最美教师个人事迹材料题目1500字10篇

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最美老师个人事迹材料题目1500字精选篇1

__：精彩“蜕变”，皆因你而美

她真诚亲和、与时俱进、潜心钻研、不随波逐流;她将情怀与专业融入到喜爱的幼儿教育中，追随儿童，理解家长;在幼教前沿躬耕多年，经受时间的沉淀，她的眼里仍是满满的光。

她就是最美老师--__

教育是一场暖和的修行，能在喜爱的事业中度过美妙的时间，对我而言，是这一生最难得的幸福。

2022年9月，我如愿以偿地成为了一名幼儿老师，怀着满腔的教育情怀，期盼能够在幼教事业中发出自己的光与热。蓦然回首，从事幼教16年，由“稚嫩”渐渐走向“成熟”，从配班老师、班主任、班级组长到现在的教研副组长，不管身在哪个岗位，我始终用勤学习、善积累、恳钻研的态度，去做足、做细每一件事，一路艰辛，一路收获!

我是一个拿着“放大镜”的“孩子王”

小宇是一个“特调皮”的男孩，精力旺盛，活泼好动，平日里总是动动这个，摸摸那个令我非常头疼。

一次过渡环节，我们玩起“击鼓传花”的嬉戏，“花”落谁家谁便要出来表演。

咦……正好落到小宇手里，会是怎样呢?

他缓缓走来，抬头看了看我，然后又赶忙低头，深深地呼了一口气!接着大声地喊道：“我要表演儿歌。”孩子们哄堂大笑，但我看出了他内心的“汹涌澎湃”，于是，准时确定他的英勇和进步，鼓舞他向前迈一步、再迈一步……

从那以后，我常常为小宇制造展现自我的平台，随着时间和次数的增加，他也从最初的唯唯诺诺到现在的敢于表现表达。他的变化，让我发自内心的快乐，他的成长，是我努力工作的动力。

给每一个生命鼓舞的眼神、充分的时间，不“贴标签”、不对比、不放弃，理解幼儿进展中的个体差异，从一点一滴支持孩子的进步和变化。

我是一只衔着“传声筒”的“青鸟使”

自安吉嬉戏开展以来，回顾嬉戏初期，由于许多家长的不了解，所以会产生许多质疑。“幼儿园就是每天玩嬉戏?”“放手让幼儿嬉戏，幼儿的平安怎么保障?”“这样始终玩，能学到什么?”

为了让家长更好地理解嬉戏对幼儿进展的价值，打消家长疑虑，我常常向家长们推举幼儿嬉戏故事视频，从专业角度去解读安吉嬉戏的关键：“爱、投入、冒险、喜悦、反思”。一个个嬉戏故事，一幅幅动人画面，一次次惊喜发觉，一份份胜利体验。赞叹、感动、欢愉家长们有了发自内心的感叹:“孩子的嬉戏是如此简单精妙、不行思议。”“在嬉戏中，幼儿完全有感知、规避危急的力量，他们能够相互合作，遇到困难竟然会共同商讨解决问题，感觉太了不起了!”“孩子不仅仅是在玩嬉戏，他也会进行点数、拼摆、建构等活动，这完全颠覆了之前我对嬉戏的认知。”家长在嬉戏中看到了不一样的儿童，渐渐对幼儿产生信任，对老师教育观产生认同。

精确瞄准家长问题需求的“靶心”，有的放矢供应科学指导，让他们知道嬉戏是促进幼儿学习与进展的重要途经，是每个孩子的特权，也是童年特有的欢乐，要最大程度支持儿童自主嬉戏，真正成为幼儿园教育的同盟军。

我是一匹执着“无形鞭”的“白龙马”

2022年9月，我有幸担当教研副组长一职，成为了一名教研人员。如何在新岗位发光发热，带领更多的老师爱上教研，做真教研，是我的又一目标和方向。

工作中的我边学习边探究，教研活动中的我突破固有思维，通过研修、问题、微格、案例等不同的教研方式，乐观调动老师们的教研热忱，与她们一起讨论园所课题、班级主题、家园共育、自主嬉戏等内容，通过互研、互通、互利、互进的方式解决老师保教过程中的真问题。

教，需要技术和艺术;研，需要用心和急躁。每次的教研活动，大家都能研有所悟，研而有行。而我，也将会和老师们思慕着“教研”这块热土，潜心思索、精研细磨、深化探究、长期积淀，连续带着这条“无形鞭”一路向前!

我是一棵葆有“枝繁叶茂”的“大树”

从事幼教16年，我乐观参与各类活动，抓住每一次展现自我的机会，不断提升自己多方面力量，其中取得的进步和成果不仅是对我工作的确定，更让我坚决了对这份职业的坚守与初心。

我愿成为一棵枝叶繁茂的大树，以爱的绿荫、奉献的果实，把全部的爱倾注给孩子，倾注给喜爱的幼教事业。专心守望，用爱相随，和孩子一同成长，和同事一起进步，在幼儿教育的道路上一路欢歌，一路发觉，一路收获，一路成长!

每个人都是一道光线，

在不知不觉中，

照亮了别人，

也照亮了自己将来的路。

坚守初心，

砥砺前行

愿全部的努力，

都会被观察!

最美老师个人事迹材料题目1500字精选篇2

__：悄悄坚守，只因心有阳光

25年来，她忠诚党的教育事业，始终坚持“专心做教育，用爱做人师”的教育初心和理念;25年来，她甘为人梯，敬业乐业，悄悄献身教育无怨无悔;25年来，她呵护同学，珍爱同学,细心培育着每一朵花朵，她带领青年老师，引领年轻人，一路成长。

她是龙山县第一学校高级老师__，1998年7月参与工作，25年如一日悄悄地坚守，为龙山教育事业奉献着自己的青春。她曾被评为省级“优秀学员”、州级“优秀新闻工”、县级“优秀共产党员”“优秀班主任”和“先进德育工”“优秀骨干老师”，曾获县级嘉奖14次,记三等功3次……

心有阳光，拥抱太阳，做孩子们的知心伴侣

__担当班主任多年，练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗微小的心，所带班级洋溢着一股暖流，似一束阳光，照亮同学的心中。她对待同学坦诚而不鲁莽，关怀而不骄纵，信任而不包庇，时刻关注孩子的思想和心里的变化，到处为孩子着想，相处时间久了，就自然成了孩子们的知心伴侣。

在班级任何一名孩子身上，她总能发觉其闪光点。班上有一个叫小元(化名)的同学，行为习惯差，学习不上心，常常逃课，父母常年在外打工，和他一起生活的是70多岁的爷爷，也管不住他，只能给老师打电话。__无论什么时候接到电话，都会伴随爷爷一起到各个网吧去找。

她站在小元的立场分析问题，经过多次沟通，发觉小元和同学相处很好，讲点江湖义气。于是，陈老师给他找些力所能及的事，让他发觉自己的价值，课余时间单独辅导，给他讲一些关于励志的名人故事，在学习上急躁引导，在生活中热心关怀，多表扬，多鼓舞，多给他改错的机会，树立自信念，教育他专心体谅家人的不易，好好和爷爷沟通，听爷爷的话，做个有孝心的好孩子。一段时间过去了，小元思想进步了，行为习惯也随之好转，学习的劲头也上来了，期末监测取得很大的进步，被评为学校“学习进步奖”。

陈老师常说：“每个孩子都是一个家庭的盼望，引导教育同学健康成长、乐观向上是我首要的信条。”老师对同学细心的爱，它能唤醒同学身上一切美妙的东西，激发同学扬帆前行。

心有阳光，一路芳香，做青年老师的良师益友

她常对青年老师说，老师要言传身教，领先垂范。她是这样说的，也是这样做的。现在的__老师，在学校负责党建、清廉学校建设、协同办公室、新闻报道等工作，其他同事说她成天忙得像一只“陀螺”，根本停不下来，她却笑笑说，严格要求自己，时时事事严于律己，以身作则，才能做好青年老师的表率。

__老师从不吝啬地将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴传授给青年老师。“陈老师，听说今日你给同学上作文辅导课，我多年没有带毕业班，作文教学难，无从下手而苦恼，我要来听课，行吗?”青年老师刘文问道，“欢迎你呀，大家一起沟通学习。”陈老师毫不迟疑地满口答应。课堂上，她从范文动身，引发同学思索，鼓舞同学大胆想象，大胆表达，对于抛出的问题，回答不到点上，她始终面带微笑，急躁等待，不断鼓舞，然后逐步搭建阶梯，直到同学完全理解领悟。每当看到青年老师遇到困难时，她总能想方设法赐予真诚的关怀和关心，扶持她们走出逆境。

心有阳光，绽放光线，做教育的“追光者”

“活到老，学到老”。陈老师鼓舞青年老师多阅读教育理论书籍，静待花开。那是由于陈老师从毕业至今日，学习未止，笔耕不辍，工作之余，唯书相伴。她主动网络搜寻全国特级老师于永正、王崧舟、孙双金等名师的课堂教学实录，她深刻感受全国名师语文课堂教学的魅力，感受名师课堂带给同学的艺术享受。她每次观摩后都如获珍宝，为此她即使离开教学一线也从未放弃过对业务的钻研，对新教育理念的感悟，对新课程的探究，对自身文化素养的提高。

她常说：“教给同学一杯水，自己必需具备一桶水，扎实的专业学问、丰富的学问容量是教好书的根本。”因此陈老师在不断提高自己，阅读大量的教育专著，并写了大量的读书笔记，写出了感悟深刻的教学论文，先后在县、市级获奖，其中教学论文《实现学校语文创新教学的策略分析与解读》、《低班级口语交际教学的探究》获省级一等奖。除了自身的阅读、写作之外，更注意把所学学问用在辅导同学身上，辅导同学参与各项竞赛，均取得好成果。

一个上进的人是不会满意现状的。尽管陈老师在各项表现已得到了大家较为充分的确定，但她绝不居功而沾沾自喜。她说:“我会把自己归位在新的起跑线上，会一如既往地探究、进取。我信任我会用我的言行影响着其他老师，特殊是青年老师，成为他们学习的榜样，坚持做教育的追光者!

心有阳光,必有远方,心中有暖,将来不远。__在老师这个工作岗位上，用师爱书写着执着、勤奋和喜爱，更用她坚决的脚步和自信的微笑告知大家：心有阳光，砥砺前行。

最美老师个人事迹材料题目1500字精选篇3

__：以德育人、德润人心

她是一名奋斗在教育一线二十余在的共产党员，多年来，在工作上进取进取，努力创新。坚持学习新教法，仔细钻研业务，探究素养教育的教学模式。她忠诚于党的教育事业，在平凡的教育岗位上，勤勤恳恳做事，踏踏实实做人，以“孩子就是一切”为教学目标，全身心投入到教学工作中。她就是邵阳市绥宁县长铺镇第一学校政教主任——__。

努力提升自身专业力量

__1998年参与教育工作，虽然她属于非师范类老师，但她从小就喜爱老师这一职业，参与教学工作后，非常注意加强自身的业务学问学习。为提升自身的教学力量，工作后先后参与了老师连续教育、一般话学习、老师法学习，并取得了优异的成果，自身的专业素养不断增加。

不断耕耘，硕果累累

在德育工作中，__关怀同学身心健康成长，擅长引导同学养成良好习惯，组织同学开展各类活动，获得了学校、家长和同学的广阔认可。因教学工作成果突出，在学校多次被评比为“优秀骨干老师”，在县级教育评比中，获得“优秀少先队辅导员”荣誉称号，在市级教育系统评比中，获得“最美德育工”。她辅导的同学多次获得市级奖项，组织和编排的啦啦操、衰弱操竞赛学校组团体活动分别获得一等奖和二等奖。__在政治上时刻以党员的标准严格要求自身，为起到带头作用，结合学校实际状况，仔细落实学校德育工作的各项举措，使得德育工作的绽开取得了良好的成效。

制定德育有效开展方案

政教主任作为主管德育工作的负责人，对同学的关怀是其在德育管理中不行或缺的一环。为了更好地关怀同学，__在开展德育工作中，实行了建立同学档案：记录同学的个人信息、学习状况、家庭背景等，以便更好地了解同学，为同学供应共性化的关怀和支持;加强与同学的沟通：通过各种形式与同学进行沟通，了解同学的需求和困惑，关心同学解决问题，增加同学的信任感和归属感;组织丰富多彩的活动：组织各种形式的文化、体育、艺术等方面的活动，增加同学的参加感和体验感，丰富同学的课余生活，培育同学的爱好爱好和团队协作精神。2022年10月她组织参与教育系统“__，牢记使命”老师合唱竞赛荣第一名。这些活动的开展，有效提升了同学的协作精神，激发了同学的爱好爱好。通过以上措施的实施，__与同学以及家长建立的良好的关系，引导同学形成了良好的道德品质。

针对化引导同学

李四海是三班级的一名同学，他很内向，在班级中不爱发言，在日常班级活动中，也不情愿主动参加。__在发觉这个问题后，并没有直接批判他，而是课后和他谈天，询问他的家庭状况、爱好爱好等。通过沟通，__发觉小李的家庭经济困难，父母为了生活奔波，没有时间照看他。这让小李感到孤独和无助，导致他性格比较孤僻。针对小李的实际状况，__制定了一些具有针对性的德育方法，她主动邀请小李参与一些课外活动，关心他融入集体生活，增加他的自信念。也与各学科老师做好沟通，在课堂中常常引导他乐观发言，表达自己，使他渐渐成为了班上的优秀同学，能够乐观协作各学科教学仔细学习。这个例子中，德育老师通过关怀和关心小李，解决了同学的心理问题，同时也增加了老师与同学的互动和沟通，提高了教学效果。德育教育的胜利，需要老师关注同学的心理健康和成长需求，采纳适当的方法和手段，让同学感受到关爱和支持，从而培育他们良好的品德和行为习惯。

努力做好模范带头

在以德育人的过程中，教育者要发挥榜样的作用。作为同学的引路人，教育者的言行举止对同学产生着深远的影响。__以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为座右铭，忠诚于党的教育事业，全心全意地投入到教育教学中。坚持“为了孩子的一切，一切为了孩子”的理念，注意同学的健康成长和心理健康进展，努力做通同学的工作。在学校任职期间，她不仅组织开展了各类同学成长活动，推动了学校德育工作的阶段性成效，得到了领导和广阔师生的认可。还仔细落实落细学校德育工作的各项举措，以自身的实际行动起好模范带头作用，影响老师共同参加。

在今后的教学工作中，__表示，她会连续在创新德育教育内容和方法的同时，注意同学共性化进展和综合素养培育，不断提高德育工作的针对性和实效性;与同学、老师增加沟通，了解他们的需求和困难，供应必要的支持和关心，营造和谐、稳定的校内环境。为德育工作供应更加有力的保障和支持。她将始终坚持以党的教育事业为宗旨，牢记为党育人、为国育才的使命，不断追求教育事业的卓越，为培育担当民族复兴大任的时代新人作出自己的贡献。

最美老师个人事迹材料题目1500字精选篇4

__：用爱丈量岁月用情守护学子

“1986年，我怀着满腔热忱走上了神圣的三尺讲台。小时候，我最崇拜的人就是老师，崇拜他们渊博的学问，崇拜他们在课堂上的潇洒举止，崇敬那种懵懂的春蚕吐丝般的感动。当我也成了一名老师，我感动，我向往，我开头设计着我的老师蓝图。”现任新田一中高三班级班主任的__，从教已整整37年。如今即将退休的她，回忆起三十几年的教育生涯，她总是欣慰地说“属于我的教育的天空是多彩的，是无憾的，是超值的。”

班主任“钉子户”

有同事戏谑__，“你就是个班主任‘钉子户’，25年班主任还没有当够?如今快退休了，还占着位置不放。”

三十多年来，__始终坚守教育初心，对教学的全身心投入，靠着扎实的功底、独到的教学艺术和优秀的教育业绩，赢得了同学及家长的由衷信任，赢得了学校的充分确定，而这也让__在班主任的岗位上干一年又一年

师者，传道授业解惑也。

老师，既要教书又要育人。“教育一个同学，先要教会他如何做人，然后再谈到学习学问。一个人假如没有健康向上的品性，没有对他人的爱心，没有对社会的责任感，那么就不是一个健全的人才，也称不上祖国的栋梁。”这是__的教学理念。

面对所带班级屡次违反校纪校规的谢某，任课老师都认为不行救药，作为班主任的__坚持多鼓舞，勤引导的主见，一次次的找他谈心。谢某唱歌得很好，__就想方法发挥其特长，让他在课堂上也有表现的机会。她认为，只要假以时日，顽石也能被爱摧化。谢某最终被老师的不放弃、不抛弃所打动，打算“浪子回头”，用行动回报着__老师赐予的爱。

“班主任的工作艺术就是这样，全员跟踪，全程跟进，全身心呵护，专心、用爱、用情去唤醒同学，点燃他们，激发他们，引领他们走向胜利，一个也不让掉队。”2022年至2022年，整整五年，__连续担当高三班主任、任教高三语文。高强度不叫苦，高压力不喊累，她始终奋斗在高考的最前沿，所带班级高考上线人数及任教的班级语文成果均居班级前列。

不遗余力“传帮带”

一枝独放不是春，百花齐放春满园。

为了使青年老师脱颖而出，不断提高老师队伍整体化、专业化和梯队化水平，新田一中推行“五制强师”队伍建设举措，师徒结对是其中一项重要的制度。作为“老师傅”的__长期带着徒弟，开展老师队伍“传帮带”工作。

“作为新老师，要总体把握你所教学科结构，快速把握学科特点，支配好不同学段的同学学习，目的明确，任务适度，‘让同学跳着摘桃子’”“学高为师，身正为范。教学也是一样，要想方法唤醒同学们自主学习的热忱，激发他们的学习爱好”。她常常跟徒弟沟通、探讨。针对业务力量，她组织徒弟开展现范课、过关课、跟进课，进行观摩学习，集中点评总结，亲力亲为地检查徒弟的教案、学案、作业批改状况，指导把控教学各个环节，并要求他们常常反思回顾、提炼升华，形成观点、撰写论文。__手把手的一个一个引导，一届一届辐射，教学工作、班工作毫不模糊，一点一滴仔细引领。

这项“老师的老师”工作并不轻松，但__与本校很多骨干老师、学科带头人、名师“师傅”一样，不计酬劳，乐观投入，乐此不疲。__常说“助人助己，关心年轻老师成长的同时，也在提高自我。”近年来，她结对胡亚丽、肖宇婷两位年轻老师跟班学习，经过两年多的传帮带，两位老师在青年老师中脱颖而出，胡亚丽现担当高三班级语文备课组组长，曾获青年老师优质课比武大赛一等奖;肖宇婷在班主任工作中被评为“优秀班主任”。

春华秋实满庭芳

栉风沐雨砥砺行，春华秋实满庭芳。

一分耕耘一份收获，努力的付出，总会有丰赡的回报。__先后被评为永州市首届骨干老师、新田县首届骨干老师、新田县其次届“名班主任”、新田县嘉奖人员，多次被评为“优秀班主任”、“最受欢迎老师”“师德标兵”。所上的示范课《姓氏源流与文化寻根》荣获县一等奖;在全国青少年语文力量大赛中，多次指导同学获奖，本人也多次荣获全国优秀指导老师奖;在第十六届全国青少年冰心文学活动湖南省决赛中荣获辅导老师一等奖。

三尺讲台终不悔，只为初心守杏坛。老师的职业是辛苦的，责任也是重大的。每一天的披星戴月，深夜的烛下执笔，如春蚕尽吐情丝，如耕牛耕耘于垄亩。这就是汗水的浇灌，这是心血付出的剪影。观察一棵棵幼苗在自己的浇灌培育下健壮成长，期盼并明白他们必将开花，还有什么比这更能感动人，吸引人的呢?正如__所言：“教育是一门爱的艺术。老师要专心、用爱、用情对待每一个同学。”爱之所至，金石为开。

最美老师个人事迹材料题目1500字精选篇5

__：“孩子王”的秘钥

双峰县永丰中学女老师__，有着与生俱来的教育情结和教学天赋，“天生一块当老师的料”，尤其擅长班级管理。她从教24年，当班主任15年，是一位很有爱心故事的老师，她的人生履历上，点点滴滴都是浓浓诗意和妥妥正能量。

__的教育之路，起步于自己的童年时代。母亲是一名学校老师，她每天跟着母亲去学校。母亲上课，没时间照管她，小不点的__就自个儿玩，这间教室瞅瞅，那间教室看看，感受着不一样的校内书香氛围。母亲无意间的“放养式”教育，给了__一个宽松的成长空间，也孕育了她当老师的朦胧幻想。

__人生上的第一堂课，是为母亲班上的同学教音乐课。欢快的儿歌，甜蜜的嗓音，受到四班级同学的欢迎。那时，她还是个12岁的初一同学。母亲摸摸着她的头：“不错，孩子!你有两下子。”

1999年7月，不满18岁的__师范毕业，传承母亲的教鞭，正式成为一名乡村老师。初登三尺讲台，她扎着高高的马尾辫，浑身洋溢着青春的活力，更有着过人的亲和力与号召力。每天踩着单车赶到学校，笑迎每一位走进教室的同学。孩子们一声声“姐姐老师早上好!”__一一回应。

“从师范出来的娃，都身怀‘十八般武艺’”。多才多艺的__，大胆试水音乐课改。她选择了几位同学组团，在流畅的风琴曲《兰花草》旋律中，孩子们用笨拙而活泼的舞姿，向全镇师生展现青春的风采，也传递出这位教坛新秀的教育理念，收获确定和点赞。

__当班主任，要求同学坚持写日记，而且必需真情实感。她每天都要抽阅同学日记，共享孩子们的喜怒哀乐，倾听孩子们律动的心音，接受孩子们像伴侣一样提出的建议。一位同学在日记中写道：“老师，我今日真没啥可记，就觉得你扎的丸子头很适合你。”__发掘到孩子的观看力和审美力。

__还特殊重视班干部的自我管理力量培育，将当年母亲对她的“放养式”家庭教育个例，发扬光大，迁移到孩子们身上，大胆倡行班级同学自我管理的“放养”模式。只要老师专心、用情、用爱，充分信任同学，师生间、班集体肯定能产生强大合力。作为县级名师和市级骨干老师，__常常外出参与教研沟通展现活动，她不在学校的日子，班级能如常运转;学校有什么活动，班干部管理团队也能支配得井井有条。

__家访喜爱邀同学作伴，孩子们亲历家访后，知道家访不是老师向家长告状、诉苦，而是了解亲子沟通，关心家长提升家庭教育力量。

早些年，__班上有两位留守孩子视力不佳，影响学习。__利用双休日，邀另一位同事骑单车搭着同学去县城配眼镜。来回80多华里，骑车四、五个小时，大家累得够呛。“单车姐姐老师”的影像，定格在孩子心灵深处。多年后，已在澳洲从事艺术工作的同学，特地创作了一幅主题为“单车女孩”的绘画作品，邮寄给__，以此表达对师爱的深深眷恋。

某个新学年，__观看到一名刚从江西转回湖南老家不久的女生，眼神有点飘忽不定，躲闪担心。放学后，__来到女生家，发觉屋内光线昏暗，家里空荡荡的没几样家什;女孩父亲有事外出，家里只有年幼的姐弟二人。那一刻朱老师鼻子直酸，动手与孩子一道生火做饭，陪姐弟俩一起吃晚餐。在孩子特殊胆小的日子，__留她在学校和自己一起住，让她得到来自老师的的平安感。一段时间后，女孩眼神不再躲闪、怯懦，变得阳光绚烂。__调离学校时，女孩把自己最宝贵的日记本当作礼物送给了朱老师，想用这种方式连续陪伴老师。

一次学校元旦演出，__班演出的小品《军训场上》，斩获全校最高分。主角是一位小女生，落落大方、活泼开朗;剧中人物语言、神态和动作拿捏恰到好处，简直就是__的翻版。可是没几个人知道，女孩失去父爱才一年，不久前还心情低落、躁动担心。__让她搬到老师宿舍和自己同吃、同住，多方开导。孩子生日，__叫上几位同事和孩子，陪女孩一起唱生日歌、共享生日蛋糕……

__喜爱揣摩不同孩子的不同心理特点，擅长和潜能生相处。生活在离异家庭的女生戴某，由于长期的亲情缺失，家庭监管不到位，在校表现不佳;但她潜质不差，影响力大、号召力强，是班上的“一姐”。由于父女间冲突，为了唤起父亲的留意，她曾几次自虐。很有同理心的__，通过多次家访，关心戴父改进家庭教育方式，多关注和亲近孩子。同时，也批判孩子不该把亲情当怨恨。父女俩心结打开了，家庭又恢复了久违的和谐温馨。小戴也由“问题一姐”蜕变为“文艺一姐”，她主持的主题班会、文艺活动，成为校内文化的焦点。

在“洋思模式”爆红全国之前，__就在自己班级组织“小组合作学习探究”，尝试激活孩子们的群体学习力，构建自学力量体系。一个学期下来，该班级成果出类拔萃，英语人平分高出别的班级10余分。

“当班主任这么多年，我还没发觉有一个同学怨恨过我。这是我最感欣慰的。”__说。双峰县优秀老师、双峰县首届名师、第九届全国中学校外语老师园丁奖、娄底市首届学校英语骨干老师、第四届全国中学校外语老师名师、娄底市骨干老师、优秀共产党员……串串荣誉，是党和人民对__老师力量和业绩的充分认可。

最美老师个人事迹材料题目1500字精选篇6

__：丹心化作春雨洒赢得桃李满园香

北京四中呼和浩特分校老师__从事教学工作已有十六个年头了，这十六年中，为了能让每一个同学都能找到自己的价值，她始终努力着，在实现这个抱负的过程中，她真实感受着与同学们亲热接触的欢乐，同学是青春、抱负和将来的美妙化身，能融入到他们的成长历程中，是她最幸福的事。爱心培育幸福花——师爱奉献课堂上，__针对不同层次的同学制定分层学习方案，让每一个同学都能学有所获，实现自我价值。为了能引起同学学习的爱好，她总是用风趣幽默的语言与同学乐观互动。在这样的学习氛围下，孩子们课下也总是围在她的四周，与张老师沟通一下学习上的困惑或者心得。课上的她是学问的传播者，课下的她是孩子们学习和生活的“知心人”。

作为市级学科带头人的她，不论工作多琐碎，对待每一节课都从未懈怠。每一篇课文她都仔细研读，每一个学问点都烂熟于心，为的就是挖掘课本中的学问联系，关心同学系统性把握学问。同时她还不断加强自我修养，常常阅读与学科、教学以及班级管理相关的文章书籍。她还会利用班会和课间时间把书籍中、网络视频中高效的学习方法共享给孩子们，让同学在高效学习中体验学习的欢乐。作为一个带班十几年的班主任，她始终坚持把“育人”作为班级管理的首要职责。她的理念是“不是每个同学都擅长学习，但是每个同学都要堂堂正正做人”。假如班里有了心情不太稳定的同学，她会准时与家长和孩子沟通沟通去解决。随着近几年未成年人心理健康问题渐渐增多，__更加注意班级同学心理健康的疏导，让他们在布满爱的环境中感受到四周人的关爱。到后来，有些孩子虽然已经毕业了，但是遇到了问题还是第一个想到张老师，哪怕只是简洁地聊几句微信，他们也会感受到张老师带给他们的力气。

梅花香自苦寒来——探究创新在班级管理方面，__也有自己的一套方法。奖惩结合的“小组积分制”激发了同学的学习乐观性，“组长冠名制”培育了优秀生的热忱和荣誉感。这些方法培育了同学们的团结精神和集体意识，更提高了班干部的工作力量。每次考试之后，她总是想尽方法嘉奖同学，不论是成果优秀还是进步明显，都可以得到张老师细心预备的奖品。同时，张老师还会给优秀同学的家长颁发“最佳家长奖状”，许多家长感动地说：“当家长这么多年，第一次得到这样的确定，更加有信念了!”

为了充分调动家长的乐观性，张老师常常与德育处合作，为本班级的同学家长召开“家长学校”，邀请学校有阅历的心理老师和家庭教育专家从多角度关心家长和孩子们建立良好的沟通，让家校协作在同学教育中进一步起到合力作用。

一花独放不是春——团结协作除了两个班的英语教学任务之外，__同时还担当着班主任工作和班级组长工作，并且兼任初一班级英语备课组组长。在多方面的工作压力之下，她总能把工作支配得井然有序，每一项工作都扎扎实实落实。在备课组工作中，她无私奉献，毫无保留地把多年来的教学方法与同事们共享。

在班级组工作中，她总能领先垂范，先把自己的工作做到极致，然后在自己的带动下影响四周人，让更多的老师乐观投入到工作中。同时，在班级组老师有困难时，她也会不遗余力关心大家协调解决。哪个老师孩子小，哪个老师配偶不在身边，哪个老师老人需要照看……她都心中有数，在布置工作时总能第一时间替他们考虑。在2021年中考中，__带领的初三团队精诚合作，创下了北京四中呼和浩特分校学校优异成果的新高，为学校由名校到强校的转变过程中增加了浓墨重彩的一笔!

万紫千红春满园——硕果累累课堂上她是有激情、有亲和力的英语老师，班级管理中她是说一不二的铁面班主任，课外活动中她是和孩子们打成一片的“燕儿哥”，在家长心中她是能与家长共情的好姐妹。已经毕业的同学总是心心念念想着回到学校去看看张老师，出门旅游总想着给张老师发张明信片，出国留学的同学假期回国，总要和张老师一起吃个饭，过时过节也会第一时间发来问候。

老师岗位是平凡的，老师工作是琐碎的，在平凡琐碎中，__找到了自己的欢乐源泉，教给同学学问，带给家长盼望。十六年来，__努力用最简洁的方法将学问传授给同学。在学习上是良师，在生活中是益友，正是由于她的兢兢业业、勤勤恳恳，才取得了同学与家长的认可。怀着这颗初心，她会在今后的工作中更加勇于创新、领先垂范!

最美老师个人事迹材料题目1500字精选篇7

__：春风化雨润心田

城阳区青少年活动中心__

__老师是城阳区青少年活动中心未成年人心理健康辅导站专职心理老师，从教27年，有着高度的事业心、责任感。曾荣获青岛市心理健康教育工作先进个人，城阳区教学能手、区心理名师工作室主持人、区优秀老师、区社会心理服务体系建设先进个人等荣誉称号。获全国重点课题优秀成果一等奖，多次进行过区、市公开课。在青岛市心理教研活动中，多次沟通心理工作阅历并参加了青岛市心理教材的编写工作。

让每一个孩子身心健康成长，是她最大的心愿。她通过热线电话、网络、邮箱、面对面等方式为全区未成年人供应心理辅导。深化学校社区开展心理体悟式家长课堂，针对同学的心情行为问题开展有效的专题活动，将家校教育和心理教育有效的结合起来，对全区心理老师进行心理培训活动40余场，培训1500余人次。

在家长课堂《面对同学厌学》的活动中，一位妈妈说儿子现在不去上学，家里人苦口婆心的劝告，没有任何效果，孩子把自己关在房间里，拒绝说话沟通……妈妈讲着讲着泣不成声，在场的全部人都感受到妈妈的苦痛、无奈、担忧、焦虑。王老师奇妙地运专心理技术让妈妈熟悉到，这一切都是由于自己对孩子不够理解，在日常生活中一味地通过批判指责表达母爱，自己的行为语言对儿子心灵造成了损害。这位母亲当着全部人的面对孩子道了歉，承认自己的错误，同时也表达了自己心底对孩子深厚的爱。儿子边听边哭，也述说着自己对妈妈的爱和关怀，孩子觉得愧对父母，不想让父母生气焦急，自己也尽了全力去转变，可是父母总是看不见，总是指责批判，孩子又不想跟父母起冲突，只有封闭自己，久而久之亲子关系陷入僵局。这些在日常生活中无法顺畅说出、无法正向表达的爱，在她的引导下得到了充分的表达，妈妈和儿子抱头痛哭，尽释前嫌，在场的全部家长无不潸然泪下，为这对母子兴奋的同时，也反思自己。

2022年春天抗击疫情过程中，市教育局抽调骨干力气进行对口心理救济，她的任务是对莱西某中学毕业班进行对口心理救济。疫情防控的日子工作量大且千头万绪，她一面帮助市教育局做好莱西同学心理战疫，每天跟进同学状态，进行心理辅导，上报心理防疫辅导状况，同时24小时值守城阳区未成年人心理辅导热线电话，仔细急躁细致地接听我区的未成年人心理辅导热线，为家长同学答疑解惑，进行心理疏导。

有一位家长打进热线电话说，孩子前一天上课的时候突然不打招呼跑出教室，现在走里走外，心情非常急躁。她具体了解状况后，让家长立刻带孩子去医院心理科进行评估。果真，医院诊断该同学心理问题特别严峻，需要进行药物干预治疗。后来的一段时间，她心里始终牵挂着这个同学，每隔两天就打电话回访同学状况，了解同学的身体心理心情状态，服药状况，指导家长在衣食住行、心理心情等多方面帮助孩子心情状态的平稳恢复。经过八次电话辅导，两周之后，孩子心情日趋平稳，能够进行正常的学习生活。看到孩子能够重返学校正常学习，她也感到由衷的欣慰。

深夜时分，接听心理热线也是司空见惯的事儿。一天晚上，十点多了心理热线电话突然响起，电话里传来一位女生的哭泣声，她温顺急躁的询问女生，发生了什么事，需要什么关心。非常钟过去了，女生在她暖和涵容的陪伴下，哭泣声慢慢停止，开头诉说自己的难受难过：爸爸妈妈不理解自己，总是批判指责……她急躁的倾听着，共情女生的感受，通过一个小时的交谈，女生觉得自己现在的心情好了许多，理解了父母的做法背后是深深的爱，自己会和父母好好沟通，寻求父母的理解和支持，也感谢老师急躁的倾听和陪伴。

心理健康教育不是一朝一夕的事情，更多的时候是一种隐性的教育，是一种潜移默化的过程。在心理健康教育的道路上，她是照亮心路的那束光，是遮住暴风雨的那把伞，是暖和凛冽冬日的那个避风港。__老师依旧在连续学习、实践、探究、讨论，让心理辅导站成为同学可以随时休憩、补充能量的心灵港湾。

最美老师个人事迹材料题目1500字精选篇8

__：专心工作，用爱育人

城阳六中__

城阳六中__老师自1994年7月毕业以来，始终坚守在教育一线。从踏上讲台的那天起，她就意识到，此生将与同学结下一世情缘。29年来，她把自己的勤劳与才智融入三尺讲台，专心去做事，靠着女性特有的细腻，揣摩同学心理，坚持人性化管理班级。以自己乐观向上、阳光的生活态度影响同学，努力让每一个同学都能欢乐学习、健康成长，成为同学与家长的知心伴侣。

她常说：“老师不仅仅是一份工作，更是自己的生活。每个同学都是她的孩子，由于家长把自己的珍宝托付在她手里的时候，咱们作为老师，怎样的呵护都不为过。”她将自己对工作的追求，上升到对生活的追求，用爱心陪伴孩子度过三年漂亮花季，陪伴同学度过这段难忘的学习生活。作为班主任，她关注每个同学的思想状况，全面了解同学状况。她在平常就特别注意与同学的沟通，通过与同学谈心、家访等各种手段，排解同学思想上的顾虑，解决他们的实际困难。她所带班级学习气氛深厚，这与她在班级管理上花费大量时间与精力是分不开的。她思考创新的管理模式，营造乐观的舆论导向，提倡优良的学习风气，在班级里形成浓郁的文化氛围，尽力让每个同学通过自己的不懈努力越来越优秀。她常想班主任也是孩子的“家长”，所以她总是站在孩子的角度，注意孩子的思想健康教育。

她勤奋钻研教学，了解同学心理，专心教学。备课中，她仔细讨论教材，注意参阅各种杂志，制定符合同学认知规律的教学方法，留意弱化难点，强调重点，把课标、教参加课本有机结合，以提高同学分析问题和解决问题力量为目标，切实落实培育同学的创新思维和制造力量，并利用课堂时间不断以新型热点材料为背景创设提问角度，关心同学拓展思路，从而使同学们分析、解决问题的力量不断提高。上课时她重视同学对已学学问的巩固和新、旧学问的连接，达到关心同学学会求知、不断进展的目的。课后仔细准时批改作业，留意听取同学的看法，准时了解同学的学习状况，并有针对性地对同学进行辅。她注意同学综合力量的培育，乐观推行小组合学，在教学中提高同学的思维素养，保证同学每一节课的质量。为了孩子们的学习，她不断自我充实，常常去别的老师课堂听课，努力学习优秀老师的教学阅历，不断探究适合自己的教学模式。她撰写的教学论文先后获得了国家级、省级一等奖，多次进行过区公开课、市公开课，获得区优质课一等奖，市优质课二等奖，两次获市一师一优课一等奖。

作为班主任，她注意开展民主理班，让同学在活动中知道哪些该做，哪些不该做。她引导同学实行民主理班的方式，形成同学与班集体之间的自我管理，逐步增加同学的责任感和集体荣誉感及仆人翁意识，为同学学会合作奠定了良好的基础。在建立班委过程中，她仔细组织同学竞争上岗，为使多数同学在竞选中得到熬炼，她仔细发动，有针对性做大量思想工作，使同学对竞争有充分熟悉,全班有50%的同学参加了竞选演讲，他们分析班级现状，分析个体优缺点，谈班级管理方案，向往班级前景，表达自己的决心。班委健全后，又具体制定班级民主管理细则，实行民主监督，建立民主又集中的管理制度，形成民主的班级管理风尚。在班级中实施轮番值勤制度，准时记录班级中发生的好人好事和不良现象，进一步促进养成教育形成，从而使班级在各类检查中始终名列前茅。同时她还在班中实行“人人有事做，事事有人管”的民主管理政策，实行专人专职，专事专管的日常事务管理方法，对班级状况准时把握，她所带班级也被评为青岛市先进班集体，个人先后获得区三八红旗手、区优秀班主任、区优秀老师、区优秀党员、区教学能手等荣誉称号。

在教书育人的道路上，她始终用一个优秀党员老师应有的道德操守与责任心，在三尺讲台上细心耕耘，倾注自己全部的爱心，为同学的成长铺就一条阳光之路。

最美老师个人事迹材料题目1500字精选篇9

以爱为舟，做幸福摆渡人

2022年，__老师成为一名光荣的人民老师，从教以来她时刻提示自己做到为人师表、身正为范，专心关爱、用情暖和自己遇到的每一位同学;她仔细完成教育教学工作，2022年至今连续担当班主任工作及一线教学工作，2022年至今连续担当英语备课组组长，个人两次被评为“教学质量先进个人”，所在备课组多次被评为“优秀备课组”;分散全备课组老师才智完成的江苏省2021年新高考适应性考试英语学科试卷分析报告，被徐州市教育教学讨论室评为优秀试卷分析报告。她以饱满的工作热忱、扎实的工作作风、优异的工作成果，赢得了学校师生的普遍好评，用自己的行动践行内心对老师这一职业的喜爱。

一、精益求精，注意对自我的提升

__老师喜爱老师职业，尽管教育教学工作实绩突出，但她仍不自满松懈，珍视并充分利用好任何一次学习机会，努力提升自身育人水平，为做好教育教学工作储蓄能量。2022年，__老师通过江苏省教育厅组织的“雏雁”方案选拔，于2月至4月前往美国加州州立高校长滩分校进行访问学习。国外的学习极大的开阔她的视野，更加坚决了她的教育信念，立志用更高效的工作培育紧跟时代进展的新人;2021年，__老师被学校推举参与徐州市青年骨干老师培训，在专家引领、同伴互学的过程中沉淀自己的教育阅历，激励自己的进展热忱，决心向科研型老师的新方向不断努力。

二、以爱为舟，坚守对同学的关怀

同学是课堂的根本，爱是教育的基础。作为班主任老师，__老师真诚关爱同学，并用母亲般的细腻关怀每一个孩子的身心成长。早上到校的时候，她询问同学是否吃过早餐;天冷降温的时候，她提示同学留意保暖;同学生病的时候，她陪伴左右，嘱咐同学按时吃药;同学心情低落的时候，她倾听心声，抚慰受伤的心灵。这些有关同学成长的事，她到处留意、事事关怀，与同学建立起了公平、和谐的师生关系，用人格魅力去关爱、感染和启迪每一个同学，收到了良好的教育效果，深受同学的好评。任教班级多次被评为校“星级班级”，2022年获得共青团徐州市教育局委员会“关怀支持奖”荣誉称号，所带班级被评为共青团徐州市“五四红旗团支部”。

三、爱岗敬业，坚守对教学的追求

__老师在课堂上循循善诱,给同学畅所欲言的机会,让同学做课堂的仆人。她既传授学问，又引导同学探讨学业的规划、学习的意义，坚持用全面和进展的眼光看待每一位同学，课堂管理松弛有度，极大地调动了同学的学习热忱。所带班级同学成果进步明显，任教班级英语学科成果保持班级前茅;在学校组织的学科思维导图竞赛中多人获得一等奖，班级获得团体总分一等奖;为了促进同学的集体荣誉感，定期组织、开展班会活动及社会实践活动，与同学同劳动、同学习、同熬炼、同欢快，组织同学乐观参与校运动会并取得团体总分第一名的优异成果。在日常工作中，她常常与任课老师沟通，协同对同学进行教育，使得班级各项工作有序和谐开展。她深化与同学家长联系，乐观进行家访活动，关怀学困生心理状态和贫困生家庭状况，为他们送去关爱和暖和，实现家校共育，得到了家长的信任和好评。

四、硕果累累，关注对力量的培育

__老师先后指导同学获得“全国中同学英语力量测评”全国二等奖三人，全国三等奖十一人，省奖三人，徐州市一等奖十二人。2022年至今连续被评为全国中同学英语力量测评“优秀指导老师”。

2022年徐州市教学评优课高中英语学科一等奖;

2022年徐州市青年老师基本功竞赛高中英语学科一等奖;

2022年第十七届全国创新英语大赛“特级辅导老师”;

2022年江苏省基础教育青年老师教学基本功大赛高中英语二等奖;

2022年徐州市共青团“关怀支持奖”荣誉称号;

2022年徐州高级中学“优秀共产党员”;

2021年徐州高级中学“优秀教育工”称号;

2021年徐州高级中学“教学先进个人”称号;

2021年、2022年教育局年度考核优秀。

__老师说：假如说教育是一片布满盼望的沃土，老师的暖和就是助力种子发芽的阳光;假如说教育是一条清亮的河流，老师的才智就是搭载同学的一叶扁舟。昨天已经过去，将来在于耕耘。她愿以爱为舟，划进同学缤纷的内心世界，做一名幸福的摆渡人!

最美老师个人事迹材料题目1500字精选篇10

驻村风采|在田间地头书写新时代老师风采

用真心换真情，用实干赢民心。

在我们身边有这么一群人，他们走村入户雪无痕，促膝交谈闻民声;他们凝心聚力追绮梦，齐耕热土断穷根。他们用英勇、责任与担当，托起人民最