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说明文结构——总分式科目：语文年级：八年级学校：和静县第二中学姓名：艾红梅1、并列式结构：各段落层次之间的联系是并列的2、递进式结构：各层次间的关系由浅入深，由表及里，由现象到本质3、总分式结构：总分、分总、总分总说明结构19.苏州园林叶圣陶拙政园留园沧浪亭默读课文1、2自然段，找找作者认为苏州园林在中国园林的地位如何？总体特点是什么？思考

①

苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。苏州园林是我国各地园林的标本，务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。地位特点“他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次”找一找③苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。④苏州园林里都有假山和池沼。⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子⑦游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。⑧苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。⑨苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。苏州园林1、2：总体概括苏州园林的地位和特点3-9：分类具体说明苏州园林的艺术美总分小结《高明的大自然》

开头段：大自然创造的每一个奇迹，提供的每一个榜样，都让人感到神奇高明。

正文分别介绍了软体动物、浮游动物、昆虫的神奇

结尾段：由此可见，大自然在漫

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