福建省厦门市区级学校+2022-2023学年七年级下学期期末检测道德与法治试题

2022—2023学年第二学期期末质量检测七年级道德与法治试题（满分100分；完成时间60分钟）命题人：初一道法备课组一、选择题：本卷共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.以下是小闽同学制作的思维导图，其中空白处可以填入的是①培养兴趣爱好②隐藏内心烦恼③学会自我调节④无视心理变化A.①②B.②④C.①③D.③④2.下列对青春时光中“微行为”的“微点评”，正确的有序号微行为微点评①小光看到自己长出了喉结，心里很害怕没有正确认识青春期生理变化②小辉觉得自己穿得特立独行就是“酷”能够独立思考，善于展现个性③小陈善于思考，勇敢质疑不合理的事情敢于打破常规，具有批判精神④小丽认为男女有别，从不与男同学交往严守男女同学正常交往的原则A.①②B.②④C.①③D.③④3.登上2023年春晚的男歌手周深，曾因身材矮小、声音尖细而遭受异样的目光。但他没有放弃自己的音乐梦想，打破偏见，越挫越勇，最终成为一名出色的歌手。如今，他别具一格的空灵嗓音已然成为他的独特标识。他的故事启示我们A.不过于受性别刻板印象的影响，能发挥自身的潜能B.只有实现自己的音乐梦想，才能正确树立自我形象C.男女生有各自的性别优势，要取长补短、共同进步D.我们应该平静而坦然地接受青春期特有的生理变化4.小红：“我们女生细心、温柔、善良、观察能力强、善于记忆、体贴……”小明：“我们男生体能好、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强……”上述对话中，小红和小明讨论的话题是A.男生女生有各自优势B.女生比男生更加优秀C.男生女生要正常交往D.男生女生要互相学习5.自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有重要作用。下列能反映一个人具有自强精神的有（）①抵制诱惑，战胜自我②相信自己，享乐当下③克服弱点，坚持不懈④得过且过，懒惰成性A.①②B.①③C.②④D.③④

6.下列图中做法符合“慎独”要求的是诚信考场，诚信考场，无人监考④③②①④③②①A.①②B.①④C.②③D.③④7.在人际交往中要学会情绪表达。一般情况下，情绪表达的合理路径是①接受自己的情绪②了解自己的情绪③恰当方式表达情绪A.①→②→③B.①→③→②C.②→①→③D.③→②→①8.进入青春期后，王芸发现自己对情绪的控制能力不断增强，在他人发表观点时，她学会了掩饰自己的情绪，这表明青春期的情绪具有A.隐蔽性B.细腻性C.表现性D.闭锁性9.周末小福正专心学习时，突然传来刺耳的练琴声音，他烦躁极了！怎么办呢？小福先把门窗关紧，尽可能把隐约传来的琴声想象成悦耳的乐声，他慢慢平静了下来。材料告诉我们①人与人之间的情绪会相互感染②调节情绪有助于我们适应环境③学会合理宣泄，做情绪的主人④改变认知评价，学会管理情绪A.①③B.①④C.②④D.②③10.下表中对情绪调节“微行为”的“微点评”，正确的有序号微行为微点评①小赵遇挫时安慰自己失败也是宝贵的经验运用了改变认知评价的方法②小美心情不好时会到操场上快速奔跑几圈运用了放松训练的方法③小孙生气时用通宵打游戏来发泄心中不快运用了合理宣泄的方法④小钱难过的时候就去阅读自己喜欢的书籍运用了转移注意的方法A.①③B.①④C.②③D.②④11.小闽参加了学校组织的“学四史，树理想”系列研学活动，被先辈们的英勇事迹深深感动，她暗下决心要努力成为社会主义合格的建设者和接班人。材料说明①情感表达的方式是多种多样的②情感会影响人们的判断和选择③情感是短暂的且会随情境变化④情感可通过有意义的活动获得A.①③B.①④C.②④D.②③12.2022年厦门市“新时代好少年”郑一诺是一名七年级学生，她与青海玉树自治州贫困单亲家庭罗拉一家结成爱心对子，连续4年每年捐出1000元压岁钱帮助他们，经常给罗拉送去画笔、书籍和衣服等小礼物。身为班长的她不仅自己献爱心，更带动同学一起加入各类公益活动。从中体现郑一诺A.能够全面观察事物，探索知识的奥秘B.善于调节负面情绪，成为情绪的主人C.学会承受父母情感，为健康成长助力D.追求“止于至善”，传递情感正能量13.造成右图漫画中的“后果”，主要是因为他们缺乏A.独立思维B.团队精神C.竞争意识D.目标意识14.下列各项中的群体都属于集体的是A.北附学校、西游记师徒四人、国家B.志愿者、传销组织、羽毛球俱乐部C.诈骗团伙、全国妇联、七年级2班D.航天大队、地铁乘客、中石油公司15.古语说：“千人同心，则得干人之力；万人异心，则无一人之用。”下列说法与古语意思相一致的是①穷则独善其身，达则兼济天下②万人操弓，共射一招，招无不中③三军可夺帅也，匹夫不可夺志也④一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高A.①④B.②③C.①③D.②④16.我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也是有名；把个人利益放在第一位，有名也是我无名。”这告诉我们A.每个人都有过集体生活的情感需要B.坚持集体主义，反对极端个人主义C.个人利益与集体利益是相互对立的D.个人利益与集体利益都是同样重要17.神舟十四号载人飞船乘组航天员刘洋两次出征太空、身兼数职。她在采访中说：“珍惜这个伟大的时代，并与时代共同成长进步。将个人的梦想融入国家的利益，坚定信念、相信自己、勇敢前行。”她顺利完成各个角色的切换，秘诀是A.首先考虑自己的兴趣、爱好B.自觉让局部利益服从整体利益C.选择从事自己更擅长的工作D.始终把个人利益摆放在第一位18.“学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络等新闻媒体。对此现象的认识正确的是①在小群体中能与同伴互学共进，增长才干②与集体相比，小群体更有利于成员的发展③能融入集体生活的小群体会产生积极作用④集体中的小群体都有利于个人的成长进步A.①③B.②③C.①④D.②④19.北附20周年校庆举行“最美班级”评选活动，以下是七年级学生会同学们收集的在集体中的生活片段，下列片段与特征相符的是序号集体生活片段特征①在班级户外活动中，忘带雨伞的琳琳被雨淋湿了，同学们把外套借给她穿美好集体是充满关怀与友爱的②老师征集班规建议，小红积极提出对班级建设的一些想法，得到同学们的支持美好集体是民主的、公正的③期末考试动员大会上，同学们都树立了自己的期末目标，并做出详细复习计划美好集体是善于合作的④在校篮球赛中，某班队员们分工协作，互相配合，团结拼搏，最终获得冠军美好集体是善于竞争的A.①②B.①③C.②④D.③④20.美好集体有我在。对此，下列同学的行为恰当的是A.一些同学指责小东向班主任反馈班级“抄作业”现象B.一些同学嘲笑生活习惯和学习习惯都有待加强的小明C.上学迟到了，小新为避免班级被扣分，故意谎报自己的班级D.社会实践活动中，班长主动邀请性格内向的小夏为小组成员21.感动中国2022年集体奖花落13位“银发知播”。颁奖词写道：“没有墙壁的教室，不设门槛的大学，白发人创造的流量，汇聚成真正的能量”。这群退休教师构建了一个个“没有围墙的学校”，积极传播知识，嘉惠无数网友。他们的行为①责任所迫，不担受罚②共建美好，树立榜样③法定义务，必须履行④勇担责任，主动作为A.①②B.①③C.②④D.③④22.法律就在我们身边，下列体现生活与法津息息相关的有①出生之后，父母要为我申报户口②父母经常请假停工带我出去旅游③在公交车上，我主动为老人让座④酒店老板不允许初中生私自住店A.①④B.②③C.①③D.②④23.漫画《特权》违背了A.权力至上的原则B.权大于法的原则C.法律的强制性原则《特权》《特权》24.对《未成年人保护法》第七十条的内容，认识正确的是《未成年人保护法》《未成年人保护法》第七十条：未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。②是对未成年人的网络保护③是对未成年人的特殊关爱，应自觉配合④侵犯未成年人的自由权利，可以不遵守A.①②B.①④C.②③D.③④25.12月4日是国家宪法日，某校开展“全民守法，中学生在行动”主题活动，加深了学生对法律知识的理解。下列选项中，中学生应该做的是①珍惜自身权利，履行法定义务②积极依法执政，调解民间纠纷③树立法治意识，学会依法办事④自觉承担责任，改变现有规则A.①②B.①③C.②④D.③④

二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共4题，共50分。26.判断说理题（8分）判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“✕”），并说明理由。（每小题4分，共8分）（1）小闽认为：“青春期对异性产生欣赏之情是不正常的，这是早恋，必须杜绝这样的现象。”（）理由：（2）右图中网吧老板的做法。（）理由：27.阅读材料，回答问题。（18分）【青春调色盘】下图是中学生小丽的三则日记摘录：（1）青春的创造多姿多彩。请你告诉小丽，她该如何开发创造潜力？（6分）（2）青春的追求永无止境。结合日记二的人物故事，说说如何做到“止于至善”？（6分）（3）青春情绪情感我做主。①调节情绪才能“拥抱自己”，请你说说为什么？（4分）②小丽想参加“温暖他人”活动，请你为她写一句“传递情感正能量”的行动宣言。（2分）28.阅读材料，回答问题。（12分）【集体共成长】材料一：元元是七年级某班的班长，一开始她觉得处理班级大大小小的事务挺吃力，有时候还耽误自己的学习，但她认为，既然担任了这个职务，就要努力做好自己的本职工作。后来她慢慢得心应手，乐在其中。现在，同学们在学习生活上遇到麻烦都会来找她解决，她成为老师的好帮手，同学们的好榜样。材料二：彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都为集体的建设做出贡献时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。美好集体的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。（1）集体生活涵养品格。结合材料一，分析集体生活对元元产生的影响。（6分）（2）美好集体你我共建。结合生活实际，说说为建设美好集体，你准备怎么做？（6分）29.阅读材料，回答问题。（12分）【法律伴我行】七年级某班开展“今日说法”活动，同学们自主搜集法律事件，并结合法律知识进行评析。请你根据所学知识，补充表格内容。事件内容（1）法律知识我知道校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。近年来，我国校园欺凌行为发生率高，越来越引起全社会的高度重视。2016年，教育部印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地对校园欺凌进行专项治理，这一举措在全国引起强烈反响。近日，广州市花都区秀全中学一名13岁少女三天内遭遇两次校园欺凌。女孩母亲察觉后，向公安局进行报案。经查实，根据《中华人民共和国治安处罚法》第二十六条第（四）项、第十二条之规定，其中一名施暴者被行政拘留五日。①“教育部印发相关通知”体现了对未成年人的（）保护；（2分）②“根据法律规定，施暴者被行政拘留”体现了法律的哪一个特征：；（2分）③对欺凌者来说，法律起到了（）作用；对被欺凌者来说，法律起到了（）作用。（2分）（2）依法办事我践行④请面向全体初中生，从“依法办事”的角度写一则“预防校园欺凌”的倡议书（6分）2022-2023学年第二学期阶段性测试七年级道德与法治试题答案一、选择题题号12345678910111213答案CCAABDDCDCBCB题号141516171819202122232425答案ADBBAADCADCB二、非选择题26（1）学校举办篮球赛，隔壁班有一位篮球高手，而小闽所在班级的队员们水平比较平均，于是小闽觉得集体力量比不过个人力量，自己班必输无疑。×（1分）。理由：这是没有正确认识集体力量/集体力量与个人力量关系的表现。（1分）①集体力量源自成员的共同目标和团结协作；②个人力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大；③个人力量是有限的，但可以优化组合优势互补，产生强大合力；（任意2点1分）小闽应该正确认识集体力量，努力拼搏，对自己班级有信心。（1分）26（2）右图中网吧老板的做法。（√）理由：这是正确保护未成年人/对未成年人的社会保护的做法。（1分）①未成年人身心发育不成熟/自我保护能力/辨别是非能力/自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；②未成年人的生存和发展事关人类的未来③保护未成年人权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（任意2点1分）全社会都应该树立保护未成年人的意识（类似表达，注意主语不是“我们”，1分）27（1）青春的创造多姿多彩。请你告诉小丽，她该如何开发创造潜力？①在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规；=2\*GB3②看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；=3\*GB3③社会实践是创造的源泉。在实践和劳动中创造。④争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。（1点2分，任意3点得6分）（2）青春