人教统编语文九上 期末测试卷01（解析+考试）

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一、积累与运用（本题包括1-8题，共28分）

1.（2分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）

A．拮据（jù）绯红（fēi）恪守（kè）一气呵成（hē）

B．嗤笑（chī）妖娆（ráo）摇曳（yè）随机应变（yìnɡ）

C．娉婷（pīnɡ）濡养（rǔ）驾驭（yù）自惭形秽（huì）

D．真挚（zhì）谚语（yàn）胆怯（qiè）强聒不舍（qiánɡ）

B

本道题考查学生对重点字词的读音掌握程度。A.拮据（jù）——（jū）；B.全部正确；C.濡养（rǔ）——（rú）；D.强聒不舍（qiánɡ）——（qiǎnɡ）；故解析为：B

2.（2分）下列词语中书写完全正确的一项是（）

A．汲取惊骇言不及义眼花缭乱

B．赞誊汹涌附庸风雅与日俱增

C．秘诀觅食丰功伟迹随机应变

D．冠冕风骚形销骨立金弋铁马

A

本题考查字形。A.正确；B.赞誊--誉；C.丰功伟绩--绩；D.金弋铁马--戈；故选A。

3.（2分）下列句子中的加点成语使用正确的一项是（）

A．到新学校后，班集体相敬如宾的和谐氛围让晓亮很快适应了新的学习环境。

B．所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的唯一的不二法门。

C．西方人看中国人用筷子感到不可理喻，不知道中国人是如何自由地操纵这两根竹棍的。

D．全面深化改革既要深思熟虑，又要随机应变，关键要敢于迎难而上。

D

此题考查学生正确使用词语的能力。A.相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。此处用来形容班集体，用错对象，使用不当；B.不二法门：比喻最好的或独一无二的方法。与“唯一”语义重复，使用不当；C.不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。不能用来形容“中国人用筷子”的行为，使用不当；D.随机应变：根据情况灵活地应付事态的变化。符合“全面深化改革”的语境，使用正确。故解析为：D

4.（2分）下面关于语法知识、文学常识及文化常识的表述，有误的一项是（）

A．“逆行者”“美丽乡村”“最强快递”“青春之歌”，这四个短语的类型相同。

B．“青春因磨励而出彩，人生因自强而美丽。”这个句子是一句并列关系的复句。

C．“觥筹交错”中的“觥”“筹”和“余强饮三大白而别”中的“白”都是指酒杯。

D．莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。

C

本题考查短语、复句、文学与文化常识表述正误的判断。ABD：正确；C：有误，“觥筹交错”中的“筹”指的是酒筹，是宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码。“筹”不指酒杯。故解析为：C。

5.（2分）选出对下列病句修改有误的一项。（）

A．学校设计的兼容性教室，可以营造融学习内容和先进技术于一体的学习状态。

修改：把“状态”改为“情境”

B．为弘扬雷锋精神，红旗中学前往抚顺雷锋纪念馆开展“传承红色基因”活动。

修改：把“弘扬”改为“发扬”

C．“神州号”飞船发射成功，谁能否认中国没有进入国际载入航天领域的能力？

修改：把“否认”改为“承认”

D．不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。

修改：把“不仅”与“诚信”换位置。

B

本题考查学生对病句的辨析能力。本题考查病句的辨别与修改。ACD三项正确；B、此句是正确的。故选B。

6．（6分）班级举行诗歌创作探究活动，请你参加并完成下列任务。

（1）（1分）集句诗是盛行于古代的一种诗学游戏，全部用前人诗句再整合成新诗，有较高的艺术价值。小语找到了文天祥的一首集句诗，让你猜猜诗中第二句出自杜甫《月夜忆舍弟》一诗的哪一句。请你联系这首集句诗表述的情感，填写恰当的诗句。

思故乡①文天祥

天地西江远，←夏日杨长宁宅送崔侍御、常正字入京》

。←出自《月夜忆舍弟》

凉风起天末，←《天末怀李白》

万里故乡情。←《季秋苏五弟缨江楼夜宴崔十三评事、韦少府侄三首》

[注]①《思故乡》是文天祥把杜甫的诗句重新组合成的诗，这是第一百五十六首。此诗渗入了诗人自己的感受，由自己身处穷北狱中生死未卜，而引发对故乡江西以及故国南宋的怀念。

无家问死生

本题考查诗句赏析。根据诗歌题目“思故乡“和末句“万里故乡情”可知，文天祥这首诗表现的是思乡之情。从《月夜忆舍弟》找到思乡的诗句即可。《月夜忆舍弟》中有“有弟皆分散，无家问死生“，意为：虽有兄弟但都离散各去一方，家园无存，互相间都无从得知死生的消息。上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜。上句表现了对亲人的思念，后一句表现了对家乡的思念。故解析为：无家问死生

（2）（3分）小语也想以古人“集句诗”的形式来整合现代诗歌。根据表述情感的需要，从[甲][乙][丙]三首诗歌中撷取诗句，组合成一首新的诗歌。

要求：①撷取三至五句诗；②所撷取诗句至少出自以下两首诗歌；③标注诗句来源，如“出自特朗斯特罗姆《自1979年3月》”。撷取自同一首诗的诗句，并且处于集句诗的相邻位置，诗句来源只标在最末一句即可。先思考你想要表述的情感。

[甲]信息泰戈尔若隐若现的黎明还没能撕开那边的密雾没有一线光明历尽险阻照亮我们阴暗的牢笼但是，能自由展翅的鸟儿呵请不要守着我们相对啜泣你应该冲过险恶的愁云，高声叫出：我看见了太阳！1926年——选自《泰戈尔诗选》[乙]树艾青一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根生长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起1940年春——选自《艾青诗选》[丙]小楼李白风山寺的长檐有好的馨声江南的小楼多是临水的水面的浮萍被晚风拂去蓝天从水底跃出小笛如一阵轻风家家临水的楼窗开了妻在点染着晚妆眉间尽是春色1936年——选自《新诗鉴赏辞典》

先思考你想要表述的情感。我来到雪覆盖的岛屿←（出自特朗斯特罗姆《自1979年3月》）←_________________←_________________←_________________←_________________←_________________

（1）示例：一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起（出自艾青《树》）/眉间尽是春色（出自李白风《小楼》）

本题考查拟写诗歌。开放类试题，从题目中给出的三首诗中选择合适的诗句，表述自己的某种情感，言之成理即可。本题评分标准：选择合适的诗句1分；注明出处1分；表述出自己的情感1分，共3分。

（3）（2分）小语发现，诗句被重新组合后，同一个意象传达的情感会产生变化。就其中一个意象，结合你的集句诗和原句所在的诗歌，加以分析。

示例：原诗借树表述虽被环境隔离，但内部团结，毫无畏惧的精神；在我的诗歌中，多了一句“眉间尽是春色”，除了团结和毫不畏惧外，多了对未来的希望这一层新的情感。

本题考查诗歌赏析。原诗借黎明的“若隐若现”表述对光明的追求与向往。在我的诗歌中，多了“家家临水的楼窗开了”，除了表述对光明的渴望以外，多了家人对离乡远行之人的牵挂与盼归之情。

7.（6分）名著阅读

（1）（2分）“酒”，在《水浒传》中频频出现，作用颇大。请根据你的阅读体验，填写下面表格。

①吴用智取生辰纲②酒断英雄魂

此题考查名著。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及的人物故事及主旨，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。①“酒显英雄智”的情节，最出彩的是吴用借酒在黄泥岗导演的“智取生辰纲”这个故事。在“智取”过程中，吴用在“酒”上做足了文章。让白胜扮贩酒客，晁盖、吴用等人假扮贩枣客，贩枣客买一桶酒，在付钱时发生纠纷，第二人偷喝时则乘机在瓢中放了药，因偷喝未果所以药进入了剩下的酒中，杨志见属下口渴难耐就容许他们买下了剩下的酒，喝下后却发现药发作了。一个“酒”字演出了一出精彩的好戏，把吴用的智慧体现得淋漓尽致，所以这里可填：吴用智取生辰纲；②“李逵蓼儿洼自尽”讲的是：宋江饮下御赐毒酒，想到李逵将来肯定会为此造反，坏了自己的忠义之名，便骗李逵也喝了毒酒。李逵知道实情后垂泪道“罢了！生时服侍哥哥，死了也做哥哥部下的一个小鬼”，遂毒发身亡。后与宋江合葬于蓼儿洼，二人阴魂相聚。据此可填“酒断英雄魂”。

（2）（2分）阅读下面的材料，按要求答题。

那官人生的豹头环眼，燕颌虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。

此材料描写了《水浒传》中①（人名）的外貌，请根据材料，按示例形式，概述与此材料有关的人物的一个故事情节：②。

①林冲②林教头风雪山神庙

本题考查名著人物形象识记。林冲是《水浒传》中的人物，绰号豹子头，东京人氏，原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。后火并王伦，尊晁盖为梁山寨主。他参与了梁山一系列的战役，为山寨的壮大立下汗马功劳。梁山大聚义时，排第六位，上应天雄星，位列马军五虎将，把守正西旱寨。抗击来围剿梁山军的官军、侵略北宋的辽国和剿灭国内造反的田虎、王庆、方腊势力时屡立战功。征方腊后病逝于杭州六和寺，追封忠武郎。（1）根据选文“豹头环眼，燕颌虎须”等外貌描写，可知此人为豹子头林冲。（2）关于林冲的故事有：林冲误入白虎堂；林冲刺配沧州；林冲野猪林被救；林冲棒打洪教头；林冲风雪山神庙；林冲雪夜上梁山（林冲梁山落草）；林冲火并王伦；林冲生擒扈三娘；林冲曾头市救晁盖；林冲大战关胜；林冲勇救卢俊义等，写出任意一个即可。示例：林冲火并王伦。

（3）（2分）请你根据《水浒传》情节内容及示例，完成下面的表格。

①鲁智深（花和尚）②崇尚武力、有仇必复、有恩必报

本题考查对名著内容的识记。、①处：根据题干提示“相关情节：拳打镇关西，大闹五台山”，回忆名著内容；鲁智深拳打镇关西：鲁智深与史进李忠喝酒遇到卖唱两父女，金老汉和女儿金翠莲。金翠莲被迫嫁与郑屠为妾，后来被其妻赶出门，到酒楼卖唱还钱给郑屠。鲁智深打抱不平，先帮忙两人脱身，然后到集市找到正在卖肉的郑屠，故意挑唆并一切肉为名耗其体力，最后郑屠不堪忍受与鲁智深冲突，鲁智深边骂边打三拳将其打死，急中生智称其诈死，扬长而去，恐此地不宜久留，后出城，最终投奔五台山。

鲁智深大闹五台山：鲁智深出逃代州雁门县，金老女婿赵员外送他去五台山，做僧避祸。鲁智深晚不坐禅，喝酒打人。打造关王刀一样的戒刀和禅杖。假借过往僧人名义喝酒吃狗肉，在半山拽拳使脚，打坍亭子，打坏金刚，要烧寺院，回寺呕吐，给禅和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。监寺、都寺遣众人来打，鲁智深趁酒醉大闹一场，被长老喝住。可知①处填“鲁智深（花和尚）”。②处：根据题干提示“相关情节：斗杀西门庆，醉打蒋门神”，回忆名著内容；斗杀西门庆：武松杀了嫂子之后，就来到酒楼寻找西门庆。将嫂子的人头往西门庆脸上一掼，西门庆吓了一跳，想跳窗逃走。武松跨步上前，与西门庆打斗起来。西门庆终不是武松的对手，只几个回合，就被武松摔到酒楼下，跌得发昏。武松跳下楼，手起刀落，取了西门庆的人头。可见武松有仇必复；醉打蒋门神：武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，对武松礼遇有加。施恩告诉武松与蒋门神争夺快活林失利一事，武松要立即为施恩报仇，并与施恩结为兄弟。施恩的酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，喝了许多酒，来到快活林，在“河阳风月”酒肆将蒋门神夫人丢进酒缸。给蒋门神使了个玉环步，鸳鸯脚，打得蒋门神告饶，夺回酒店。可见武松有恩必报，崇尚武力。

8．（6分）默写

（1）溪云初起日沉阁，。（许浑《咸阳城东楼》）

（2），夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）

（3）山水之乐，。（欧阳修《醉翁亭记》）

（4），忽复乘舟梦日边。（李白《行路难（其一）》）

（5）朋友面对学业的成败，有些患得患失。你不禁想到借用范仲淹《岳阳楼记》中的“，”

进行真诚劝慰。

（1）山雨欲来风满楼（2）晓镜但愁云鬓改（3）得之心而寓之酒也（4）闲来垂钓碧溪上（5）不以物喜；不以己悲

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答本类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。注意“晓、鬓、寓、垂”重点字的书写。

二、阅读（本题包括9-23题，共42分）

（一）阅读下面文言文，完成9-12题。（9分）

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

（节选范仲淹《岳阳楼记》）

洞庭为沅湘等九水之委①，岳阳楼峙于江湖交会之间，朝朝暮暮，以穷其吞吐之幻态，此其所以奇也。楼之前为君山，如一雀尾香炉，排拆水面，林木历历可数。故楼之观，得水而壮，得山而妍也。

游之日，风日清和，湖平如熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着白溪练②上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予时四望惨淡，投箸而起，愀然③以悲，泫然④不能自已也。

昔滕子京左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”然其束发⑤登朝，入为名臣，出为名帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最⑥矣，有何可哭？

（节选袁中道《游岳阳楼记》）

①委：水流所聚，汇集。②练：白色丝绢。③愀然：形容神色严肃或不愉快。④泫然：水滴下的样子，多指流泪。⑤束发：年纪轻。⑥政最：政绩考核第一等。

9.（3分）解释下列加点词语。

①沙鸥翔集②故楼之观③亭午风渐劲

10.（2分）下列中加点的词意义相同的一项是（）

A．愀然以悲/以穷其吞吐之幻态B．故楼之观/岳阳楼峙于江湖交会之间

C．一碧万顷/而或长烟一空D．其喜洋洋者矣/此其所以奇也

11.（2分）翻译甲、乙两文中画横线句子。

投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。

12.（2分）下列对甲、乙两文的理解和分析，错误的一项是（）

A．甲文描写的是洞庭湖的昼夜之美景，乙文第二段描写的是洞庭湖一日之中的不同景象。

B．甲文中“把酒临风”与乙文中“取酒共酌”两句，都是古代文人借酒释怀的真实写照。

C．乙文描写岳阳楼耸立于洞庭湖中央，楼前正对着君山，楼的景观因水而雄壮，因山而美丽。

D．乙文游岳阳楼时的心情因为是眼前景物不同，触发内心情感而变化的。

9．①停息②景象、样子③正午

10．B

11．①波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。②放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。

12．C

9．本题考查文言实词的翻译。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意为：水鸟时而飞翔，时而聚集。集：停息；②句意为：所以楼的气势。观：景象、样子；可由“课内迁移”的方式知道，《岳阳楼记》“此则岳阳楼之大观也”的“观”就是此义；③句意为：中午时分，风渐渐大起来。亭午：正午。可由“课内迁移”的方式知道，《三峡》“自非亭午夜分，不见曦月”的“亭午”也是此义。

10．本题考查一词多义。A：连词，表修饰/连词，因为。B：都是结构助词，相当于“的”。C：数量词，一片/全。D：代词，相当于“那”/代词，指岳阳楼。故选B。

11．本题考查文言文句子翻译。翻译时，要遵循"字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主"的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。本题关键字词：甲：浮光：波动的光。壁：圆形正中有孔的玉。乙：箸：筷子。已：停止。

12．本题考查对文言文的理解和辨析。C：C.“乙文描写岳阳楼耸立于洞庭湖中央”，由原文"洞庭为沅湘等九水之委，岳阳楼峙于江湖交会之间"可知，岳阳楼耸立于江湖交汇之处，不是洞庭湖中央。故选C.

[乙]洞庭湖是沅江、湘江等九条河流汇集而成，岳阳楼耸立于江湖交汇的地方，早早晚晚，看尽它变幻无穷的吞吐之态，这是岳阳楼奇特的地方。楼前面是君山，像一尊雀尾炉，劈开水面，山上的树木清晰可数。所以楼的气势，有了水才雄壮，有了山才美丽。

我们出游的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦。时常有小船来来往往，像蝇头小字，附着在白练似的溪流上。举酒同饮，意趣闲淡。中午时分，风渐渐大起来，湖水有汩汩的声音。很多船只排阵而来，景色雄壮让人愉快。傍晚时分，状如炮车般的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震撼城郭。我这时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。

从前滕子京贬官到这里，因不得志而心情忧郁，扩大原有城楼的规模而有了现在的岳阳楼。等到完工，宾客同僚请典礼大乐庆祝落成。滕子京说：“简直要扶着栏杆大哭一场才觉得痛快”。但是他年纪轻轻就入朝做官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外出统领军队是知名的武将，年轻时就稍稍展示了自己的才华，又有范仲淹这样的名士做知心好友，（贬官）不久政绩卓著至极，有什么值得哭的呢？

（二）阅读《楠竹骨的油纸伞》，完成13-16题。（11分）

楠竹骨的油纸伞

⑴我家的屋后，是一片青青的楠竹林。

⑵春天的时候，竹林里会钻出很多粗大的竹笋。“爆笋啦！爆笋啦！”在淅淅沥沥的春雨里，我喜欢戴上斗笠，去竹林观察竹笋爆出地面，“哗”的一声脱去笋壳的样子。有时候，父亲会带我来这里，砍掉一些成熟的竹子。父亲说，这样可以给新生的青竹腾出生长的空间。成熟的竹子都是金色的，新鲜的嫩竹竿上，会有一层薄薄的粉霜。我轻轻抚摸着青青的竹竿，仰望着一根根参天的竹子。父亲叫着我的名字说：“阿满。你要明白哦，这些竹子长得又高又壮，只因为它们心中有一个愿望：向上，向上，再向上！”

⑶父亲是一位手艺高强的篾匠。他会用粗大有力的手，把成熟的竹子破成竹骨、竹篾和竹片，做成竹床、竹椅、竹几、簸箕和竹摇篮。还有这些楠竹骨架的油纸伞和斗笠，也是父亲做的。父亲制作竹器的时候，我就在旁边当帮手，也跟着学些手艺。“这片竹林，是你爷爷留给我的，以后我也要留给你的，阿满，你要好好学手艺啊！”父亲叮嘱我说。

⑷星星在远处的山巅闪烁。父亲每天做竹器都要做到很晚很晚。

⑸“阿爸，现在人们都喜欢用折叠伞，谁还用老式油纸伞啊？”“那不一样哦，阿满，我做的油纸伞，会让很多人想起自己的小时候呢！”晚风吹着父亲稀疏的头发。父亲反复端详着自己制作的伞架，露出了满意的微笑。我发现，父亲的牙齿不知什么时候已经掉了两颗。

⑹第二天早晨，父亲会挑着修伞担子和一些竹器到小镇上去，一边给人修伞，一边卖掉那些竹器。我会帮父亲拎着小一点的竹器，走上一段山路。走过了一座小石桥，父亲继续往前走，我会拐到学校去上学。父亲迎着早晨的太阳，挑着担子朝着远方的山路走去。太阳好像给他的全身镶上了耀眼的金边儿。“阿爸，早点回家——”我冲着父亲大喊了一声。父亲听到了，转过头朝我扬了扬手，又露出了那缺了两颗牙齿的笑容。

⑺父亲每天都是这样，早晨挑着简易的修伞担子出门，傍晚时再挑着担子，沿着弯曲的山路回家。父亲说，附近的每条山路，他摸着黑都能走回来。

⑻青青的楠竹林，是我童年的乐因。父亲的脊背，一天天驼了，我也不再是小孩子了，“阿满，你长得像楠竹一样快啊，阿爸还没来得及好好看看你，就长这么高了！”

⑼中学毕业后，很多同学都到远方念大学去了。因为家境不济，我没有再继续上学念书。父亲把他挑了大半生的那副修伞的担子，郑重地交给了我。“孩子，阿爸真是不中用了，真没想到，会老得这样快……“不，阿爸，你还有那么多手艺，我还没学会呢！”父亲留在家里，继续做他的竹床、竹椅、竹几和竹摇篮，还有那些老式的油纸伞和斗笠。在这片多雨多雾的山岭间，我成了一个小伞匠。

⑽有时候，我会挑着担子，转到母校门前，为我的老师们修理一下雨伞。老师要付给我修理费，被我坚决地推辞了。我很想对老师说：老师，对不起，我没能为母校争光，这就算是我对母校的一点点报答吧。但我没有说出口来，只是在心里这样想、这样说道。

⑾每年校庆日，同学们都会相约着回到母校团聚，看望老师。离校庆日越来越近了，父亲好像看出了我的心事。“孩子，你也应该回去看看老师和同学的。”父亲说，“那里不是也留下了你许多快乐的记忆吗？”那些日子里，父亲不停地去屋后砍竹子，披星戴月地忙到很晚很晚，把竹子破成了一堆堆竹骨和竹片…….

⑿我怎么也没有想到，在校庆日那天早晨，父亲就像变魔术一样，突然变出了两个竹篓，每个竹篓里都插着十几把崭新的油纸伞。“孩子，去吧，带着它们去参加校庆，这是你送给母校最好的礼物。”父亲一边说，一边又露出了那缺了两颗牙齿的笑容。父亲一定很得意，他为我悄悄准备礼物的日子，我竟然一点儿也没有发现什么。

⒀不用说，这是我度过的最自豪、最快乐的一次校庆。当年的老师们，还有一些从远方回来的同学，他们有的已经成为青年军官，有的成了国家干部，有的成了年轻的教授……他们都收到了一份特别的礼物：一把老式的、用金黄色油纸布制成的、崭新的油纸伞。拿着油纸伞，我们仿佛又回到了青葱的学生时代，忆起了童年的趣事。

⒁一把把金黄色的楠竹油纸伞，撑开在绿色的草地上，装饰着我们校庆朗诵会的露天舞台。轮到我表演节目了。我站起来，为大家朗诵了诗人艾青写的一首小诗《伞》：早晨，我问伞：“你喜欢太阳晒，还是喜欢雨淋？”/伞笑了，它说：“我考虑的不是这些。”/我追问它：“你考虑些什么？”/伞说：“我想的是——雨天，不让大家衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云。”

⒂我一边朗诵，一边望着远处的山岭。那是父亲和我挑着修伞担子，挑着各种竹器，每天迎着太阳走过的地方。我好像看见，父亲正站在不远处的山路上，满意地朝着我点头。不用说，父亲一定又露出了那缺了两颗牙齿的笑容。

⒃我将挑着父亲交给我的修伞担子，去走完他没有走完的路……

(选自《中国民族报》，徐鲁，文章有删改)

13.（2分）文中多次提到“父亲的笑”，通读全文，根据提示，梳理文章内容。

①

②父亲听到我嘱咐他早回家，露出了欣慰的笑容；

③

④我决定接过父亲的修伞担子，仿佛看到父亲露出幸福的笑容。

14.（4分）品味语言，回答下面问题。

①从人物描写的角度，赏析第②段画线句。

父亲叫着我的名字说：“阿满。你要明白哦，这些竹子长得又高又壮，只因为它们心中有一个愿望：向上，向上，再向上！”

②结合语境，赏析第（12）段中加点词语。

父亲一定很得意，他为我悄悄准备礼物的日子，我竟然一点儿也没有发现什么。

15.（3分）请结合内容，谈谈你对结尾画线句“我将挑着父亲交给我的修伞担子，去走完他没有走完的路……”的理解。

16.（2分）本文多处运用照应的手法，除了“父亲的笑”，请从文中再找出一组并分析其作用。

13．父亲端详自己制作的伞架，露出了满意的微笑。；父亲把准备好的伞给我当校庆礼物，露出了得意的笑容。

14．①语言描写，是父亲在楠竹林对我说的话，父亲希望我明白：竹子生长的又高又壮是因为有“向上”的梦想，表述了父亲对我积极向上成长的期盼。②“竟然”表示父亲给“我”准备校庆礼物油纸伞让“我”出乎意料，表述了“我”收到父亲礼物的惊喜。

15．示例：父亲为我准备的校庆礼物油纸伞，让我找到了个人价值，明确了生活方向，我决定从父亲那里学习并传承修伞、做伞的手艺，同时代替父亲在这大山中继续为人们服务。体现了我以一种坚定的态度，积极自信的面对未来。结尾句总结全文、升华主旨，又照应前文，使文章内容完整，结构严谨。

16．示例1：文章第③段，父亲制作竹器时，我当帮手也学手艺与文章结尾我继承父亲的手艺继续走他未走完的路相照应，表现出我明白了父亲对我的期望，传承父亲手艺，积极生活。示例2：文章第⑤段父亲说：油纸伞会让很多人想起自己的小时候，与第⒀段同学们拿到油纸伞回忆起学生时代的童年趣事相照应，表现油纸伞礼物的重要价值，使文章内容完整，结构严谨，浑然一体。

13．本题考查文章内容概括。结合“父亲反复端详着自己制作的伞架，露出了满意的微笑”，①概括为：父亲端详自己制作的伞架，露出了满意的微笑；结合“‘孩子，去吧，带着它们去参加校庆，这是你送给母校最好的礼物’父亲一边说，一边又露出了那缺了两颗牙齿的笑容”，③概括为：父亲把准备好的伞给‘我”当校庆礼物，露出了得意的笑容。

14．本题考查词句赏析。①“阿满。你要明白哦，这些竹子长得又高又壮，只因为它们心中有一个愿望：向上，向上，再向上”运用了语言描写，是父亲在楠竹林对“我”说的话，父亲希望“我”明白：竹子生长的又高又壮是因为有“向上”的梦想，表述了父亲对“我”积极向.上成长的期盼。②“竟然”表示出乎意料，结合“父亲一定很得意，他为我悄悄准备礼物的日子”分析，父亲给“我”准备校庆礼物油纸伞让“我”出乎意料，“我”一点没有发现什么，表述了“我”收到父亲礼物的惊喜。

15．本题考查句子理解。父亲为“我”准备的校庆礼物油纸伞，让“我”找到了个人价值，明确了生活方向，“我”决定从父亲那里学习并传承修伞、做伞的手艺，同时代替父亲在这大山中继续为人们服务，体现了“我”以一种坚定的态度，积极自信的面对未来。结尾句总结全文、升华主旨，又照应前文，使文章内容完整，结构严谨。

16．本题考查文章照应手法分析。示例：文章第③段，父亲制作竹器时，“我”当帮手也学手艺与文章结尾‘“我”继承父亲的手艺继续走他未走完的路相照应，表现出“我”明白了父亲对“我”的期望，传承父亲手艺，积极生活。

（三）阅读《太空里如何建起“三室两厅”“大房子”》，完成17-20题。（12分）

太空里如何建起“三室两厅”“大房子”

①4月29日，我国空间站“天和”核心舱顺利搭载长征五号B遥二运载火箭发射升空，中国的空间站建设迈出稳稳第一步。将人类送上太空已经不再是遥远的梦，但在太空中，人类怎样才能“待得久”？首先得“有地方住”。空间站就是宇航员在太空中住的“房子”，有了它、宇航员才能在太空中开展科研活动。长时间生活下去。

②建立空间站，并不是一件简单的事情。太空里面有很多微流星体或碎片，首先要保证空间站的结构，要能够经得起微流星体的碰撞，这就要求空间站的外壳防护非常到位，就好比汽车外壳一定足够结实，才能经得起小的磕磕碰碰从而保证人类的安全。

③此外，人类在空间站内长期居住，需要可靠的空气、水环境循环系统和能源电力保障。空间站的运行高度为300至400公里，这个高度还有稀薄的大气，从而造成空间站高度不断降低。因此需要先进的能源补充技术保证空间站数十年以上保持高度运行。令人欣喜的是，我国从“天宫二号”发射开始一步一步探索并实现燃料加注，以此保障空间站内电子设备的稳定运行。

④如果把神舟飞船比作一辆轿车，“天宫一号”和“天宫二号”相当于一室一斤，空间站则像是三室两厅还带储藏间。

⑤空间站由三个舱段组成，这一次搭载长征五号B遥二运载火箭升空的，是‘天和’核心舱。它有3个对接口和2个停泊口。“天和”核心舱的重量大约在22吨左右，如果将它和地球上的“房子”做一个类比，核心舱的作用，好比是房子的客厅，负责空间站组合体的统一管理和控制，支持实验舱、载人飞船、货运飞船等飞行器与其交会对接和在轨组装，具备接纳航天员长期访问和物资补给的能力，可以支持开展航天医学和空间生命科学实验。

⑥“天和”核心舱的组成还分为节点舱、生活控制舱和资源舱。节点舱主要是和其他部分进行对接，节点舱后面是生活控制舱，主要分成小柱段和大柱段，其中小柱段是航天员的主要生活区域，最后一部分队是资源舱，资源舱的作用是储存能源资源。

⑦此后我国还会发射空间站的两个实验舱，它们将与核心舱进行组合。实验舱和核心舱的组装、由航天员出舱完成。航天员在太空中会像“堆积木”一样、借助机械臂系统，逐渐把整个结构搭建起来。在这个过程中，万一山现“漏气”等情况，还可以出舱进行修补。

(选自《新华日报》2021年5月12日，有删改)

17．（3分）本文以“太空里如何建起‘三室两厅’‘大房子’”为题目，有什么作用？

18．（3分）第④段使用了什么说明方法？有何作用？

19．（2分）为什么说“建立空间站，并不是一件简单的事情”？请根据文章内容概括。

20．（4分）联系选文，结合下面链接材料，为了使空间站“延年益寿”，人们做了哪些努力？

为了应对空间碎片等“天敌”的攻击，“天和”核心舱热控分系统针对长寿命可靠性问题，在之前的基础上，开展了健壮性设计，为空间站安装了两条相当于“大动脉”的管子——热管福射器，以便减少流体管在外暴露的面积，大大降低被空间碎片击穿的风险。相关人员介绍，就像家里使用的水管子、水龙头，用上几年可能就坏了，必须及时更换、维修。此外，空间站在轨长寿命的秘方还有很多，比如舱体结构密封圈、壁板、各种阀门、各种管路等，都在可靠性和长寿命方面进行了巧妙的设计。

17．①点明说明对象；②运用设问句设置悬念；③将空间站比作“三室两厅的大房子”，生动形象，吸引读者的阅读兴趣。

18．打比方、作（做）比较。将神舟飞船，“天宫一号”“天宫二号”和空间站分别比作一辆轿车、一室一厅和三室两厅，生动形象地说明了神舟飞船、“天宫一号”“天宫二号”和空间站的空间大小对比，突出了空间站的面积大。

19．①太空里面有很多微流星体或碎片，要保证空间站外壳能够经得起微流星体的碰撞。②人类在空间站内长期居住，空间站要有可靠的空气，水环境循环系统和能源电力保障。

20．①加强空间站外壳的防护②在空间站安装热管辐射器③及时更换、维修设备④对空间站舱体的各个部件进行巧妙的设计。

17．本题考查标题的作用。本文的题目“太空里如何建起‘三室两厅’‘大房子’”是一个设问句，设置悬念，引起读者的阅读兴趣，题目还是比喻句，将空间站比作“三室两厅的大房子”，形象生动；题目点出了本文的说明对象。

18．本题考查说明方法和作用。“把神舟飞船比作一辆轿车”“‘天宫一号’和‘天宫二号’相当于一室一厅”“空间站则像是三室两厅还带储藏间”运用的打比方、作比较的说明方法，生动形象地说明了他们的大小，突出了空间站的面积大。

19．这道题考查的是提炼概括信息的能力。阅读文章第2、3段，从“太空里面有很多微流星体或碎片，首先要保证空间站的结构，要能够经得起微流星体的碰撞，这就要求空间站的外壳防护非常到位”“此外，人类在空间站内长期居住，需要可靠的空气、水环境循环系统和能源电力保障。”句子中概括提炼即可。

20．本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。阅读文章第2段，“……这就要求空间站的外壳防护非常到位”可概括为：加强空间站外科的防护；阅读连接材料：“……热管福射器，以便减少流体管在外暴露的面积，大大降低被空间碎片击穿的风险。”可概括为：在空间站安装热管辐射器；“就像家里使用的水管子、水龙头，用上几年可能就坏了，必须及时更换、维修。”可概括为：及时更换、维修设备；“……比如舱体结构密封圈、壁板、各种阀门、各种管路等，都在可靠性和长寿命方面进行了巧妙的设计。”可概括为：对空间站舱体的各个部件进行巧妙的设计。

（四）阅读《善用语言的力量》，完成21-23题。（10分）

善用语言的力量何冠军

①生活中，有人喜欢高谈阔论，有人习惯低声细语，有人说话绵里藏针……无论是日常攀谈还是正式发言，语言都可谓交流的工具、思维的载体。重视语言、善用语言，让语言有理有德亦有情，往往能达到事半功倍的效果。

②语言的力量，首在言之成理。“言贵于有物，无物，非言也。”就拿开会发言来说，一个人的讲话之所以能振奋人心、引起共鸣，关键在于相关语言都找到了恰当的支点，在事实和逻辑层面无懈可击，有说服力。

③语言的力量，贵在言之有德。同样一句话，不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观历史长河，言“舍身为国”、发岀惊人之语者不在少数，他们终能流芳千古，为民族精神注入生动元素。反观那些“两面人”、投机者，纵然信誓旦旦、巧舌如簧，由于没有人格的光亮、缺少修养的支撑，说出来的话自然无法令人信服。

④语言的力量，亦在言之共情。《文心雕龙》有言，“情者文之经，辞者理之纬；经正而后纬成，理定而后辞畅”。这是行文的典范，又何尝不是语言的真义？话语真情充沛、逻辑严谨，自然能生发出直抵人心的力量。穆青釆访焦裕禄事迹时情动于衷、挥洒热泪，多年后，其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。有了真情的贯注，那么语言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御时光而历久弥新。

⑤反过来看，轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成误解、触发矛盾。现实中，有的干部一讲话，群众便皱眉摇头，原因何在？问题就在于这些讲话内容干瘪、细咂无味，要么是脱离实践的空话套话，要么是违背情理的废话假话。譬如，有的乡村动员植树，长篇累牍都是绿化的道理，对大家最关心的树苗供应等现实议题只字不提。再如，发生安全事故，人们最关切的是伤亡情况和救援进展动态，个别地方的新闻发布却大篇幅着墨于“地方领导重视”，缺少事件本身的信息。凡此种种，消解的都是群众的信任。

⑥“口能言之，身能行之，国宝也。”当然，强调善用语言，也并不是提倡夸夸其谈，更不是否定行动的力量、落实的价值。语言是行动的影子，行动是语言的土壤。从这个角度说，从真理中汲取营养，在信仰中涵养定力，于情感中激发共鸣，有利于激发语言的力量，最终做到知行合一、言行并举。

（原文有改动）

21．（3分）选文第③段画线部分运用了什么论证方法？有什么作用？

22．（3分）选文②③④段能不能调换位置？为什么？

23．（4分）简析选文第④段的论证思路。

21．对比论证；突出强调了“语言的力量，贵在言之有德。”这一分论点，进而论证了本文的中心论点，更有说服力。

22．不能调换，②③④段分别从理、德、情三个方面进行论证，这三段是递进关系，并与第①段“语言有理有德亦有情”相照应。调换后，不符合人们的认知规律，所以不能调换。

23．首先提出“语言的力量，亦在言之共情”这个观点；然后运用道理论证，引用《文心雕龙》中的话，接着，运用举例论证，列举穆青采访焦裕禄的事例，进一步论证观点；最后，指出真情对于语言和作品的重要性（或最后一句）。

21．本题考查论证方法的运用及作用的分析。画线句把“言“舍身为国’、发出惊人之语者”和“那些“两面人’、投机者”，进行对比，运用了对比论证的方法，突出“语言的力量，贵在言之有德”，进而论述中心论点“善用语言，让语言释放智慧与力量，往往能达到事半功倍的效果”。

22．本题考查论证顺序的理解。第②段论述了“语言的力量，首在言之成理”，第③段论述了“语言的力量，贵在言之有德”，第④段论述了“语言的力量，亦在言之共情”，三方面论述了语言的力量。与第①段最后一句话“重视语言、善用语言，让语言有理有德亦有情，往往能达到事半功倍的效果”中的“让语言有理有德亦有情”相照应，所以不能调换顺序。

23．本题考查语段的论证思路。解答比题的关键就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表承转启合关系的词语，做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。结合第④段内容可知，首句提出“语言的力量，亦在言之共情”这个观点，然后引用《文心雕龙》中的话作为道理论据进行论证，接着列举穆青采访焦裕禄的事例，即运用举例论证的方法，进一步证明论点，.最后指出真情对于创作的重要性。

三、作文（50分）

24．阅读下面文字，按要求作文。

在生命的长河中，总有一些美好伴随着我们的成长。也许是大自然中花草树木的芬芳美好、坚韧与顽强；也许是亲人的关爱叮咛，朋友的鼓励安慰；也许是陌生路人的一个眼神，一个动作；也许是书中的一个人物，一句名言；也许是自己的奋斗历程……种种美好点缀我们的生活。

请以“生活，因▲而美好”为题，写一篇文章。

要求：①在横线上填入恰当的内容，把题目补充完整；②文体自选，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名，校名。

生活因努力而美好

每个人的心中，都有一个梦想的远方。每个人都在为了那个远方而前行，春秋冬夏，年复一年。大家都似乎忘记了去欣赏追梦道路.上沿途灿烂的风景，停下脚步，去看看那些曾丢失的珍珠，我们会发现，成功和快乐与路程的长短没关系。我们都有梦想的远方，我们都会努力。努力之后，你会发现生活是如此之美，这，就够了。

很多人认为，只有获得真正的成功，才能获得所谓的幸福生活。其实不然，有梦想是好事。“不想当元帅的士兵不是好士兵”，可这个“元帅”岂是那么好当。当我们追梦失败后，许多人选择了消极、-蹶不振的做法，仿佛这个世界已经没有了阳光。换个角度，看看我们走过的追梦路，多么美好啊!在这其中，我们收获了坚固的友谊，感受了父母的温情，或收获了一份甜美的爱情。学会了宽容，懂得了感恩，学会了讲诚信，明白了许多做人的道理，学会了待人接物的方式。这是比成功更大的收获，我们不一定要在山顶享受成功的喜悦。在路上，吹着如母亲的手一般温柔的风，听着鸟儿们为你欢歌送行，看着宛如仙境般的满目星辰，这又何尝不是一种成功呢。

大家一定听过“刀锋战士”皮斯托瑞斯，作为一名短跑运动员，他不因先天缺陷而自暴自弃，而是用“丁”型假肢踏上跑道，艰苦地训练，只为踏上奥运赛场。终于，他站在了奥运赛场上，将自己的自信与拼搏展现在他人面前。虽然他最终无缘领奖台，但如花一般的笑容依然绽放在他的脸上，赛后有记者问他为什么这样，他微笑着答道：“我虽然没有获奖，但对我来说，这就是我的金牌。”他也因此被誉为“征服冠军的冠军”。

衣着土气的“大衣哥”朱之文凭借扎实的唱功唱响中国。追梦路上享受的单纯快乐，似乎已被所谓荣誉光环渐渐消磨殆尽。于是，他毅然决定回归音乐本身，与路上的美景重逢。

史蒂文森说过：“怀着希望去旅行，比达到目的地更有趣味。”即便是顶峰之景也无法取代路上风景所具备的美。理查德痴心于汉字，乐此不彼；姬十三剥科学松果，满怀激情……

最美的风景，不是顶峰的手可摘星辰，而是在于路上的披星戴月，风雨兼程与我们邂逅的那一抹阳光。愿我们每一个人都能且行且努力，都能发现生活常常是如此之美，这，就够了。

这是一篇半命题作文。审题可知，题目可以补充“坚韧”“顽强”“奋斗”“拼搏”“坚持”“鼓励”……种种美好点缀我们的生活，我们以一颗敏感善意的心去感受、去珍惜的话，你就会发现，生活到处都是美好的人性。这表明写作有很大的空间和灵活性。首先，在选材方面，可以围绕着自己的经历写出真情实感。可以写生活中收获的快乐，也可以写失落的烦恼，但无论那种材料，都应当写出与众不同的感悟，这就使自己的立意独具匠心，别具一格。

写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。

九年级上册期末测验题01语文（总分：100分）

姓名：得分：

.精品试卷·第2页（共2页）

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一、积累与运用（本题包括1-8题，共28分）

1.（2分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）

A．拮据（jù）绯红（fēi）恪守（kè）一气呵成（hē）

B．嗤笑（chī）妖娆（ráo）摇曳（yè）随机应变（yìnɡ）

C．娉婷（pīnɡ）濡养（rǔ）驾驭（yù）自惭形秽（huì）

D．真挚（zhì）谚语（yàn）胆怯（qiè）强聒不舍（qiánɡ）

2.（2分）下列词语中书写完全正确的一项是（）

A．汲取惊骇言不及义眼花缭乱

B．赞誊汹涌附庸风雅与日俱增

C．秘诀觅食丰功伟迹随机应变

D．冠冕风骚形销骨立金弋铁马

3.（2分）下列句子中的加点成语使用正确的一项是（）

A．到新学校后，班集体相敬如宾的和谐氛围让晓亮很快适应了新的学习环境。

B．所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的唯一的不二法门。

C．西方人看中国人用筷子感到不可理喻，不知道中国人是如何自由地操纵这两根竹棍的。

D．全面深化改革既要深思熟虑，又要随机应变，关键要敢于迎难而上。

4.（2分）下面关于语法知识、文学常识及文化常识的表述，有误的一项是（）

A．“逆行者”“美丽乡村”“最强快递”“青春之歌”，这四个短语的类型相同。

B．“青春因磨励而出彩，人生因自强而美丽。”这个句子是一句并列关系的复句。

C．“觥筹交错”中的“觥”“筹”和“余强饮三大白而别”中的“白”都是指酒杯。

D．莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。

5.（2分）选出对下列病句修改有误的一项。（）

A．学校设计的兼容性教室，可以营造融学习内容和先进技术于一体的学习状态。

修改：把“状态”改为“情境”

B．为弘扬雷锋精神，红旗中学前往抚顺雷锋纪念馆开展“传承红色基因”活动。

修改：把“弘扬”改为“发扬”

C．“神州号”飞船发射成功，谁能否认中国没有进入国际载入航天领域的能力？

修改：把“否认”改为“承认”

D．不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。

修改：把“不仅”与“诚信”换位置。

6．（6分）班级举行诗歌创作探究活动，请你参加并完成下列任务。

（1）（1分）集句诗是盛行于古代的一种诗学游戏，全部用前人诗句再整合成新诗，有较高的艺术价值。小语找到了文天祥的一首集句诗，让你猜猜诗中第二句出自杜甫《月夜忆舍弟》一诗的哪一句。请你联系这首集句诗表述的情感，填写恰当的诗句。

思故乡①文天祥

天地西江远，←夏日杨长宁宅送崔侍御、常正字入京》

。←出自《月夜忆舍弟》

凉风起天末，←《天末怀李白》

万里故乡情。←《季秋苏五弟缨江楼夜宴崔十三评事、韦少府侄三首》

[注]①《思故乡》是文天祥把杜甫的诗句重新组合成的诗，这是第一百五十六首。此诗渗入了诗人自己的感受，由自己身处穷北狱中生死未卜，而引发对故乡江西以及故国南宋的怀念。

（2）（3分）小语也想以古人“集句诗”的形式来整合现代诗歌。根据表述情感的需要，从[甲][乙][丙]三首诗歌中撷取诗句，组合成一首新的诗歌。

要求：①撷取三至五句诗；②所撷取诗句至少出自以下两首诗歌；③标注诗句来源，如“出自特朗斯特罗姆《自1979年3月》”。撷取自同一首诗的诗句，并且处于集句诗的相邻位置，诗句来源只标在最末一句即可。先思考你想要表述的情感。

[甲]信息泰戈尔若隐若现的黎明还没能撕开那边的密雾没有一线光明历尽险阻照亮我们阴暗的牢笼但是，能自由展翅的鸟儿呵请不要守着我们相对啜泣你应该冲过险恶的愁云，高声叫出：我看见了太阳！1926年——选自《泰戈尔诗选》[乙]树艾青一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根生长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起1940年春——选自《艾青诗选》[丙]小楼李白风山寺的长檐有好的馨声江南的小楼多是临水的水面的浮萍被晚风拂去蓝天从水底跃出小笛如一阵轻风家家临水的楼窗开了妻在点染着晚妆眉间尽是春色1936年——选自《新诗鉴赏辞典》

先思考你想要表述的情感。我来到雪覆盖的岛屿←（出自特朗斯特罗姆《自1979年3月》）←_________________←_________________←_________________←_________________←_________________

（3）（2分）小语发现，诗句被重新组合后，同一个意象传达的情感会产生变化。就其中一个意象，结合你的集句诗和原句所在的诗歌，加以分析。

7.（6分）名著阅读

（1）（2分）“酒”，在《水浒传》中频频出现，作用颇大。请根据你的阅读体验，填写下面表格。

①②

（2）（2分）阅读下面的材料，按要求答题。

那官人生的豹头环眼，燕颌虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。

此材料描写了《水浒传》中①（人名）的外貌，请根据材料，按示例形式，概述与此材料有关的人物的一个故事情节：②。

①②

（3）（2分）请你根据《水浒传》情节内容及示例，完成下面的表格。

①②

8．（6分）默写

（1）溪云初起日沉阁，。（许浑《咸阳城东楼》）

（2），夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）

（3）山水之乐，。（欧阳修《醉翁亭记》）

（4），忽复乘舟梦日边。（李白《行路难（其一）》）

（5）朋友面对学业的成败，有些患得患失。你不禁想到借用范仲淹《岳阳楼记》中的“，”

进行真诚劝慰。

二、阅读（本题包括9-23题，共42分）

（一）阅读下面文言文，完成9-12题。（9分）

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

（节选范仲淹《岳阳楼记》）

洞庭为沅湘等九水之委①，岳阳楼峙于江湖交会之间，朝朝暮暮，以穷其吞吐之幻态，此其所以奇也。楼之前为君山，如一雀尾香炉，排拆水面，林木历历可数。故楼之观，得水而壮，得山而妍也。

游之日，风日清和，湖平如熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着白溪练②上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予时四望惨淡，投箸而起，愀然③以悲，泫然④不能自已也。

昔滕子京左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”然其束发⑤登朝，入为名臣，出为名帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最⑥矣，有何可哭？

（节选袁中道《游岳阳楼记》）

①委：水流所聚，汇集。②练：白色丝绢。③愀然：形容神色严肃或不愉快。④泫然：水滴下的样子，多指流泪。⑤束发：年纪轻。⑥政最：政绩考核第一等。

9.（3分）解释下列加点词语。

①沙鸥翔集②故楼之观③亭午风渐劲

10.（2分）下列中加点的词意义相同的一项是（）

A．愀然以悲/以穷其吞吐之幻态B．故楼之观/岳阳楼峙于江湖交会之间

C．一碧万顷/而或长烟一空D．其喜洋洋者矣/此其所以奇也

11.（2分）翻译甲、乙两文中画横线句子。

投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。

12.（2分）下列对甲、乙两文的理解和分析，错误的一项是（）

A．甲文描写的是洞庭湖的昼夜之美景，乙文第二段描写的是洞庭湖一日之中的不同景象。

B．甲文中“把酒临风”与乙文中“取酒共酌”两句，都是古代文人借酒释怀的真实写照。

C．乙文描写岳阳楼耸立于洞庭湖中央，楼前正对着君山，楼的景观因水而雄壮，因山而美丽。

D．乙文游岳阳楼时的心情因为是眼前景物不同，触发内心情感而变化的。

（二）阅读《楠竹骨的油纸伞》，完成13-16题。（11分）

楠竹骨的油纸伞

⑴我家的屋后，是一片青青的楠竹林。

⑵春天的时候，竹林里会钻出很多粗大的竹笋。“爆笋啦！爆笋啦！”在淅淅沥沥的春雨里，我喜欢戴上斗笠，去竹林观察竹笋爆出地面，“哗”的一声脱去笋壳的样子。有时候，父亲会带我来这里，砍掉一些成熟的竹子。父亲说，这样可以给新生的青竹腾出生长的空间。成熟的竹子都是金色的，新鲜的嫩竹竿上，会有一层薄薄的粉霜。我轻轻抚摸着青青的竹竿，仰望着一根根参天的竹子。父亲叫着我的名字说：“阿满。你要明白哦，这些竹子长得又高又壮，只因为它们心中有一个愿望：向上，向上，再向上！”

⑶父亲是一位手艺高强的篾匠。他会用粗大有力的手，把成熟的竹子破成竹骨、竹篾和竹片，做成竹床、竹椅、竹几、簸箕和竹摇篮。还有这些楠竹骨架的油纸伞和斗笠，也是父亲做的。父亲制作竹器的时候，我就在旁边当帮手，也跟着学些手艺。“这片竹林，是你爷爷留给我的，以后我也要留给你的，阿满，你要好好学手艺啊！”父亲叮嘱我说。

⑷星星在远处的山巅闪烁。父亲每天做竹器都要做到很晚很晚。

⑸“阿爸，现在人们都喜欢用折叠伞，谁还用老式油纸伞啊？”“那不一样哦，阿满，我做的油纸伞，会让很多人想起自己的小时候呢！”晚风吹着父亲稀疏的头发。父亲反复端详着自己制作的伞架，露出了满意的微笑。我发现，父亲的牙齿不知什么时候已经掉了两颗。

⑹第二天早晨，父亲会挑着修伞担子和一些竹器到小镇上去，一边给人修伞，一边卖掉那些竹器。我会帮父亲拎着小一点的竹器，走上一段山路。走过了一座小石桥，父亲继续往前走，我会拐到学校去上学。父亲迎着早晨的太阳，挑着担子朝着远方的山路走去。太阳好像给他的全身镶上了耀眼的金边儿。“阿爸，早点回家——”我冲着父亲大喊了一声。父亲听到了，转过头朝我扬了扬手，又露出了那缺了两颗牙齿的笑容。

⑺父亲每天都是这样，早晨挑着简易的修伞担子出门，傍晚时再挑着担子，沿着弯曲的山路回家。父亲说，附近的每条山路，他摸着黑都能走回来。

⑻青青的楠竹林，是我童年的乐因。父亲的脊背，一天天驼了，我也不再是小孩子了，“阿满，你长得像楠竹一样快啊，阿爸还没来得及好好看看你，就长这么高了！”

⑼中学毕业后，很多同学都到远方念大学去了。因为家境不济，我没有再继续上学念书。父亲把他挑了大半生的那副修伞的担子，郑重地交给了我。“孩子，阿爸真是不中用了，真没想到，会老得这样快……“不，阿爸，你还有那么多手艺，我还没学会呢！”父亲留在家里，继续做他的竹床、竹椅、竹几和竹摇篮，还有那些老式的油纸伞和斗笠。在这片多雨多雾的山岭间，我成了一个小伞匠。

⑽有时候，我会挑着担子，转到母校门前，为我的老师们修理一下雨伞。老师要付给我修理费，被我坚决地推辞了。我很想对老师说：老师，对不起，我没能为母校争光，这就算是我对母校的一点点报答吧。但我没有说出口来，只是在心里这样想、这样说道。

⑾每年校庆日，同学们都会相约着回到母校团聚，看望老师。离校庆日越来越近了，父亲好像看出了我的心事。“孩子，你也应该回去看看老师和同学的。”父亲说，“那里不是也留下了你许多快乐的记忆吗？”那些日子里，父亲不停地去屋后砍竹子，披星戴月地忙到很晚很晚，把竹子破成了一堆堆竹骨和竹片…….

⑿我怎么也没有想到，在校庆日那天早晨，父亲就像变魔术一样，突然变出了两个竹篓，每个竹篓里都插着十几把崭新的油纸伞。“孩子，去吧，带着它们去参加校庆，这是你送给母校最好的礼物。”父亲一边说，一边又露出了那缺了两颗牙齿的笑容。父亲一定很得意，他为我悄悄准备礼物的日子，我竟然一点儿也没有发现什么。

⒀不用说，这是我度过的最自豪、最快乐的一次校庆。当年的老师们，还有一些从远方回来的同学，他们有的已经成为青年军官，有的成了国家干部，有的成了年轻的教授……他们都收到了一份特别的礼物：一把老式的、用金黄色油纸布制成的、崭新的油纸伞。拿着油纸伞，我们仿佛又回到了青葱的学生时代，忆起了童年的趣事。

⒁一把把金黄色的楠竹油纸伞，撑开在绿色的草地上，装饰着我们校庆朗诵会的露天舞台。轮到我表演节目了。我站起来，为大家朗诵了诗人艾青写的一首小诗《伞》：早晨，我问伞：“你喜欢太阳晒，还是喜欢雨淋？”/伞笑了，它说：“我考虑的不是这些。”/我追问它：“你考虑些什么？”/伞说：“我想的是——雨天，不让大家衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云。”

⒂我一边朗诵，一边望着远处的山岭。那是父亲和我挑着修伞担子，挑着各种竹器，每天迎着太阳走过的地方。我好像看见，父亲正站在不远处的山路上，满意地朝着我点头。不用说，父亲一定又露出了那缺了两颗牙齿的笑容。

⒃我将挑着父亲交给我的修伞担子，去走完他没有走完的路……

(选自《中国民族报》，徐鲁，文章有删改)

13.（2分）文中多次提到“父亲的笑”，通读全文，根据提示，梳理文章内容。

①

②父亲听到我嘱咐他早回家，露出了欣慰的笑容；

③

④我决定接过父亲的修伞担子，仿佛看到父亲露出幸福的笑容。

14.（4分）品味语言，回答下面问题。

①从人物描写的角度，赏析第②段画线句。

父亲叫着我的名字说：“阿满。你要明白哦，这些竹子长得又高又壮，只因为它们心中有一个愿望：向上，向上，再向上！”

②结合语境，赏析第（12）段中加点词语。

父亲一定很得意，他为我悄悄准备礼物的日子，我竟然一点儿也没有发现什么。

15.（3分）请结合内容，谈谈你对结尾画线句“我将挑着父亲交给我的修伞担子，去走完他没有走完的路……”的理解。

16.（2分）本文多处运用照应的手法，除了“父亲的笑”，请从文中再找出一组并分析其作用。

（三）阅读《太空里如何建起“三室两厅”“大房子”》，完成17-20题。（12分）

太空里如何建起“三室两厅”“大房子”

①4月29日，我国空间站“天和”核心舱顺利搭载长征五号B遥二运载火箭发射升空，中国的空间站建设迈出稳稳第一步。将人类送上太空已经不再是遥远的梦，但在太空中，人类怎样才能“待得久”？首先得“有地方住”。空间站就是宇航员在太空中住的“房子”，有了它、宇航员才能在太空中开展科研活动。长时间生活下去。

②建立空间站，并不是一件