体育游戏教案20篇【3篇】

体育游戏教案20篇【精选3篇】体育嬉戏教案20篇【精选3篇】一

活动目标

1.练习将球投进洞时,熬炼幼儿的手眼协调力量.

2.能乐观参与嬉戏活动.

活动预备

1.每人一个小球。

2.球篮两个。

活动重难点

练习将球投进洞。

活动过程

1.老师将两个球篮并的中间，老师在离球篮2米左右的地方各画一条横线，请全体幼儿站在横线后面,发给每个幼儿一个球，告知他们把球投进洞里。老师每次请两个孩子投球，投准了，大家拍手鼓掌;没投准，连续投,直到投进为止。全体幼儿投完后,老师再将球分给孩子们，每人拿一个球连续投。可反复玩。

2.放松动作。在老师的带领下，幼儿用球在手臂及身体各个部位滚来滚去放松身体，同时小结活动状况，并鼓舞乐观参加投球嬉戏的幼儿。

活动延长

老师可带领幼儿在篮筐下连续投球，增加难度。

体育嬉戏教案20篇【精选3篇】二

活动目标：

1、鼓舞幼儿大胆想象,乐观探究各种跳法。

2、引导幼儿尝试用简洁的肢体动作来表现跳的多种形式。

3、鼓舞幼儿按指令做相应“跳”的动作。

4、体验参与体育嬉戏的乐趣。

活动预备：

自制“大嘴巴”、小脚丫、多媒体

活动过程：

1、热身活动，激发爱好随音乐做热身活动。

2、自由表现，

引导幼儿幼儿用肢体动作大胆表现各种跳法。

3、动作练习：“大嘴巴”嬉戏，

幼儿在大嘴巴中自由尝试各种跳法，老师说儿歌与幼儿共同尝试各种跳法。

4、嬉戏活动：跳跳糖回家

（增加难度，将各种跳法体现于小脚丫的摆放，将幼儿的阅历进行提升）

播放课件“下雨”，老师讲解小脚丫的跳法，带领“跳跳糖”回家。

5、放松活动

播放课件“雨过天晴”，带领“跳跳糖”出去做嬉戏。

体育嬉戏教案20篇【精选3篇】三

第一组

“捕鱼”嬉戏教案

主讲人：张文惠（13232131）

教案负责人：罗丽婷（13232119）、郑茜茜（13232132）、张文惠（13232131）

一、教学背景

我们这个专业以后出来大多数是教幼儿园或学校低班级同学，这一阶段的同学较为活泼好动，留意力集中时间短，让他们成天在教室里学习其实是不利于孩子成长的。我们提倡的是“劳逸结合”，提高智商的同时也要培育孩子的情商。所以我们组选择了一个简洁易玩的嬉戏，让他们在嬉戏中学会细心观看、与人合作。

二、教学目标

1、熬炼同学的反应速度和肢体掌握力量。

2、培育同学的团队合作意识和组织力量。

3、初步培育同学的活动观看和分析力量。

三、教学重难点

1、重点：熬炼同学的快速反应和肢体掌握力量，体验嬉戏的欢乐。

2、难点：培育同学的团队合作意识和组织力量，并学会观看分析。

四、教学方法：课堂体验、自主探究、争论沟通

五、教学课时：一课时

六、老师课前预备：找一个开阔空旷的平安场地,带领同学做一些预

备动作。

七、同学课前预备:协作老师，做好课前预备动作。

八、教学过程设计

（一）嬉戏引入（谈天导入）

1、有没有小伴侣看过捕鱼哒？在现实或电视上都可以，有吗？

2、（若有小伴侣见过的话）谁来讲一讲捕鱼是怎样的'？

（没有小伴侣见过的话）没看过也没关系，待会儿做完嬉戏你就也许知道了

3、现在老师来教你们玩一个“捕鱼”的嬉戏，好不好？

（二）嬉戏体验

1、老师讲解嬉戏玩法

（1）划一个指定的嬉戏区域，小伴侣们待会儿嬉戏时不能跑出界；

（2）用猜拳的方式打算谁来当捕鱼人；（可分为多组进行）

（3）捕鱼人选好之后，就可以开头玩嬉戏了。

（4）捕鱼人去抓“鱼”（即其他小伴侣），被抓到的人要和捕鱼人

手拉手组成网，连续抓剩下的小伴侣，直到最终一个小伴侣被抓到为止。嬉戏就结束。

2、老师讲解嬉戏规章

（1）小伴侣追赶时不能出界，出界者视为被捕；

（2）被捕者必需和捕鱼人手拉手，连续抓捕的期间不行以松开；

（3）嬉戏期间不要消失恶意的打闹行为，不行以用力推拉别人，违规者出局，不允许连续嬉戏。

（三）争论沟通

1、当捕鱼人的小伴侣来说一下你怎样抓到小鱼的，有什么方法？

2、当小鱼的小伴侣来说说你有什么好方法逃脱？

（四）嬉戏总结

同学们你们今日学到了些什么？

1、团队合作：假如捕鱼人和牵着手的小鱼不通力合作的话，就会消失一人跑一边的状况，那么小鱼就会溜走。所以只有协调合作才能抓到更多小鱼。

2、观看分析：小鱼们为了不被抓到就必需时刻观看