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童年的水墨画18

识字游戏清爽溅起墨水染绿浪花小船溪水行妙课解文认真朗读课文，说说：

你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面？第一节：溪边〔〕第二节：江上〔〕第三节：林中〔〕钓鱼戏水采蘑菇溪边运用了拟人和比喻的修辞手法，写出了溪水的清澈、平静。

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。

这句话运用了哪些修辞手法？有什么作用？山溪（绿玉带）溪水（镜子）“人影〞突出了溪水的“清〞，“红蜻蜓〞衬托了画面“静〞的气氛。钓竿上立着红蜻蜓，仿佛空气都停止了流动，与下文孩童的喧闹形成鲜明的比照。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。

鱼上钩的一刹那，上文中的“静〞立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，溪边热闹起来了。突然哗啦一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。此刻，孩子们的心情会如何？快乐

“溪边”让我看到的是一幅孩子在溪边钓鱼的画面：静静的溪水映着碧绿的柳树，也映着钓鱼孩子的身影，静静的钓竿上，立着红蜻蜓，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢。思考：“溪边”描绘了一幅怎样的画面？像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。“鸭群〞代指一群小孩儿。“翅膀〞指孩子们的胳膊。江上打水仗的欢乐场面。是哪个“水葫芦〞一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。水性好的孩子“两排银牙〞说明小孩在淘气地笑着，写出了孩子的淘气、可爱，反映了孩子欢乐戏水的样子。“水葫芦〞指的是谁？

“江上”让我看到的是一幅孩子在江上调皮戏水的画面：一群孩子像鸭群一样跳入水中，在水里互相你泼我溅地嬉戏，就在这嬉戏中，一个孩子钻入水中，不见了，突然一阵水花，他出现了，调皮地笑着，露出两排银牙。思考：“江上”描绘了一幅怎样的画面？松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。时间：雨后〔拟人〕你从两个叠词中体会到了什么？雨后松林清新、干净的气氛。林中小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。数量多小蘑菇的外形特征。“一朵朵〞说明了什么？比喻拟人是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。采蘑菇的孩子孩子们的心情是怎样的？比喻欢乐

“林中”让我看到的是一幅孩子们在松树林中采蘑菇的画面：雨后的松林郁郁苍苍，松针上还挂着一颗颗晶莹的雨珠，小蘑菇从泥土里钻出来，小伙伴们提着竹篮，快乐地采蘑菇。思考：“林中”描绘了一幅怎样的画面？这是一首

，分别写了

，

，

，表现了

。?溪边?儿童诗?林中??江上?主题概括孩子们童年生活的快乐课堂练习一、比一比，组成词语。葫()拨()蘑()菇()胡()泼()磨()姑()胡乱拨动活泼蘑菇磨坊蘑菇姑妈葫芦清清爽爽：

。

一

朵

朵：

。

平平安安、干干净净一只只、一串串、一条条二、根据例子，仿写词语综合拓展儿童诗山村孩子的画(邱易东)云是画面的主角，让阳光渲染它的模样。暖一抹，冷一抹，在小溪的天空漂浮。树是画面的主角，让风涂抹它的年轮。浓一笔，淡一笔，叶的眼睛在岸畔张望。泥土是画面的主角，让梦想展示它的富有。深一脚，浅一脚，山路上印满秋天的芬芳。朗读课

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