山东省滨州市惠民县20222023学年八年级下学期期中语文试题（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1山东省滨州市惠民县20222023学年八年级下学期期中语文试题（解析）山东省滨州市惠民县2022-2023学年八年级下学期期中语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）

A．归省（xǐng）行辈（háng）幽悄（qiāo）参差不齐（cī）

B．糜子（méi）斡旋（wò）缄默（jiān）挑拨离间（jiān）

C．羁绊（jī）连翘（qiáo）蛮横（héng）戛然而止（jiá）

D．蓦然（mò）龟裂（jūn）褶皱（zhě）强词夺理（qiǎng）

2．下列各组词语中没有错别字的一项是（）

A．撺掇冗杂诬蔑相辅相成

B．涌跃震撼缅怀销声匿迹

C．陨石磅礴狡辩人情事故

D．晦暗幅射枯燥草长莺飞

3．有关下面文段的说法，不正确的一项是（）

阿根廷诗人博尔赫斯曾经说：“如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样。”如今，在高楼大厦鳞次栉比的繁华都市里，城市书房就像是一颗种子，萌发于巷陌之间，用书页和墨香，在钢筋水泥中建造起文化的森林、阅读的天堂。

A．画线句子中的“城市书房”应该加上双引号。

B．“高楼大厦”“鳞次栉比”都是并列短语。

C．画线句子运用了比喻的修辞手法，把“城市书房”比作“种子”。

D．“墨”字是上下结构，第三笔的笔画是竖。

4．下列选项中没有语病的一项是（）

A．惠民县文明办开展与策划的“我爱家乡”活动，得到了城乡居民的积极响应。

B．这件珍贵的礼物是妈妈从北京买回来的。

C．2020年东京奥运会延期举行的一个重要原因是新冠肺炎在全球迅速蔓延导致的。

D．在央视文化节目《国家宝藏》中，通过明星守护人的详细讲述，使广大观众知道了国宝的“前世今生”。

5．下面语段空白处填入四个句子，顺序最恰当的一项是（）

《中国地名大会》以地名知识为纽带，牵紧人与地、人与文化，__________，__________，__________，__________。这一档精品节目，通过叩问地名，悄然展开了一段大开大合的峥嵘岁月，一场天、地、人交相辉映的大戏。

①唤醒了根植人们心中的乡愁和热土情怀

②展现了中华大地的辽阔幅员、多样地理、悠久历史和丰富人文

③营造了新时代爱国主义教育的浓厚氛围

④阐释了高度的文化自信

A．②①④③B．②④①③C．③①④②D．③④②①

6．下列文学、文化常识表述不正确的一项是（）

A．“信天游”是陕北民歌的一种形式。其特点是每两句为一小节，形式灵活，调子自由，多用比兴叠字和衬字。贺敬之的《回延安》就是一首“信天游”。

B．“三苏”指北宋散文家苏洵和他的儿子苏轼、苏辙。后人习惯于用“大苏”和“小苏”来称呼苏轼和他的弟弟苏辙。

C．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头，它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。

D．我国古代纪年有好几种方法，如“天启壬戌”中“天启”是明熹宗朱由校的年号，“壬戌”是用天干地支搭配来纪年。

二、句子默写

7．默写。

（1）_________，脑畔上还响着脚步声。（贺敬之《回延安》）

（2）挥手自兹去，___________。（李白《送友人》）

（3）坐观垂钓者，___________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（4）__________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）

（5）参差荇菜，左右流之。_________，_________。（《诗经·关雎》）

（6）《桃花源记》中描写老人和小孩都高高兴兴、自得其乐的句子是：_________，_________。

（7）王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表述诗人豁达胸怀的诗句是：__________，_________。

（8）《子衿》中最能表述女主人公对恋人思念之情的句子是__________，_________。

三、名著阅读

8．阅读朱自清的《经典常谈》节选，完成文后问题。

他们的说辞却不像春秋的辞命那样从容宛转了。他们铺张局势，滔滔不绝，真像背书似的；他们的话，像天花乱坠，有时夸饰，有时诡曲，不问是非，只图激动人主的心。

(1)以上文段用生动传神的精彩笔墨，为我们描绘了_______时期_________什么人）的群体风貌。

诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的，尽可删一些改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。

(2)结合文段，谈谈如何理解歌谣是“一人的机锋，多人的智慧”？

四、综合性学习

9．近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的人选择低碳生活。学校准备开展“低碳生活在身边”主题演讲比赛，请你根据要求，完成下列任务。

材料一：

温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。低碳生活，已成为人类急需的生活方式。

材料二：

低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。低碳生活已成为越来越多的人的共识。倡导低碳生活反应了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生活方式。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。

材料三：

中国环境科学会秘书长任冠平说：“节能就是最大的减碳。”

(1)请根据以上三则材料归纳什么是低碳生活？

(2)人们在践行“低碳生活”这种生活方式时，小行为往往会带来大改变。请你从衣食住行等方面提出两条切实可行的建议。

五、诗歌鉴赏

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

插秧歌

杨万里

田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪①蓑是甲，雨从头上湿到胛②。

唤渠③朝餐歇半霎，低头折腰只不答：

“秧根未牢莳未匝④，照管鹅儿与雏鸭。”

①兜鉴：古代战士戴的头盔。②胛：肩胛。③渠：他。④莳未匝：插秧没有完成。

10．诗的颔联用了两个比喻，将“斗笠”比作头盔，将________，生动地描绘了一幅________的生活画面。

11．《唐宋诗》中评价本诗有“一股活泼泼的生活气息”，请结合全诗简要分析。

六、对比阅读

阅读下面文言文，完成下面小题。

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（节选自《小石潭记》）

从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石下罅②，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉③谷，喷雪直下，怒石横激④如虹，忽卷掣折⑤而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹⑥岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。

（节选自《观第五泄①记》）

①第五泄：第五级瀑布。今浙江境内。②罅：缝隙，裂隙。③掉：摇动。④怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。⑤掣折：转折。⑥欹：斜靠。

12．下列句中加点词的意思不相同的一项是（）

A．为坻，为屿，为嵁，为岩/不足为外人道也

B．乃记之而去/而犹不忍去

C．日光下澈/游人坐欹岩下望

D．潭中鱼可百许头/高可二黍许

13．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．以其境过清/能以径寸之木B．心乐之/有良田、美池、桑竹之属

C．皆若空游无所依/若听茶声然D．而犹不忍去/启窗而观

14．将下列句子翻译成现代汉语。

⑴斗折蛇行，明灭可见。

⑵水态愈伟，山行之极观也。

15．甲、乙两文写水，突出了水的不同特点，甲文突出了水的清，乙文突出了水的____（用文中的一个字回答）。两文在写作手法上都运用了____。

16．请比较甲、乙两文表述的思想感情有什么不同？

七、现代文阅读

阅读下面的文章，完成下面小题。

唐宋大诗人诗中的物候

竺可桢

①我国唐宋的若干大诗人，一方面关心民生疾苦，搜集了各地方大量的竹枝词、民歌；一方面又热爱自然，善能领会鸟语花香的暗示，模拟这种民歌、竹枝词，编成诗句。明末的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律。而大诗人能掌握这类语言的含意，所以能编为诗歌而传之后世。物候就是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。

②唐白居易十五岁时，曾经写过一首咏芳草的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的吹嘘，这首诗便被传诵开来。这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。

③在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这从许多唐、宋诗人的诗中我们可以找到解析。李白诗：“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性。所以，李白《扶风豪士歌》便有“洛阳三月飞胡沙”之句。虽则句中“胡沙”是暗指安史之乱，但河南春天风沙之大也是事实。

④各种树木抽青的时间不同，哪种树木的抽青才能算是初春指标呢？从唐宋诗人的吟咏看来，杨柳要算是最受重视的了。第一，因为柳树抽青早；第二，因为它分布区域很广，南从五岭，北至关外，到处都有。唐李益《临滹沱见蕃使》诗：“漠南春色到滹沱，碧柳青青塞马多。”刘禹锡在四川作《竹枝词》云：“江上朱楼新雨晴，瀼西春水觳文生。桥东桥西好杨柳，人来人去唱歌行。”足见从漠南到蜀东，人人皆以绿柳为春天的标志。王之涣著《出塞》绝句有“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”之句。这句寓意诗是说塞外只能从笛声中听到折杨柳的曲子。

⑤唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的在西南是杜鹃，在华北、华东是布谷。如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在《杜鹃》诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃。涪万无杜鹃，云安有杜鹃。我昔游锦城，结庐锦水边。有竹一顷余，乔木上参天。杜鹃暮春至，哀哀叫其间……”

⑥南宋诗人陆游不但留心物候，还用以预告农时，如《鸟啼》诗：“野人无历日，鸟啼知四时；二月闻子规，春耕不可迟；三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥；四月鸣布谷，家家蚕上簇；五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂……”陆游可称为能懂得大自然语言的诗人。

⑦我们从唐宋诗人所吟咏的物候，也可以看出物候是因地而异、因时而异的。换言之，物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同。为了了解我国南北、东西、高下不同，古今时间不同而有物候的差异，必须与世界其他地区同时讨论，方能收相得益彰之效。

（有删改）

17．文章第一段引用学者黄宗義的话有什么作用？

18．从唐宋大诗人的诗中发现了物候变化的哪些规律？

19．下列对原文中诗句的理解和分析不正确的一项是（）

A．白居易的诗指出了物候学上两个重要的规律。

B．王安石诗中的“绿”字象征春天的到来，整句诗说明物候是有区域性的。

C．王之涣的《出塞》诗中“杨柳”的意象说明边塞诗也以绿柳为春天的标志。

D．陆游的《鸟鸣》诗中体现了候鸟与农事的关系，说明物候因时而变。

20．文章引用李白《扶风豪士歌》中的诗句目的是什么？

21．结合课文内容，比较《唐宋大诗人诗中的物候》与《大自然的语言》两篇文章的标题，你更欣赏哪一个？说说你的见解。

故乡的风

杨俊文

①锦州风大。

②童年记忆里的风，有时在耳际嘶鸣，双眼便旋即做出眯起的样子，像是担心那风里的尘沙，还会吹进我的眼里。我知道这是瞬间的幻觉。

③最初，我对风的色彩的识别是黄色。其实，风不该有颜色，即使有，也是人的赋予，比如，风从海洋上吹过，说风是蓝色；从森林吹过，就是绿色；从雪山上吹过，就变成了白色。而家乡的风，与其它地方的风明显不同——它个性十足，生猛异常。那时，还没听过“沙尘暴”这个词，只知道“刮黄天儿”，风刮起，天空一片昏黄。

④故乡的风之所以气势恢宏，是其中的沙尘充当了风的武器。那时的风与沙尘，像是从未分开过。风力助推沙尘漫天席卷，掀翻了街口摆着糖果的摊板，刮跑了老爷爷头上的帽子。偶尔看见骑自行车的人，在风里歪扭一阵之后，不得不屈尊下驾，吃力地推车前行。有时在教室里正聚精会神地听讲，风猛然用力，让玻璃飞出窗框，在书桌上和地上“哗”地破碎。

⑤我和同伴们对风的防御，最早使用的是风镜。顾名思义，风镜就是防风的眼镜。玻璃镜片镶在细细的钢丝框上，四周有密织的布罩，两端用皮筋连接，套在头上拉至眼部，风便吹不着眼睛了。每副风镜五分钱，后来有了塑料的镜片，价格要高出很多。戴风镜并不完全是为了防风，重点是防风里的沙子。

⑥从上小学的第一天起，我就开始戴风镜了。与书包一样，风镜是每个学生的“标配”。走进教室，摘下风镜，两眼周围湿湿的，时间久了，眼部泛出两个浅白的圈圈。在风大的季节，走在上下学的路上，自然躲不过风的袭扰。风从对面来，尘沙吹打在风镜上，会有“沙沙”的声响，眼前的路变得模糊不清。不知道何为“能见度”，只觉得路不在脚下。当我习惯地背过身去，风会把衣襟高高掀起，裤子突然变得异常肥大。沙粒打在后背上，能听见密密的“啪啪”声，仿佛是一阵暴雨的吹打。

⑦城南的小凌河岸，是放风筝的去处。小凌河在明朝开始有了好听的名字，称之为“凌川”“锦水”。童年时听老人说，锦州有“八景”，其一便是“锦水回纹”。我没看过有回纹的锦水，只看过它在雨季里咆哮，而雨季一过却干涸得滴水皆无。河的南岸几乎没有人烟，无水的河道与河岸连在一起，放风筝则视野开阔。我仅放过一次风筝，地点就在那里。记得那只风筝是用牛皮纸糊成的很大的“鹰”，父亲为之花费了多半天的时间。放风筝前，我找来好几个伙伴，想在他们面前炫耀一番。乘着晚秋的偏北风，“鹰”很快飞起来了，飞到河道的上空，颇有搏击长空的英姿，伙伴们开始欢呼。

⑧年少不懂气象知识，也不知道其它地方，风是否也是这样的刮法。故乡在渤海湾处，气候本该沾个湿润才是，但在记忆中，却是年年风干、风大、风多。冬天刮大北风，能把厚厚的棉衣打透。好不容易盼来春天，万物复苏之时，却正是大风恣肆之日。夏季虽闷热，但风小，算是快乐时节。秋天一来，风比春天更甚。那时，没读过清代学者孙星衍的“莫放春秋佳日过”，要是读过并懂其意，定会说他胡言乱语。长大后，读“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，便从心底仰羡江南，忽然觉得自己“生不逢地”。

⑨原以为，故乡风的大小怕是不易改变了。但故乡人却不甘心，坚持数年植树造林。上小学时，老师带学生植树，边植树边说，树多了，长高了，风就跑了。

⑩一种向往久了，便会跑进梦里。我多少次做过江南的梦，虽然是文字里的江南，但黄鹂翠柳、白鹭青天，还有茂林修竹、碧水微风，着实让我兴奋一阵。当然，故乡是变不了江南的。故乡的人也许和我一样，少不了做江南的梦。

梦做着做着，故乡竟然有了梦里的轮廓，大概是经过了四十年的光景，那轮廓渐渐清晰，渐渐现出了树，现出大片大片的密密的林，覆盖在城的周围，漫过山峦，漫过村庄，一直漫到很远很远的地方。

数不清的风筝，还在空中飘飞。河岸，确切地说是河的两岸，已被装点出缤纷的色彩。弯曲的小路，顺着河流蜿蜒伸展，间或有大片的绿草和好多种树。河水很是平静，像是过去的一切都不曾发生过。波光微微泛动，明亮而安谧，倒映的绿荫加重了几层水色。看得出来，流水不再是河道上的匆匆过客。鳞次栉比的高大楼宇，被纵横交错的黑色路面，分割成鲜亮的组群。

梦里有的，连连飞来眼底；梦里没见过的天鹅，竟也成群飞来，栖落在城区偏北一座新建水库的上游。因此，那里有一个好听的名字——天鹅湖。灰鹰、苍鹭、鸥鸟、秋沙鸭、赤麻鸭……追逐着从水库里流淌出的小凌河的浪花。

故乡的风，依然在四季里行走，从未停歇，但它已失去身披黄色的凶猛。穿过绿树荫荫，送来阵阵洁净的清爽，露出透明的形态。记忆中和现实中，故乡的风究竟形态如何，又会带来怎样的回味和感受，也许，只有故乡人知道……

22．文章以“故乡的风”为题，有什么作用？

23．删去第④段加点的部分，全句的表述效果会有怎样的变化？

风力助推沙尘漫天席卷，掀翻了街口摆着糖果的摊板，刮跑了老爷爷头上的帽子。

24．联系上下文，从表述方式或表现手法的角度赏析第段划线句子。

河水很是平静，像是过去的一切都不曾发生过。波光微微泛动，明亮而安谧，倒映的绿荫加重了几层水色。

25．概括选文主旨，并探究其中反映的时代精神。

八、作文

26．作文

常听有同学说：我很烦恼，因为妈妈总是唠叨；我很孤独，因为同学不喜欢我；我很焦虑，因为学习总是让我倍感压力……成长的路上，难免有一些不良心绪。如果你尝试着不断反思自己，调整自己，改变自己，你就会走出阴郁，心中充满阳光。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？

请自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考解析：

1．D

本题考查字音。

A.幽悄（qiāo）——qiǎo；

B.挑拨离间（jiān）——jiàn；

C.蛮横（héng）——hèng；

故选D。

2．A

本题考查字形。

B.涌跃——踊跃；

C.人情事故——人情世故；

D.幅射——辐射；

故选A。

3．D

本题考查标点、短语类型、修辞手法及笔画笔顺。

D.“第三笔的笔画是竖”错误。“墨”第三笔的笔画是点；

故选D。

4．B

本题考查病句的辨析。

A.语序不当，先“策划”再“开展”，改为惠民县文明办策划与开展的“我爱家乡”活动，得到了城乡居民的积极响应；

C.句式杂糅,去掉“导致的”；

D.缺少主语，可删去“通过”或“使”。

故选B。

5．A

本题考查句子排序能力。

解答这类补写填上空题目，关键是认真研究分析横线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。通过句意可以判断四个空是按照意义由小到大、由具体到抽象的逻辑顺序来说的。先是《中国地名大会》以地名知识为纽带，可以“展现了中华大地的幅员辽阔、多样地理、悠久历史和丰富人文”，再是以“中华大地的辽阔幅员、多样地理、悠久历史和丰富人文”的这种深厚的文化，可以“唤醒了根植人们心中的乡愁和热土情怀”；后两个空稍微难判断一些，“营造爱国主义教育的浓厚氛围”的意义比“阐释文化自信”的意义更重大，先④后③。故句子排序为：②①④③；

故选A。

6．C

本题考查文学常识识记。

C.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，此项“也是我国诗歌浪漫主义传统的源头”表述错误；

故选C。

7．满窑里围得不透风萧萧班马鸣徒有羡鱼情拣尽寒枝不肯栖窈窕淑女寤寐求之黄发垂髫并怡然自乐无为在歧路儿女共沾巾一日不见如三月兮

本题考查名句名篇默写。

默写要透彻理解诗文的内容，认真审题，根据提示，找出符合题意的诗文句子。答题时，内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“窑、萧、羡、拣、窈窕、寤寐、髫、歧、兮”等字词的书写。

8．(1)战国说客

(2)歌谣最初是个人心情的诉说；集众人聚唱，歌谣增多，有了现成的歌；经众人修饰，歌谣成为定本。

（1）本题考查名著内容的识记。

此段文字选自朱自清的《经典畅谈》。据“他们铺张局势，滔滔不绝，真像背书似的；他们的话，像天花乱坠，有时夸饰，有时诡曲，不问是非，只图激动人主的心”可知，他们指的是战国时期的说客，也称“纵横家”。在春秋战国时期，“纵横家”是指一个独特的谋士群体，可称为中国五千年中最早也最特殊的外交政治家。他们朝秦暮楚，事无定主，反复无常，设策划谋多从主观的政治要求出发。主要代表是公孙衍和苏秦、张仪。

（2）本题考查对名著情节的把握。

根据“一个人高兴或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿，便用歌来唱”可知，一开始只是个人抒发情感；“碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜”大家一起唱，歌谣增多；“有了现成的歌儿，就可借他人的酒杯，浇自己块垒，随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解问。若没有完全合适的，尽可删一些改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的”众人修饰，最终形成歌谣的定本。因此说歌谣是“一人的机锋，多人的智慧”，歌谣最初是个人心情的诉说，集众人聚唱，歌谣增多，经众人修饰，歌谣成为定本。

9．(1)低碳生活，是指以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放，实现减少碳排放量的目标的生活方式。

(2)建议尽量少开私家车，多坐公交车，倡导多步行或骑自行车；建议在房屋周围或阳台上多植树木花草；建议少用塑料袋，多用布袋；建议生活垃圾要分类入箱。

（1）本题考查对材料内容的理解。

根据“低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放，低碳生活已成为越来越多的人的共识。倡导低碳生活反应了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生活方式”“节能就是最大的减碳”可知，低碳生活就是用节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放，减少碳的排放量的生活方式。

（2）本题考查提建议。解答此题时，要围绕“低碳生活”，从衣食住行方面等方面提建议，建议要切实可性行。

示例：少用一次性餐具；随手关灯,节约用电。

10．“蓑衣”比作铠甲雨中抢插秧苗11．诗歌充满了农村生活气息。①描写一家老小冒雨插秧的日常劳动场景，分工合作，秩序井然，显得活泼而富有情趣；②运用口语，语言浅白流畅，生活气息浓郁。

10．本题考查词句赏析。

颔联意为：斗笠当做头盔，蓑衣当做铠甲，雨水从头上流入，弄湿了肩胛。从句中不难领会春雨之密、之急、之大，否则，不至于从头上流入脖颈并沾湿肩膀。以“兜鍪”和“甲”分别比喻“笠”和“蓑”，充溢着一股火药味儿，正暗示抢插稻苗无异一场紧张的战斗。

11．本题考查诗歌内容的理解。

《插秧歌》生动地描绘了江南农户全家总动员插秧的情景，充满了农村生活气息。

“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛”意思是种田的农夫将秧苗抛在半空，农妇一把接住，小儿子把秧苗拔起，大儿子再把秧苗插入水中。斗笠作头盔蓑衣作盔甲，雨水从头流入脖颈沾湿肩膀。这四句写出了一家老小冒雨插秧热火朝天的劳动场面，拔秧活轻，小儿干，接秧也轻，田妇干，抛秧插秧活重，田夫和大儿干，分工明确，秩序井然，显得活泼而富有情趣；

结句“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭”似乎是田夫对送饭老人的回答：“您瞧这稻苗还不栽稳，再说这块田还没插完，您把饭放这儿，我们呆会儿就吃，您得赶紧回去照看好那帮鸡鸭鹅们，它们要来到田里，可就糟了”，这两句极富生活的气息，运用口语，用生动朴实的语言勾勒出一位时时尽力、事事操心、爱惜劳动成果的农人形象。

12．A13．C14．⑴（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

⑵水的气势更加雄壮，是（游人）沿着山路行走看到的最壮观的景象了。15．伟（或“奇”）借景抒情（或移步换景）16．甲文表述了被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情。乙文表述了对大自然的喜爱、赞美之情。

12．本题考查一词多义。

A.成为/被；

B.都是“离开”的意思；

C.都是“下方”的意思；

D.都是“大约”的意思。

故选A。

13．本题考查文言虚词的意义与用法。

A.介词，因为/动词，用；

B.代词，代指水流声/连词，无意义；

C.都是介词，“好像”的意思；

D.表修饰的连词，可不译/表顺承的连词，可不译；

故选C。

14．本题考查翻译文言语句。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式和词类活用。

（1）句中注意重点字词“斗（像北斗星那样，名词作状语），蛇（像蛇那样，名词作状语），明灭可见（时而看得见，时而看不见）”要理解正确；

（2）句中注意重点字词“态（气势），愈（更加），伟（雄壮），山（沿着山路，名词作状语），极观（最壮观的景象）”要理解正确。

15．本题考查理解和分析文章内容及写作手法。

结合文“瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也”可知，乙文突出了水的“伟”或“奇”的特点。

结合文“从小丘西行”“伐竹取道，下见小潭”“潭中鱼”“潭西南而望”“坐潭上”，可知，采用了“移步换景”（移步换景是游记最常用的一种写作手法。是指不固定视点，按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物描写下来）的写法；结合文写作背景可知，本文写于柳宗元被贬后，为排解内心的愤懑，寄情于山水，采用的写法是借景抒情；

结合文“从山门右折”“疾趋，度石罅，瀑见”“坐欹岩下望”“暮归”可知，采用了“移步换景”的写法，结合文内容可知，写瀑布奇观，表述了对大自然的喜爱、赞美之情，采用了借景抒情的写法。

16．本题考查理解情感。

结合文“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽遼。以其境过清，不可久居”可知，坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息，认为这里的环境太过凄清，不能久留。结合本文的创作背景，可知参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因此凄苦是他感情的基调，再美的风景也难掩抑郁的心情，更何况这凄清的环境呢，因此文章通过描写小石潭环境景物的幽美和静穆，含蓄地抒发了被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。

结合“游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻”可知，文中写瀑布奇观，“犹不忍去”“暮归，各赋诗”，表述了对大自然美景的喜爱、赞美之情。

参考译文：

从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。

从五泄寺的大门往右拐，有一条石头小路。走几步便听到迅雷般的轰鸣声，心里感到害怕。山上的僧人解释道：“这是瀑布的声音。”快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑布。瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，仿如笔直向下喷出雪花一样，突兀的岩山横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望，用自己的脸接住迸起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都像编织物的横线，到了飞雨泻崖，还留恋不想离开。傍晚归来，游人们各自写诗赞叹。所看到的景色已经非常绮丽，回想起来更加变幻莫测。

17．用生动形象的语言，写出了诗人为何能掌握大自然的语言，编成诗句，引出说明的主要内容。18．芳草有一年一度的循环，春风一到芳草就苏醒；绿是春天来临的标志；物候因地而异、因时而异。19．C20．使语言典雅而具有说服性，更生动形象地证明，大河以南，开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性；进而说明物候是有区域性的。21．更欣赏《唐宋大诗人诗中的物候》，因为《唐宋大诗人诗中的物候》直接显出文章说明的中心；而《大自然的语言》没有直接显示文章说明的中心。

或：更欣赏《大自然的语言》，因为《大自然的语言》运用比喻，生动形象，而且激起兴趣，更能吸引读者；而《唐宋大诗人诗中的物候》语言平实，欠生动。

17．本题考查分析句段的作用。

选文第①段黄宗羲的话“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散”，意思就是：天地清气，月露风云，花鸟草虫鱼，这些都是诗人创作的对象，寓情于景，情景交融，借物抒情，是诗人擅长的表述方式，万物终有消亡时，但如果把万物用诗歌的方式记录下来，就会长久存在。根据下文可知，我们从唐、宋诗人所吟咏的物候，也可以看出物候是因地而异、因时而异的。换言之，物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同。这句话用生动形象的语言，道出了诗人为何能掌握大自然的语言，编成诗句，从而引出下文要说明的内容。

18．本题考查学生理解文章内容、筛选整合文中信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然后通读全文，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。

由第②段“唐白居易十五岁时，曾经写过一首咏芳草的诗”“这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了”可知，从白居易的咏芳草诗中发现了芳草有一年一度的循环，春风一到芳草就苏醒的规律；

由第③段“但是，春天来临的指标是什么呢”和“李白、王安石他们在诗中统用‘绿’字来象征春天的到来”可知，绿是春天来临的标志；

由第⑤段杜甫的《杜鹃》和第⑥段中陆游的《鸟啼》等诗，以及第⑦段“我们从唐宋诗人所吟咏的物候，也可以看出物候是因地而异、因时而异的”可知，物候因地而异、因时而异。

19．本题考查理解诗句含义及文章内容。

C.错误。王之涣著《出塞》绝句有“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，其意思是：何必用羌笛吹起那哀怨的《杨柳曲》去埋怨春光迟迟不来呢，春风根本吹不到玉门关外。这句诗的寓意是说塞外只能从笛声中听到折杨柳的曲子，此处的“杨柳”指的是“折杨柳曲”，不是真的杨柳，所以“边塞诗也以绿柳为春天的标志”表述错误；

故选C。

20．本题考查引用的作用。

首先，在现代文中，引用古诗句可以增添文章的文学性，使其语言典雅而具有说服性；

其次，根据第③段“因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性。所以，李白《扶风豪士歌》便有‘洛阳三月飞胡沙’之句”可知，引用诗句更加说明了“在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性”；

最后，结合“王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗哼成‘春风又绿河南岸’，就很不恰当了”“虽则句中‘胡沙’是暗指安史之乱，但河南春天风沙之大也是事实”可知，引用李白《扶风豪士歌》中的诗句进一步说明物候是有区域性的。

21．本题考查学生的表述能力和对说明文题目的理解能力。属于开放性试题，只要观点明确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。喜欢哪一个题目都可以，陈述理由时抓住题目的特点和作用。

《唐宋大诗人诗中的物候》直接点出说明对象但是不够生动，《大自然的语言》语言生动形象，运用了比喻手法，能够激发读者的阅读兴趣，但没有直接显示说明的中心。若认为《唐宋大诗人诗中的物候》好，可从说明对象和说明中心的角度来分析；若认为《大自然的语言》好，可从题目的生动形象角度来分析。解析不唯一，言之有理即可。

示例：我更欣赏《大自然的语言》，“大自然的语言”在文中指的是“物候现象”，以此为题，点明了文章的说明对象；把“物候现象”比作“大自然的语言”，运用了比喻的修辞方法，语言生动形象，新颖别致，引人入胜，激发了读者的阅读兴趣。而《唐宋大诗人诗中的物候》语言平实，有欠生动。

22．①点明文章的写作对象。②提示文章的主要内容。③点明本文的行文线索。④是情感寄托的载体（答对其中任意两点）23．“漫天”表示风沙范围的广泛，“席卷”展现风势的恢宏，突出了故乡的风强劲有力的特点。若删除，不能表现出故乡的风沙个性十足、生猛异常（汪洋恣肆、气势恢宏）的特点。24．示例一：（表述方式）景物描写。本句描写了波光泛动、绿荫倒映的小凌河河水，反映出故乡的人们通过对风沙的治理，环境发生了惊人的转变，表述了欣喜自豪的心情。（意近即可）

示例二：（表现手法）对比。“过去的一切”即第⑦段记忆中小凌河河水的“干涸”“咆哮”的景象，与现在小凌河河水的“平静”、“安谧”的景象进行对比，突出表现了故乡发生的巨大变化。表述了欣喜自豪的心情。（意近即可）

示例三：（表现手法）动静结合。“泛动”“倒映”和“平静”“安谧”动静结合，描绘了一幅小凌河的美景图表述了欣喜自豪的心情。25．（1）主旨：通过“风”这一特有的元素，展现出故乡的变化，歌颂了改革开放四十周年的巨大成就。

（2）“时代精神”要点：①改革开放带来福祉；②绿水青山就是（胜过）金山银山；③绿色环境带来幸福生活；④建设美好家园。

22．本题考查标题的作用。

阅读全文，结合第②段“童年记忆里的风……”、第③段“而家乡的风，与其它地方的风明显不同——它个性十足，生猛异常”、第④段“故乡的风之所以气势恢宏……”、第⑤段“我和同伴们对风的防御，最早使用的是风镜”、第段“故乡的风，依然在四季里行走，从未停歇”等内容可知，写作的内容都与“故乡”有关，抒情的对象是“风”，可见标题是文章内容的概括。再读文本，其中回忆的内容都与“风”有关，又可见标题就是贯穿全文的线索。

结合第⑨段“原以为，故乡风的大小怕是不易改变了。但故乡人却不甘心，坚持数年植树造林”、第⑩段“故乡是变不了江南的。故乡的人也许和我一样，少不了做江南的梦”、第段“梦做着做着，故乡竟然有了梦里的轮廓，大概是经过了四十年的光景，那轮廓渐渐清晰”、第段“故乡的风，依然在四季里行走，从未停歇，但它已失去身披黄色的凶猛”等内容可知，又是借故乡风的变化，来表述对故乡人的赞美，所以标题还起到点明主旨的作用。

23．本题考查词语表述效果的分析。解答时可从删去前后语意的变化来分析。

句中加点词“漫天席卷”指的是满天飞舞连地上的尘沙都被卷起，表现风力凶猛，沙子到处都是。再结合第④段开头语句“故乡的风之所以气势恢宏，是其中的沙尘充当了风的武器。那时的风与沙尘，像是从未分开过”可知，那时故乡的风与沙从未分开，风沙威力甚大。如果删去，只写出了风力助推沙尘，而风力大到什么程度无法表现出来，无法表现出故乡的风沙凶猛的特点。所以不能删去。

24．本题考查句子的赏析。题目要求从表述方式或表现手法中任选一个角度来理解。表述方式有记叙、描写、议论、抒情、说明；表现手法有对比、衬托、象征、托物言志、正侧面描写、动静结合、设置悬念、烘托渲染等等。

表现手法：

（1）句子“河水很是平静，像是过去的一切都不曾发生过”中“过去的一切”是关键信息，结合第⑦段“我没看过有回纹的锦水，只看过它在雨季里咆哮，而雨季一过却干涸得滴水皆无。河的南岸几乎没有人烟，无水的河道与河岸连在一起，放风筝则视野开阔”可知，曾经的小凌河河水“干涸”“咆哮”，而眼前的小凌河河水“平静”“安谧”，运用了对比的表现手法，突出表现了故乡变化的巨大，结合第⑨段“原以为，故乡风的大小怕是不易改变了。但故乡人却不甘心，坚持数年植树造林”可知，这样巨大的变化是家乡人数十年的努力换来的，表述了的喜悦与自豪之情以及对家乡人的赞美之情。

（2）句子“河水很是平静”“波光微微泛动，明亮而安谧，倒映的绿荫加重了几层水色”中“平静”“安谧”是静态的景，“泛动”“倒映”是动态的景，运用了动静结合的表现手法，写出了小河安逸美好的景象，表述了的喜悦之情。

表述方式：

这个句子抓住河水在描写，可判断运用了景物描写。结合“河水很是平静，像是过去的一切都不曾发生过”可知，河水平静，说明风不大或者没有风，结合“波光微微泛动，明亮而安谧，倒映的绿荫加重了几层水色”可知，这句写河水能够倒映绿荫，写出了河水的清澈，曾经的强劲有力的风消失了，黄沙消失了，水平静而清澈，和过去对比，今日家乡的环境发生了好的、巨大的变化。结合第段“梦做着做着，故乡竟然有了梦里的轮廓，大概是经过了四十年的光景，那轮廓渐渐清晰，渐渐现出了树，现出大片大片的密密的林，覆盖在城的周围，漫过山峦，漫过村庄，一直漫到很远很远的地方”可知，风沙的消失是家乡人民努力治理风沙的结果，这个结果令人喜悦，也令人自豪，表述了欣喜自豪的心情。

25．本题考查文章主旨。

（1）主旨。结合第②段“童年记忆里的风，有时在耳际嘶鸣，双眼便旋即做出眯起的样子，像是担心那风里的尘沙，还会吹进我的眼里”和第段“数不清的风筝，还在空中飘飞。河岸，确切地说是河的两岸，已被装点出缤纷的色彩。弯曲的小路，顺着河流蜿蜒伸展，间或有大片的绿草和好多种树”等内容可知，全文围绕“故乡的风”这个对象，描写了家乡的变化，曾经的家乡风沙很大，现在的故乡风平浪静，绿树成荫，而这变化是家乡人民经过四十年努力创造的，结合第段“故乡的风，依然在四季里行走，从未停歇，但它已失去身披黄色的凶猛。穿过绿树荫荫，送来阵阵洁净的清爽，露出透明的形态”可知，对这样的变化欣喜而又自豪。故通过“风”这一特有的元素，展现出故乡的变化，歌颂了改革开放四十周年的巨大成就。

（2）“时代精神”要点。

①结合第段“梦做着做着，故乡竟然有了梦里的轮廓，大概是经过了四十年的光景，那轮廓渐渐清晰，渐渐现出了树，现出大片大片的密密的林，覆盖在城的周围，漫过山峦，漫过村庄，一直漫到很远很远的地方”等内容可知，故乡的美好的变化是四十年的奋斗的结果，能够开始这四十年的奋斗，是因为国家改革开放四十年，经济和思想改革开放，才有了这四十年的努力变革，才创造了这青山绿水，展现了改革开放带来福祉时代精神。

②结合第段“看得出来，流水不再是河道上的匆匆过客。鳞次栉比的高大楼宇，被纵横交错的黑色路面，分割成鲜亮的组群”和第段“梦里有的，连连飞来眼底；梦里没见过的天鹅，竟也成群飞来，栖落在城区偏北一座新建水库的上游。因此，那里有一个好听的名字——天鹅湖”可知，曾经的黄沙漫天变成今天的青山绿水，青山绿水带来了更多的好的资源，整个家乡的经济也跟着发展起来。展现了绿水青山就是（胜过）