山东省滨州市滨城区20222023学年五年级上学期语文期末试卷

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山东省滨州市滨城区2022-2023学年五年级上学期语文期末试卷

一、基础知识积累与运用(35分)

1．（2022五上·滨城期末）下列四组词语，字音完全正确的一组是（）。

A．嫌(xián)疑懒惰(duò)削(xiāo)弱馈(guì)赠

B．出差(chāi)眸(mú)子偎(wei)依耽(dān)误

C．擅(shàn)长酵母(xiào)悄(qiāo)然闲逸(yì)

D．岔(chà)道矫(jiǎo)健嫉妒(dù)勉(miǎn)强

2．（2022五上·滨城期末）下列四组词语，字形完全正确的一组是（）

A．吩咐焦急治疗黎明

B．隐敝镜界启迪饱览

C．拒决毁灭辞退质朴

D．平衡玲珑迟延纠正

3．（2022五上·滨城期末）选合适词语填入下列句子中，下面四项中最恰当的一项是（）。

①他家院子里的的盆景十分______，令人赏心悦目。

②王源的妹妹聪明______，邻居的叔叔阿姨们都很喜欢她。

③空间站的机械臂配备有___的“机械手”，可以提高航天员舱外工作效率。

A．精巧乖巧精致B．精致精巧乖巧

C．乖巧精巧精致D．精致乖巧精巧

4．（2022五上·滨城期末）有关民间故事的说法有误的项是（）。

A．民间故事是一种口头艺术，是老百姓智慧的结晶。

B．为便于口耳相传和加深听众的印象，民间故事.般有固定的类型和重复的段落，

C．要想把故事讲得生动、有吸引力，可以改变故事的细节、配上相应的动作和表情。

D．《白蛇传》《孟美女》《梁山伯与祝英台》都是我国古代民间故事中的经典。

5．（2022五上·滨城期末）下列说法错误的一项是（）

A．作品往往蕴含着依浓的感情，真可谓“一花鸟总关情”。

B．“织女和牛郎在天河两岸望眼欲穿，只能每年七月七几相会一次。”如果把这句话中“望眼欲穿”改为“盼星星盼月亮”，那么在表述效果上没有什么不同。

C．《示儿》和(题临安邸》这两首诗有相网的历史青景。

D．叶圣陶曾说过：“说明文以‘说明白了’为成功。”虽然《松鼠》运用的说明方法不如(鲸》多，且语言活泼，但是它仍然是一篇成功的说明文。

6．（2022五上·滨城期末）根据语境看拼音写汉字。

在全球经济受疫情影响出现低迷的背景下，wéidú中国仍然bǎochí经济社会píngwěn有序发展。这足以证明：只有坚持中国共产党的lǐngdǎo，凝聚全国各族人民的wúxiàn力量，tóngxīnxiélì共谋发展，最终定会实现中华民族伟大复兴的hóngwěi目标!

7．（2022五上·滨城期末）请把下面成语的意思用一个具体情景表现出来。

津津有味：

8．（2022五上·滨城期末）根据本学期所学内容填上空。

（1）勤俭节约是中华民族的传统美德。面对学校餐厅就餐时，部分学生存在的浪费现象，我用一句古训来劝告：

，(朱用纯)”虽然我们现在不再为吃穿发愁，但是我们要明白“由著入俭难”。

（2）古人对读书有着深刻、独到的见解。《论语》中有言：“我非，好古，”朱熹曾说：“读书有三到，谓，，。这些见解对我们阅读也有很好的启迪。

9．（2022五上·滨城期末）篇篇经典唤起我们读书的热情：幽幽书香浸润着我们成长的历程!学校举行第九届读书节活动，让我们一起参加读书节活动，争当“书香少年”！

（1）五年级-班同学设计了读书节海报，请你为海报补写一条宣传语，吸引更多的同学参加读书节。

书是雨滴，能滋润我们心灵的荒漠：书是阳光，能照亮我们漫漫人生路：

（2）读书节活动中，五年级同学们阅读了《中国民间故事》，出了一期民间故事连环画的黑板报。黑板报中故事连环面顺序被打乱，请你排对顺序，并完成填上空。连环画正确顺序的选项是

A.②①③④⑤⑥B.②⑥③①④⑤C.②⑥①③④⑤D.⑥②③①④⑤

连环画内容出自民间故事《》。唐朝诗人林杰写的《乞巧》一诗与这个民间故事有关。补充诗句：

七夕今宵看碧霄，

家家乞巧望秋月，

二、阅读积累与运用(35分)

（2022五上·滨城期末）阅读文言文后回答问题。

宋濂(lián)嗜(shì)学

余①幼时即嗜②学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之息③(dài)。录毕，走送之，不敢稍逾约书。以是人多以书假④余，余因得遍观群书。

[解释]：①余：我：宋濠自称。②嗜：喜欢。③怠：放松。

④逾约：超过约定的期限。⑤假：借。

10．解释句子中加点的字。

①手自笔录

②走送之

11．写出划横线句子的意思。

12．宋源能够“遍观群书”的原因是：

（2022五上·滨城期末）阅读下面两组材料，回答问题。

材料一：随着科技发展日新月异，生活节奏不断加快，我们的生活方式也在改变，逐渐变得多元化和智能化，人们的阅读出现了两种方式一纸质阅读和电子阅读。

纸质阅读是中华几千年来的传承与传统，其本身的优点不可忽略。除了在阅读的时候能够真实的感受到文字和书香，在缓解视觉疲劳，排除干扰，深度获得知识和思考等方面，纸质阅读显然更加有优势。纸质阅读，尤其是理解重点概念时，纸质阅读更能提高效率。

如今生活节奏春快，低质阅读的弊端设渐显露出来。纸质的材料容易发霉发黄，不便于保存，携而也不为方便。当下智能化阅读设备发展，弥补了这一劣势，电子阅读可以随时随地查国管科，精准我到习标读者，读者能利用碑片化时间汲取知识，同时电子图书通过大数据分析能够传播效率高。

电子阅读固然方便，但是其致点也不可忽视。关时间对着电子产品，易造成视觉疲劳；同时读者也容易受到各种信息的干扰而难以深度阅读和思考。

无论是纸质阅读还是电子问读，都是一种载体，给我们提供知识和精神力量。我们要合理利用，善于选择适合自己的阅读方式，帮助我们进行阅读。

材料二：五年级三班的家长和学生进行了有关纸质书和电子书的群文下面是他们的部分有言：

孩子从小就对阅读很感兴趣。在刚开始识字的时候，以纸质书为主。后来识字量也大了，考虑到观力的问题，我们会穿插着给他听书。在家里，取书便捷的地方，会给他看纸质书。在路上，或者睡前，还有出去玩的时候，会让他自己听书，他可以自由选择。玲玲妈妈我更喜欢看纸质书，因为书上有插图，可以让我更好地理解书中的情节，还能多识字呢!我也听书，不过还是更喜欢爸爸妈妈读给我听。电子书可以随身带，而且可以随时分享。——李明

我更喜欢纸质阅读，虽然电子阅读方便快捷，也能品位文字的美好，但纸质阅读可选的比较多，而且我更喜爱翻书时的快感，也喜爱纸独特的清香，个人觉得纸质阅读比电子阅读操作简单一些。——王强

13．结合两组材料，判断说法是否正确。

①读书必须要做到精读，每本书都要消化、

吸收。（）

②纸质阅读是传统的阅读方式，已经不符合现代生活的节奏（）

③阅读时，可以自由织合电子闵读和纸质阅读，根据自己的需要进行选择。（）

14．间读材料一，补充表格横线上的内容。

纸质阅读电子阅读

优点1：真实感受到文字和书香；2.3.持除干扰，深度获得知识和思考；4.1：2：

缺点1.材料容易发霉发黄，2.1：2：容易被干扰，难以

15．明明的妈妈认为小学生必须读纸质书籍，不能接触电子产品，禁止明明进行电子阅读。如果你是明明，结合材料一和材料二，你会怎么劝说妈妈？

（2022五上·滨城期末）阅读曹文轩的短篇小说《红枣》(节选)后回答问题。

在离敞棚不远的地上，坐着一个老奶奶，被太阳晒得满脸爬着汗珠。她穿着一件特别肥大的衣服，怀里抱着一根弯弯曲由的拐桃。她耸起两个高高的肩胛，满头白发蓬蓬松松的，脸上布满了皱纹，一双手哆哆嗦啸，手背上爬满了由张的血管。

她的面前，放着一篮红枣，又大，叉红，又亮!

七岁的香菱玩来了。她家紧挨着“自由市场”。现在正是暑假，她常跑到这儿玩。这会儿，她蹲在老奶奶的对面，托着下巴，静静地望着她，薄薄的舌尖便慢地舔着嘴原：老奶奶的眼睛，为什么总是高高地朝天上看呢？

她往老奶奶跟前挪了挪，盯着老奶奶的眼睛看了好半天，也闹不明白，就充满好奇地问老奶奶：“奶奶，您朝天上看什么？”

老奶奶眨了眨眼睛，微笑着：“奶奶是个瞎子，连太阳都看不见的瞎子。”

香菱目不转睛地望着老奶奶那对浑浊的眼睛：“您看不见，为什么还来卖红枣呢？”

老奶奶瘪(biě)着嘴笑了：“奶奶缺钱花呀。”

“那让别人来卖呀。”

老奶奶的嘴角翕(xī)动了一下，手哆嗦着伸出去，模索到了春菱的头之后，就不停地抚摸着她的头发，眼睛依旧对着天空：“奶奶就一个人。”

香菱没有走开，任老奶奶抚摸着她的头发。太阳越什越高，阳光热辣辣的。老奶奶不停地用袖子擦着汗水，蓝布袖已黏(nián)在地身上了。

此后，香菱天天到这里来玩耍。每次来，她都会蹲在老奶奶身边，与老奶奶说话，仿佛她们早就认识似的。

爸爸的事头慢慢______下了。他______开那叔叔，______下腰，将香菱______到怀里。

我没挤进相子，

老奶奶不知什么时候呢泣起来。地撩起衣角，擦了擦眼角：“头天，我没挤进棚子，天下起大雨来了，那么大的雨，僻里啪啦地我就纳闷开了，怎就不见一滴两点打在我身上呢？我伸出手去摸呀，一把摸到一个湿漉漉的孩子…...她用手摸索者，“就这小闺女，举着把大伞蹲在我身边”

爸爸将香菱举到肩上，朝大家点头，然后褪着胸脯，[A]骄傲地走了。

那叔叔从口袋里掏出二十三颗红枣，放在老奶奶的本堆里，还旁下腰去，把掉在地上的几颗枣儿也检了起来。然后，[B]低头朝外走

16．“她往老奶奶跟前挪了挪，盯着老奶奶的眼睛看了好半天，也解不这句话中的“阔”字与下列哪句话中的“周”字意思相同？（）

A．我最喜欢看《孙悟空大闹天空》

B．邺县田地荒芜，都是河神娶媳妇闹得。

C．妈妈没有给她买玩具，她闹情绪了。

D．我们一起坐下来把这个问题闹清楚。

17．下面说法与选文内容不相符合的一项是（）

A．老奶奶是一个盲人，她卖得枣很好。

B．老奶奶因为家里缺钱，子女又不孝顺，才出来卖枣。

C．七岁的香菱曾给雨中的老奶奶打过伞，自己的衣服却淋湿了。

D．那位叔叔开始欺负老奶奶眼睛看不见，就多拿了她的枣。

18．文中[A]处香菱的爸爸之所以“骄傲地走了”是因为[B]处那叔叔之所以“低头朝外走去”是因为

19．联系上下文内容，给文中划线句子中的括号内依次填入合适的动词

20．短文通过两个场景和细节表现了香菱的善良品质，请梳理在下面的横线上。

三、快乐写作(30分)

21．（2022五上·滨城期末）学校是成长的摇篮，是毕登的阶梯，是远航的路灯。我们在学校中学习、锻炼、健康成长。大胆想象，二十年后我们的学校会是什么样子的？我们在学校的学习、生活会发生怎样的变化？请以《二十年后的学校》为题，畅想二十年后学校的样子，规划未来学校发展的蓝图。

要求：⒈立足现实生活，对未来学校生活进行合理假设，切记胡思乱想；

⒉想象大胆、具体，用细节描写出未来学校生活的场景，写出自己的心情和感受，表述出对未来学校生活的向往之情；

⒊语句通顺，叙事清楚，字数不少于400字。习作中不得出现地名、校名、人名等真实信息，可以用"XX"或别的名称代替。

解析解答部分

1．D

拼音

A项“削弱（xuēruò）”，指力量、势力等减弱。“馈赠（kuìzèng）”指赠送。

B项“眸子（móuzǐ）”指眼睛中的瞳仁。“偎依（wēiyī）”指亲密地靠着。

C项“酵母（jiàomǔ）”指一种能引起发酵的真菌，黄白色，圆形或卵形。“悄然（qiǎorán）”指形容忧愁的样子。

D项正确。

故解析为：D

考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

2．A

词形

A.正确；

B.“镜界”应改为“境界”。

C.“拒决”应改为“拒绝”。

D.“迟廷”应改为“迟延”。

故解析为：A

考查字形。错别字形成的原因主要是因音同或形似而错。掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

3．D

词汇运用

精致：精巧细致。乖巧：机灵，讨人喜欢。精巧：(技术、器物构造等）精细巧妙。结合①题语境，应选填词语“精致”。根据词义，结合②题语境，应选填词语“乖巧”。根据词义，结合③题语境，应选填词语“精巧”。

故解析为：D

本题考查了学生辨析词语并选择填上空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填上空。做好此类题目的关键是首先理解词语的意思，然后再结合句子大意选择出适合句子意思的词语填上空即可。

4．C

文学文化常识

A、B、D正确；

C项，要想把故事讲得生动、有吸引力，可以丰富故事的细节，不能改变故事的细节。故本项错误。

故解析为：C

阅读基础知识。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。

5．B

课文内容理解；文学文化常识

A、C、D项正确；

B项有误。“望眼欲穿”指眼睛都要望穿了。形容盼望、想念的迫切。“盼星星盼月亮”是一句俗语，意思是形容盼望的心情非常急切。意思虽然相近，但是表述效果上却各不相同。

故解析为：B

考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

6．唯独；保持；平稳；领导；无限；同心协力；宏伟

拼音；词形

书写时注意，“唯独”都是左右结构，“唯”偏旁是：“口”，不要写成“难”，“独”不要写成“堵”；“保持”的“持”部首是：扌，是左右结构，“戒”不要写成“侍”；“平稳”，“稳”偏旁是：禾，都是左右结构；“领导”的“导”是上下结构，偏旁是：寸，注意“导”不要写成“岛”；“无限”不要写成“无很”，“限”是左右结构；“同心协力”的“协”偏旁是：十，是左右结构。“宏伟”不要写成“虹伟”。

故解析为：唯独、保持、平稳、领导、无限、同心协力、宏伟

看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

7．虽然这种食物大家都不太喜欢，但是王明却吃得非常香甜。只见他大口大口地嚼着嘴里还不时发出吧唧吧唧的声音。

成语；语言表述

完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。津津有味：形容趣味特别浓厚。如：虽然这种食物大家都不太喜欢，但是王明却吃得非常香甜。只见他大口大口地嚼着嘴里还不时发出吧唧吧唧的声音。

故解析为：虽然这种食物大家都不太喜欢，但是王明却吃得非常香甜。只见他大口大口地嚼着嘴里还不时发出吧唧吧唧的声音。

考查了情景写话。写话是小学语文中常见的题目，目的在于促使学生的口头表述能力与书面表述能力得到协调发展。

8．（1）一粥一饭；当思来处不易；由俭入奢易

（2）生而知之者；敏以求之者也；心到；眼到；口到

诗文朗读、默写、翻译；格言/名言

（1）“—粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”主旨：吃每一碗粥、每一碗饭时，应该想想这粥饭里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是来之不易；我们在生活中用半根丝、半缕线，都要常常想想其中包含多少物质能源和多少人的心血的消耗，应该好好珍惜。“由俭入奢易，由奢入俭难”主旨：从节俭变奢侈是容易的，从奢侈变节俭却很难。

（2）“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”意思是：我并不是生下来就有知识的人，而是喜好古代文化，勤奋敏捷去求取知识的人。“读书有三到，谓心到，眼到，口到”主旨：读书有“三到”，叫心思到，眼神到，嘴巴到。

故解析为：（1）一粥一饭、当思来处不易、由俭入奢易；（2）生而知之者、敏以求之者也、心到、眼到、口到

本题考查了学生对于课文内容与名言名句的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，多注重积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

9．（1）书是明灯，照亮我们的心路。

（2）C；牛郎织女；牵牛织女渡河桥；穿尽红丝几万条

文学文化常识；图文信息阅读

（1）本题考查拟写宣传语。结合“读书节”来写。宣传语要主题突出，言简意赅，表述清晰，朗朗上口，突出其宣传性。如：书是明灯，照亮我们的心路。

（2）根据题干内容，由连环画可知，讲的是《牛郎织女》，因此，选：C。“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”意思是：七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。

故解析为：（1）书是明灯，照亮我们的心路。（2）C、牛郎织女、牵牛织女渡河桥、穿尽红丝几万条。

本题考查了学生的综合分析能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真分析图文内容，读懂意思，结合所学知识，进行作答。

10．钞写；跑

11．因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。

12．每假借于藏书之家，不敢稍逾约书；以是人多以书假余。

文言文阅读

文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。

10．本题主要考查点是文言实词的理解。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①手自笔录，亲自用笔抄录。手：用手名词作动词。笔：用笔名词作动词。自：亲自。录：抄录。②钞写完毕，跑着赶快还书。走：跑。

故解析为：钞写、跑。

11．本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。“以是人多以书假余，余因得遍观群书。”意思是：因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。以：因此。假：借。余：我。

故解析为：因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。

12．本题考查的是对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。从文中“假借于藏书之家，不敢稍逾约；以是人多以书假余”可以看出"余因得遍观群书”。

故解析为：每假借于藏书之家，不敢稍逾约书；以是人多以书假余。

13．①正确；②错误；③正确

14．缓解视觉疲劳；解重点概念时，纸质阅读更能提高效率。；随时随地查国管科，精准我到习标读者。；读者能利用碑片化时间汲取知识，同时电子图书通过大数据分析能够传播效率高。；不便于保存；携而也不为方便；易造成视觉疲劳；读者也容易受到各种信息的干扰而难以深度阅读和思考。

15．无论是纸质阅读还是电子问读，都是一种载体，给我们提供知识和精神力量。我们要合理利用，善于选择适合自己的阅读方式，帮助我们进行阅读。电子阅读，使读者能利用碑片化时间汲取知识，同时电子图书通过大数据分析能够传播效率高。

图文信息阅读

阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。

13．根据题干内容，①由“如今生活节奏春快，低质阅读的弊端设渐显露出来。纸质的材料容易发霉发黄，不便于保存，携而也不为方便。当下智能化阅读设备发展，弥补了这一劣势，电子阅读可以随时随地查国管科，精准我到习标读者，。读者能利用碑片化时间汲取知识，同时电子图书通过大数据分析能够传播效率高。”可知解析，正确。

②由“纸质阅读是中华几千年来的传承与传统，其本身的优点不可忽略。除了在阅读的时候能够真实的感受到文字和书香，在缓解视觉疲劳，排除干扰，深度获得知识和思考等方面，纸质阅读显然更加有优势。纸质阅读，尤其是理解重点概念时，纸质阅读更能提高效率。”可知解析，错误。

③由“无论是纸质阅读还是电子问读，都是一种载体，给我们提供知识和精神力量。我们要合理利用，善于选择适合自己的阅读方式，帮助我们进行阅读。”可知解析，正确。

故解析为：①正确；②错误；③正确

14．由“纸质阅读是中华几千年来的传承与传统，其本身的优点不可忽略。除了在阅读的时候能够真实的感受到文字和书香，在缓解视觉疲劳，排除干扰，深度获得知识和思考等方面，纸质阅读显然更加有优势。纸质阅读，尤其是理解重点概念时，纸质阅读更能提高效率。”可知解析。由“当下智能化阅读设备发展，弥补了这一劣势，电子阅读可以随时随地查国管科，精准我到习标读者。读者能利用碑片化时间汲取知识，同时电子图书通过大数据分析能够传播效率高。”可知解析。由“如今生活节奏春快，低质阅读的弊端设渐显露出来。纸质的材料容易发霉发黄，不便于保存，携而也不为方便。”可知解析。由“关时间对着电子产品，易造成视觉疲劳；同时读者也容易受到各种信息的干扰而难以深度阅读和思考。”可知解析。

故解析为：缓解视觉疲劳。理解重点概念时，纸质阅读更能提高效率。随时随地查国管科，精准我到习标读者。读者能利用碑片化时间汲取知识，同时电子图书通过大数据分析能够传播效率高。不便于保存；携而也不为方便。易造成视觉疲劳；读者也容易受到各种信息的干扰而难以深度阅读和思考。

15．根据题干内容，由“明明的妈妈认为小学生必须读纸质书籍，不能接触电子产品，禁止明明进行电子阅读。”可知，需要结合电子阅读的优点进行作答。

故解析为：无论是纸质阅读还是电子问读，都是一种载体，给我们提供知识和精神力量。我们要合理利用，善于选择适合自己的阅读方式，帮助我们进行阅读。电子阅读，使读者能利用碑片化时间汲取知识，同时电子图书通过大数据分析能够传播效率高。

16．D

17．B

18．香菱帮奶奶打伞，因此爸爸感到骄傲。；叔叔开始欺负老奶奶眼睛看不见，就多拿了她的枣，又把掉在地上的几颗枣儿也检了起来，感到害羞内疚。

19．说、推、弯、抱

20．“就这小闺女，举着把大伞蹲在我身边”她往老奶奶跟前挪了挪，盯着老奶奶的眼睛看了好半天，也闹不明白，就充满好奇地问老奶奶：“奶奶，您朝天上看什么？”“那让别人来卖呀。”此后，香菱天天到这里来玩耍。每次来，她都会蹲在老奶奶身边，与老奶奶说话，仿佛她们早就认识似的。通过描写香菱的语言，神态方面表现出，香菱的善良品质。

记叙文

考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。

16．根据题干内容，由“她往老奶奶跟前挪了挪，盯着老奶奶的眼睛看了好半天，也闹不明白，就充满好奇地问老奶奶：“奶奶，您朝天上看什么？””可知，“闹”指干；弄；搞。A、B、C项不符合“干；弄；搞。”意思，D项符合题干内容。

故解析为：D

17．根据题干内容，阅读短文可知。A、C、D项正确；B项有误。老奶奶瘪(biě)着嘴笑了：“奶奶缺钱花呀。”“奶奶就一个人。”可知，B错误。

故解析为：B

18．根据题干内容，阅读短文，由“老奶奶不知什么时候呢泣起来。地撩起衣角，擦了擦眼角：“头天，我没挤进棚子，天下起大雨来了，那么大的雨，僻里啪啦地我就纳闷开了，怎就不见一滴两点打在我身上呢？我伸出手去摸呀，一把摸到一个湿漉漉的孩子…...她用手摸索者，“就这小闺女，举着把大伞蹲在我身边”爸爸将香菱举到肩上，朝大家点头，然后褪着胸脯，骄傲地走了。那叔叔从口袋里掏出二十三颗红枣，放在老奶奶的本堆里，还旁下腰去，把掉在地上的几颗枣儿也检了起来。然后，低头朝外走”可知，香菱帮奶奶打伞，因此爸爸感到骄傲。叔叔开始欺负老奶奶眼睛看不见，就多拿了她的枣，又把掉在地上的几颗枣儿也检了起来，感到害羞内疚。

故解析为：香菱帮奶奶打伞，因此爸爸感到骄傲。叔叔开始欺负老奶奶眼睛看不见，就多拿了她的枣，又把掉在地上的几颗枣儿也检了起来，感到害羞内疚。

19．根据题干内容，阅读短文，由“爸爸的事头慢慢______下了。他______开那叔叔，______下腰，将香菱______到怀里。”可知，结合句义，应填：说、推、弯、抱。

故解析为：说、推、弯、抱

20．根据题干内容，阅读短文，由“就这小闺女，举着把大伞蹲在我身边”她往老奶奶跟前挪了挪，盯着老奶奶的眼睛看了好半天，也闹不明白，就充满好奇地问老奶奶：“奶奶，您朝天上看什么？”“那让别人来卖呀。”此后，香菱天天到这里来玩耍。每次来，她都会蹲在老奶奶身边，与老奶奶说话，仿佛她们早就认识似的。可知，通过描写香菱的语言，神态方面表现出，香菱的善良品质。

故解析为：“就这小闺女，举着把大伞蹲在我身边”她往老奶奶跟前挪了挪，盯着老奶奶的眼睛看了好半天，也闹不明白，就充满好奇地问老奶奶：“奶奶，您朝天上看什么？”“那让别人来卖呀。”此后，香菱天天到这里来玩耍。每次来，她都会蹲在老奶奶身边，与老奶奶说话，仿佛她们早就认识似的。

21．未来的学校2043年，阳光明媚，新的一年，新的一天，新的开始。

起床洗漱完，我带上每天上学必带的手机和手环，准备前往学校。手机薄如纸张，轻如鸿毛，小巧玲珑，放在口袋里非常方便。我先拿出手机点开屏幕，早餐食谱迅速出现在我眼前。我在里面点开我喜爱吃的预定好，以便到校门口领取。

我来到学校门口内设空调的餐厅，已有不少老师和同学在吃早餐。餐厅宽敞明亮，秩序井然，几十个机器人服务员在工作。我在手机上一点预订好的早餐，机器人就给我送来。

我大饱口福后，走进通往学校教学楼的电梯。电梯是透明的，可以清楚看到底下的老师、同学们陆续在向电梯走来。电梯不用按键，自个报数就可以根据数字来运作。

到达教室，我坐在座位上，拿出手环在桌子左上角一放，“滴“的一声便是报到了。这时老师进来，就开始讲述昨天的测验。有一位学霸得满分，老师让他讲解一下答题思路并给我们展示。他在桌子上按一下，屏幕就弹在桌面上。他一边讲解，一边在屏幕上演示答题过程。他的屏幕与讲台屏幕相连，我们直接可以看到他解题的全过程。

下课后，学校社团开展各种活动。我走进密码社，开始感觉到里面很是安静，只有几座机器树立着，屏幕上闪烁着一大波由数字、英语组合而成的题。有一道题让我疑惑不解而脱口而出：“RSA-768这是什么题啊“这时候我们班的数学天才进入，开始给我讲解这道题的含义，还顺便告诉我密码社里有凯撒密码、摩斯密码、阿凡题等，专用来解密码的。

午饭时间，我和数学天才一起前往饭堂。我们在领饭窗口放上手环选菜，一会儿便有机器人端出饭菜。机器人是湛星科技公司研究出来的产品红眼Al，可以跟我们对话。

下午，老师带我们去地下室的实验室做研究。里面的材料多种多样，可以配制出不同的实验产品。

学校还有很多功能室。其中有一栋艺术楼，里面有音乐室、美术室、书法室、舞蹈室等。

一天的学习结束了。我们带着微笑，走出教学楼，迎着彩霞，踏上回家的路。

2043年，应用高科技的学校，学习、生活设备齐全，形式多彩多异，真是我心目中最完美的学校！愿这一学校早日出现！

想象作文

本题考查的是材料作文的写作。首先要仔细阅读材料，通过对材料的分析来确定文章的立意。材料的关键句常常有暗示中心的作用，所以，有些材料作文中的关键词句可以作为选择立意角度的突破口。材料中的“未来的学校”，并结合”请你展开想象，自拟题目，写一个发生在未来学校中的故事“这一关键句可知本文要求写的一篇想象作文，想象的内容是发生在未来学校中的故事。所以本文的写作内容要具有丰富的想象力，我们可以根据现在的科技发展的程度，设想在未来的学校，可以运用什么样的高科技来学习、娱乐、生活，当然，想象也不是完全无厘头的，要注意要有合理性。

本文的想象十分丰富，设想了2043年的学校生活，在的想象中，手机薄如纸张，轻如鸿毛，小巧玲珑，而且可以直接手机点餐；学校饭堂是机器人服务员；电梯不用按键，学霸讲解有屏幕展示，还设立了密码社等等。在想象中，叙述了在学校的一天的生活，想象合理，叙述富有条理。

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山东省滨州市滨城区2022-2023学年五年级上学期语文期末试卷

一、基础知识积累与运用(35分)

1．（2022五上·滨城期末）下列四组词语，字音完全正确的一组是（）。

A．嫌(xián)疑懒惰(duò)削(xiāo)弱馈(guì)赠

B．出差(chāi)眸(mú)子偎(wei)依耽(dān)误

C．擅(shàn)长酵母(xiào)悄(qiāo)然闲逸(yì)

D．岔(chà)道矫(jiǎo)健嫉妒(dù)勉(miǎn)强

D

拼音

A项“削弱（xuēruò）”，指力量、势力等减弱。“馈赠（kuìzèng）”指赠送。

B项“眸子（móuzǐ）”指眼睛中的瞳仁。“偎依（wēiyī）”指亲密地靠着。

C项“酵母（jiàomǔ）”指一种能引起发酵的真菌，黄白色，圆形或卵形。“悄然（qiǎorán）”指形容忧愁的样子。

D项正确。

故解析为：D

考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

2．（2022五上·滨城期末）下列四组词语，字形完全正确的一组是（）

A．吩咐焦急治疗黎明

B．隐敝镜界启迪饱览

C．拒决毁灭辞退质朴

D．平衡玲珑迟延纠正

A

词形

A.正确；

B.“镜界”应改为“境界”。

C.“拒决”应改为“拒绝”。

D.“迟廷”应改为“迟延”。

故解析为：A

考查字形。错别字形成的原因主要是因音同或形似而错。掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

3．（2022五上·滨城期末）选合适词语填入下列句子中，下面四项中最恰当的一项是（）。

①他家院子里的的盆景十分______，令人赏心悦目。

②王源的妹妹聪明______，邻居的叔叔阿姨们都很喜欢她。

③空间站的机械臂配备有___的“机械手”，可以提高航天员舱外工作效率。

A．精巧乖巧精致B．精致精巧乖巧

C．乖巧精巧精致D．精致乖巧精巧

D

词汇运用

精致：精巧细致。乖巧：机灵，讨人喜欢。精巧：(技术、器物构造等）精细巧妙。结合①题语境，应选填词语“精致”。根据词义，结合②题语境，应选填词语“乖巧”。根据词义，结合③题语境，应选填词语“精巧”。

故解析为：D

本题考查了学生辨析词语并选择填上空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填上空。做好此类题目的关键是首先理解词语的意思，然后再结合句子大意选择出适合句子意思的词语填上空即可。

4．（2022五上·滨城期末）有关民间故事的说法有误的项是（）。

A．民间故事是一种口头艺术，是老百姓智慧的结晶。

B．为便于口耳相传和加深听众的印象，民间故事.般有固定的类型和重复的段落，

C．要想把故事讲得生动、有吸引力，可以改变故事的细节、配上相应的动作和表情。

D．《白蛇传》《孟美女》《梁山伯与祝英台》都是我国古代民间故事中的经典。

C

文学文化常识

A、B、D正确；

C项，要想把故事讲得生动、有吸引力，可以丰富故事的细节，不能改变故事的细节。故本项错误。

故解析为：C

阅读基础知识。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。

5．（2022五上·滨城期末）下列说法错误的一项是（）

A．作品往往蕴含着依浓的感情，真可谓“一花鸟总关情”。

B．“织女和牛郎在天河两岸望眼欲穿，只能每年七月七几相会一次。”如果把这句话中“望眼欲穿”改为“盼星星盼月亮”，那么在表述效果上没有什么不同。

C．《示儿》和(题临安邸》这两首诗有相网的历史青景。

D．叶圣陶曾说过：“说明文以‘说明白了’为成功。”虽然《松鼠》运用的说明方法不如(鲸》多，且语言活泼，但是它仍然是一篇成功的说明文。

B

课文内容理解；文学文化常识

A、C、D项正确；

B项有误。“望眼欲穿”指眼睛都要望穿了。形容盼望、想念的迫切。“盼星星盼月亮”是一句俗语，意思是形容盼望的心情非常急切。意思虽然相近，但是表述效果上却各不相同。

故解析为：B

考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

6．（2022五上·滨城期末）根据语境看拼音写汉字。

在全球经济受疫情影响出现低迷的背景下，wéidú中国仍然bǎochí经济社会píngwěn有序发展。这足以证明：只有坚持中国共产党的lǐngdǎo，凝聚全国各族人民的wúxiàn力量，tóngxīnxiélì共谋发展，最终定会实现中华民族伟大复兴的hóngwěi目标!

唯独；保持；平稳；领导；无限；同心协力；宏伟

拼音；词形

书写时注意，“唯独”都是左右结构，“唯”偏旁是：“口”，不要写成“难”，“独”不要写成“堵”；“保持”的“持”部首是：扌，是左右结构，“戒”不要写成“侍”；“平稳”，“稳”偏旁是：禾，都是左右结构；“领导”的“导”是上下结构，偏旁是：寸，注意“导”不要写成“岛”；“无限”不要写成“无很”，“限”是左右结构；“同心协力”的“协”偏旁是：十，是左右结构。“宏伟”不要写成“虹伟”。

故解析为：唯独、保持、平稳、领导、无限、同心协力、宏伟

看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

7．（2022五上·滨城期末）请把下面成语的意思用一个具体情景表现出来。

津津有味：

虽然这种食物大家都不太喜欢，但是王明却吃得非常香甜。只见他大口大口地嚼着嘴里还不时发出吧唧吧唧的声音。

成语；语言表述

完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。津津有味：形容趣味特别浓厚。如：虽然这种食物大家都不太喜欢，但是王明却吃得非常香甜。只见他大口大口地嚼着嘴里还不时发出吧唧吧唧的声音。

故解析为：虽然这种食物大家都不太喜欢，但是王明却吃得非常香甜。只见他大口大口地嚼着嘴里还不时发出吧唧吧唧的声音。

考查了情景写话。写话是小学语文中常见的题目，目的在于促使学生的口头表述能力与书面表述能力得到协调发展。

8．（2022五上·滨城期末）根据本学期所学内容填上空。

（1）勤俭节约是中华民族的传统美德。面对学校餐厅就餐时，部分学生存在的浪费现象，我用一句古训来劝告：

，(朱用纯)”虽然我们现在不再为吃穿发愁，但是我们要明白“由著入俭难”。

（2）古人对读书有着深刻、独到的见解。《论语》中有言：“我非，好古，”朱熹曾说：“读书有三到，谓，，。这些见解对我们阅读也有很好的启迪。

（1）一粥一饭；当思来处不易；由俭入奢易

（2）生而知之者；敏以求之者也；心到；眼到；口到

诗文朗读、默写、翻译；格言/名言

（1）“—粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”主旨：吃每一碗粥、每一碗饭时，应该想想这粥饭里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是来之不易；我们在生活中用半根丝、半缕线，都要常常想想其中包含多少物质能源和多少人的心血的消耗，应该好好珍惜。“由俭入奢易，由奢入俭难”主旨：从节俭变奢侈是容易的，从奢侈变节俭却很难。

（2）“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”意思是：我并不是生下来就有知识的人，而是喜好古代文化，勤奋敏捷去求取知识的人。“读书有三到，谓心到，眼到，口到”主旨：读书有“三到”，叫心思到，眼神到，嘴巴到。

故解析为：（1）一粥一饭、当思来处不易、由俭入奢易；（2）生而知之者、敏以求之者也、心到、眼到、口到

本题考查了学生对于课文内容与名言名句的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，多注重积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

9．（2022五上·滨城期末）篇篇经典唤起我们读书的热情：幽幽书香浸润着我们成长的历程!学校举行第九届读书节活动，让我们一起参加读书节活动，争当“书香少年”！

（1）五年级-班同学设计了读书节海报，请你为海报补写一条宣传语，吸引更多的同学参加读书节。

书是雨滴，能滋润我们心灵的荒漠：书是阳光，能照亮我们漫漫人生路：

（2）读书节活动中，五年级同学们阅读了《中国民间故事》，出了一期民间故事连环画的黑板报。黑板报中故事连环面顺序被打乱，请你排对顺序，并完成填上空。连环画正确顺序的选项是

A.②①③④⑤⑥B.②⑥③①④⑤C.②⑥①③④⑤D.⑥②③①④⑤

连环画内容出自民间故事《》。唐朝诗人林杰写的《乞巧》一诗与这个民间故事有关。补充诗句：

七夕今宵看碧霄，

家家乞巧望秋月，

（1）书是明灯，照亮我们的心路。

（2）C；牛郎织女；牵牛织女渡河桥；穿尽红丝几万条

文学文化常识；图文信息阅读

（1）本题考查拟写宣传语。结合“读书节”来写。宣传语要主题突出，言简意赅，表述清晰，朗朗上口，突出其宣传性。如：书是明灯，照亮我们的心路。

（2）根据题干内容，由连环画可知，讲的是《牛郎织女》，因此，选：C。“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”意思是：七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。

故解析为：（1）书是明灯，照亮我们的心路。（2）C、牛郎织女、牵牛织女渡河桥、穿尽红丝几万条。

本题考查了学生的综合分析能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真分析图文内容，读懂意思，结合所学知识，进行作答。

二、阅读积累与运用(35分)

（2022五上·滨城期末）阅读文言文后回答问题。

宋濂(lián)嗜(shì)学

余①幼时即嗜②学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之息③(dài)。录毕，走送之，不敢稍逾约书。以是人多以书假④余，余因得遍观群书。

[解释]：①余：我：宋濠自称。②嗜：喜欢。③怠：放松。

④逾约：超过约定的期限。⑤假：借。

10．解释句子中加点的字。

①手自笔录

②走送之

11．写出划横线句子的意思。

12．宋源能够“遍观群书”的原因是：

10．钞写；跑

11．因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。

12．每假借于藏书之家，不敢稍逾约书；以是人多以书假余。

文言文阅读

文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。

10．本题主要考查点是文言实词的理解。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①手自笔录，亲自用笔抄录。手：用手名词作动词。笔：用笔名词作动词。自：亲自。录：抄录。②钞写完毕，跑着赶快还书。走：跑。

故解析为：钞写、跑。

11．本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。“以是人多以书假余，余因得遍观群书。”意思是：因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。以：因此。假：借。余：我。

故解析为：因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。

12．本题考查的是对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。从文中“假借于藏书之家，不敢稍逾约；以是人多以书假余”可以看出"余因得遍观群书”。

故解析为：每假借于藏书之家，不敢稍逾约书；以是人多以书假余。

（2022五上·滨城期末）阅读下面两组材料，回答问题。

材料一：随着科技发展日新月异，生活节奏不断加快，我们的生活方式也在改变，逐渐变得多元化和智能化，人们的阅读出现了两种方式一纸质阅读和电子阅读。

纸质阅读是中华几千年来的传承与传统，其本身的优点不可忽略。除了在阅读的时候能够真实的感受到文字和书香，在缓解视觉疲劳，排除干扰，深度获得知识和思考等方面，纸质阅读显然更加有优势。纸质阅读，尤其是理解重点概念时，纸质阅读更能提高效率。

如今生活节奏春快，低质阅读的弊端设渐显露出来。纸质的材料容易发霉发黄，不便于保存，携而也不为方便。当下智能化阅读设备发展，弥补了这一劣势，电子阅读可以随时随地查国管科，精准我到习标读者，读者能利用碑片化时间汲取知识，同时电子图书通过大数据分析能够传播效率高。

电子阅读固然方便，但是其致点也不可忽视。关时间对着电子产品，易造成视觉疲劳；同时读者也容易受到各种信息的干扰而难以深度阅读和思考。

无论是纸质阅读还是电子问读，都是一种载体，给我们提供知识和精神力量。我们要合理利用，善于选择适合自己的阅读方式，帮助我们进行阅读。

材料二：五年级三班的家长和学生进行了有关纸质书和电子书的群文下面是他们的部分有言：

孩子从小就对阅读很感兴趣。在刚开始识字的时候，以纸质书为主。后来识字量也大了，考虑到观力的问题，我们会穿插着给他听书。在家里，取书便捷的地方，会给他看纸质书。在路上，或者睡前，还有出去玩的时候，会让他自己听书，他可以自由选择。玲玲妈妈我更喜欢看纸质书，因为书上有插图，可以让我更好地理解书中的情节，还能多识字呢!我也听书，不过还是更喜欢爸爸妈妈读给我听。电子书可以随身带，而且可以随时分享。——李明

我更喜欢纸质阅读，虽然电子阅读方便快捷，也能品位文字的美好，但纸质阅读可选的比较多，而且我更喜爱翻书时的快感，也喜爱纸独特的清香，个人觉得纸质阅读比电子阅读操作简单一些。——王强

13．结合两组材料，判断说法是否正确。

①读书必须要做到精读，每本书都要消化、

吸收。（）

②纸质阅读是传统的阅读方式，已经不符合现代生活的节奏（）

③阅读时，可以自由织合电子闵读和纸质阅读，根据自己的需要进行选择。（）

14．间读材料一，补充表格横线上的内容。

纸质阅读电子阅读

优点1：真实感受到文字和书香；2.3.持除干扰，深度获得知识和思考；4.1：2：

缺点1.材料容易发霉发黄，2.1：2：容易被干扰，难以

15．明明的妈妈认为小学生必须读纸质书籍，不能接触电子产品，禁止明明进行电子阅读。如果你是明明，结合材料一和材料二，你会怎么劝说妈妈？

13．①正确；②错误；③正确

14．缓解视觉疲劳；解重点概念时，纸质阅读更能提高效率。；随时随地查国管科，精准我到习标读者。；读者能利用碑片化时间汲取知识，同时电子图书通过大数据分析能够传播效率高。；不便于保存；携而也不为方便；易造成视觉疲劳；读者也容易受到各种信息的干扰而难以深度阅读和思考。

15．无论是纸质阅读还是电子问读，都是一种载体，给我们提供知识和精神力量。我们要合理利用，善于选择适合自己的阅读方式，帮助我们进行阅读。电子阅读，使读者能利用碑片化时间汲取知识，同时电子图书通过大数据分析能够传播效率高。

图文信息阅读

阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。

13．根据题干内容，①由“如今生活节奏春快，低质阅读的弊端设渐显露出来。纸质的材料容易发霉发黄，不便于保存，携而也不为方便。当下智能化阅读设备发展，弥补了这一劣势，电子阅读可以随时随地查国管科，精准我到习标读者，。读者能利用碑片化时间汲取知识，同时电子图书通过大数据分析能够传播效率高。”可知解析，正确。

②由“纸质阅读是中华几千年来的传承与传统，其本身的优点不可忽略。除了在阅读的时候能够真实的感受到文字和书香，在缓解视觉疲劳，排除干扰，深度获得知识和思考等方面，纸质阅读显然更加有优势。纸质阅读，尤其是理解重点概念时，纸质阅读更能提高效率。”可知解析，错误。

③由“无论是纸质阅读还是电子问读，都是一种载体，给我们提供知识和精神力量。我们要合理利用，善于选择适合自己的阅读方式，帮助我们进行阅读。”可知解析，正确。

故解析为：①正确；②错误；③正确

14．由“纸质阅读是中华几千年来的传承与传统，其本身的优点不可忽略。除了在阅读的时候能够真实的感受到文字和书香，在缓解视觉疲劳，排除干扰，深度获得知识和思考等方面，纸质阅读显然更加有优势。纸质阅读，尤其是理解重点概念时，纸质阅读更能提高效率。”可知解析。由“当下智能化阅读设备发展，弥补了这一劣势，电子阅读可以随时随地查国管科，精准我到习标读者。读者能利用碑片化时间汲取知识，同时电子图书通过大数据分析能够传播效率高。”可知解析。由“如今生活节奏春快，低质阅读的弊端设渐显露出来。纸质的材料容易发霉发黄，不便于保存，携而也不为方便。”可知解析。由“关时间对着电子产品，易造成视觉疲劳；同时读者也容易受到各种信息的干扰而难以深度阅读和思考。”可知解析。

故解析为：缓解视觉疲劳。理解重点概念时，纸质阅读更能提高效率。随时随地查国管科，精准我到习标读者。读者能利用碑片化时间汲取知识，同时电子图书通过大数据分析能够传播效率高。不便于保存；携而也不为方便。易造成视觉疲劳；读者也容易受到各种信息的干扰而难以深度阅读和思考。

15．根据题干内容，由“明明的妈妈认为小学生必须读纸质书籍，不能接触电子产品，禁止明明进行电子阅读。”可知，需要结合电子阅读的优点进行作答。

故解析为：无论是纸质阅读还是电子问读，都是一种载体，给我们提供知识和精神力量。我们要合理利用，善于选择适合自己的阅读方式，帮助我们进行阅读。电子阅读，使读者能利用碑片化时间汲取知识，同时电子图书通过大数据分析能够传播效率高。

（2022五上·滨城期末）阅读曹文轩的短篇小说《红枣》(节选)后回答问题。

在离敞棚不远的地上，坐着一个老奶奶，被太阳晒得满脸爬着汗珠。她穿着一件特别肥大的衣服，怀里抱着一根弯弯曲由的拐桃。她耸起两个高高的肩胛，满头白发蓬蓬松松的，脸上布满了皱纹，一双手哆哆嗦啸，手背上爬满了由张的血管。

她的面前，放着一篮红枣，又大，叉红，又亮!

七岁的香菱玩来了。她家紧挨着“自由市场”。现在正是暑假，她常跑到这儿玩。这会儿，她蹲在老奶奶的对面，托着下巴，静静地望着她，薄薄的舌尖便慢地舔着嘴原：老奶奶的眼睛，为什么总是高高地朝天上看呢？

她往老奶奶跟前挪了挪，盯着老奶奶的眼睛看了好半天，也闹不明白，就充满好奇地问老奶奶：“奶奶，您朝天上看什么？”

老奶奶眨了眨眼睛，微笑着：“奶奶是个瞎子，连太阳都看不见的瞎子。”

香菱目不转睛地望着老奶奶那对浑浊的眼睛：“您看不见，为什么还来卖红枣呢？”

老奶奶瘪(biě)着嘴笑了：“奶奶缺钱花呀。”

“那让别人来卖呀。”

老奶奶的嘴角翕(xī)动了一下，手哆嗦着伸出去，模索到了春菱的头之后，就不停地抚摸着她的头发，眼睛依旧对着天空：“奶奶就一个人。”

香菱没有走开，任老奶奶抚摸着她的头发。太阳越什越高，阳光热辣辣的。老奶奶不停地用袖子擦着汗水，蓝布袖已黏(nián)在地身上了。

此后，香菱天天到这里来玩耍。每次来，她都会蹲在老奶奶身边，与老奶奶说话，仿佛她们早就认识似的。

爸爸的事头慢慢______下了。他______开那叔叔，______下腰，将香菱______到怀里。

我没挤进相子，

老奶奶不知什么时候呢泣起来。地撩起衣角，擦了擦眼角：“头天，我没挤进棚子，天下起大雨来了，那么大的雨，僻里啪啦地我就纳闷开了，怎就不见一滴两点打在我身上呢？我伸出手去摸呀，一把摸到一个湿漉漉的孩子…...她用手摸索者，“就这小闺女，举着把大伞蹲在我身边”

爸爸将香菱举到肩上，朝大家点头，然后褪着胸脯，[A]骄傲地走了。

那叔叔从口袋里掏出二十三颗红枣，放在老奶奶的本堆里，还旁下腰去，把掉在地上的几颗枣儿也检了起来。然后，[B]低头朝外走

16．“她往老奶奶跟前挪了挪，盯着老奶奶的眼睛看了好半天，也解不这句话中的“阔”字与下列哪句话中的“周”字意思相同？（）

A．我最喜欢看《孙悟空大闹天空》

B．邺县田地荒芜，都是河神娶媳妇闹得。

C．妈妈没有给她买玩具，她闹情绪了。

D．我们一起坐下来把这个问题闹清楚。

17．下面说法与选文内容不相符合的一项是（）

A．老奶奶是一个盲人，她卖得枣很好。

B．老奶奶因为家里缺钱，子女又不孝顺，才出来卖枣。

C．七岁的香菱曾给雨中的老奶奶打过伞，自己的衣服却淋湿了。

D．那位叔叔开始欺负老奶奶眼睛看不见，就多拿了她的枣。

18．文中[A]处香菱的爸爸之所以“骄傲地走了”是因为[B]处那叔叔之所以“低头朝外走去”是因为

19．联系上下文内容，给文中划线句子中的括号内依次填入合适的动词

20．短文通过两个场景和细节表现了香菱的善良品质，请梳理在下面的横线上。

16．D

17．B

18．香菱帮奶奶打伞，因此爸爸感到骄傲。；叔叔开始欺负老奶奶眼睛看不见，就多拿了她的枣，又把掉在地上的几颗枣儿也检了起来，感到害羞内疚。

19．说、推、弯、抱

20．“就这小闺女，举着把大伞蹲在我身边”她往老奶奶跟前挪了挪，盯着老奶奶的眼睛看了好半天，也闹不明白，就充满好奇地问老奶奶：“奶奶，您朝天上看什么？”“那让别人来卖呀。”此后，香菱天天到这里来玩耍。每次来，她都会蹲在老奶奶身边，与老奶奶说话，仿佛她们早就认识似的。通过描写香菱的语言，神态方面表现出，香菱的善良品质。

记叙文

考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。

16．根据题干内容，由“她往老奶奶跟前挪了挪，盯着老奶奶的眼睛看了好半天，也闹不明白，就充满好奇地问老奶奶：“奶奶，您朝天上看什么？””可