统编版二年级语文上册14+我要的是葫芦课件

二年级上语文课文14《我要的是葫芦》小葫芦的本领可大着呢！它不仅可以变出葫芦娃，还可以做成很多美丽的工艺品，你们看——14我要的是葫芦lu葫芦藤叶花谢啊蚜虫盯着

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húluténɡyádīnɡsàiɡǎnɡuàimànxièɑ字词识记读一读寒葫芦藤谢啊蚜盯赛感怪慢摘葫芦学习第1自然段的第1～3句，看课文插图，思考：小葫芦长得怎么样呢？在文中画出相关语句。

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。了解起因从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。谢的解释有：①表示感激；②道歉或认错；③辞去，

拒绝；④凋落，衰退。“花谢以后”中的“谢”应该选第（）种解释。④在日常生活中，“谢”大多表示“谢谢，感谢”，课文中指葫芦花开过了、花枯萎的意思。朗读第1自然段的第4、5句。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。

多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。读出赞叹的语气，读好感叹句。体会他对小葫芦的喜爱之情。没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。语速放慢，声音轻一些，读出种葫芦的人的难过。种葫芦的人得到葫芦了吗？小葫芦都落了，种葫芦的人一个葫芦也没有得到。自由读课文，读准字音，读通课文。葫芦藤谢了蚜虫盯着比赛感到奇怪慢慢地快长啊húluténɡxièyádīnɡsàiɡǎnɡuàimànɑ后鼻音平舌音草字头：葫、芦、藤竖心旁：怪、慢葡萄藤初读感知种葫芦的人得到葫芦了吗？小葫芦都落了，种葫芦的人一个葫芦也没有得到。学习第1自然段的第1～3句，看课文插图，思考：小葫芦长得怎么样呢？在文中画出相关语句。从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。了解起因从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。谢的解释有：①表示感激；②道歉或认错；③辞去，

拒绝；④凋落，衰退。“花谢以后”中的“谢”应该选第（）种解释。④在日常生活中，“谢”大多表示“谢谢，感谢”，课文中指葫芦花开过了、花枯萎的意思。从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。找到句子中的动词并圈画出来。理清小葫芦的生长顺序。种下葫芦——（）绿叶——（）雪白的小花——花（）以后——藤上（）小葫芦。长满开出谢挂从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。重读，读出喜爱之情朗读第1自然段的第4、5句。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。

多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。读出赞叹的语气，读好感叹句。体会他对小葫芦的喜爱之情。比较观察：你有什么发现？它们都是左右结构，左窄右宽。“木”的捺变成点左高右低，右上部“又”横撇的撇段与捺舒展，右下部“土”最后一横不宜超出横撇与捺的宽度。指导书写和“棵、盯、治、怪”比较：你有什么发现？这5个字都是左右结构，“棵、盯、治、怪”都是左窄右宽，“邻