2023年陕西省商洛市洛南县中考语文三模试卷

2023年陕西省商洛市洛南县中考语文三模试卷

1.古诗文默写。

①必做题。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

(2)选做题。

①白居易的《卖炭翁》中“,”刻画了卖炭翁虽然衣着单薄，但仍希望天气

更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理。

②诸葛亮在《出师表》中用“,”两句话表明自己是在国家危难时接受重任，

为国效力的。

2.根据语境，完成问题。

中华民族历来重视孟子的“国之本在家”这一信念的传承。在儿女步履匆匆的返乡途中，在

父母以身作则的教hui中，在游子念念不忘的乡味中，人们感受家的温暧，体悟家的意义，

感叹“有家真好”。无论是“不愧作于天地”的人生追求，还是“老吾老以及人之老”的爱

意yan伸，这些细烂的精神之花点缀着神州大地，滋养了一代代华夏子孙。这些永不褪色的

家国情怀都使得中华民族源远流长。

(1)给下列语句中的加点的字注音。

①这些纲烂的精神之花点缀着广袤的神州大地。

②这些永不理色的家国情怀都使得中华民族源远流长。

(2)根据拼音写汉字。

①教huɪ

②yGn伸

3.阅读语段，按要求完成下面的题目。

①从这个理念出发我们会发现，“爱心”是雷锋精神总的基础。②正是从旧社会“无家”到

新社会“有家”的亲身经历，使雷锋内心充满的感激之情成为大爱。③他从最纯朴的感恩思

想出发，把中国共产党比作母亲，最终升华为全心全意为人民服务的核心思想，升华为对党、

对社会主义的，升华为对人民的。④还有雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理

想和坚定信念，奉献精神、敬业精神、创新精神、创业精神，这些是雷锋精神的体现，彰

显了中华优秀传统文化的丰富底蕴。

(1)请提取第①句画线部分的主干，并写在下面。

(2)请将下面的词语分别填在第③句的横线上。

A.坚定信仰

B.深厚情感

(3)第④句中缺少一组恰当的关联词语，请将关联词语写在下面。

4.结合以下相关情节，阐述关羽对儒家智、仁、勇的坚守。

目录(节选)

第五回发矫诏诸镇应曹公破关兵三英战吕布

第二十七回美髯公千里走单骑汉寿侯五关斩六将

第五十回诸葛亮智算华容关云长义释曹操

第六十六回关云长单刀赴会伏皇后为国捐生

第七十四回关云长放水淹七军庞令明抬椽决死战

5.请你参加以“接续奋斗挺膺担当”为主题的综合性学习活动，完成下面的题目。

【活动一：诗以言志】请从下面的语句中选择一个，正确、工整、规范地写下来。

千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。

【活动二：解读图表】如图是《中国青年报》社会调查中心针对“你感到现在的孩子应对困

难和挫折能力如何”的调查结果，说说你从中发现了什么？再说说面对困难和挫折时，我们

应该怎么做。

你感到现在的孩子对困难和挫折能力如何？

不好说：9^%

/\比较

/\23.3%\

比较弱：67.7%

【活动三：榜样力量】“奋斗”在词典中的解释为：为实现一定目标而努力斗争。请你阅读

下面的材料，选择其中一个人，说说他的目标是什么，再结合奋斗的解释，谈谈他是怎样奋

斗的。

材料一：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸、弗之息。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，

余因得遍观群书。

材料二：老山界是我们长征中所过的第一座很难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、

雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小的很。

材料三：邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。

【活动四：接续奋斗】活动结束后，你决定写一句座右铭来鼓励自己，请仿照下面画线部分

的句子，写一句话当做你的座右铭。

奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。以青春之歌，谱写未来之曲;以梦想

之音，奏出梦想之魂；。

6.阅读下面的材料，完成问题。

材料一：能源以它的形成条件可以分为两大类：一类是在自然界现存在，可以用一定技术开

发取得，没有经过加工改变其性质和转换的能源，称之为一次能源。如采出的原煤、原油、

天然气、水能、太阳能、风能、生物质能、地热能、潮汐能、海洋能等都是一次能源。另一

类是由一次能源经过加工、转换成另一种形式的能源，称之为二次能源。如电力、石油制品、

焦炭、人工煤气、水煤炭、甲醇、乙醵等都是二次能源。

材料二:

中国能源结构示意图

太阳能发电水电

水电6.93%

10.47%一10.43%

'风电火电

23.8129.53

火电

风电

50.65%

37.55%

核电、J

核电0.59%

4.64%2015年2020年

材料三：新能源汽车的发展是汽车发展史上不可逆的潮流，而电池技术又在新能源汽车中扮

演着极其重要的角色。电池是生活中再常见不过的物品了，但是它出现的时间之早，超出了

我们的想象。

1786年11月6日，意大利博洛尼亚解剖学教授伽伐尼无意间用外科手术刀触及已解剖的青蛙

腿上外露的神经，令人惊讶的是，蛙腿立即剧烈抽搞起来。这一现象引起了伽伐尼的极大兴

趣，他开始研究出现这个现象的原因……

1799年，伏特在过了45岁生日后，受伽伐尼的影响，决定沿着“生物电”的路子研究下去。

伏特把一个金属锌环放在一个铜环上，压上一块浸透盐水的纸或呢绒环，再放上锌环、铜环，

如此重复下去，10个、20个、30个叠成了一个柱状，便产生了明显的电流。这就是后人所称

的伏特电堆或伏特电池。

柱叠得越高，电流就越强。原来，伏特经过实验创立了一个了不起的电位差理论。就是说不

同金属接触，表面就会出现异性电荷，也就是说有电压。只要有了电位差、电势差，即电压，

就会有电流，如此，人们对电的认识一下子就跃出了静电的领域，就不再是摩擦毛皮上的电、

雷雨中的电、革顿瓶里的电，也不只是动物身上的电，而是能控制流动的电。

1836年，英国科学家丹尼尔对伙特电堆进行改良：使用稀硫酸当电解液，解决了电池极化问

题，制造由第一个能保持平衡电流的样铜电池。因为这种电池能充电，可以反复使用，所以

称它为蓄电池。

1887年，英国人林勒森发明了最早的干电池，其电解液为糊状，不会溢漏，便于携带，因此

获得了广泛应用。

随着件学技术的发展，干电池发展成为一个大的家族，到目前为止已经有100多种。这些干

电池，其实就是改良版的伏特电堆。做伽伐尼的青蛙实验，就像一只金鸡下了一个金蛋，造

福了整个人类。

（摘编自宗禾《从蛙思“生物电”到人类历史上第一个电池》）

材料四；以电能替代一次能源在终端的消费，包括：以电代煤、以电代油、以电代气.比如

前几年北方农村的煤改电：现在很火的电动汽车，代替油车；家庭厨房用电磁炉，减少燃气

使用等，都属于电能替代。

为实现碳达峰、碳中和目标，政府、电网公司推动电能替代工作，在能源规划、电力规划中

设置“电能占终端能源消费比重”目标，比如我国2035年电能占终端能源消费比重将达到

38%。替代1度电，减少散烧煤0.55千克，减少二氧化碳排放1千克。

交通运输电气化是电能替代的核心领域，目前仍存在一些问题。

我国新能源汽车主要集中在公交市场、出租网约等运营车辆领域，而高负载、高排放的货车、

重卡和工程机械以及市场规模最大的私家车,年耗油量超7000亿升，电动化率却均不足l%o

从2020年新能源汽车各省销量数据看,一线城市及新一线城市销量保持较高占比,接近54%,

但我国广大城镇和农村新能源汽车市场尚未有效开发。

2020年全国充电设施保有量达168.1万，其中社区个人桩87.4万，公共充电桩80.7万台，整

体车桩比为2.92：1。建桩难、找桩难、充电慢等问题较为突出，成为制约新能源汽车产业发

展的主要短板。

(1)请根据材料三，简要概括电池的发展历程.

(2)为了加快推动交通运输领域电能替代进程，请你依据材料四提出三点建议。

(3)下列对相关材料的理解和分析，不正确的一项是

A.能源包括一次能源和二次能源，原煤、原油、天然气等都是一次能源，电力、焦炭、水煤

炭等都属于二次能源。

B.在近些年的发展历程中，火力发电的占比在逐渐减小，而风电和太阳能的占比在上升，核

电的占比也在大幅减少。

C.1799年，伏特在伽伐尼的影响下，研究起了“电”，制成了伏特电池，创立了电位差理论，

这让人们对电的认知从静电扩大到电流。

D.为实现碳达峰、碳中和目标，政府、电网公司推动电能替代工作，而新能源汽车是电能替

代的核心领域。

7.阅读下面材料，完成问题。

沾衣欲湿杏花雨

肖复兴

①六十三年前，我升入初一，在这所陌生的中学里，我的第一个朋友，不是我们班上的

同学。他叫小秋，比我高两个年级，读初三。印象最深的是，他读的课外书真多，我不仅很

班上的同学。都没有听说过。

②那天，小秋对我讲起的狠多书名，我都没有记住，只记隹一本《千家诗》。我听说过

这本书，但没有看过。他告诉我他家有《千家诗》，可以借给我看。

③上午第一节课前，小秋到我们班的教室门前，招呼我出来，把这本《千家诗〉借给了

我。

④这是一本年头很老的线装书，我从来没有见过这样的书，以为是古书，起码也得是清

末民初的书了。我很怕把书弄坏回家后，立刻包上了书皮。我又买了两个横格本开始抄上面

的古诗。每天抄几首，一直把这一本《千家诗抄完。抄录的第一首诗，是宋代志南和尚写的

七言绝句：

古木阴中系短篷,

杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，

吹面不寒杨柳风。

⑤那个周六，是初一第二学期开学不久，在食堂门口，遇见了小秋。他问我下午准备去

哪儿？我告诉他去文化宫图书馆。他说我和你一起去！我们两人来到文化宫图书馆，各抱着

一本书，像老猫一样蜷缩在软椅上，待了整整一下午。

⑥黄昏时分，我们走出文化宫，穿过天安门广场，走到前门楼子，再往东拐，就拐进我

家住的老街。我知道他是特意陪我走到这里的。

⑦我指着旁边的有轨电车，挺感谢地对他说：你快回家吧！

⑧我们在电车站等车，他忽然对我说；明天星期天，你有空吗？

⑨我这才明显感到他明天有事，他陪了我一下午，其实就为要说这句话和这件事的，便

忙对他说：有空！有空！你有什么事情吗？

⑩我想让你陪我去一趟东北旺。

⑪东北旺？

⑫我第一次听说这个地名，这个陌生的地名，让我觉得不在城里，一定挺远。不知道他

有什么事情，非要去那里？但他决定要去，而且是想让我陪他一起去，肯定是有要紧事情的。

⑬我对他说了句：行啊，没问题！心里还是有些好奇，忍不住小心翼翼地问他：有什么

事情吗？

⑭他说：说来话长，明天在路上告诉你！

⑮行！我立刻答道。听他的语气，看他的神情，我明白，他中午就来找我，又陪我看了

一下午的书，鼓足了勇气让我明天陪他去东北旺，是对我友情的表示，还有什么比朋友之间

的友情更重要呢？

⑯他和我约好明天上午，还在这里碰头。他说：我坐电车到这里，然后，咱们再坐汽车，

不过，得倒好几回车，路挺远的，你得做好准备！

⑰没事！咱们早点儿走！

⑱第二天早晨，天有些阴，风有些料峭。我早早赶到电车站，想自己离车站近，早点儿

来，别让小秋等。谁想到，远远看见小秋站在电车站前了。

⑲确实倒了好几回车，公交汽车一直往北开，过了西直门，又往西北开。城里的高楼和

商店都见不到了，见到的是大片大片的农田和矮矮的平房，乌云低垂，只能隐隐看见西山起

伏的淡淡轮廓。在车上，小秋对我讲了去东北旺的原因。他的父亲犯了什么经济案，还不错，

最后没有被判刑，只是到劳教农场劳教六年。这个劳教农场，就在东北旺。这是他刚上小学

六年级发生的事情，那时，他小，不明白家里突然少了爸爸是怎么一回事。上中学之后，才

彻底弄清事情的原委，妈妈觉得这事情太让她感到羞耻，所以从来没有到东北旺看过一次爸

爸。小秋有一个姐姐，比他大好多，已经工作了，有时候会去看看爸爸。姐姐前两年结婚有

了小孩，没有时间了，他就来东北旺看望爸爸。

⑳每一次来，坐在长途汽车上心情都特别难受，特别想有个伴儿能陪陪自己，自己也好

把憋在心里的话说出来。但是，这又不是什么光彩的事情，找谁说呢？所以，犹豫了好久，

想到了你！我想，你不会嘲笑我，看不起我……

㉑小秋这样对我说，让我好感动，我知道这是友情带来最真诚的信任，我从来没有感受

过样的友情，这样的信任。那一年，我十三岁，小秋十五岁，一对这样年龄的孩子之间建立

起来的友情，像水一样清澈透明这样的友情，这样的信任，没有什么额外要求，只要那么一

点点的陪伴，和你的倾听与理解。

㉒我真的没有想到，平常那么好学向上又那么开朗的人，竟然有着这样的难言之隐。父

亲带给他的压力，深深地藏在他的心里。听完小秋的话，我忽然有一种想哭的感觉。我望望

小秋，他并没有望我，而是扭过头望着车窗外。窗外的云彩压得很低，像要下雨。

㉓车子在东北旺的站牌前停下来，只有我们两人下了车。还要走老远的路，才到劳教农

场。走到半路，我们走出一身汗。前面有一棵山桃树，鲜红的山桃花开得正旺，让阴云笼罩

的田野有了明亮的色彩。小秋指着树说，咱们到那儿歇一会儿。他想得周全，带来了义利的

果子面包和北冰洋汽水，让我先垫垫肚子，说到了那里没有饭吃。从他的手里接过面包和汽

水，看他的那样子，感觉像一个细心的大哥哥；再看他的神情，又觉得掩臧着那样深深的忧

伤，是我们那样年纪不应该有的忧伤。我闷头吃着面包，不敢再看他。

㉔那天见到小秋爸爸的具体情景，记不太清了，只记住一个场面，他爸爸伸出两个胳膊，

让我们两个一人抱着他的一只胳膊，在上面打摞悠。他是那么强壮，胳膊上隆起饱满鼓胀的

肌肉，像学校操场上那结实的单杠。我们都是那么大的孩子了，真的抱住他的胳膊，蜷着腿，

他像体操的十字悬垂，带着我们来回旋转着，我感觉就像坐在公园里的旋转木马上，惹得周

围的人都笑了起来，连站在一旁的警察都忍不住笑了。我看见，小秋也露出难得的笑容。

㉕我们从东北旺回到城里，天已黄昏。乘车到前门，我送他坐上有轨电车的那一瞬间，

趁着车门没关，一步紧跟着也迈上了电车。小秋吃惊地问我：你这是干嘛呀！

㉖我对他说：我送送你！

㉗这个念头，是他上车那一瞬间突然冒出来的。我不想在这一天他一个人回家。

㉖他望望我，没再说话。有些拥挤的车厢，在大栅栏这一站上来的人多了起来，挤得我

们两人常会碰撞一起。从来没有挨得那样近过，能闻得见他身上的汗味，甚至能听到怦怦的

心跳声。我想，他肯定一样，也闻得见我身上的汗味，听得见我的心跳。那时，我想这应该

就是友情的味道，友情的心跳吧,尽管有些酸文假醋，却是我少年时期对友情最温暖最天真

的一次感受。

㉙有轨电车，永定门是终点站。下了车，要走到沙子口。小秋没有再说什么，任我陪着

他走到沙子口，一路上，我们默默地走着，没有说话。我们在沙子口的路口分手告别，他突

然伸出双臂，拥抱住了我。那一刻，稀疏的街灯亮了起来，在越发晦暗而阴云笼罩的夜色中，

浑黄的灯光洒在我们的肩头。

㉚返程的途中，憋了一天的雨，终于下了起来，不大，如丝似缕，沾衣欲湿。

(选自《文汇报》2023年3月8日，有改动)

(1)文章以“沾衣欲湿杏花雨”为题有什么好处？

(2)揣摩下列语句，回答括号内的问题。

①我知道他是特辛陪我走到这里的。(“特意”写出了小秋怎样的心理？)

②我看见，小秋也露出难得的笑容。(小秋为什么露出了“难得的笑容”？)

(3)文章多次写到当时的天气，请找出两处有关的句子，并说说有何作用。

⑷结合全文内容，说说文章第②段，“我”为什么“不想在这一天他一个人回家”？

(5)引用诗歌往往可以增强感染力，有助于作者表情达意。读完文章，小杨同学想到朱自清的

《春》中也引用了“吹面不寒杨柳风”这句诗，在《春》中，引用“吹面不寒杨柳风”描写

春风的轻柔，跟文章主题相关。小杨认为在本文中引用这首诗与主题无关，因此本文中的引

用不恰当。对此，你的观点是什么？请结合文章和诗歌内容说一说。

8.阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以

分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。"对日：

“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。"对日：“忠之属也。

可以一战。战则请从。”

(节选自《曹刿论战》)

【乙】

海瑞，字汝贤，琼山人。陆光祖为文选，攫瑞户部主事•时世宗享国日久，不亲朝，深

居西苑，专意斋醮％督抚大吏争上符瑞②，礼官辄表贺。廷臣自杨最、杨爵得罪后，无敢言

时政者，瑞独上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顾左右日：“趣执之，无使得遁！”宦官黄锦

在侧曰：“此人素有痴名。闻其上疏时，自知触忤当死，巾一棺，诀妻子，待罪于朝，僮仆

亦奔散无留者，是不遁也。”帝默然。

(节选自《明史•海瑞传》)

【注释】①斋醮：斋，斋戒。醮，祭祀，祈祷。②符瑞：有祥瑞征兆的物品。

(1)解释下列句中加点的词语。

①又何回焉

②弗敢加也

③罩瑞户部主事

④由一棺

(2)下列句子中加点的“于”，和“待罪于朝”中“于”的意义和用法全都相同的一项是

A.箕畚运于渤海之尾(《愚公移山》)

B.舜发于吠亩之中(《生于忧患死于安乐》

C.相与步于中庭(《记承天寺夜游》)

D.客之美我者，欲有求于我也(《邹忌讽齐王纳谏》)

(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①小惠未遍，民弗从也。

②顾左右日：“趣执之，无使得遁！”

(4)曹刿主动参与“论战”，海瑞冒死上疏皇帝，你是如何理解他们这种行为的？

9.阅读下面的诗歌，完成问题。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜籍。

(1)诗题中的“望”字有哪两层含义？请根据诗歌内容简要回答。

(2)这首诗与《月夜》都作于杜甫困居长安期间，阅读、理解这两首诗，比较它们在写作手法

上的不同点。

月夜

杜甫

今夜廓州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。

10.阅读下面的材料，完成小题。

一棵受伤的树上世纪五十年代，在一个农场里。有一个农场主为了方便拴牛，在庄园的

一棵榆树上箍了一个铁圈。随着榆树的长大，铁圈慢慢嵌进了树身，榆树的表皮留下一道深

深的伤痕。有一年，当地发生了一种奇怪的植物真菌疫病，方圆几十公里的榆树全部死亡，

唯独那颗箍了铁圈的榆树存活了下来。为什么这棵榆树能幸存呢？植物学家对此产生了兴趣,

于是组织人员进行研究。结果发现，原来是那个给榆树带来伤痕的铁圈拯救了它。榆树从锈

蚀的铁圈里吸收了大量铁份,对真菌产生了特殊的免疫力。这棵树至今仍生长在那个农场里，

充满活力。其实，我们每个人的一生，遭受各种各样的伤害。但这些伤害，又会在某些时刻，

成为一种养料，让生命变得更刚毅、坚强，充满生机与希望。

优秀的作品总能给人有益的启示。请你结合文本和生活积累，写一段议论性文字，表明

你的观点并加以阐释。

写作提示：①根据文本提炼观点；②不少于100字。

答案和解析

1.【答案】箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存,从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门,可怜身上衣正单,心

忧炭贱愿天寒,受任于败军之际,奉命于危难之间

【解析】答案：

(1)箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存(重点字：箫)

从今若许闲乘月拄杖无时夜叩门

(2)①可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒

②受任于败军之际奉命于危难之间

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供

借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

2.【答案】【小题1]xuan,tuι

【小题2]诲,延

【解析】答案：

(1)①XUAn②tui

(2)①诲②延

本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意

读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很

多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做

到不误读，不误解，不误写。

3.【答案】【小题1】答案：

(1)爱心是基调。

(2)AB

(3)不但……而且……

【小题2】

【小题3】

【解析】(1)本题考查句子主干。“爱心”是主语，“是”是谓语中心语，“基调”是宾语中心

语，这个句子的主干是：爱心是基调。

(2)本题考查词语运用。

“对党、对社会主义”和“坚定信仰”搭配，“为对人民”和“深厚情感”搭配恰当。

(3)本题考查关联词运用。

“彰显了中华优秀传统文化的丰富底蕴”“雷锋精神的体现”是递进关系，用“不但……而

且……”连接恰当。

综合读写题就是给出一段材料•，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不

仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情

境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

4.【答案】本题考查对人物的理解。“关云长放水淹七军”说明关羽的智慧；“关云长义释曹操”

体现关羽的仁义；“美髯公千里走单骑”体现了关羽的“勇”。

答案：

“智”：关羽善于用兵，水淹七军，体现了对儒家“智”的坚守。

“仁”：赤壁之战后，关羽念在过去曹操厚待自己的情分在华容道义释曹操，这体现了关羽的仁

义，体现了对儒家“仁”的坚守。

“勇”：关羽勇武双全，他保护刘备的两位夫人千里走单骑，闯五关斩六将，体现了对儒家“勇”

的坚守。

【解析】《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，

诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，

建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，

塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。

阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知

道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。

5.【答案】以梦想之声,唱响复兴之路

【解析】答案：

【活动一：诗以言志】示例：吹尽黄沙始到金。

【活动二：解读图表】示例：面对困难和挫折时，我们要以积极态度面对，保持积极的情绪状态，

冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。

【活动三：榜样力量】示例：宋濂的目标是博览群书。为了实现这一目标，他借书抄书，冬天冻

得手指不能弯曲、伸直，也不肯放松。最终遍观群书，成为博学之士。

【活动四：接续奋斗】示例：以梦想之声唱响复兴之路

【活动一：诗以言志】本题考查汉字书写能力。解答时，任选一个句子，工整、规范地书写即可。

注意不要出现错别字。

【活动二：解读图表】本题考查图文转换、语言表达能力。

第一问：仔细观察统计图可知，有近七成的被调查者认为现在的孩子应对困难和挫折的能力比较

弱。由此可知，现在的孩子应对困难和挫折的能力比较弱。

第二问：解答时，要围绕乐观、勇敢、奋斗等阐述自己面对困难的做法。言之成理即可。如：面

对困难和挫折时，我们要不气馁，不回避，笑对挫折，勇于担当，以乐观的态度克服困难，在逆

境中愈挫愈奋，逐渐磨练出坚强意志。

【活动三：榜样力量】本题考查理解表达能力。材料一中的宋濂为了成为博学之人，借书抄书，

克服“无书”的困难，最终“遍观群书”；材料二中红军战士为了实现战略转移的目标，克服路

途中的种种困难，渡过湍急的河流，翻越险峻的大山、穿过危险重重的草地，最终取得万里长征

的胜利；材料三中邓稼先为了实现发展中国核武器事业的目标，扎身沙漠，隐姓埋名进行科技攻

关，最终成功研制原子弹和氢弹。据此作答即可。

【活动四：接续奋斗】本题考查仿写句子。解答此题，要注意例句的句式特点。例句是“以……

梦想之声（四字短语），……（两字动词+四字短语）”的形式，仿写的句子要和例句保持一致。

解答仿写类题目，要注意分析例句的结构特点，抓住语境中陈述对象的特点和作者的情感倾向，

组织答案即可。

6.【答案】【小题1】D

【小题2】

【小题3】

【解析】(1)研读材料三可概括电池的发展历程为：从意大利博洛尼亚解剖学教授伽伐尼无意间

触及青蛙神经引起兴趣开始，到伏特使用金属锌和铜制成伏特电堆产生电流，再到丹尼尔改良伏

特电池制成蓄电池，以及后来的干电池的发明。电池的发展历程跨越了几百年，经历了多位科学

家的不断探索和改良，从静电的领域扩大到电流，电池也成为了现代生活中不可或缺的物品之一。

(2)结合“建桩难、找桩难、充电慢等问题较为突出，成为制约新能源汽车产业发展的主要短板”

可提出建议：加大对充电设施的建设投入，提高充电桩的覆盖率和容量，解决“建、找、充”难

的问题；结合“从2020年新能源汽车各省销量数据看，一线城市及新一线城市销量保持较高占比,

接近54%,但我国广大城镇和农村新能源汽车市场尚未有效开发”可提出建议：优惠政策吸引民

众购买新能源汽车，如补贴和税收优惠等，以及加强对新能源汽车的宣传和普及，提高消费者的

认知和接受度；结合“我国新能源汽车主要集中在公交市场、出租网约等运营车辆领域，而高负

载、高排放的货车、重卡和工程机械以及市场规模最大的私家车，年耗油量超7000亿升，电动化

率却均不足1%”可提出建议：鼓励和支持新能源汽车的研发和生产，提高其性能和竞争力，以满

足不同用户的需求。

(3)ABC.正确：

D.有误，结合“交通运输电气化是电能替代的核心领域”可知，“新能源汽车是电能替代的核心

领域”缩小范围，与原文不符。

故选：D。

答案：

(1)电池的发展历程从意大利博洛尼亚解剖学教授伽伐尼无意间触及青蛙神经引起兴趣开始，到

伏特使用金属锌和铜制成伏特电堆产生电流，再到丹尼尔改良伏特电池制成蓄电池，以及后来的

干电池的发明。

(2)①加大对充电设施的建设投入，提高充电桩的覆盖率和容量，解决“建、找、充”难的问题；

②优惠政策吸引民众购买新能源汽车，如补贴和税收优惠等，以及加强对新能源汽车的宣传和普

及，提高消费者的认知和接受度；

③鼓励和支持新能源汽车的研发和生产，提高其性能和竞争力，以满足不同用户的需求。

(3)D

材料一说明能源的分类；材料二说明中国能源结构示意图；材料三说明电池的发展历程；材料四

说明电能替代及存在问题。第一题考查对内容的概括；第二题考查提出合理建议；第三题考查对

相关材料的理解和分析。

信息筛选与辨析，要研读文章内容，梳理总结，归纳分析。

7.【答案】【小题1】（1）本题考查标题作用分析。“沾衣欲湿杏花雨”出自宋代志南的《绝句》，

是大家熟知的诗句，以“沾衣欲湿杏花雨”为题，引起读者的阅读兴趣。是文章线索，贯穿全文，

使得文章脉络清晰。与文章的内容尤其是文中的环境描写遥相契合，表达自己的独特情感。

（2）本题考查句子分析。

①“特意”是特地的意思，结合“我这才明显感到他明天有事，他陪了我一下午，其实就为要说

这句话和这件事的”分析，说明小秋有事情对“我”说，写出了小秋犹豫不决的心理。

②结合“每一次来，坐在长途汽车上心情都特别难受，特别想有个伴儿能陪陪自己，自己也好把

憋在心里的话说出来。但是，这又不是什么光彩的事情，找谁说呢？所以，犹豫了好久，想到了

你！我想，你不会嘲笑我，看不起我……”分析，小秋认为去劳教农场看父亲是不光彩的事情，

这次却有了“我”的理解和陪伴，结合“我们都是那么大的孩子了，真的抱住他的胳膊，蜷着腿，

他像体操的十字悬垂，带着我们来回旋转着，我感觉就像坐在公园里的旋转木马上，惹得周围的

人都笑了起来，连站在一旁的警察都忍不住笑了”分析，看到“我”丝毫不觉得不光彩，还觉得

“像坐在公园里的旋转木马上”一样，所以露出了“难得的笑容”。

（3）本题考查文章内容分析。句子：①天有些阴，风有些料峭。②乌云低垂，只能隐隐看见西山

起伏的淡淡轮廓。③窗外的云彩压得很低，像要下雨，④稀疏的街灯亮了起来，在越发晦暗而阴

云笼罩的夜色中，浑黄的灯光洒在我们的肩头。⑤返程的途中，憋了一天的雨，终于下了起来，

不大，如丝似缕，沾衣欲湿。作用：文章多次写到当时的天气一是烘托人物的心情，渲染了气氛；

二是推动故事情节的发展；三是照应文章的题目“沾衣欲湿杏花雨”，结构严谨；四是增强了文

章的表现力和感染力。

（4）本题考查文章内容分析。结合“我真的没有想到，平常那么好学向上又那么开朗的人，竟然

有着这样的难言之隐。父亲带给他的压力，深深地藏在他的心里。听完小秋的话，我忽然有一种

想哭的感觉”分析，“我”通过陪小秋出行，了解了小秋这次出行的目的。结合“小秋这样对我

说，让我好感动，我知道这是友情带来最真诚的信任，我从来没有感受过样的友情，这样的信任”

分析，同时“我”也感受到了小秋对自己的信任，以及纯真的友情，怕小秋独自回家过于伤感，

所以“不想在这一天他一个人回家”，这也体现出了“我”对小秋的理解陪伴，是友情的体现。

（5）本题考查引用作用分析。此题答案不唯一。这首诗讲了出游带给诗人的乐趣，而文章中作者

与小秋去看望小秋的父亲也是一次出游，在小秋的带领下，作者第一次去了东北旺，还在路上看

到了从来没看过的景色，出游过程中作者感受到了小秋的信任，了解了小秋的故事，与小秋的友

情让作者收获了快乐，感到无比温暖，契合诗歌中出游带给诗人乐趣。从这个角度思考，可以回

答：引用恰当。这首诗讲的是春游带给诗人乐趣，而文章主题是友情，文中作者与小秋去东北旺

看望小秋的父亲，更像是一次探亲而并非春游。且去东北旺的过程中，作者深深感受到了小秋的

信任，体会到了友情的温暖。诗歌讲的是春游，与文章主题联系不大，从这个角度思考，可以回

答：引用不恰当。

答案：

（1）是文章线索，贯穿全文：与文章的内容尤其是文中的环境描写遥相契合，表达自己的独特情

感；吸引读者的阅读兴趣。

（2）①“特意”说明小秋有事情对“我”说，写出了小秋犹豫不决的心理。

②小秋认为去劳教农场看父亲是不光彩的事情，这次却有了“我”的理解和陪伴，看到“我”丝

毫不觉得不光彩，还觉得“像坐在公园里的旋转木马上”一样，所以露出了“难得的笑容”。

（3）示例：①天有些阴，风有些料峭。②乌云低垂，只能隐隐看见西山起伏的淡淡轮廓。作用：

烘托人物的心情；推动故事情节的发展；照应文题；增强了文章的表现力和感染力。

（4）“我”通过陪小秋出行，了解了小秋这次出行的目的，感受到了小秋对自己的信任，以及纯

真的友情，怕小秋独自回家过于伤感，体现出“我”对小秋的理解陪伴，是友情的体现。

（5）示例一：本文中的引用恰当。这首诗讲了出游带给诗人的乐趣，而文章中作者与小秋去看望

小秋的父亲也是一次出游，并且出游过程中作者感受到了小秋的信任，与小秋的友情让作者收获

了快乐，感到无比温暖，契合诗歌中出游带给诗人乐趣。

示例二：本文中的引用不恰当。这首诗讲的是春游带给诗人乐趣，而文章主题是友情，文中作者

与小秋去东北旺看望小秋的父亲，去东北旺的过程中，作者深深感受到了小秋的信任，体会到了

友情的温暖。诗歌讲的是春游，与文章主题联系不大。

【小题2】

【小题3】

【小题4】

【小题5】

【解析】本文记叙了“我”与小秋去东北旺看望他的父亲，并且深深感受到了小秋的信任，与小

秋的友情让作者收获了快乐，体会到了友情的温暖。

文章标题可能有的作用：1、交代文章主要内容，揭示（暗示）文章主旨。2、交代故事发生的环

境。3、点明行文线索或感情线索。4、确定文章描写对象，确定文章的感情基调。5、交代故事发

生的环境。6、设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考.

8.【答案】【小题1】参与。，虚夸，夸大。，提拔。，买。

【小题2]B

【小题3】略

【小题4】略

【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然

后结合句意来推断词语意思。

①句意为：你又何必参与呢？间：参与。

②句意为：我从来不敢虚报夸大数目。力口：虚夸，夸大。

③句意为：提拔海瑞任户部主事。擢：提拔。

④句意为：买了一口棺材。市：买。

（2）本题考查一词多义。注意根据语境确定词义。“待罪于朝”中的“于”，介词，在。

A.到；

B在

C.从，介词；

D.对，介词。

故选：Bo

（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相

结合。

①重点词语有：惠，恩惠；从，顺从。句意为：这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从

您的。

②重点词语有：顾：回头。趣：通“促”，赶紧。遁：跑。句意为：皇上回头对身边的宦官说：

“赶紧把他抓起来，别让他跑了。”

（4）本题考查内容理解。甲文中曹刿在虽有“肉食者谋之”时，还是“请见”可见，他以天下安

危为己任，而曹刿拜见鲁庄公后，敢于直言“何以战”“小惠未遍，民弗从也”“小信未孚，神

弗福也”“忠之属也。可以一战。战则请从"可见，其不惧生死，敢于劝谏皇帝。根据乙文段中

的“廷臣无敢言时政者。瑞独上疏。闻其上疏时，自知触忤当死市一棺诀妻子，待罪于朝，僮仆

亦奔散无留者，是不遁也”可知，他以天下为己任，不顾个人安危，冒死进谏。

答案：

(1)①参与

②虚夸，夸大

③提拔

④买

(2)B

(3)①这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。

②皇上回头对身边的宦官说：“赶紧把他抓起来，别让他跑了。”

(4)他们以天下为己任，不惧生死，为民请命，敢于劝谏皇帝，是大丈夫。

参考译文：

【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他

的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不

能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食(这一

类)养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣.”曹刿回答说：“这种小

恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品

等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵

的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我

一定根据实情(合理裁决)。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以(凭借这个条件)

打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”

【乙】海瑞，字汝贤，琼山人。陆光祖担任文选，提拔海瑞任户部主事。当时世宗在位时日已久，

不再上朝听政，深居皇宫西苑，专心一意斋戒祀神。总督、巡抚等高官争着向皇帝贡献有祥瑞征

兆的物品，礼官总是上表致贺，唯独海瑞一人上疏。世宗皇帝看了奏章大怒，把它扔到地下，回

头对身边的宦官说：“赶紧把他抓起来，别让他跑了。”宦官黄锦在一旁说：“此人一向有痴名。

听说他上疏时，自己知道冒犯皇上难免一死，就买了一口棺材，诀别妻子儿女，在朝廷待罪，家

中僮仆也都是打发走了没有留一个，这表明他并不打算逃走。"世宗皇帝沉默不语。

文言文翻译“六字诀”：

1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录

不翻译；

2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；

3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；

4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑

足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去：

5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符

合现代汉语的表达习惯；

6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明

快。

9.【答案】【小题1】(1)本题考查标题字词含义理解。题目中