幼儿园小班健康公开课《我会擦屁股》教学设计【含教学反思】

幼儿园小班健康公开课《我会擦屁股》教学设计【含教学反思】一、课程背景1.1课程设置目的幼儿园是培养孩子成长的重要场所，在正常的学习过程中，幼儿经常难免要学习一些生活技能。其中，“擦屁股”是一项非常基本的生活技能，在幼儿成长过程中很重要。因此，为了能够使学生学会并掌握擦屁股的技能，我特意设计了这个《我会擦屁股》公开课。这个课程旨在通过传授擦屁股的知识与技巧，使孩子们学会正确的擦屁股方法，从而提高幼儿的生活自理能力和健康水平，避免因不正确的擦拭方法导致的卫生问题。1.2授课对象本课程适用于幼儿园的小班学生，年龄在3-4岁之间。1.3授课时间本次公开课时间为45分钟，包括教学和操作演示。二、教学目标2.1知识目标了解正确的擦屁股方法；认识清洁卫生纸与湿巾的使用方法；学会如何正确使用清洁卫生纸或湿巾进行擦拭；学会正确的清洗手的方法。2.2能力目标培养幼儿的自我保健能力；培养幼儿的生活自理能力与动手能力；培养幼儿的团队合作、分享的精神。2.3情感目标培养幼儿良好的生活习惯；强调卫生，体现卫生意识；开发幼儿园小班的团队合作能力。三、教学设计3.1教学内容讲解清洁卫生纸和湿巾使用方法；讲解正确的擦拭方法；操作演示清洁卫生纸和湿巾的使用；组织游戏，加强学生的卫生习惯，带动团队合作。3.2教学流程教学环节教师活动学生活动开场1.介绍活动目的。2.介绍擦拭的正确方法。1.集中注意力，倾听教师讲解。2.学生注意观察教师讲解姿势。知识传授1.讲解清洁卫生纸和湿巾的使用方法。2.讲解擦拭的正确方法。1.学生注意听讲。2.学生观察工具和擦拭方法。3.学生提问。操作演示1.教师示范擦拭方法和使用卫生纸或湿巾的方法。2.引导学生模仿教师擦拭和使用清洁卫生纸或湿巾。1.学生模仿示范擦拭和清洁卫生纸/湿巾使用。2.学生积极参与。游戏环节1.猜拳分组，小组合作，学生通过组织活动积极思考。2.游戏设计可为：小组以最快时间完成模拟擦拭过程，团队获胜。1.学生分组。2.学生在小组中共同设计擦屁股游戏。3.学生共同展示、竞赛。4.学生在游戏环节中加强与同伴协作沟通能力。教学反思1.教师与学生交流、。2.学生分享游戏体验。1.学生认真听取教师。2.学生分享游戏经验，提出建议。3.3教学重点与难点教学重点：确保学生了解正确的擦屁股方法和使用清洁卫生纸或湿巾的方法；通过组织游戏，培养小班学生的团队合作锻炼协作能力。教学难点：通过生动的教学方式解释清洁卫生纸或湿巾的使用方法和擦拭方法；引导小班学生积极认识自己的身体，提高自我保健和自主学习的能力。四、教学反思通过本次课程的教授，我得到了以下的教学反思：4.1教学亮点采用了生动有趣的教学方法，激发了幼儿的学习热情，提高了教学效果。设计游戏环节，加强了小班学生的互动和团队合作，使学生们更快乐地参与课堂。针对小班学生的特点，采用具体的示范和小组活动使课堂教学更切合实际。4.2未来可改进之处对于小班的孩子来说，仅仅给予讲解并不能真正让他们更好地掌握知识，更需要通过锻炼增强他们的操作技能。通过多方面的思考，我认为现场操作效果会更好。因此下一次，我会将课堂形式更加细致化处理，增加操作演示和指导的内容，让小班学生更好地掌握生活技能。4.3教学在幼儿园的教学中，健康教育非常重要。通过这次《我会擦屁股》的公开课教学，我能够更好地了解如何让幼儿园小班的学生在学习生活技能的过程中更科学、更有效