电子工业出版社《现代物流基础》项目3教案

《现代物流基础》教材配套教案《现代物流基础》教材配套教案《现代物流基础》教案课课程名称：现代物流基础任教班级：选用教材：《现代物流基础》（主编：陈雄寅）课时总数：任课教师：电子工业出版社1.项目3任务1课题名称体验运输作业上课日期第周（20年月日）课时安排2课时教学目标知识目标熟悉运输的概念和功能，掌握运输方式的分类及运输方式选择的影响因素。技能/能力目标能够根据货物品种、运输批量、运输距离、运输期限、运输成本等因素，选择正确的运输方式。思政/德育目标培养学生团队精神和职业素养教学重点各种类型的运输方式教学难点不同分类标准下的运输方式教学方法讲授法、PTCA教学法、任务驱动法信息化教学手段各校结合已有的软硬件实训条件组织理实一体信息化教学教学过程教学环节教学设计设计意图媒体资源任务展示扫一扫二维码，预习本任务的学习资料学生以小组为单位，为表3-1所示的货物选择正确的运输方式，并派一名代表上台说明理由。提出任务，将学生引入积极的思考状态中，为任务的探索做好准备。任务准备引导学生分析任务，整理出任务中所包含的问题：什么是运输、配送、送货运输有哪些功能运输方式如何分类运输方式选择的影响因素有哪些将大任务分解为一个个小问题，让学生找到完成任务的突破口。教学资源网站视频、动画任务执行引导学生根据货物品种、运输批量、运输距离、运输期限、运输成本等因素，选择正确的运输方式解决任务展示中的问题。自主学习使学生能够更容易地掌握知识的核心内容；同时有利于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。视频任务评价教师对所有小组的成果进行点评与补充，并组织三方评价。点评学生做得好的地方，增强学生的自信心；点评出错的地方，提醒学生改正问题。布置作业作业类型：R书面作业□实训作业□考试作业□口头作业作业内容：运输方式的选择教学反思2.项目3任务2课题名称体验仓储作业上课日期第周（20年月日）课时安排2课时教学目标知识目标熟悉仓储和物流中心的概念，掌握仓储的分类和功能技能/能力目标能够进行合理的仓储管理思政/德育目标培养学生团队精神和职业素养教学重点仓储的功能教学难点仓储管理的任务教学方法讲授法、PTCA教学法、任务驱动法信息化教学手段各校结合已有的软硬件实训条件组织理实一体信息化教学教学过程教学环节教学设计设计意图媒体资源任务展示1、扫一扫二维码，预习本任务的学习资料2、通过查阅相关资料，请同学谈谈什么是仓储，什么是物流中心，仓库如何分类，仓储管理的任务是什么，仓储合理化的主要措施有哪些。提出任务，将学生引入积极的思考状态中，为任务的探索做好准备。任务准备引导学生分析任务，整理出任务中所包含的问题：什么是仓储什么是物流中心仓库如何分类仓储的功能有哪些将大任务分解为一个个小问题，让学生找到完成任务的突破口。教学资源网站视频、动画任务执行引导学生查阅资料，了解形形色色的仓库，仓储管理的主要任务，仓储合理化的主要措施。各组派一名代表上台分享。自主学习使学生能够更容易地掌握知识的核心内容；同时有利于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。教学资源网站任务评价教师对所有小组的成果进行点评与补充，并组织三方评价。点评学生做得好的地方，增强学生的自信心；点评出错的地方，提醒学生改正问题。布置作业作业类型：R书面作业□实训作业□考试作业□口头作业作业内容：仓储管理的任务是什么仓储合理化的主要措施有哪些教学反思3.项目3任务3课题名称体验配送作业上课日期第周（20年月日）课时安排2课时教学目标知识目标了解配送的概念，掌握配送的分类，掌握配送的一般流程技能/能力目标能够判断配送的类型，能够比较配送模式的优缺点思政/德育目标培养学生团队精神和职业素养教学重点配送的类型教学难点配送的类型教学方法讲授法、PTCA教学法、任务驱动法信息化教学手段各校结合已有的软硬件实训条件组织理实一体信息化教学教学过程教学环节教学设计设计意图媒体资源任务展示1、扫一扫二维码，预习本任务的学习资料提出任务，将学生引入积极的思考状态中，为任务的探索做好准备。网络课程平台学习通app任务准备引导学生分析任务，整理出任务中所包含的问题：1、什么是配送2、配送如何分类3、配送的一般流程是什么将大任务分解为一个个小问题，让学生找到完成任务的突破口。教学资源网站视频、动画任务执行引导学生分析“任务展示”中出现的问题，为了避免配送失误再度发生，就要严格按照配送的流程来进行作业。备货，储存，配送加工，分拣及配货，配装，配送运输，送达服务，返程。自主学习使学生能够更容易地掌握知识的核心内容；同时有利于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。教学资源网站任务评价教师对所有小组的成果进行点评与补充，并组织三方评价。点评学生做得好的地方，增强学生的自信心；点评出错的地方，提醒学生改正问题。布置作业作业类型：R书面作业□实训作业□考试作业□口头作业作业内容：配送的类型有哪些教学反思4.项目3任务4课题名称体验信息处理作业上课日期第周（20年月日）课时安排2课时教学目标知识目标了解信息的相关概念，了解物流信息的含义，掌握物流信息的作用技能/能力目标能够准确描述物流信息在物流活动中的作用思政/德育目标培养学生团队精神和职业素养教学重点物流信息在物流活动中的作用教学难点物流信息在物流活动中的作用教学方法讲授法、PTCA教学法、任务驱动法信息化教学手段各校结合已有的软硬件实训条件组织理实一体信息化教学教学过程教学环节教学设计设计意图媒体资源任务展示扫一扫二维码，预习本任务的学习资料上网查阅资料，了解信息和物流信息的含义、作用、特征和分类提出任务，将学生引入积极的思考状态中，为任务的探索做好准备。网络课程平台学习通app任务准备引导学生分析任务，整理出任务中所包含的问题：1、什么是信息2、什么是物流信息3、物流信息的作用是什么将大任务分解为一个个小问题，让学生找到完成任务的突破口。教学资源网站视频、动画任务执行引导学生查阅资料，了解物流信息的特征，了解物流信息的分类。自主学习使学生能够更容易地掌握知识的核心内容；同时有利于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。教学资源网站任务评价教师对所有小组的成果进行点评与补充，并组织三方评价。点评学生做得好的地方，增强学生的自信心；点评出错的地方，提醒学生改正问题。布置作业作业类型：R书面作业□实训作业□考试作业□口头作业作业内容：物流信息在物流活动中的作用是什么教学反思5.项目3任务5课题名称体验装卸搬运作业上课日期第周（20年月日）课时安排2课时教学目标知识目标了解装卸搬运的相关概念，了解装卸搬运的特点，掌握装卸搬运的类型技能/能力目标能够判断装卸搬运的类型，并进行合理化装卸搬运思政/德育目标培养学生团队精神和职业素养教学重点装卸搬运的类型教学难点装卸搬运的类型教学方法讲授法、PTCA教学法、任务驱动法信息化教学手段各校结合已有的软硬件实训条件组织理实一体信息化教学教学过程教学环节教学设计设计意图媒体资源任务展示1、扫一扫二维码，预习本任务的学习资料2、上网查阅资料，理解装卸搬运的含义、特点、分类及如何进行合理化装卸搬运管理。提出任务，将学生引入积极的思考状态中，为任务的探索做好准备。网络课程平台学习通app任务准备引导学生分析任务，整理出任务中所包含的问题：1、什么是装卸搬运2、装卸搬运的特点是什么将大任务分解为一个个小问题，让学生找到完成任务的突破口。教学资源网站视频、动画任务执行引导学生查阅资料，了解装卸搬运的类型，并进行合理化装卸搬运管理自主学习使学生能够更容易地掌握知识的核心内容；同时有利于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。教学资源网站任务评价教师对所有小组的成果进行点评与补充，并组织三方评价。点评学生做得好的地方，增强学生的自信心；点评出错的地方，提醒学生改正问题。布置作业作业类型：R书面作业□实训作业□考试作业□口头作业作业内容：装卸搬运的类型教学反思6.项目3任务6课题名称体验包装作业上课日期第周（20年月日）课时安排2课时教学目标知识目标了解包装的相关概念，了解包装的功能技能/能力目标能够判包装的类型，并进行合理化包装思政/德育目标培养学生团队精神和职业素养教学重点包装的类型教学难点包装的类型教学方法讲授法、PTCA教学法、任务驱动法信息化教学手段各校结合已有的软硬件实训条件组织理实一体信息化教学教学过程教学环节教学设计设计意图媒体资源任务展示1、扫一扫二维码，预习本任务的学习资料2、上网查阅资料，理解和掌握包装的相关知识提出任务，将学生引入积极的思考状态中，为任务的探索做好准备。任务准备引导学生分析任务，整理出任务中所包含的问题：1、什么是包装2、包装的功能有哪些3、常用的包装材料有哪些将大任务分解为一个个小问题，让学生找到完成任务的突破口。教学资源网站视频、动画任务执行引导学生查阅资料，了解包装的类型，并进行合理化包装管理自主学习使学生能够更容易地掌握知识的核心内容；同时有利于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。教学资源网站任务评价教师对所有小组的成果进行点评与补充，并组织三方评价。点评学生做得好的地方，增强学生的自信心；点评出错的地方，提醒学生改正问题。布置作业作业类型：R书面作业□实训作业□考试作业□口头作业作业内容：包装的类型教学反思7.项目3任务7课题名称体验流通加工作业上课日期第周（20年月日）课时安排2课时教学目标知识目标了解流通加工的相关概念，了解流通加工的作用技能/能力目标能够判流通加工的类型，并进行合理化流通加工思政/德育目标培养学生团队精神和职业素养教学重点流通加工的类型教学难点流通加工的类型教学方法讲授法、PTCA教学法、任务驱动法信息化教学手段各校结合已有的软硬件实训条件组织理实一体信息化教学教学过程教学环节教学设计设计意图媒体资源任务展示1、扫一扫二维码，预习本任务的学习资料2、上网查阅资料，理解和掌握流通加工的相关知识提出任务，将学生引入积极的思考状态中，为任务的探索做好准备。网络课程平台学习通app任务准备引导学生分析任务，整理出任务中所包含的问题：1、什么是流通加工2、流通加工的作用是什么将大任务分解为一个个小问题，让学生