人教统编20192020年六年级上册语文第七单元测试卷

Word文档下载后可自行编辑1/1人教统编20192020年六年级上册语文第七单元测试卷登录在线组卷平台助您教考全无忧

人教统编版2019-2020年六年级上册语文第七单元测验卷

一、积累与运用。(100分)

1．看拼音,写词语。

huàzhōuqínjiànmáowū

pǔxiěwēiéchúnshú

2．下列划线字的注音完全正确的一项是（）

A．绝弦(xián)谬误(miào)霎时间(chà)

B．奴婢(nú)处士(chǔ)入场券(juàn)

C．恬静(tián)仿佛(fú)莱茵河(lái)

D．尴尬(jiān)拊掌(fǔ)拾玉镯(zhuó)

3．下列词语书写有误的一项是（）

A．幽美优美B．景像图像

C．曝晒一曝十寒D．陶醉熏陶

4．下列各项中两句话所表述的意思不同的一项是（）

A．妈妈不告诉我，我不会知道。妈妈告诉我，我才知道。

B．这是李明的家。难道这不是李明的家吗

C．没有一个人不喜欢桂林的山水。人们都喜欢桂林的山水。

D．他不能不说出真相。难道他说出真相了吗

5．下列各句中没有语病的一项是（）

A．小红因为唱歌很动听，所以跳舞很美妙。

B．老师夸耀我们班纪律好。

C．他焦急地看看天，又看看我，说：“我背你走!”

D．是否坚持锻炼，是健康的保障。

6．给下列划线的字选择正确的解释。

（1）伯牙鼓琴

A．一种打击乐器B．发动;振奋C．弹

（2）终身不复鼓琴

A．重复B．恢复C．再

（3）汤汤乎若流水

A．热水,开水

B．食物煮后所得的汁水

C．水流大而急的样子

7．依次填入句子中的词语，最恰当的一项是（）

①一天夜晚，他在的小路上散步，听到断断续续的钢琴声。

②皎洁的月光照着古朴的小镇，让这里的夜晚显得分外的。

③月光正照在她那的脸上。

④哀悼仪式开始了，烈士墓前一片。

A．幽静恬静安静宁静

B．寂静恬静安静肃静

C．幽静宁静恬静肃静

D．肃静寂静平静安静

8．把下列词语补充完整,并填上空。

余音生花巧夺妙肖

①这件珍贵的艺术品真可谓是。

②他美妙的歌声深深地打动听众,真是,三日不绝

③只要在日常生活中注意积累,写作时就能做到。

④这座雕像很生动、形象,简直。

9．给下列句子选择正确的关联词,最恰当的一项是（）

①如果……就……②宁可……也不……

③之所以……是因为……④虽然……但是……

兄妹俩买不起音乐会的入场券,家里太穷了。

她在我面前只停留了几分钟,她在我的心底留下了深刻的印象。

王老师自己带病上课,肯在家休息一天。

我们不变得坚强,成长路上的风雨与挫折会把我们击倒。

A．③②①④B．③④①②C．③④②①D．③①②④

10．照样子,把句子补充完整。

考场上真安静,连一根针掉在地上都听得见。

我很紧张

11．根据课文内容和知识积累完成练习。

（1）钟子期死,伯牙,终身不复鼓琴,以为。

（2）他好像面对着大海,月亮正从的地方升起来。微波粼粼的海面上,。

（3）写出日常生活中使用的与戏曲有关的一些词语

如:、、、。

12．阅读非连续性文本,完成后面的题目。

（1）这本书的出版社是。

（2）适合的阅读人群是。

（3）出版社出版这套书的用意是。

（4）“100%精品”说明这套书

“75%价格”说明这套书

两个意思用一个词语表述是。

13．阅读下面的文言文,完成后面的题目。

楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契(jùqì)其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!

（1）解释下列句子中划线的字。

其剑自舟中坠于水是吾剑之所从坠

（2）翻译句子。

舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!

（3）文中刻画楚人运用了哪些描写方法突出了他的什么特点

（4）这则寓言叫什么说明了什么道理

14．阅读下面的文字，完成后面的题目。

这个故事发生在很久以前。

有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些人看了简直惊呆了，为了看一看这把高贵的乐器，听一听它的妙音，他们也跟着音乐爱好者蜂拥而来。

演奏开始了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的乐音，使听众如痴如醉……一曲终了，余音袅袅。正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力时，音乐家突然转身，把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。

顿时，四座震惊。

音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔破的，并不是价值五千元的小提琴，而是一把普通的小提琴。音乐家为什么这么做，这个嘛，各位是清楚的。现在，要用真正的价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登场，和刚才差不多美妙的乐音悠然而起……

这时，观众再也不去注意乐器的价格，而是专心欣赏演奏者的技艺了。

（1）根据短文内容，给短文选择一个合适的题目。（）

A．听琴B．买琴C．赏琴D．摔琴

（2）联系上下文，解释词语。

①蜂拥而来：

②如醉如痴：

（3）根据短文内容填上空。

①有一些人“简直惊呆了”是因为

②“不少人惊叹”是因为

③“四座震惊”是因为

④一些观众开始是为了而看演奏者演出的，后来才是为了而看演出的。

（4）联系上下文，理解句子。

“音乐家为什么这么做，这个嘛，各位是清楚的。”音乐家这么做，是要告诉人们：对演奏者来说，

是决定演奏效果的关键；作为观众，

15．口语交际。

你知道我国古代哪些书法家选一个你自己最喜欢的书法家,说说他的故事。

16．习作。

生活中处处有艺术,让我们来介绍一下自己熟悉的一种艺术形式。

题目:我学会了____________

要求:①把题目补充完整,如“书法、舞蹈、绘画、弹琴”等;②选取具体事例,写出你学习时的感受;③重点突出,要写出真情实感;④不少于500字。

解析解答部分

1．画轴；琴键；茅屋；谱写；巍峨；纯熟

拼音；词形

本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“轴、键、茅、谱、巍、峨、纯”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故解析为：画轴、琴键、茅屋、谱写、巍峨、纯熟

本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2．C

拼音

此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

A：谬误(miào改miù)、霎时间(chà改shà)

B：入场券(juàn改quàn)

C：正确

D：尴尬(jiān改gān)

故解析为：C

准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

3．B

字形

此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

A、C、D正确。

B：景像——景象

故解析为：B

本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

4．D

句式转换

句式转换：即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。题干“大家都说他学习好”是陈述句。

A：否定句，意思是：妈妈告诉我，我才会知道。/肯定句：妈妈告诉我，我才知道。

B：肯定句：这是李明的家。/反问句，意思是：这是李明的家。

C：是双重否定句，意思是：人们都喜欢桂林的山水。/人们都喜欢桂林的山水。

A、B、C意思相同。

D：是双重否定句，意思是：他能说出真相。/反问句，意思是：他没有说出真相。

故解析为：D

句式转换题，一定要理解句意掌握方法。

5．C

修改病句

修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。

A：关联词语搭配不当，小红不仅喜欢唱歌还喜欢跳舞。

B：用词不当，把“夸耀”改为“夸奖”。

C：正确

D：这道题主要考查前后一致，在前边已经出现是否，所以后边要与其相一致.要去掉前边的“是否”

故解析为：C

修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表述能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

6．（1）C

（2）C

（3）C

字义

要求学生结合语境理解字义。

（1）伯牙鼓琴:伯牙弹琴。鼓:弹。

（2）终身不复鼓琴：伯牙终生不再弹琴。复：再。

（3）汤汤乎若流水：就像那汪洋的流水。汤汤：水流大而急的样子。

故解析为：（1）C；（2）C；（3）C

本题考查学生结合语境理解字义的能力。

7．C

词形；词义

选词填上空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

安静：本来有声音，现在没有声音。

幽静：用于人少景致又好的环境。

宁静：往往形容夜晚的没有声响。

恬静：是指恬淡清幽的宁静；

寂静：是一种沉寂的、没有一点声音的静。

平静：是形容心情的宁静。

肃静：指严肃而安静。

故解析为：C

说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材解释和课文后列出的字词背诵积累等。

8．绕；梁；妙；笔；天；工；惟；惟；巧夺天工；余音绕梁；妙笔生花；惟妙惟肖

词形；词义；成语；语言表述

考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中运用词语，使语言表述更准确，简洁。

故解析为：绕、梁、妙、笔、天、工、惟、惟、①巧夺天工②余音绕梁③妙笔生花④惟妙惟肖

主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

9．C

句式衔接

考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。

第一句分句前后是因果关系。故选“之所以……是因为……”；

第二句分句之间是转折关系。故选“虽然……但是……”；

第三句分句之间是选择关系。故选“宁可……也不……”；

第是句分句前后是假设关系。故选“如果……就……”

故解析为：C

本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

10．心都快从胸口跳出来了

修辞手法

例句是夸张句，夸张，是为了达到某种表述效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

故解析为：心都快从胸口跳出来了。

考查学生对夸张修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

11．（1）破琴绝弦；世无足复为鼓琴者

（2）水天相接；霎时间洒满了银光

（3）亮相；行当；压轴；行头

课文内容理解；文学文化常识

本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填上空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确解析。

故解析为：（1）破琴绝弦、世无足复为鼓琴者；

（2）水天相接、霎时间洒满了银光；

（3）亮相、行当、压轴、行头；

这道题是按课文内容填上空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。

12．（1）人民文学出版社

（2）中小学生

（3）让读书走进人生,让人生飘逸书香

（4）质量好；价格便宜；物美价廉

图文信息阅读

分析图表应注意：①注重整体阅读．对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向．要通过整体阅读，搜索有效信息．②重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头．③注意图表细节．图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用．

故解析为：（1）人民文学出版社

（2）中小学生

（3）让读书走进人生,让人生飘逸书香

（4）质量好、价格便宜、物美价廉

此题考查识图获取信息的能力。解答时，先从给出的材料里提取答题的信息点，然后予以综合解答。

13．（1）从；指示代词,这儿

（2）船已经前进了,而剑不能前进。像这样寻找剑,不也太糊涂了吗

（3）运用了语言、动作描写；突出了楚人做事呆板、糊涂的特点。

（4）刻舟求剑；这则寓言告诉我们要考虑情况的变化,按照事物发展的规律来办事。

文言文阅读

（1）这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累，应联系上下文，结合具体语境。其剑自舟中坠于水：他的剑从船中掉到水里。自：从。是吾剑之所从坠：这儿是我的剑掉下去的地方。是：指示代词,这儿。

（2）本题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅．

（3）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。

（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及所要抒发的感情。

故解析为：（1）从、指示代词,这儿

（2）船已经前进了,而剑不能前进。像这样寻找剑,不也太糊涂了吗

（3）运用了语言、动作描写；突出了楚人做事呆板、糊涂的特点。

（4）刻舟求剑；这则寓言告诉我们要考虑情况的变化,按照事物发展的规律来办事。

（1）本题考查学生理解文言词语意思的能力。在理解词语意思的时候，除了要根据具体的语境之外，还要注意一些词语的特殊用法。

（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。

（3）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。

（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。

14．（1）D

（2）像蜂群似的拥挤着赶来；形容非常陶醉，不能自拔。

（3）小提琴价值五千元；小提琴发出异常美妙的乐音，一曲终了，余音袅袅；那珍贵的乐器被摔破了；看琴；听琴

（4）演奏者的技艺；要去欣赏音乐，而不是仅仅去关注乐器

记叙文阅读

（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再结合选项判断。

（2）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。

（3）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到解析。

（4）理解句子意题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。

故解析为：（1）D

（2）①像蜂群似的拥挤着赶来。②形容非常陶醉，不能自拔。

（3）1、小提琴价值五千元2、小提琴发出异常美妙的乐音，一曲终了，余音袅袅3、那珍贵的乐器被摔破了4、看琴5、听琴

（4）1、演奏者的技艺2、要去欣赏音乐，而不是仅仅去关注乐器

（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。

（2）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。

（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。

（4）此题主要考查对句子的理解能力。

15．东汉大书法家张芝,年轻时学习书法十分刻苦。他天天勤奋练字,废寝忘食,几天就写秃了一支笔,一个月就要用掉几锭墨。每天写完字后,张芝就到自家后院的池塘里洗笔洗砚,久而久之,池水竟变黑了。

语言表述

把人物故事的主要内容概括地说出来，抓住故事的主要内容，删去次要的、解释性、描述性部分。

故解析为：东汉大书法家张芝,年轻时学习书法十分刻苦。他天天勤奋练字,废寝忘食,几天就写秃了一支笔,一个月就要用掉几锭墨。每天写完字后,张芝就到自家后院的池塘里洗笔洗砚,久而久之,池水竟变黑了。

注意条理清楚，语句通顺即可。

16．略

叙事类作文

此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。

从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。

在线组卷平台（zujuan.）自动生成1/1登录在线组卷平台助您教考全无忧

人教统编版2019-2020年六年级上册语文第七单元测验卷

一、积累与运用。(100分)

1．看拼音,写词语。

huàzhōuqínjiànmáowū

pǔxiěwēiéchúnshú

画轴；琴键；茅屋；谱写；巍峨；纯熟

拼音；词形

本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“轴、键、茅、谱、巍、峨、纯”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故解析为：画轴、琴键、茅屋、谱写、巍峨、纯熟

本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2．下列划线字的注音完全正确的一项是（）

A．绝弦(xián)谬误(miào)霎时间(chà)

B．奴婢(nú)处士(chǔ)入场券(juàn)

C．恬静(tián)仿佛(fú)莱茵河(lái)

D．尴尬(jiān)拊掌(fǔ)拾玉镯(zhuó)

C

拼音

此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

A：谬误(miào改miù)、霎时间(chà改shà)

B：入场券(juàn改quàn)

C：正确

D：尴尬(jiān改gān)

故解析为：C

准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

3．下列词语书写有误的一项是（）

A．幽美优美B．景像图像

C．曝晒一曝十寒D．陶醉熏陶

B

字形

此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

A、C、D正确。

B：景像——景象

故解析为：B

本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

4．下列各项中两句话所表述的意思不同的一项是（）

A．妈妈不告诉我，我不会知道。妈妈告诉我，我才知道。

B．这是李明的家。难道这不是李明的家吗

C．没有一个人不喜欢桂林的山水。人们都喜欢桂林的山水。

D．他不能不说出真相。难道他说出真相了吗

D

句式转换

句式转换：即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。题干“大家都说他学习好”是陈述句。

A：否定句，意思是：妈妈告诉我，我才会知道。/肯定句：妈妈告诉我，我才知道。

B：肯定句：这是李明的家。/反问句，意思是：这是李明的家。

C：是双重否定句，意思是：人们都喜欢桂林的山水。/人们都喜欢桂林的山水。

A、B、C意思相同。

D：是双重否定句，意思是：他能说出真相。/反问句，意思是：他没有说出真相。

故解析为：D

句式转换题，一定要理解句意掌握方法。

5．下列各句中没有语病的一项是（）

A．小红因为唱歌很动听，所以跳舞很美妙。

B．老师夸耀我们班纪律好。

C．他焦急地看看天，又看看我，说：“我背你走!”

D．是否坚持锻炼，是健康的保障。

C

修改病句

修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。

A：关联词语搭配不当，小红不仅喜欢唱歌还喜欢跳舞。

B：用词不当，把“夸耀”改为“夸奖”。

C：正确

D：这道题主要考查前后一致，在前边已经出现是否，所以后边要与其相一致.要去掉前边的“是否”

故解析为：C

修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表述能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

6．给下列划线的字选择正确的解释。

（1）伯牙鼓琴

A．一种打击乐器B．发动;振奋C．弹

（2）终身不复鼓琴

A．重复B．恢复C．再

（3）汤汤乎若流水

A．热水,开水

B．食物煮后所得的汁水

C．水流大而急的样子

（1）C

（2）C

（3）C

字义

要求学生结合语境理解字义。

（1）伯牙鼓琴:伯牙弹琴。鼓:弹。

（2）终身不复鼓琴：伯牙终生不再弹琴。复：再。

（3）汤汤乎若流水：就像那汪洋的流水。汤汤：水流大而急的样子。

故解析为：（1）C；（2）C；（3）C

本题考查学生结合语境理解字义的能力。

7．依次填入句子中的词语，最恰当的一项是（）

①一天夜晚，他在的小路上散步，听到断断续续的钢琴声。

②皎洁的月光照着古朴的小镇，让这里的夜晚显得分外的。

③月光正照在她那的脸上。

④哀悼仪式开始了，烈士墓前一片。

A．幽静恬静安静宁静

B．寂静恬静安静肃静

C．幽静宁静恬静肃静

D．肃静寂静平静安静

C

词形；词义

选词填上空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

安静：本来有声音，现在没有声音。

幽静：用于人少景致又好的环境。

宁静：往往形容夜晚的没有声响。

恬静：是指恬淡清幽的宁静；

寂静：是一种沉寂的、没有一点声音的静。

平静：是形容心情的宁静。

肃静：指严肃而安静。

故解析为：C

说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材解释和课文后列出的字词背诵积累等。

8．把下列词语补充完整,并填上空。

余音生花巧夺妙肖

①这件珍贵的艺术品真可谓是。

②他美妙的歌声深深地打动听众,真是,三日不绝

③只要在日常生活中注意积累,写作时就能做到。

④这座雕像很生动、形象,简直。

绕；梁；妙；笔；天；工；惟；惟；巧夺天工；余音绕梁；妙笔生花；惟妙惟肖

词形；词义；成语；语言表述

考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中运用词语，使语言表述更准确，简洁。

故解析为：绕、梁、妙、笔、天、工、惟、惟、①巧夺天工②余音绕梁③妙笔生花④惟妙惟肖

主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

9．给下列句子选择正确的关联词,最恰当的一项是（）

①如果……就……②宁可……也不……

③之所以……是因为……④虽然……但是……

兄妹俩买不起音乐会的入场券,家里太穷了。

她在我面前只停留了几分钟,她在我的心底留下了深刻的印象。

王老师自己带病上课,肯在家休息一天。

我们不变得坚强,成长路上的风雨与挫折会把我们击倒。

A．③②①④B．③④①②C．③④②①D．③①②④

C

句式衔接

考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。

第一句分句前后是因果关系。故选“之所以……是因为……”；

第二句分句之间是转折关系。故选“虽然……但是……”；

第三句分句之间是选择关系。故选“宁可……也不……”；

第是句分句前后是假设关系。故选“如果……就……”

故解析为：C

本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

10．照样子,把句子补充完整。

考场上真安静,连一根针掉在地上都听得见。

我很紧张

心都快从胸口跳出来了

修辞手法

例句是夸张句，夸张，是为了达到某种表述效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

故解析为：心都快从胸口跳出来了。

考查学生对夸张修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

11．根据课文内容和知识积累完成练习。

（1）钟子期死,伯牙,终身不复鼓琴,以为。

（2）他好像面对着大海,月亮正从的地方升起来。微波粼粼的海面上,。

（3）写出日常生活中使用的与戏曲有关的一些词语

如:、、、。

（1）破琴绝弦；世无足复为鼓琴者

（2）水天相接；霎时间洒满了银光

（3）亮相；行当；压轴；行头

课文内容理解；文学文化常识

本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填上空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确解析。

故解析为：（1）破琴绝弦、世无足复为鼓琴者；

（2）水天相接、霎时间洒满了银光；

（3）亮相、行当、压轴、行头；

这道题是按课文内容填上空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。

12．阅读非连续性文本,完成后面的题目。

（1）这本书的出版社是。

（2）适合的阅读人群是。

（3）出版社出版这套书的用意是。

（4）“100%精品”说明这套书

“75%价格”说明这套书

两个意思用一个词语表述是。

（1）人民文学出版社

（2）中小学生

（3）让读书走进人生,让人生飘逸书香

（4）质量好；价格便宜；物美价廉

图文信息阅读

分析图表应注意：①注重整体阅读．对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向．要通过整体阅读，搜索有效信息．②重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头．③注意图表细节．图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用．

故解析为：（1）人民文学出版社

（2）中小学生

（3）让读书走进人生,让人生飘逸书香

（4）质量好、价格便宜、物美价廉

此题考查识图获取信息的能力。解答时，先从给出的材料里提取答题的信息点，然后予以综合解答。

13．阅读下面的文言文,完成后面的题目。

楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契(jùqì)其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!

（1）解释下列句子中划线的字。

其剑自舟中坠于水是吾剑之所从坠

（2）翻译句子。

舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!

（3）文中刻画楚人运用了哪些描写方法突出了他的什么特点

（4）这则寓言叫什么说明了什么道理

（1）从；指示代词,这儿

（2）船已经前进了,而剑不能前进。像这样寻找剑,不也太糊涂了吗

（3）运用了语言、动作描写；突出了楚人做事呆板、糊涂的特点。

（4）刻舟求剑；这则寓言告诉我们要考虑情况的变化,按照事物发展的规律来办事。

文言文阅读

（1）这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累，应联系上下文，结合具体语境。其剑自舟中坠于水：他的剑从船中掉到水里。自：从。是吾剑之所从坠：这儿是我的剑掉下去的地方。是：指示代词,这儿。

（2）本题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅．

（3）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。

（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及所要抒发的感情。

故解析为：（1）从、指示代词,这儿

（2）船已经前进了,而剑不能前进。像这样寻找剑,不也太糊涂了吗

（3）运用了语言、动作描写；突出了楚人做事呆板、糊涂的特点。

（4）刻舟求剑；这则寓言告诉我们要考虑情况的变化,按照事物发展的规律来办事。

（1）本题考查学生理解文言词语意思的能力。在理解词语意思的时候，除了要根据具体的语境之外，还要注意一些词语的特殊用法。

（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。

（3）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。

（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。

14．阅读下面的文字，完成后面的题目。

这个故事发生在很久以前。

有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些人看了简直惊呆了，为了看一看这把高贵的乐器，听一听它的妙音，他们也跟着音乐爱好者蜂拥而来。

演奏开始了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的乐音，使听众如痴如醉……一曲终了，余音袅袅。正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力时，音乐家突然转身，把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。

顿时，四座震惊。

音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔破的，并不是价值五千元的小提琴，而是一把普通的小提琴。音乐家为什么这么做，这个嘛，各位是清楚的。现在，要用真正的价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登场，和刚才差不多美妙的乐音悠然而起……

这时，观众再也不去注意乐器的价格，而是专心欣赏演奏者的技艺了。

（1）根据短文内容，给短文选择一个合适的题目。（）

A．听琴B．买琴C．赏琴D．摔琴

（2）联系上下文，解释词语。

①蜂拥而来：

②如醉如痴：

（3）根据短文内容填上空。

①有一些人“简直惊呆了”是因为