新人教版《道德与法治》七年级下册知识点总结(完整版)

新人教版《道德与法治》七年级下册知识点总结(完整版)

道德与法治》七年级下册知识点总结第一课青春的邀约1.青春期身体变化的主要表现包括身体外形的变化、内部器官的完善和性机能的成熟。2.青春期生理变化带来的积极作用有旺盛的生命力和充沛的精力，使我们对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。消极影响则是我们更加关注自己的外表，有时一些正常的生理现象可能会给我们带来一些烦恼。3.正确认识和对待青春期的生理变化需要我们正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。4.对“美”的正确理解是在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。5.青春期矛盾心理的主要表现有反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。6.认识青春期矛盾心理需要我们积极面对和正确处理这些心理矛盾，才能健康成长。7.化解青春期的心理矛盾的方法包括参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好转移注意力，以及研究自我调节，例如把自己想法写下来、参加体育活动、自我暗示、自我嘲解，成为自己的心理保健医生。8.思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。发展思维独立性需要我们不断研究、思考和实践，不断提高自己的认知水平和思维能力。9.思维的批判性的表现包括对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。10.培养批判性思维的意义在于有助于我们发现问题、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的研究动机，促使我们解决问题，改进现状。11.批判的技巧包括批判只针对事情本身，而不是对人的攻击，同时要具有一定的建设性。1）正确的情感，不要轻易陷入暧昧关系，要有自我保护意识。（2）尊重对方的感受，不要伤害对方的情感。（3）要有清晰的价值观和道德观，不要追求短暂的快乐而放弃自己的原则和底线。（4）要有理智的思考和决策能力，不要被情感冲动所左右。1）“止于至善”意思是说，我们的行为应该追求最高的善良，不断追求卓越。（2）“止于至善”意味着我们应该不断提高自己的道德素养，追求最高的道德标准，做到心中有善良，行为有善良，影响有善良。（3）同时，“止于至善”也是一种追求完美的态度，要求我们在青春的探索中不断追求卓越，不断完善自我。8．“止于至善”需要我们怎么做？（1）要有追求卓越的态度，不断提高自己的道德素养。（2）要积极参与公益事业，为社会做出贡献。（3）要尊重他人，关爱他人，做到言行一致。（4）要不断研究，不断完善自我，追求完美。（5）要有自我反思的意识，不断审视自己的行为，不断改正自己的错误。（6）要有追求真理的精神，不断探索未知的领域，不断追求真理与智慧。青春期是一个充满情绪波动的阶段。青少年常常会感到情绪不稳定，容易出现情绪低落、易怒、焦虑等情况。这是由于身体和心理上的变化所导致的，需要逐渐适应和调整。5.如何应对负面情绪？1）的情绪，找到情绪的原因。（2）寻求支持和帮助，与朋友、家人、老师交流。（3）积极寻找解决问题的方法，不要放弃希望。（4）保持积极的心态，做到“心平气和，从容应对”。6.如何培养积极情绪？1）保持良好的生活惯，包括充足的睡眠、健康的饮食、适度的运动等。（2）积极参与有意义的活动，如参加社团、义工活动等。（3）学会积极思考，关注自己的优点和长处，培养自信心。（4）与乐观开朗的人交往，研究他们的积极态度和乐观心态。7.如何应对他人情绪？1）保持冷静，不要轻易被他人的情绪所影响。（2）倾听对方的情绪和需求，理解对方的立场和感受。（3）尽可能提供帮助和支持，给予对方积极的建议和鼓励。（4）避免批评和指责，尊重对方的感受和选择。青春期的情绪特点：青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。我们可以善于激发正面的情绪感受，让我们的生活更加绚烂多彩。同时，青春期的情绪也包括烦恼和担忧。研究积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。积极情绪和消极情绪的影响：积极情绪会使人精神焕发，有利于人的正常水平发挥，促使我们健康成长。而消极情绪则会使人无精打采，影响人的正常水平发挥，甚至做一些令自己后悔甚至违法的事情。合理表达情绪的原因：人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪表达不仅影响自己的身心健康，而且关乎人际交往。在人际交往中要了解自己的情绪，接受它们并以恰当的方式表达出来。如何正确对待自己的各种情绪和感受：保持积极心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，但持续处于负面情绪会危害我们的身体健康。我们要学会合理地调节情绪。情绪调节的方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。调节情绪的意义：学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定变化，有助于我们更好地适应环境。合理地调节情绪有助于我们成为情绪的主人。运用情绪调节的方法，我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。如何管理愤怒：与信赖的长者交流，自我提醒，运用“我感到愤怒，是因为·”这样的表达方式，寻找一种适合自己排解愤怒的运动方式，写一封信等。12.如何安慰他人？安慰他人可以从以下几个方面入手：首先，为他们做些体贴的事情；其次，成为一个有耐心的倾听者；第三，设身处地，向他们表示理解；最后，帮助他们转移注意力等。13.“垃圾人”事件给我们的启示这个事件给我们的启示有：首先，了解自己的情绪，合理调节情绪，成为情绪的主人；其次，珍爱自己的生命和他人的生命；第三，提高自己的法律意识，成为一个知法守法的好公民；最后，学会对自己的行为负责。14.“路怒症”漫画（测试卷第8页第18题）关于“路怒症”，我们可以从以下几个方面入手：首先，观察生活，了解“路怒症”的表现；其次，谈论自己对情绪表达的认识；最后，为“路怒症”司机提供一些建议，例如学会自我调适情绪，心情激动时不要驾车，驾车时注意放平心态，通过听音乐、听广播等方式排解和释放堵车时的紧张、烦躁情绪。第五课品出情感的韵味1.我们为什么需要情感？情感对我们来说非常重要，因为它可以帮助我们与人交往，体验生命和生活，同时让我们的内心世界更加丰富。2.情感和情绪之间的关系情感和情绪是密切相关的。它们都是复杂的，但情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。3.情感的作用有哪些？情感在社会生活中是我们最基本的精神需求，它反映了我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。同时，情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。4.情感的类型情感可以分为基础性情感（如安全感）和高级情感（如道德感），正面的体验（如爱的情感、正义感、胜任感、责任感、荣誉感、成就感）和负面的体验（如恐惧感），以及两方面混杂的体验（如敬畏感）。5.如何获得美好情感？获得美好情感可以从以下几个方面入手：首先，从生活中美好的人和事物中获得；其次，情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫；最后，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。6.如何创造正面的情感体验？创造正面的情感体验可以从以下几个方面入手：首先，要积极寻找美好的事物；其次，要学会表达自己的情感；最后，要积极参与社会活动，与他人建立联系。1）集体力量可以凝聚人心，激发士气，促进团队合作。（2）集体力量可以实现资源共享，优势互补，提高工作效率。（3）集体力量可以扩大影响范围，增强社会影响力。（4）集体力量可以为个人提供支持和保障，让个人感到归属和安全感。6.如何提高集体力量？1）建立良好的团队氛围，增强团队凝聚力。（2）明确分工，优化组合，实现优势互补。（3）注重沟通协作，促进信息共享。（4）不断研究和创新，提高团队素质。（5）充分发挥个人特长，为集体贡献力量。1）个人利益与集体利益之间并不一定是对立的关系，有时候二者可以相互促进。（2）在集体中，我们应该始终以集体利益为重，但也要注意保护自己的合法权益。（3）在处理个人利益与集体利益的关系时，我们需要考虑到长远利益和整体利益，而不是仅仅关注眼前的个人利益。面对冲突的处理方式。在处理冲突时，我们可以选择回避、迁就、强迫或妥协等不同的方式。但需要注意的是，我们应该根据具体情况，冷静地选择适当的处理方式，避免因冲突而造成更大的损失。8.个人的节奏与集体的旋律之间的关系个人的节奏与集体的旋律之间存在着密切的关系。当我们的节奏与集体的旋律和谐时，我们可以更好地融入集体；当存在差异时，我们需要调整自己的节奏以保持旋律的和谐。同时，在不同集体中扮演不同角色时，可能会出现角色之间的冲突，需要正确处理。9.如何正确处理角色之间的冲突？在处理角色冲突时，我们需要考虑自己在不同集体中扮演的角色和责任的重要性，以及自己的兴趣、爱好和任务的紧迫程度等因素。在此基础上，我们可以采取合适的方式来解决冲突，避免影响集体的和谐。1）美好集体能够提供一个良好的研究和生活环境，促进我们的健康成长。（2）美好集体能够激发我们的潜能和创造力，为我们的未来发展打下坚实的基础。（3）美好集体能够培养我们的团队合作精神和领导才能，为我们的社会角色转变做好准备。4.如何建设美好集体？1）树立正确的集体观念，强化集体意识。（2）营造良好的集体氛围，增强集体凝聚力。（3）加强集体建设，提高集体素质。（4）发挥每个人的作用，实现集体共同发展。5.我应该怎样参与到美好集体建设中？1）树立正确的集体观念，自觉服从集体利益。（2）积极参与集体活动，为集体发展做出贡献。（3）发扬个人特长，为集体提供更多的帮助和支持。（4）与集体成员和睦相处，营造良好的集体氛围。6.如何应对集体中的问题和矛盾？1）以开放的心态看待问题，积极沟通。（2）尊重他人的意见和权利，不搞小团体主义。（3）以集体利益为重，不追求个人私利。（4）寻求妥善的解决方案，不走极端。7.美好集体需要我们每个人的努力和付出，你会为建设美好集体做出什么样的贡献？我会积极参与集体活动，为集体发展做出贡献；发挥自己的特长，为集体提供更多的帮助和支持；与集体成员和睦相处，营造良好的集体氛围；以开放的心态看待问题，积极沟通，为集体解决问题。美好集体是我们共同研究、共同生活的精神家园，它引领我们成长。在这个集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。美好集体的特征包括共同的愿景、良好的氛围、善于合作和充满活力。合作意味着分工协作、优势互补、共同进步，并避免个人英雄主义。为了实现合作，我们需要拥有积极、开放的心态，正确并欣赏他人的优点，遵守规则并自我反思。在集体生活中，竞争是集体发展的动力和重要表现，但必须以承认和尊重为前提。我们应该友善相待、相互包容、相互帮助，不仅有关爱之心，还要有具体的行动和得当的方法，不歧视、欺侮他人。在共建中，每个成员都需要自觉愿望和自主行动，共同确定愿景和目标，并协商确定对组织领导者的品格与才能要求。民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。每个成员都应该主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。积极承担建设集体责任的意义和重要性在于，它可以促进集体的发展和进步，增强集体的凝聚力和向心力，让每个成员都能发挥自己的最大作用，共同创造一个更加美好的精神家园。1.集体建设需要每个人的参与和贡献，每个人都是集体的主人，没有旁观者。2.承担责任是个人成就和集体发展的必要前提。3.在集体生活中学会承担责任可以帮助我们正确做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。4.勇于承担责任可以赢得信任和被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。5.为集体出力需要每个人从实际情况出发，发挥所长，努力做好每件事。6.学会接纳、理解、包容和关爱他人，互相帮助，参与和担当是集体生活中需要学会的重要素质。7.创建美好集体需要共同的愿景、良好的氛围、尽责和担当。8.在集体生活中学会承担责任是自我磨砺的过程，可以帮助我们成长和提高能力。9.建设美好集体需要经历初建、成长和成熟三个阶段。10.法律与我们的生活息息相关，是社会关系的调节器，为我们提供自由生存和发展的空间。11.法律规定的权利和义务是我们每个人的责任和义务，需要履行。不分官民、贵贱、强弱。（4）法律是公正、公平的，不偏袒任何一方。（5）法律是具有可操作性的，能够被执行和实施。（6）法律是具有时效性的，需要随着社会的变革不断更新和完善。11、法律如何保障社会公平正义？法律通过制定公正、公平的规则和标准，对所有人平等地施加约束和制裁，保障社会公平正义。同时，法律也为人们提供了维权和救济的途径，使得弱势群体能够得到保护和公正对待。通过法律的保障，社会能够实现公正、平等、和谐的发展。10.法律对全体社会成员的普遍约束力表现在哪里？在法治社会中，每个公民在法律面前都平等，都受到法律的保护和约束，无论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。11.法律的作用是什么？法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，创造安全、健康、有序的社会环境。法律规定我们享有的权利和应该履行的义务，让我们懂得在社会生活中可以做什么、应该做什么、不应该做什么，以及应该怎样做、不应该怎样做。同时，法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。法律是治理国家的重要工具，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。12.国家创制法律的两种基本形式是制定和认可。13.国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等，但它的运用必须以合法为前提。1.为什么要特殊保护未成年人？未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，容易受不良因素的影响和不法侵害。同时，未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益是人类文明和社会进步的应有之义。2.保护未成年人的法律包括《宪法》、《婚姻法》、《义务教育法》等法律，以及《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。3.保护未成年人的四道防线包括家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。保护未成年人是全社会的共同责任，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。其中，司法保护的对象是违法犯罪的未成年人。4.面对给予的特殊保护，我们未成年人应当认真对待自己的权利和义务，自觉遵守法律法