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轮子的故事——教案轮子的故事——教案/轮子的故事——教案课题12.轮子的故事日期教学目标通过推重物的对比活动，体会轮子的省力作用。阅读轮子发展史，了解轮子在发展过程中的关键变化。做小车，学会给小车安装轮子和吸管轴套，发现轴套的作用，体会动手解决问题带来的乐趣。教学重点难点重点:了解轮子的作用和发明过程。难点：动手制作小车。板书设计轮子的故事→→（、）→轮（轮、）→课前准备圆柱形铅笔6支小车组装材料一套（含车轮4只、纸盒1个、吸管1根、竹签2根）剪刀、胶带教后反思教学步骤教和学的活动二次备课导入体会轮子的作用（通过推书的对比活动，体会轮子的省力作用）阅读轮子的发展史（通过科技史的学习，体会技术在不断发展）小猪佩奇骑自行车视频导入老师这里有一本比较重的词典，谁能上来用一个手指把它推动起来呢？生：（2-3生上讲台演示）采访这几名学生，有什么感觉？生：（感觉很重，手指有点费力）有什么办法，可以让我们能够轻松地，用一个手指推动这本词典呢？生：（放在一个小车上）（能说出轮子的作用）（老师在字典下放几只铅笔），再请这几名学生用一个手指推动一下，说说有什么感觉？生：（很轻松的可以把字典推动起来）大家说说，这几个铅笔，像什么呢？生：轮子一样师：那我们今天就来了解一下轮子的故事（板）。你见过轮子吗，它是什么样的？古时候也是这样的吗？生：轮子不是自古以来就出现在我们的生活中，它有一部漫长的发展史，教学步骤教和学的活动二次备课给小车安装轮子阅读书本P38-39的内容，看看它最初是什么样的？是怎么变成现在的轮子的？生：（阅读，可小组交流）哪个小朋友可以帮我们梳理一下，从古代到现在，轮子有了哪些改变？生：（可小组汇报）板：（出示纸盒子）它代表着一辆没有轮子的小车，你能给它装上轮子吗？需要哪些器材？生：（4个轮子、2根轴）生：领材料、分组实验生：展示，发现纸盒能推起来，但是盒子会从轴上掉下来。（迭代）有什么办法可以让盒子不从轴上掉下来呢？生：用透明胶带，把盒子固定在轴上。生：再次实验，发现轴滚不起来了。（迭代）既想让盒子固定在轴上，又想让轴能转动，有什么办法？教师再增加材料：吸管、剪刀、锥子此处要在左图对应的部位板书：轮、轴、辐、胎教学步骤教和学的活动二次备课体会轮子的作用（认识轮子的重要性）拓展（讨论3-5分钟）生1：在盒子的两边戳个洞，把轴穿进去生2：把吸管固定在盒子底部，把轴穿到吸管里。根据每组的需求，领取所需器材，并尝试。生：分组实验、并展示交流。（吸管相当于轴套）评价标准：①轮子是否对称；②位置是否恰当；③滚动过程中能否保持方向的稳定……通过这个实验，我们体会了，轮子对我们其实很重要，那在现在的生活中，你还知道轮子在哪

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