基本概念，通过图片和实物进行辅助教学，让孩子们了解双簧的构造和分类；操作实践，让孩子们亲手操作双簧，感受发声的过程和技巧；合作表演，让孩子们分组进行表演，在团队合作中提高其协作意识和群体合作能力。4.教学过程4.1教学准备准备双簧乐器；准备双簧表演曲目；准备宣传和策划材料。4.2教学内容与方法4.2.1双簧的基本构造和分类首先，老师会通过图片和实物向孩子们介绍双簧的基本构造和分类。双簧乐器是一种传统的民族乐器，历史悠久，使用广泛。它由两个长木管组成，管内安装了一根双簧，演奏时通过唇和齿的协调合作，使双簧发出不同的声音。双簧根据使用范围和形状的不同，分为多种类型，其中比较常见的是长吹笛和短吹笛。学习双簧的基本构造和分类，有助于孩子们更好地理解双簧演奏的过程，提高他们的学习兴趣。4.2.2双簧的演奏技巧老师会向孩子们介绍双簧的演奏技巧。首先，孩子们需要学会正确地拿着双簧乐器。接着，老师会指导孩子们将唇咬紧，将双簧放入口腔中，轻轻吹气，使双簧发出声音。孩子们在实际操作中，很快就能掌握这些基本步骤，熟练掌握双簧的发声技巧。4.2.3双簧表演的基本曲目孩子们学习了双簧的演奏技巧后，老师就让孩子们开始学习双簧表演的基本曲目。首先是练习插盘。老师通过示范和指导，让孩子们熟悉双簧插盘的技巧，并反复练习，直到熟练掌握。然后老师会给孩子们演示双簧的基本曲目，让孩子们听得更加明白，同时激发他们的兴趣。4.3合作表演最后是合作表演。老师将孩子们分成两个小组，每个小组由四名孩子组成。每个小组里有两个演奏双簧的孩子和两个扮演角色的孩子。两个小组分别进行表演，给观众带来不同的感受。孩子们在合作表演中，不仅能锻炼协作意识，还能更好地发挥自己的才华。5.教学反思通过本次课的教学，我发现以下几点：在讲解双簧的构造和分类时，部分孩子难以理解。因此，我需要在讲解时加入更多的例子和图片，以便孩子们更好地理解。在操作实践环节中，部分孩子的双簧不易发声，需要我再次协助调整后才能发出声音。考虑到孩子年龄较小，这是可以理解的。我需要在教学前，向孩子们讲解将双簧安装好的方法，避免教学过程中频繁进行调整。在合作表演环节，部分孩子表演时不够有自信，显得有些紧张。这说明我需要更加关注孩子们的心理健康，多鼓励孩子们发挥自己的才华，提高他们的自信心。6.本次双簧表演教学设计，采用了多种教学方法，让孩子们通过实际操作来体验双簧乐器。通

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