幼儿园大班歌唱：小狗抬花轿教学设计【含教学反思】

幼儿园大班歌唱：小狗抬花轿教学设计一、教学目标本次教学的目标是，通过幼儿喜欢的歌曲《小狗抬花轿》，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高幼儿的音乐表现能力，积极参与音乐活动，加强幼儿园与家庭的联系。具体的教学目标如下：能够准确唱出《小狗抬花轿》的歌词。能够根据歌曲的旋律和节奏动作配合唱歌，表现歌曲的意境和情感。培养幼儿的听音辨乐和感受音乐的能力。培养幼儿的集体合作意识和表现能力。增强幼儿对音乐的兴趣和爱好，营造愉快的音乐氛围，增强幼儿园与家庭的联系。二、教学准备教学资料：《小狗抬花轿》的教学唱片、歌谱。教学用具：音响设备、花轿模型、小狗扮演道具。教学场地：幼儿园音乐活动室。三、教学过程1.准备活动（5分钟）教师拉开窗帘，向幼儿们讲解今天的音乐活动内容，并播放《小狗抬花轿》的教学唱片，让幼儿们先听一遍歌曲。教师让幼儿们一起做慢板体操，热身身体，做好活动准备。2.歌曲教学（20分钟）教师给幼儿们分发歌谱，并用口头语言和动作教学歌曲的基本唱法和动作。教师指导幼儿们逐句唱，逐句模仿，一遍遍练习歌词和旋律。教师重点讲解歌曲的情感表现和意境塑造，让幼儿们感受到歌曲的美妙和感动。3.动作表演（15分钟）教师让幼儿分组排练歌曲，并配合花轿模型和小狗扮演道具，练习歌曲的动作表演。每个小组来到舞台，依次表演自己的动作配合唱歌，其他小组员工帮忙欣赏和评价，发现问题及时纠正。4.教师点评（10分钟）教师对幼儿们的唱歌和动作进行点评，认真倾听幼儿的表现，发扬优点，指出不足。教师肯定幼儿的努力和表现，鼓励幼儿坚持练习和进步。教师向幼儿们普及一些知识，例如花轿的历史和文化背景，小狗在生活中的作用和品种等。5.结束活动（5分钟）教师本次活动的收获和不足，并告诉幼儿下次活动的时间和内容，拉上窗帘，结束活动。四、教学反思通过对本次教学活动的设计和实施，我认为本次教学活动有以下几点收获：活动设计合理性强：针对大班幼儿的年龄特征和音乐兴趣，选择了富有童趣的《小狗抬花轿》作为教学歌曲，配合花轿和小狗道具，让幼儿们充分感受到音乐的美与乐趣。教师教学方法得当：通过逐句唱学、逐句模仿和分组表演的方式，让幼儿们掌握了歌曲的基本唱法和动作，并且在学习中体验到了音乐和动作的融合，培养了幼儿的音乐表现能力和集体合作精神。教学目标达成性高：通过实践证明，本次教学活动所设立的教学目标得到了较好的完成，幼儿们能够准确唱出《小狗抬花轿》的歌词，能够根据歌曲的旋律和节奏动作配合唱歌，表现歌曲的意境和情感，同时还提高了幼儿的听音辨乐和感受音乐的能力，增强了幼儿对音乐的兴趣和爱好。整个活动氛围愉悦：通过教师的积极引导、幼儿的热情参与和家庭的支持配合，整个活动呈现出了愉悦和活泼的气氛，增强了幼儿园与家庭的联系和互动。当然，在本次教学活动中，还存在着以下不足之处：教师的语言表达能力和动作示范不够清晰到位，需要加强自身的理论知识和实践技能的提高。幼儿表演时出现了一些小错误和不协调的情况，需要加强幼儿的练习和反复训练，并结合实际情况适当调整歌曲的难易度和内容。教师的反馈和点评有时不够具体和针对性，需要更多地了解幼儿的心理和个性，及时制定个性化的教学策略和反馈方法。在今后的教学