阿房宫终结版

阿房宫赋杜牧◆盛怒之下，督学写了封呈文给教育局局长，禀明原委。不久，收到局长复函说：“烧掉就算了，再拔经费重建阿房宫。”督学巡校督学到校巡视，与学生交谈间随口问道：“你知道阿房宫是谁烧的吗？”学生一脸惶恐，连声说：“不是我烧的，不是我烧的！”◆督学啼笑皆非，向校长指责：“贵校的学生国文程度低下，居然说阿房宫不是他烧的。”◆校长平静地说：“本校学生一向诚实，既然他说不是他烧的，就一定不是他烧的。”

杜牧（803-852），字牧之。著名诗人。杜牧晚年任中书舍人，居长安城南樊川别墅，后世因称之“杜樊川”。与晚唐诗人李商隐齐名，并称“小李杜”。一些抒情写景的小诗如《泊秦淮》、《山行》、《江南春绝句》等．杜牧生活在内忧外患日益加深的晚唐时期，从青年起就关心国事，抱有挽救危亡、恢复唐王朝繁荣昌盛的理想。23岁时写成《阿房宫赋》，以秦朝的滥用民力、奢逸亡国为戒，给本朝统治者敲了警钟。所以这篇赋是借古讽今，即借秦始皇荒淫奢侈自取灭亡的史实，讽喻皇帝。

杜牧诗鉴赏杜牧诗鉴赏

赋介于诗歌和散文之间的一种文体，讲求字句的整齐和声调的和谐，形式上善于铺陈文采辞藻，极力渲染夸张，而于结尾部分往往发一点议论，以寄托讽喻之意。本文完全具备这些特点。

第一段重点词语（1）重点实词六王毕：完了，结束。北构而西折：动词，架木做屋，引申为建筑不霁何虹：雨后天晴气候：宫室的内部气氛（2）特殊用法直走咸阳：趋向今多指行走钩心斗角：指宫室建筑结构错综复杂精密。钩心指各种建筑物都有面向中心攒聚；斗角，指屋角互相对峙，好像兵戈相斗。今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。几千万落：座。今多指下降，衰败。四海一：“一”，数词作动词，统一骊山北构而西折：“骊山”名词作状语，从骊山。“北”、“西”名词作状语，向北、向西廊腰缦回：“腰”、名词作状语，像人的腰部一样。蜂房水涡：像蜂房，像漩涡。未云何龙，不霁何虹：“云”“龙”“虹”，名词作动词，出现云彩，出现龙，出现虹。歌台暖响：“暖”,温暖的感觉,通感的用法；“响”，动词作名词，歌声。

六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。第一自然段：1、阿房宫的来历（概写）2、阿房宫的外在形势（简写）3、阿房宫的本体构筑（详写）极写阿房宫的雄伟壮观。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。交代阿房宫建造背景和巨大耗资概括外貌细写内部先写楼阁次写长桥复道后写宫中歌舞盛况

第一段（由概括到具体）建筑人物宏伟壮丽第二段重点词语辇来于秦：辇，名词作状语，用辇车。绿云扰扰:绿云,形容女子的头发乌黑浓密,扰扰,纷纷扰扰的样子。杳不知其所之：到一肌一容：数词幸：（被天子）宠幸。鼎铛玉石，金块珠砾：鼎、玉、金、珠，是名词作状语。铛、石、块、砾，是名词作动词。极写阿房宫的美人和珍宝，揭露秦朝统治者奢侈的生活。第二自然段：

妃嫔媵嫱

，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。1、生活在阿房宫里的宫人的来历？2、宫人的生活情景如何？（人）3、秦人如何对待阿房宫里的珍宝？（物）2．第二段是怎样写阿房宫内的奢靡的?第二段从两个方面来写阿房宫内的奢靡。一方面写宫人们的华贵生活，另一方面写秦人对珍宝毫不爱惜，到处丢弃。第三段重点词语纷奢：繁华奢侈。直栏横槛：槛读着jiàn,栏杆。函谷举：举，被攻占。可怜：可惜。由描写转为议论，显示出作这篇赋文的本意。第三自然段：

嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！1、“秦爱纷奢”是什么意思？2、从哪里可以看出秦王朝的奢靡？3、独夫、戍卒、楚人各指什么人？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。（夸张、排比）3．第三段中的大段排比是围绕哪两个对立方面展开的?表明两者之间是什么关系?第三段中的大段排比是围绕“秦始皇”和“老百姓”两个对立面展开的。表明两者之间的矛盾关系：秦始皇穷奢极欲、挥霍无度，老百姓在辛勤劳作。老百姓的怒气已经积压在心中了，只是不敢说罢了。第三段

穷奢极欲贪欲挥霍灭亡一人之心秦爱纷奢千万人之心人亦念其家使……多于……

（六个排比）日益骄固一片焦土叫、举、一炬常情积怨爆发

自取灭亡

呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。为动用法表示“主语为宾语怎么样”。谓语可以由动词形容词或活用的名词充当。等死，死国可乎？同样是死，为国家而死可以吗？伯夷死名于首阳之下死名：为了名而死。君子死知己。

死，为……而死多情自古伤离别。

伤，为…伤感、伤心

第四段总结六国和秦灭亡的原因讽谏唐王朝勿悲剧重演

卒章显志

不爱民哀之，鉴之归纳大意一、铺叙阿房宫的雄伟壮观。二、铺叙宫内的豪华奢靡。三、转发议论，指出秦亡的必然。四、总结历史教训，讽谏唐统治者勿蹈覆辙。叙议谏阿房宫宫貌宫人宫藏富丽堂皇极尽美态骄奢淫糜视若土石戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！可惜、可悲

可鉴（目的）可哀描写记叙议论

主旨：本文是一篇借古讽今的散文，作者通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警报，表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。之秦人视之亦不甚惜

燕赵之收藏

之杳不知其所之也

孤之有孔明，犹鱼之有水也

其秦爱纷奢，人亦念其家(代词，指他们)

其攻之不克，围之不继，吾其还也(语气词，还是)

且行千里，其谁不知(副词，表示反问，难道)代词，它们，指六国的珍宝

结构助词，的

动词，去

主谓之间(1)六王毕，四海一(数词活用为动词，成为一体，统一)

(2)骊山北构而西折(名词作状语，向西)(3)王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦(名词作状语，乘辇，为“来”的方式)(4)燕赵之收藏，韩魏之经营(动词用作名词，“收藏”指收藏的珍宝，“经营”指聚敛的金玉)(5)后人