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文档简介

小螺号教学目标：1.引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲小螺号，抒发少年儿童热爱生活热爱大自然的美好心情。2.在演唱歌曲小螺号的过程中，掌握波音、上滑音的演唱方式，并体会波音、上滑音在歌曲中的表现作用。3.根据歌词创编舞蹈，进一步加深对歌曲的理解，增强学生的兴趣。教学重点：用欢快活泼的声音演唱歌曲，准确地演唱带有上滑音和波音的旋律。教学难点：多变的节奏和大调音程及装饰音的运用。教学过程：一．复习奥尔夫手指操二.导入1.播放大海的视频2.同学们，你们喜欢大海吗？都有谁去过大海呢？你们都做了哪些活动？今天老师要带你们去海边，让我们乘坐音乐之船出发吧。3.同学们闭上眼睛，聆听海浪及海鸥的声音，同学们，你们听海风吹着，海浪拍击着海岸，远处传来了海鸥那欢快的叫声，海里面还有吐着泡泡的海鱼、海虾，同学们请睁开眼睛坐下，大海的景色美不美呢？4.除了海风、海浪，沙滩上还有一个新朋友，它是什么？（海螺）5.海螺的作用是什么？（做装饰品、做乐器）师：在古代，人们把海螺当成信号工具，给它起名叫“螺号”，生活在海边的小朋友常常用螺号来吹奏，以此表达自己的快乐之情，今天我们跟着渔家的孩子来学习一首歌曲《小螺号》三.学唱歌曲1.熟悉歌曲旋律及内容。教师范唱，学生仔细聆听同学们这首歌曲好听吗？你们想学吗？想学的话需要先过老师的三道大关：(1)四二拍(2)上滑音(3)波音2.教唱难点乐曲，学生一句一句学唱比纠正错误唱法。3.师生一起完整的演唱歌曲。4.同学们都能掌握这首歌曲了，接下来跟着音乐再唱一遍。5.分成男、女生两个小组比赛。6.师生轮唱7.抽生演唱四.为歌曲创编舞蹈除了唱歌，舞蹈动作也能表达我们的心情，请同学们为歌曲创编舞蹈动作，大胆的发挥你们的想象！五.拓展升华本节课你们都有哪些收获？并抽生回答，师评价。六.小结同学们欢快热闹的海边之旅就要结束了。我们在海边无此无虑的唱歌，在水上尽情地嬉戏,大自然的每一簇都是那样的生机勃勃。让我们共同的热受大白然，盛受

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